就业指导例题.docx

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就业指导例题

学校在“双向选择”中的作用是什么？

（

（1）引入竞争机制，调动毕业生与用人单位双方的积极性，真正做到优生优派，择优选人。

（2）提高人才的使用效率，促使用人单位自觉形成尊重知识，珍惜人才的良好风气。

（3）推动教育、教学体制的改革，促使学校的教育培养与社会的客观实际相结合，最终让学校培养出来的毕业生，成为社会上有用的人才。

）

实行“双向选择”后，为什么仍要求毕业生在一定范围内选择就业？

（　因为”双向选择“不是分配制度的根本改革，而是分配方法的改革，它是由原来的完全由国家计划分配，到毕业生自主择业的一种过渡性的就业形式，因此，现行的毕业生分配工作仍要坚持统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般，面向基层，加强生产、科研、教学第一线的方针，保证国家的需要，完成国家的任务。

教育是为经济建设服务的，因此在任何时候，教育的改革都必须与当时的国家经济发展状况和水平相适应。

我国目前处于社会主义市场经济变革的发展时期，这就决定了我国高校毕业生就业制度的改革发展过程，也必须与当前我国的经济发展状况和水平相适应。

实行“双向选择”的办法就是为了适应这种发展状况和水平的需要。

“一定范围和时间”，体现了国家和社会的利益，也是计划性和自主性的统一，权利与义务相一致的体现，“双向选择”不是自主择业和自谋职业，要体现国家的计划要求，所以，毕业生必须在一定范围内就业。

）

大学生就业市场有哪些形式？

特点是什么？

参加就业市场应注意哪些问题？

（大学生就业市场形式：

外在表现形式可分为有形市场和无形市场。

有形市场：

（1）从举办的单位来分：

一是高等学校举办的为毕业生服务的就业市场（一般又称“供需见面会”、“招聘会”、“洽谈会”）。

二是政府毕业生主管部门或人才中介机构主办的毕业生就业市场。

三是企业举办的毕业生就业市场。

（2）从举办的区域来分：

一是区域性毕业生就业市场。

二是国际性毕业生就业市场。

（3）从举办的类别来分：

一是行业性毕业生就业市场。

二是分科类毕业生就业市场。

三是分层次毕业生就业市场。

此外,还有一些特殊的就业市场。

它们是特殊行业举办的以招聘应届毕业生为目的的就业市场。

特点：

公益性、市场主体的特殊性、时效性、区域性、集中性、影响性。

参加就业市场应该注意的问题：

（1）了解现行的就业政策。

毕业生就业是在国家有关方针政策指导下进行的。

具体政策不搞清，就会走弯路，从人掉本该抓住的机遇，影响正常择业。

（2）掌握丰富有效的需求信息。

人事部门和具体用人单位在进入就业市场时一般都逞有各种介绍材料，毕业生应及时获取这些信息，认真筛选排队伍，然后加以研究，做到心中有数，提高洽谈的成功率。

（3）确认最佳择业目标。

毕业生进入市场之前，要对自己的兴趣、气质、能力以及性格等特征作一次分析，同时参照客观现实为你提供的择业可行性来确认你最佳的择业目标。

（4）掌握必要的礼仪和谈话技巧。

毕业生与用人单位接触，应保持仪容清洁、服装整齐合身、举止文雅大方、谈吐不亢不卑，给人留下良好的第一印象。

面谈时，要避免谈待遇，应先了解单位概况、现状及发展前景，如果给结合单位的产品改造谈一点自己的构想则更好。

同时，应力争在尽可能短的时间内将自己的主要情况及特长向用人单位作介绍。

避免一开始就讲得琐细引起对方厌烦。

最后，还应向用人单位坦诚地介绍自己的不足，同时表明克服的决心。

另外在谈话时切勿打断别人的讲话。

大学生应树立什么样的择业新观念？

（1.积极主动择业观念2.发展就是就业灵魂的择业观念3.先就业后择业观念4.面向基层择业的观念5.专业相近、脱离专业择业的观念6.大众化择业的观念7.自主创业的观念8.灵活就业的观念。

）

联系自己实际，谈谈选定自己的择业目标应遵循的原则是什么？

（

（1）服从社会需要的原则服从社会需要的原则要求一个人在选择职业岗位时，应把社会需要作为出发点和归宿，以社会对个人的要求为准绳，去认识和解决择业问题。

（2）发挥素质优势的原则在确定了择业首先要服从社会需要的前提下，择业者应主要遵循发挥素质优势的原则。

择业时求职者的择业目标的最佳切合点是，一方面是求职者素质达到或超过了职业的要求，另一方面择业的目标适合自身素质的发挥。

即我们常常讲的人尽其才，人尽其用。

（3）有利于成才的原则在择业原则中，如果说服从社会需要是前提，发挥素质优势是标准的话，那么，有利于成才则是择业的最高原则（4）争取及时就业的原则对求职择业期间的大学生来说，自身必须把握力争及时就业的原则。

一是要调整择业心态，就业期望值要合理，是要加深对职业流动的认识，改变“一次就业定终身”、对初次就业过渡谨慎的观念要采取顽强竞争、不怕挫折的态度，积极主动地探寻就业机会，避免在消极等待中延误就业时间）

大学生自身择业的程序是什么？

（1）了解就业政策。

大学毕业生就业是一项政策性很强的工作，大学毕业生就业政策是国家为实现一定历史时期的任务，适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关大学生就业的行为准则，它将根据国家政治、经济形势的变化而不断调整。

毕生在求职择业时，要了解当年国家在大学毕业生就业过程中的具体政策规定。

（2）收集信息。

需收集的信息大致包含五方面内容：

一是政策和法规信息；二是当前经济发展形势，社会各行业、各类企事业单位经营状况信息；三是就业活动安排信息；四是成功择业的经验、教训信息；五是用人单位的需求信息。

（3）自找分析。

包括自身综合素质、能力的自我侧评；分析自己的性格、气质等，自己在择业过程中的优势和劣势，以及如何杨长避短；问一问自己究竟想做什么，能做什么。

（4）确定目标。

从大范围上说，大学生首先需要确定的择业目标是：

择业的地域、择业的行业范围等。

（5）准备材料。

包括个人简历、求职信以及有关的重要补充材料。

（6）参加招聘会。

招聘会（或就业市场）大致可分为四类：

一是社会上的人才市场；二是政府教育主管部门所属就业指导中心组织的供需洽谈会、就业市场；三是学校组织的供需洽谈会、招聘会；四是各院系自身联系组织的小型招聘会。

（7）参加笔试。

笔试检验的是大学生运用大学期间所学知识、所培养技能去处理实际工作问题的能力。

（8）参加面试。

面试是一些用人单位考核学生综合素质的重要手段，可以了解学生的表达能力、思维能力、处事能力，以及其他一些不能通过笔试反映出来的个人素质等。

）

影响大学生择业决策的因素有哪些？

（影响大学就业的不利因素很多，有主观上的也有客观上的，与社会、学校和家庭甚至大学生本人都有着密切的关系。

（一）社会因素：

社会经济发展不平衡对大学生就业现状而言，社会经济发展不平衡是影响他们就业的一个根本的因素，这主要体现在地区不平衡、行业不平衡、部门不平衡和城乡不平衡

（二）学校因素：

大学人才培养模式不适应市场需要当前，大学生进入就业市场，实现了就业市场化，但大学的人才培养仍不太适应市场需要。

首先是专业设置不对路，培养模式不适应市场需求。

其次是课程体系设置也呈现重理论轻实践，重系统轻实用的趋向.此外，大学在新的形势下出现的一些非理性行为也给大学生就业带来一些不利影响.（三）家庭因素：

家庭成员的影响第一，集体决策的影响.第二，家庭社会经济地位的影响。

第三，父母的替代行为的影响。

（四）个人因素：

大学生自身不良的心理素质第一，依赖心理。

第二，自卑感。

第三，焦虑感。

第四，终身制心理）

你知道大学生应如何进行自主创业吗？

（大学生自主创业面临的问题有心态问题、知识限制、经验限制、技术限制、资金困境。

自主创业需要各方面的知识积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识。

还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。

在具备良好创业环境的基础上，大学生自身创业水平与能力的高低，是决定创业成功与否的最重要环节。

有志于创业的大学生，在自身具备足以创业的技术的基础上，有必要对技术不断发展完善，以期在市场竞争中具有相应的技术优势；有必要认真学习相关创业知识，积极调整心态为创业做好充足的心理与知识准备，在自己创业前可通过模拟创业或实习为创业积累相应的经验；有效利用相关优惠政策，多方寻找风险投资与融通资金；组建具有相应能力与水平的创业团队，以有效克服创业过程中的问题；在创业取得一定进展后有必要把握时机做大做强，而在面临一定的困难与挫折时，也有必要积极应对妥善解决遇到的问题，以努力提高创业成功率，在促进社会就业的同时，为科技创新与提升科技水平做出应有的贡献。

）

毕业生求职择业有哪些主要环节？

（一、了解有关就业政策毕业生应首先了解国家以及有关部门的就业政策。

不清楚政策。

盲目地去选择职业，可能事与愿违。

二、收集和处理就业信息：

就业信息是求职择业的基础，谁能及时获取信息，谁就获得了求职的主动权。

三、准备好自荐材料：

自荐材料是用来向用人单位介绍本人的基本情况和全面反映大学阶段自己在德、智、体诸方面情况的。

自荐材料一般应包括：

学习成绩单，外语水平和计算机水平标志，荣誉证书，成果证明材料，及足以证明自己具备某方面素质或能力的其他材料。

四、做好心理准备择业过程是一个“优胜劣汰”的过程，择业中遇到挫折是正常的事情，毕业生对此必须有充分的心理准备。

五、应聘和签约：

应聘主要有两种形式：

一是毕业生本人去用人单位面谈，应试；另一种是毕业生在院校和省市等就业指导管理部门举办的毕业生就业市场应聘。

通过双向选择、毕业生确定了用人单位，对方也明确表示同意录用后，毕业生就可以和用人单位及培养学校签定协议书。

协议书一经签订，便视为生效合同，不能随意更改。

）

           收集毕业生就业信息有那些渠道？

（收集就业信息不能只靠自己到处跑着找单位或发求职信，一般说来这种办法的成功率并不高。

要善于利用各种渠道、通过各种途径收集信息。

这些渠道和途径主要有：

一，通过学校就业主管部门获得信息。

学校的毕业生就业办公室或毕业生就业导中心，是高校学生毕业就业工作的行政管理部门。

二通过各级毕业生就业指导机构获得信息。

这些机构的一项重要任务，就是与毕业生和用人单位交流信息，提供咨询服务。

三，通过社会各级人才市场获得信息。

四，通过新闻媒体获得信息。

在传媒业高速发展的今天，广播、电视、报刊、杂志等新闻媒体受到了招聘机构和求职者们的共同青睐。

五，通过社会关系网获得信息。

在关键时候找个“关系”帮你推荐一下，也许是最为有效的。

一般可以为你提供信息的主要有以下几类人：

1、家长亲友。

2、学校的教师或导师。

3、自己的校友。

六、通过计算机网络获得信息。

毕业生不仅可以自由地从因特网上取得各种职业信息，而且还能利用因特网把自己的履历放入网中。

七，通过各种类型的“人才交流会”、“供需见面会”获得信息。

供需双方之间见面，不仅可以掌握许多用人信息，还可以当场拍板，签订协议，比较简捷有效。

）

          毕业生择业过程中能享有哪些权益？

如何保护自身合法权益？

（毕业生就业有那些权益1）获得信息权。

包涵三个方面含义：

信息公开，所用人的信息向全体毕业生公开：

信息及时，或取的信息就必须是及时有效：

信息全面，有权获得准确全面的就业信息，以便对用人单位有全面的了解2）接受就业指导权。

学生有权从学习就业指导，随着毕业生就业真正市场化，毕业生也将由从学校就业指导转而想主动接受市场就业指导，这种市场就业指导可以是有偿的3）被推荐权。

包括：

如实推荐，及高校在对毕业生进行推荐时。

应实事求是：

公正推荐，学校对比喻生推荐要做到公平公正，不能厚此薄彼：

择优推荐，学校根据毕业生的在校表现，在公平公正的基础上，还应择优录取，用人单位在录取毕业生也该坚持择优标准4）选择权。

高校毕业生在国家就业方针、政策指导下自主择业。

只有符合国家的就业方针和政策，可以自主地选择用人单位，学校、其他单位和个人均不得干涉5）公平待遇权。

用人单位在录取毕业生的过程中，应公平公正一视同仁。

6）违约及求偿权。

毕业生、用人单位、学校三方面签订协议后，任何一方不得擅自毁约，毕业生有权要求对方严格履行就业协议，否则用人单位应对毕业生承担违约责任，支付违约金，毕业生有权要求用人单位进行补偿。

　毕业生可通过以下途径对自身权益实施保护：

1）高校的保护。

学校对学生权益的保护最为直接。

对于用人单位与毕业生签订不符合有关规定的就业协议，