人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试试题.docx

人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试试题.docx

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人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试试题

第二单元做情绪情感的主人练习题

一、单选题

1．面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。

几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”来反映自己愉悦之情。

由此可见（）

①人的情绪是多复杂多样的

②人的情绪反映着人对外界事物的态度

③人的情绪总的来说消极多于积极积极

④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化

A．①②B．②④

C．③④D．①③

2．在一次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她更加坚定了长大后要当作家的梦想。

她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章被发表在很多刊物上。

这说明

①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情

②情绪对我们的影响总是积极的

③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩

④青春期的情绪具有闭锁性

A．①③B．②④C．①④D．②③

3．“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头。

”这说明人的不同情绪会（）

A．对人的智力发展产生影响

B．对人的健康发展产生影响

C．对人的一切产生影响

D．对人正常水平的发挥产生影响

4．七年级（8）班学生小丽在阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。

这反映出小丽青春期的情绪特点是

A．情绪反应强烈

B．情绪波动与固执

C．情绪的细腻性

D．情绪的闭锁性

5．马老师在讲“青春的情绪”这一课时，给出了主题诗句“相顾无言，惟有泪千行”。

下列与此句传递的情绪致的是

①更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜

②月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

③健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口

④人生若只如初见，何事秋风悲画扇

A．①②B．②③C．①③D．②④

6．最近珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵一架后摔门而去，上午又按捺不住情绪，和同学争吵起来。

老师询问原因，她说不知道为什么，就是最近非常郁闷，情绪异常烦躁。

如果你是老师，会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪

①怒火熊熊容易伤人，要努力克制自己的不良情绪  

②与父母、师长、朋友加强沟通，用倾诉、沟通舒缓情绪

③进行自我暗示，告诉自己“学会微笑”,保持良好的情绪

④进行强力疏导，通过摔打东西发泄郁闷心情

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

7．在复习《揭开情绪的面纱》这一课内容时,学案上有下面三个填空题,请你选出正确的一组

①随着对情绪控制能力的增强,我们会掩饰自己的情绪感受,不愿意向别人表露,这是情绪的特点

②当心情郁闷、难受的时候,小强就会去踢足球,直到满头大汗。

他这种调控情绪的方法是

③“两个人行走在一望无际的沙漠,在同样都只有半瓶水的情况下,一个人沮丧地说只有半瓶水,另一个人欣喜地说还有半瓶水。

”这告诉我们要保持的心态

A．波动性、转移注意、顺其自然

B．固执性、合理发泄法、积极乐观

C．闭锁性、合理发泄法、积极乐观

D．闭锁性、合理发泄法、淡定从容

8．面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木之春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。

这说明

A．情绪反映了人们不同的需要

B．情绪会随着自然环境的变化而变化

C．情绪会随着人们境遇的变化而变化

D．情绪会随着个人志趣的变化而变化

9．《流浪地球》开启了中国科幻电影的新纪元，其强烈的视觉冲击力让观众心跳加快，其独特的人文色彩和人情味的节点总会让人泪流满面。

观众的这一感受说明

A．流泪总是一种积极的情绪

B．情绪与人生相伴，总是变化无常的

C．人的情绪总是不可控制的

D．情绪就像神奇果，要保持积极情绪

10．近日，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等校园暴力频发，而这一切都是情绪“惹的祸”！

校园暴力引发社会各界广泛关注。

我们中学生要远离校园暴力，就要

①懂得控制情绪，对自己的情绪负责　②表达情绪要适时、适度

③提高道德修养，增强法律意识④要求家长风雨无阻接送自己

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

11．研究人员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多条匿名状态更新进行了分析，他们发现,每1条消极帖子会导致好友发布1.29条消极帖子，而每1条积极帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。

这说明

A．情绪是可以调适的B．情绪分为积极情绪和基础情绪

C．调节情绪有很多具体的方法D．人与人之间的情绪会相互感染

12．现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。

生活压力让很多人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。

当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。

比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格……这说明

A．要学会合理地调节情绪B．情绪丰富了我们的生活

C．人的情绪是复杂多样的D．要完全消除负面的情绪

13．刘燕为调节不良情绪,有时会选择在适当的场合哭一场。

刘燕调节情绪的主要方法是

A．转移注意

B．合理宣泄

C．改变认知评价

D．放松训练

14．“我的语文老师很严厉,每次我的作文都要被要求反复修改,刚开始时真的很烦恼。

但是每次她找我谈修改意见时,总是那么和蔼,那么语重心长,总激励我说我的文笔很好,如果从哪个角度再作一些修改,文章就更完美了。

她的这些激励又让我很感动,所以现在我也变得喜欢写作了,虽然写了肯定要修改,但是有语文老师的鼓励,我也不害怕了。

”这说明

A．情感影响着我们的判断和选择,驱使我们做出行动

B．情感是我们生命成长的体现

C．与老师建立情感对我们学业很有帮助

D．反复修改让我的作文越来越好了

15．我们要在实践中培养情感互动，在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感。

这说明

①与人交往，可增加对情感的体验

②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

③情感与情绪紧密相关

④情感是在人的社会交往、互动中自然引发的

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

16．在谈到文艺对科学家思维的启迪和开拓作用时，钱学森说：

“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。

”这说明了

A．情感是人最基本的精神需求

B．丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

C．情感驱使我们做出行动

D．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

17．音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。

这说明传递情感正能量（　　）

A．只能被动接受外部环境影响B．可以拿出自己的热情和行动

C．需要参与有意义的社会活动D．需要表达、回应，需要共鸣.

18．“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

”上述诗句表达的情感是（）

A．对自然的情感B．对祖国的情感

C．对朋友的情感D．对亲人的情感

19．学校安排学生去参加先进人物的事迹报告会，有的同学以影响学习为由不参加。

这是错误的，因为先进人物的事迹报告会

①可以让我们汲取榜样的力量　②可以给我们传递美好的情感

③可以向我们传递生命的正能量④可以让我们体验美好的情感

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

20．针对近期香港乱象，海外华侨密集发声，强烈谴责暴力乱港行径，支持特区政府依法施政，共同捍卫香港繁荣稳定，拥护“一国两制”，众网友纷纷点赞！

“赤子之心，爱国不分海内外！

”对此，下列说法正确的是（）

①国家的稳定取决于海外侨胞的正义感和行动

②我们要传递美好的爱国情感，传递生命的正能量

③在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境

④表明海外侨胞传递认同感、归属感和责任感等正面情感

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

二、分析说明题

21．阅读材料，回答问题。

材料一：

《儒林外史》中的人物范进，多次赴考不第，以致在后来中举时，大喜过望，精神失常，狂呼：

“我中了！

我中了！

”

材料二：

《三国演义》中，东吴名将周瑜，文武双全，身体极好，但他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。

因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”，他怒不可遏，吐血身亡，年仅36岁。

（1）这两则材料分别反映了哪些基本情绪？

（2）范进、周瑜的情绪健康吗？

请加以说明。

（3）这两个故事共同说明什么道理？

22．体验情绪管理情绪。

快到期末了，七年级的王铭最近和妈妈闹得不可开交。

妈妈苦恼的是，“我最近很焦虑。

孩子真是不听话，让她往东，她偏要往西”；“我关心她的冷暖，她反而不领情”；“我想了解一下她期末复习的情况咋样，她就拿伤人的话刺我，我也忍不住冲她发火，她就摔门上学”；“她有时把自己关进房间不和我说话”……王铭也很苦恼，认为妈妈“她什么都要管，还管不到点子上，我真烦她整天唠叨，总把学习成绩挂在嘴上”“她根本就不理解我”“这段时间我的心情糟糕投了，我都不知道怎么办才好”……

（1）王铭的情绪感受说明了处于青春期的我们情绪有哪些特点？

（2）假如你是王铭的好朋友，请针对她的情绪状况提两条合理化建议。

（3）王铭的妈妈关心她的冷暖，关心她的学习，可能方式有些不妥，但是王铭应该学会理解和安慰妈妈。

请你推荐两条安慰妈妈的好方法，让王铭尝试一下。

23．在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。

当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言，再不会有第十一位教师能留下来了。

乡里也实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业正等待分配的女大学生来代一段时间的课。

三个月后，女大学生的分配通知书到了，孩子们只好像以往十次那样去送这位他们喜爱的代课教师。

那天，就在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，突然她听到背后传来她第一节课教给孩子们的古诗：

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生……代课教师的脚步再也走不动了，她跑向山坡和孩子们紧紧地抱在一起，于是她成了第十一位教师。

往后的日子，她从这所小学校送走了一批又一批孩子，去读初中、高中、大学，而她这一留就是整整二十年。

（1）材料中的女教师体现了一种什么情感？

它是怎样产生的？

（2）请你谈谈情感在我们生活中的作用。

1．B

2．A

3．B

4．C

5．D

6．A

7．C

8．C

9．D

10．A

11．D

12．A

13．B

14．A

15．B

16．B

17．D

18．B

19．D

20．D

21．

（1）喜和怒两种情绪。

（2）他们两个人的情绪都不健康。

范进是大喜过望导致精神失常；周瑜忌妒心强，怒不可遏，导致英年早逝。

（3）情绪犹如双刃剑。

一方面，积极情绪有助于我们克服困难、努力向上。

另一方面，消极情绪会使人感到难受，甚至影响人们的身体健康乃至生命。

因此，我们要学会合理地调控自己的情绪，做情绪的主人。

22．

（1）情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的闭锁性

（2）通过理智控制法、心理换位法等调控情绪；和妈妈加强沟通，理解妈妈。

（3）做一些体贴的事，比如帮妈妈做一些家务；发自内心的理解妈妈。

23．

（1）这是一种责任感。

随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就产生了这种情感。

（2）①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。

②情感与我们的想象力、创造力有关。

丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

③在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。