甘肃省平凉市学年第二学期七年级生物份月考试题 2.docx

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甘肃省平凉市学年第二学期七年级生物份月考试题2

甘肃省平凉市2020-2021学年第二学期七年级生物5月份月考试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（）

A．衣藻B．肾蕨C．榕树D．铁树

2．泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景，下面是某同学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后的分析，其中不科学的是

A．卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子B．卧龙槐种子不裸露，五大夫松种子裸露

C．五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用D．卧龙槐是异花传粉，传份媒介是昆虫

3．在植物体中，下列物质主要通过导管运输的是

A．淀粉B．氧气C．二氧化碳D．水

4．下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（）

A．蒸腾作用只在白天进行

B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官

C．阴雨天移栽植物，可以提高成活率

D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量

5．下列几组植物中，均属于被子植物的是

A．银杏睡莲雪松B．葫芦藓肾蕨桃

C．玉米水稻牡丹D．满江红大豆红豆杉

6．下图为大豆种子的结构、萌发及幼苗生长示意图,图二中的a是由图一中的哪一结构发育而来的?

（　）

A．①

B．②

C．③

D．④

7．我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一结构里榨取的（）

A．胚乳B．子叶C．胚轴D．胚芽

8．苹果花凋谢后不久，结出了苹果。

发育成苹果的是苹果花中的（）

A．花瓣B．花药C．花柱D．子房

9．家庭保存水果，常常先使用保鲜膜覆盖，再放冰箱进行冷藏，其主要目的是（　　）

A．增强蒸腾作用B．增强光合作用C．降低光合作用D．降低呼吸作用

10．下列关于光合作用的叙述，正确的是（　　）

A．没有叶绿体也能进行B．不利于维持生物圈的碳一氧平衡

C．原料是二氧化碳和水D．实质是分解有机物，释放能量

11．下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是

A．ab段表示该植物不进行光合作用

B．bc段表示该植物的光合作用不断增强

C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

D．cd段表示该植物的光合作用不再进行

12．图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示（　　）

A．光合作用消耗的水量,气泡向左移动

B．呼吸作用产生的水量,气泡向右移动

C．蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动

D．蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动

13．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（）

A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔

B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱

C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①

D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输

14．下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（）

①种子吸收水分

②胚根发育，突破种皮，发育成根

③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽

④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶

A．②①③④B．①③②④C．①③④②D．①②③④

15．如图是绿色植物部分生理过程示意图．有关说法错误的是（　　）

A．①过程向上运输水分主要用于光合作用

B．②可以表示光合作用吸收二氧化碳

C．③表示叶制造的有机物向下运输

D．④过程能促进水分的吸收和运输

16．某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示。

下列有关分析中，错误的是（　　）

装置

小麦种子数

实验条件

实验结果

①

50粒

潮湿

4℃

0粒萌发

②

50粒

干燥

25℃

0粒萌发

③

50粒

完全浸没在水中

25℃

0粒萌发

④

50粒

潮湿

25℃

48粒萌发

A．①与④对照，说明温度是影响种子萌发的条件

B．②与④对照，说明水分是影响种子萌发的条件

C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件

D．④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件

17．下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是（　）

A．绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环

B．水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用

C．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量

D．绿色植物的光合作用对维持大气中二氧化碳和氧气的平衡起了重要作用

18．生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A．叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B．叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C．叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D．叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

19．关于我国植被特点的描述不正确的是

A．草原沙漠化严重B．我国植被中，草原占据了主体

C．人均森林面积少D．森林生态系统呈现衰退的趋势

20．下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（　　）

A．合理密植，及时灌溉、施肥、治虫

B．适时给作物松土，夜间适当通风降温

C．适当延长光照时间，增加光照强度

D．光照条件下适当增加二氧化碳浓度

21．芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（）

A．黄瓜B．西红柿C．海带D．芸豆

22．下列有关开花、结果及种子萌发的一些叙述中，正确的是

A．对于繁衍后代来说，只有雌蕊是花的最重要的部分

B．受粉后的子房壁发育成果实，受精卵发育成种子

C．雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞，都是花最重要的部分

D．种子萌发必需的外界条件是：

适宜的温度、水分和阳光

23．下图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上、下表皮（a、b表示细胞）。

以下判断错误的是（）

A．甲是上表皮B．a能进行光合作用

C．乙是下表皮D．b能进行光合作用

24．下列关于被子植物生长的描述，正确的是

A．植物的芽都能发育成枝条

B．植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收

C．植物的茎都能逐年加粗

D．植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐

二、连线题

25．请将下列5种植物连接相应分植物类别上

三、综合题

26．如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。

请根据图回答以下问题：

（1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是______和______。

（2）种子形成的前提是______和______。

雌蕊的______就会进一步发育成果实，其中______发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。

（3）种子的胚是新一代植物体的幼体，胚是由______发育而成的。

27．图甲表示植物的三种生理活动，图乙表示植物叶片结构，请据图回答下列问题：

（1）图甲中A、B、C表示植物正在进行的三种生理活动。

其中[A]表示的生理活动是___。

（2）植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从——（填图乙中标号）散失。

（3）据统计，l公顷树木，每天吸收约150-500千克的二氧化碳，并释放出60-400干克的氧气。

这是大树的[C]____活动的结果。

（4）随着城市化建设进程的加快，城市生态环境面临“大雨成水涝，久晴变酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是____。

①城市排水系统建设不到位②城市地面硬化面积大

③城市绿化面积大④城市绿化面积少

A．①②④B。

①③④C．②③④D．①②③

（5）在大棚作物种植中，通过提高光合作用效率增加蔬菜产量“，可采取的措施：

___。

（至少答出二个正确措施，才能给分）

28．下图表示探究种子萌发时所需环境条件的实验装置,每个罐头瓶中均放有等量的干燥种子10粒,并提供相应的环境条件,请据图回答下列问题。

（1）每个罐头瓶放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是__。

（2）B瓶和D瓶作为一组对照实验,其实验变量是__。

（3）A瓶中的种子不能萌发的原因是__。

（4）C瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无__环境。

（5）测定种子的发芽率时,应该将种子放在与__（填序号）瓶相同的环境中。

四、实验探究题

29．选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验：

①将图甲装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放人盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。

用清水漂洗后放人培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。

请分析回答下列问题。

（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_______________ 。

（2）通过图甲的对照实验可以得出的结论是________________。

（3）分析乙图，可以看出光合作用强度受____的影响。

针对甲实验，对于温室里种植的作物采取____等措施可以提高产量。

（4）兴趣小组的同学们设计了下图所示的探究光合作用原料的实验装置，请回答：

实验中所用的酵母菌和乳酸菌的主要区别是酵母菌有________________。

（5）利用泡菜坛制作泡菜时，要加盖，并用一圈水封口，目的是防止外界____的进入坛内。

①该实验探究的是光合作用需____。

②将两个装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间，B、C两个瓶中重量会增加的是    。

参考答案

1．A

【解析】

在植物中，只有藻类植物没有根、茎、叶的分化。

衣藻是藻类植物，肾蕨是蕨类植物，榕树是被子植物，铁树是裸子植物，故选A。

2．C

【解析】

试题分析：

卧龙槐属于被子植物，具有根，茎、叶、花、果实和种子，选项A正确；卧龙槐属于被子植物，种子外有果皮包被，而五大夫松属于裸子植物，种子是裸露的，选项B正确；五大夫板的茎坚硬，叶针形，松树的球花一般于春夏季开放，但花粉传到雌球花上后，要到第二年初夏才萌发，使雌花受精，发育成球果（俗称松塔或松球，不是果实），选项C不正确；卧龙槐花比较小，色泽鲜艳，两性花，属于风媒花，需要昆虫进行传粉，选项D正确。

故选C。

【考点定位】本题考查裸子植物和被子植物的特征，难度稍难，属于理解层次。

3．D

【解析】

植物体有两种输导管道--导管与筛管。

导管位于植物体茎内的木质部中，由下而上输送水和无机盐的管道，而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。

故选D。

4．A

【解析】

试题分析：

蒸腾作用在白天和夜晚都能进行蒸腾作用，A错误；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要器官，B正确；阴雨天光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，可以提高成活率，C正确；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，可以提高大气湿度，增加降雨量，D正确．

考点：

绿色植物的蒸腾作用．

5．C

【分析】

根据植物类群的特征对一些常见的绿色植物进行分类。

【详解】

A．银杏、雪松是裸子植物；睡莲是被子植物，故A错误。

B．葫芦藓是苔藓植物，肾蕨是蕨类植物，桃是被子植物，故B错误。

C．玉米、水稻和牡丹都是被子植物。

它们都有种子，且种子由果皮包被，故C正确。

D．满江红是蕨类植物，大豆是被子植物，红豆杉是裸子植物，故D错误。

故选：

C。

6．C

【分析】

考点：

种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分。

图片表示大豆种子的结构、萌发以及幼苗的生长示意图，其中①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶；a为根。

【详解】

由图可知①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶；a为根。

胚的结构中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，ABD不符合题意，C符合题意。

【点睛】

本题的重点是种子萌发的条件和过程，以及种子的结构和成分。

7．B

【分析】

单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质一般贮存在胚乳中，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，营养物质贮存在子叶里。

【详解】

花生是双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分。

种皮的功能是保护种子的内部结构，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶两片，肥厚，贮存营养物质。

因而我们吃的花生油主要是由花生种子的子叶压榨出来的。

故选B。

【点睛】

解答此题的关键是知道单子叶和双子叶种子的结构和成分。

8．D

【分析】

根据“苹果花凋谢后不久，结出了苹果”可知，本题主要考查的是果实的形成。

下图是子房受精后的发育情况：

【详解】

A．花经过了传粉和受精后，花瓣会凋落，不符合题意，故A错误。

B．花药成熟后会自然裂开，散放花粉，花粉内含有精细胞，不符合题意，故B错误。

C．花柱是花粉萌发形成的花粉管，是精子由柱头进入子房的通道，故C错误。

D．花经过了传粉和受精后，雄蕊、花瓣、花柱逐渐凋落，而子房则继续发育为果实。

苹果是果实，是由子房发育而来的，故D正确。

故选D。

【点睛】

掌握子房受精后的发育情况是解题关键。

9．D

【解析】

氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度，氧气少呼吸作用弱，氧气多，呼吸作用强．蔬菜和水果进行呼吸作用需要消耗氧气，分解有机物，影响蔬菜水果的储存时间．根据氧对呼吸作用影响的原理，在贮存蔬菜水果时就要降低氧气的浓度，减少有机物的消耗，延长蔬菜水果的储存时间，保鲜膜包装的蔬菜和水果，保鲜膜内的氧气较少，抑制了蔬菜和水果的呼吸作用，消耗的有机物较少，因此可以延长蔬菜和水果储存的时间．因此盖上保鲜膜的主要作用是降低呼吸作用．

故选D．

点睛：

此题考查的知识点是蔬菜的呼吸作用需要氧气．解答时可以从氧气与呼吸的关系方面来切入．

10．C

【分析】

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

【详解】

光合作用进行的场所是叶绿体，没有叶绿体不能进行光合作用，A错误。

光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡，B错误。

光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，C正确。

光合作用的实质是制造有机物，储存能量，D错误。

11．B

【分析】

根据题意和图示分析可知：

a点表示没有光照时，只进行呼吸作用的强度；b点是光补偿点，表示光合作用强度等于呼吸作用强度；cd表示光合作用不再随光照强度的增强而增强。

【详解】

A.ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳，A错误。

B.光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，bc段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强，B正确。

C.光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，C错误。

D.cd段表示光合作用趋于稳定，不再随光照强度的增强而增强，D错误。

故选B。

【点睛】

解答此题的关键是知道光合作用和呼吸作用的区别。

12．C

【解析】

试题分析：

植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。

因此水分变化的数量主要蒸腾作用散失的水量．这里的水由根吸收，吸水总量由气泡所指示的移动位置，没有补充水分，随着根的吸水，气泡会向左移动，进而计算出水分变化的数量。

考点：

绿色植物的蒸腾作用。

13．B

【解析】

【分析】

气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。

【详解】

植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。

因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确。

保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。

当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱，B错误。

每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，由状态②转为状态①，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失，C正确。

蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输，气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输，D正确。

【点睛】

解答此题的关键是知道气孔的功能结构及开闭原理。

14．B

【分析】

根据题意可知，本题主要考查的是种子萌发的条件和过程，据此分析解答。

【详解】

菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分；③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽；②胚根发育，突破种皮，发育成根；④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④，故B正确。

故选B。

15．A

【分析】

光合作用的原料是水分和二氧化碳，产物是氧气和有机物；植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。

【详解】

①箭头向上，表示水分向上运输，吸收的水分主要用于蒸腾作用；②表示吸入气体，应该是二氧化碳；③表示向根部运输的物质，应是有机物；④过程表示蒸腾作用，蒸腾作用有其重要的意义，为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。

故选A。

16．C

【分析】

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：

在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

【详解】

A、①与④比较，唯一不同的变量是温度，因此说明温度是影响种子萌发的环境条件，A正确。

B、②与④比较，唯一不同的变量是水分，因此说明水分是影响种子萌发的环境条件，B正确。

C、③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的空气而不一定是各种条件，C错误。

D、④中2粒种子未萌发，可能是种子的胚不是完整的、胚不是活的、种子在休眠期等自身条件不具备，D正确。

故选：

C。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。

17．B

【解析】绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，A正确；水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，B错误；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：

有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用的实质都是分解有机物，释放能量，C正确；绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用，D正确。

18．A

【分析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：

暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

实验要点：

光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。

（2）对照实验：

在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

【详解】

叶片A中间与边缘，唯一不同的变量是叶绿体，叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体，A正确；

氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉”，B错误；

氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料”，C错误；

叶片A只有中间变蓝而不是叶片A变蓝；叶片A中间变蓝，叶片B不变蓝，说明CO2是光合作用的原料，而不是透明塑料袋阻隔了阳光，D错误。

【点睛】

探究光合作用的条件、原料和产物。

19．B

【解析】

试题分析：

我国主要的植被类型有以下几种：

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。

在我国的植被中，森林占据了主体．全国林业用地面积为26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，活立木蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米，森林面积和森林蓄积仍居世界前列；我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家，我国的森林覆盖率大大低于全世界的平均水平，人均森林面积只有0.128公顷，只占世界人均水平的1/5；乱砍滥伐导致我国森林草原严重破坏，导致生物栖息地丧失，草原沙化严重，破坏生态平衡。

故选B。

【考点定位】本题考查我国植被资源的特点，难度中上，属于理解层次要求。

20．B

【解析】合理密植能充分利用光能提高光合作用效率，从而提高产量；A错误；适时给作物松土可以促进根的呼吸，夜间适当通风降温可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量；B正确；适当延长光照时间，增加光照强度，可以提高光合作用强度从而提高产量；C错误；光照条件下适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用强度从而提高产量。

D错误。

因此，其中主要利用了呼吸作用原理的是适时给作物松土，夜间适当通风降温。

21．C

【解析】

黄瓜、西红柿、花生等都结种子，用种子繁殖后代．而海带则属于藻类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。

因此他不可能得到海带的种子。

22．C

【分析】

1、花的结构包括花冠、花柄、花托、雄蕊和雌蕊等结构。

2、被子植物的雌蕊经过传粉受精，然后子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。

【详解】

花蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分，花蕊包括雄蕊和雌蕊。

A错误；子房壁发育成果实，受精卵发育成胚。

B错误；雄蕊能够产生花粉，雌蕊中有卵细胞，都是花的主要部分。

C正确；种子萌发必需的外界条件是：

适宜的温度、水分和空气，有光无光均可；D错误。

故选C。

【点睛】

花的结构；种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成。

23．B

【解析】

试题分析：

甲中气孔的数量明显少于乙，说明甲是上表皮，乙是下表皮。

a是表皮细胞，无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用；b是构成气孔的保卫细胞，含有叶绿体，能进行光合作用。

A、C、D三项不符合题意，B项符合题意。

考点：

用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮。

24．B

【分析】

（1）成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。

（2）木本植物的茎和草本植物的茎的区别是：

是否有形成层。

（3）植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

（4）植物的枝条及绿叶都是由枝芽发育成的。

【详解】

A、按芽的性质不同，将芽分为枝芽、花芽、混合芽，枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶，A错误。

B、根毛的数量很多，集中于根尖