通过实习对学校教学工作的建议.docx

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通过实习对学校教学工作的建议

通过实习对学校教学工作的建议

篇一：

对学院教学工作的建议

对学院教学工作的建议

在大学生活两年多感受颇深，不仅学到了专业知识，而且学会了怎样与人共处，在大学度过了一段美好的时光。

谨此作为母校的一份子，为学校提供一些建议：

1.学院每天课程安排不够紧凑，教师，教室及实验室的利用率不够高。

如宁波大学每天安排10节课，浙江大学从早到晚安排10节课，而我校通常为6节课。

对理工专业的学生来讲，低年级公共课较多，高年级专业课较多，而实验多安排在周末，周末本来是学生的休息时间，可以做些充实大学生活的事，每次周末都安排满满的试验。

对此建议可利用平时多余的时间来做实验，把周末的时间交给学生自己自由支配。

2.全校性的公共政治课课放在高年级，因从二年级下学期开始主要是专业课，相对基础课和专业课而言，课时较少。

另外这种公共课能否改必修课为指定选修课，扩大专业课占必修课的比例。

3.完善教学评估体系，我校现在的课堂教学评估主要以学生打分为主，在实践过程中，总体来说大多数学生还是公正的，但仍存在个别不严肃的现象，直接影响评估的结果。

从公平的角度看，建议能否将学生打分改为学生和学院共同打分，可采用去掉最高分和最低分来处理。

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4.理工专业实践教学环节较多，课程设计等所占时间较多，影响正常理论课教学安排，建议各系在编制教学计划时，对此

实践教学环节可安排在暑期进行，以减少对理论课程的影响。

5.实验室设备老化，仪器数量不足，对于理工专业实践较多，对动手能力要求较高，而试验大多是几个人共一台仪器，没有操作的机会，对此建议学院多购置些教学设备。

篇二：

给实习老师的50条建议

对于实习，有的同学很重视，有的将他看的很一般。

我并不能绝对的告诉你，实习重要性到底有多少。

但我可以很负责任的跟你说：

认真的实习与不认真的实习完全两回事。

下面我将分别从几个方面给大家一些建议：

一、杂事

1、实习的第一天，调整作息时间，与上课的老师同步。

2、每天提前5分钟到办公室打扫卫生。

（扫地、拖地、烧水、整理办公桌、抹桌子）

3、如果指导老师让你做很多杂事。

很苦很累，抱怨可以当做发泄，但是不要只是抱怨。

要知道你年轻，应该多做做一些跑腿的工作。

4、明确你的实习目标：

①听课，领略不同老师上课的风格。

②上课。

一般说来，上到5节课，才算能锻炼到一些东西。

③班主任工作。

作为实习老师，杂七杂八的事情免不了少做，但是请不要在这些琐事的忙碌中忘记了你的初衷。

你主要是来学习，来感受以后的工作单位的，是对以后工作的一次演练。

5、一定要先做好指导老师交代给你的事情。

如果其他老师需要你帮忙，你需要提前向你的指导老师请示：

是不是能接这个工作。

（万一他另有工作安排你给，冲突了呢？

）

二、为人处世

6、适应角色转换。

从开始实习的第一天，你就要狠明确的告诉自己：

我已经是一名老师了。

（其他老师也会称呼你为老师）作为老师你要有老师的样子。

在学校里，你要面对的是师生关系、同事关系；这与在学校里面临的同学关系截然不同。

7、衣着打扮要得体。

所谓得体就是要符合你实习老师的身份。

实习老师是介于大学生和正式老师之间。

所以你的衣着不能太幼稚，但是穿得比正式老师还成熟亦大可不必。

（太正式也会引起人们的议论）尤其是女孩子，实习期间最好穿运动鞋，因为有很多零碎的工作需要你做，太高跟的鞋子会给你带来不便。

8、少说话，多做事，遇人三分微笑，尽可能给你周围的人一个好印象。

9、同事的关系就如君子之间淡如水。

把自己的事情处理好，不要麻烦别人，哪怕是举手之劳。

10、当你走进办公室，试着隐藏你的情绪。

要知道每个人都有自己的烦心事，但是同事之间需要和睦相处，办公室里需要和谐的气氛。

如果新的一天开始了，请你调整好表情：

微笑。

11、要热情，看到老师，无论认识的不认识的，见了面（尽管其他老师不认识你，对你板着脸）都要主动打招呼。

通常你对他微笑了后，他也会对你付之一笑。

这不仅是礼貌，也是一个人的修养。

这样做也会使得别人对你的印象加分哦!

12、办公室是一个比较严肃的地方。

在办公室里不要谈论一些敏感的太私人的话题，尤其不要大谈你的未来或者什么的。

13、教育院的学生一般在9月份实习，实习期间会经历一个教师节。

记得给你的指导老师送一份小礼物。

无需太贵重，表达心意即可。

这样既表达了你对他的尊

重，也有利于增强感情。

14、你会看到一些你从来没看到的东西和你不想看到的东西。

不管当时你有多么的义愤填膺，平静下来后，你要对自己说：

这个才是现实的社会。

不要再回避，不要再自我欺骗，走出校园的象牙塔吧！

同时也要有一个积极的心态，相信这个社会依然阳光。

总之要记住：

是你必须适应这个社会，而不是这个社会适你。

15、你会发现在这个过程中，很多时候会感到纠结、郁闷、气愤、伤心。

但是请相信，这

才是真正的生活。

所有的反面情绪都是成长必然要付出的代价。

单位比校园复杂，可是你只有适应。

16、永远记住你的指导老师并不是你真正的老师，在前面还有两个字指导。

你们之间的关系除了师徒的友谊还有同事的竞争。

这个得看你的运气了，有的指导老师跟你相处会很淡，不会像学校里的老师真的一步一步教你；但是如果碰到一个经常指点你的老师就是你的运气了。

当然，不管怎样，谦虚低调的为人会使得你收获很多。

当你茫然的时候，谦虚的像信任的老师请教，他们会给你指点。

17、在新的环境里生存，对你是一个考验，你要赢得里面的大多数认识你的人对你有一个肯定的评价。

三、听课

18、作为实习老师，指导老师一般先让你听课。

听课的时间为一周到10天。

19、听课之前，你需要做两件事情。

一、抄一份作息时间表，明确各堂课的时间。

二、统计一份课表。

比如你是教政治的，主要听政治课，你那么你就要统计好几个政治老师的课，制作出一张属于你自己的课。

如果你的指导老师给你课表，那么比较顺利；如果不给你，你就得挨个儿去各个班抄写。

并且要注意，有的课时间调整了。

20、听课之前，上网查查怎样听课。

比如是不是讲到点子上了？

教学重难点是否突出？

新课如何导入？

怎样创设情景？

学生反映如何等等。

21、听课之前，提前一两分钟到教室，与听课的老师打招呼。

因为他不一定愿意有老师听他的课。

22、可以的话事先自己备一下要听的内容。

听完比较一下上课老师讲的和你备的有什么不同，从而找出差距，促进自己更好的进步。

23、听完课，要再次和听课老师打招呼。

不要吝啬你的语言，多赞美赞美他讲的好的地方，然后谦虚的表示要好好学习学习。

24、不要只听你所教的这门学科的课，也可以听听其他学科的。

以便博采众长，形成你自己独特的风格。

比如我听了一门音乐课，我觉得音乐老师上课的教态很优美，便想学习。

四、备课

25、先请示你的指导老师，上课的方式。

是否用课件？

采取哪种教学方法？

本课的教学重难点是什么？

请示指导老师让他给你一个大概的脉络框架。

26、备完课，把你的教案给指导老师看看，请示他是否还需要改进。

实习老师要注意一点是你上课要按部就班，切忌自作聪明，耍一些新花样。

27、备课还要备学生。

学生的思维其实较难把握。

万一上课，学生问你一个问题，你从没思考过你怎么办？

记住一点，千万不能愣住。

如果自己不会，先叫其他学

生起来回答讲讲他们的看法，从而给自己思考时间。

然后以自己的理由说服他，就算是忽悠也要摆出一副架势，不管正确与否，一定要能自圆其说。

如果他还是听不懂，你就夸他有钻研精神，但是不要耽误大家上课，下课再跟他讨论。

至于课后，你可以有充足的时间上网搜或者请教其他老师。

28、多备课，预备一个随时备讲的状态。

比如老师临时有事或者身体不舒服，那么你上课的机会就来了。

如果你因为没备好，上不了，真的很可惜。

一个优秀的教师，应该随时备讲。

29、结合你所教的学生年龄段的特点进行备课。

迎合他们的心理，这样你才能更好的让学生懂得你讲的知识。

五、上课

30、上课对于实习老师才是最重要的，尽可能多的争取上课机会。

因为你只有在真实的课堂才能发现问题。

也只有接触真实的课堂，才能锻炼出老师的能力。

最迟听完10天的课后，就要着手上课。

31、有的学校管的严，或者指导老师不愿意给实习老师上课。

这时你不要急，好好沟通，实在不行厚着脸皮要。

也可以和其他老师搞好关系，问其他老师要。

但是切切记住：

不要在你的指导老师不知情的情况下给其他老师上课。

32、一般来说，3—5节课才能锻炼出基本的能力，对于以后准备当老师的同学来说，至少10节课是必须的。

33、关于上课，如果指导老师不给你课上，你就要厚着脸皮要了。

有个技巧告诉你，去找早上有第一课后下午最后一课的老师，通常这两节课，他们不太想上，于是你的把握就大了，而不会落空。

最好提前备好课，同时拿出你的教案给他看，以显示你认真的态度，这样你的把握就更大了。

34、上课前，你有很多准备工作要做。

①备课在上文中已经提过，不再重复讲。

②确定好你要上的班级，事先打听这个班级的特色。

比如是比较活跃的还是比较死板的。

对于活跃的班级上课你要严肃一点才能控制得住气氛。

③如果你做了课件，需要使用多媒体。

切记要提前实验一下设备。

不要到时在硬件设施上出什么问题。

那时出问题可真是是叫天天不应，叫地地不灵。

既会乱了课堂秩序，也会乱了老师自己的阵脚，如果还有其他老师听课，你就糗大了。

35、上完课后，虚心向指导老师请教，请他给予点评。

这也很重要，以便促进自己更好的改进。

六、班主任工作

36、实习的前两天，指导老师会带你上班亮一下相，介绍一下你。

如果他想把班级交给你管，他会直接说你是新来的小班，或者班级的二把手。

但是很少有这样的指导老师。

大多数指导老师只会介绍一下你，然后在自己忙的时候找个看个班什么的。

（这很正常，一是因为你是新手，如果把班级全权交给你他们不放心；二是你实习的时间短暂，他们没有必要让你把水搅浑了，等你走后再花时间和精力重新收拾这个摊子）

37、认识本班的各学科的老师，保持好关系，他们有时需要你帮忙，也就给了你锻炼的机会。

38、不管你的指导老师是一个什么样的人，即使你们不太投缘，你都要尽可能赢得指导老师的信任。

这样他才会放心把管理班级、一些琐事交给你。

比如看晚自习，维持自习课的纪律。

39、刚开始指导老师对你看班可能不放心。

他会在私下里，在班上问同学对你的印象。

所以你给学生第一印象很重要。

（最好是严而不苛）

40、早上起得早，晚上走得晚对你有好处。

这样指导老师很可能会愿意把早读课和晚自习的下半节交给你。

这样以来你就有机会接触到那些学生。

最好班里在发生什么事情，让你来处理处理，以锻炼你的教育机智，当然这个可遇而不可求。

（突发事件不能大，大了处理不好会挨批的）

41、批改卷子是其中工作之一。

主动帮你的指导老师批改作业。

也可以帮其他老师批改，但是前提是你已经批完了指导老师的卷子。

（最好同时做好错误率的统计，这样指导老师会感觉你做事很用心，很放心）

42、实习老师往往很容易犯的错误之一就是和学生的距离太近。

也许有时你觉得学生很可爱，没必要跟她们严肃，这是错误的。

实习老师在训斥学生时一定要很严肃。

你若不严肃，他们就不拿你当回事。

43、最好能上一节班会课，这样才算是真的做了班主任工作。

44、关于班会课，老师不一定会给你上。

但是只要你准备充分，还是有很大机会的。

多上网看看班会课的教案。

预备一节班会课，要尽可能的与学生打成一片，让指导老师觉得你的方案很不错，他自然会把这节课交给你。

45、多看一些有关班主任工作理论方面的书。

比如《班主任兵法》（在网上有免费电子版的）、《班主任最需要的心理学》（一共三册，浦口南大的图书馆有，也可以在网上购买）、《班主任工作培训》、《中学班主任工作案例》等等。

如果有机会的话，实习的时候将你的理论运用到实践中去。

46、实习期间，学校一般会搞一些活动。

这时你要留心了。

因为正式的文件只会发给正式的老师。

如果你想知道信息，没有人告诉你，只能自己留意。

这可是学习的好机会。

比如，一些公开课，你也可以去听，为以后自己的公开课大基础。

比如学校举行讲座什么的，你可以去听；若是举办什么演讲活动，你也可以凑过去帮帮忙。

学校忙起来的时候人手不够，其他老师也会乐意你帮忙的。

在整个实习过程中还要给大家提三点建议：

47、不管你的实习会遇到什么问题，有个法宝告诉你：

勤奋+认真+主动。

48、论语里说君子博学则日参省乎己。

一周写一篇反思日志，坚持下去，它能让你更好的成长。

49、养成良好的生活习惯，尽可能不要熬夜。

每天锻炼身体也是必要的。

因为如果实习很忙，没有好的身体和足够的精力，你很难有一个良好的状态去完成这些工作。

（虽然高中晚自习拖到很晚，也要早点休息）

50、值得注意的是，在整个实习阶段中，很多实习生会犯一个同样的错误：

急于求成。

当我们多次做得不够好时，我们会深刻的反省。

反省时总会纠结，总会郁闷，并且质问自己什么时候才能做好？

其实回顾我的实习，到最后我仍然没有上出一节令自己满意的课。

但是认识的老师都说了这么一句话：

“这个正常！

”其实，从我们刚走上工作岗位，一直到成为一名正式的老师，这是一个漫长的成

长过程，不是我们通过这短短的实习就能实现的。

只要我们竭尽所能了，便再没有遗憾。

就算失败了，我们也还年轻，我们跌得起。

况且有些错

误，只有我们犯过了，才能得到更深刻的认识。

而我们要做的，就是每天努力的让自己进步，让自己有所收获。

实习完毕后，如果你已经完全适应了以后的工作环境，并且学校所有的人对你有一个肯定的评价。

那么你的实习值得肯定。

篇三：

对我校学生实习的几点建议

对我校学生实习的几点建议

光阴荏苒，又到我校大三学生实习时。

实习本身可以看作是一种“投资”，而这种“投资”的主要“收益”应该还是“经验和知识”，而不是“真金白银”。

然而，根据我国目前相关法律规定，实习生的身份不是劳动者，与实习单位之间不属于劳动关系，不在劳动调整范围内。

因此，我校学生在外出实习时，为保护好自身合法权益，提出如下几点建议：

一、建议选择实习单位时应符合职业规划。

大学生实习前首先要端正态度，克服自傲自大心理，实习的动机应以自我锻炼、提高能力为目的，应结合所学专业、自己未来的发展方向及兴趣等多个方面来确定实习的内容和实习单位，从而找准定位，在实习期间把专业理论和实践结合起来，尽快培养自己的业务能力、适应社会的能力，为将来的毕业找工作打下良好的基础。

二、实习过程中要切实注意安全保护。

基于实习生不是劳动法意义上的劳动者，若在实习单位不慎受伤，就很难向用人单位获得工伤损害赔偿。

对此，建议实习生务必从自身做好安全保护，防患于未然。

同时，最好事先和接受实习生的单位和派出实习生的学校对此类事情作出明确的约定，这样才有利于解决将来的纠纷和矛盾。

三、建议事前协商确定实习报酬。

一些单位欠薪现象屡屡发生，而当前我国有关法律并未对实习工资作出明确规定，实习前双方应自行协商确定，并通过订立实习协议来明确双方权利义务关系。

同时，针对一些比较特殊的实习岗位，如培训性质的学习，单位在接收实习生的同时也接受了一定的责任，往往要安排专门人员对实习生进行技术指导和技能讲解，是学校教育的延伸，需要实习生缴纳一定的指导费用可以理解，但这仍需双方事先协商确定。