第十章机械与人知识梳理+基础练习.docx
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第十章机械与人知识梳理+基础练习
第十章机械与人知识梳理
知识点1杠杆
1.定义：
在的作用下能绕着转动的硬棒
2.杠杆的五要素：
（1）支点（O）：
杠杆绕着转动的点
（2）动力（F1）：
使杠杆的力
（3）阻力（F2）：
杠杆转动的力
（4）动力臂（l1）：
从支点到的距离
（5）阻力臂（l2）：
从支点到的距离，
3.杠杆的平衡：
杠杆在动力和阻力的作用下时，我们就说杠杆处于平衡状态。
4.杠杆的平衡条件：
用文字表示用字母表示
5.三类杠杆
力臂关系
力的关系
特点（省力还是费力？
省距离还是费距离？
）
应用
省力杠杆
l1l2
F1F2
力，距离
核桃钳、起钉锤、瓶起子
费力杠杆
l1l2
F1F2
力，距离
筷子、镊子、钓鱼竿
等臂杠杆
l1l2
F1F2
力，距离
天平、定滑轮
知识点2滑轮
1.定滑轮：
轴的滑轮
2.定滑轮的特点：
实质上是一个杠杆，不省力不费力，不省距离也不费距离，改变力的方向
3.动滑轮：
轴的滑轮
4.动滑轮的特点：
实质上是动力臂为阻力臂的杠杆，的力，的距离，改变力的方向
5.滑轮组：
和组合在一起的装置
6.滑轮组的省力情况：
与动滑轮相连接的绳子的股数用n表示，作用在绳子自由端的拉力F等于被提升的物重的，用式子表示为（不计绳重、轮重及摩擦）
7.滑轮组的费距离情况：
绳子自由端通过的距离s是物体上升高度h的倍，用式子表示为
8.奇动偶定法：
与动滑轮相连接的绳子的股数是奇数，是绳子的起点在滑轮的钩上，与动滑轮相连接的绳子的股数是偶数时，绳的起点在滑轮的钩上。
知识点3功
1.功的定义：
物理学中把和的乘积叫做机械功，简称功
2.做功的两个必要因素：
一是作用物体上的，二是物体在力的方向上移动的
3.不做功的三种情况
三种情况
实例
有无
用力推汽车汽车未动
有无
被踢飞的足球在空中飞行
力与距离垂直
人提着水桶沿水平路面运动移动一段距离
4.功的计算
物理量意义
公式
一般情况做功
F表示作用在物体上的拉力，s是物体在拉力方向上通过的距离
W=
提升物体做功
G表示物体的重力，h表示物体被提升的高度
W=
水平拉动物体做功
f表示摩擦阻力，s是物体移动的距
W=
5.常见功的大小：
（1）将两个鸡蛋举高1m做功约为J
（2）一名中学生从一楼走到三楼，克服重力做功约为J
（一名中学生的质量一般是kg，重力N，一楼到三楼的间距m）
（3）将一瓶500ml的矿泉水从地上拿起，并举高做功约J
（水的密度是g/cm3，500ml水的质量g=kg，重力是N中学生的身高m）
知识点4功率
1.功率的物理意义：
表示做功的
2.定义：
一段时间内与做功所用的的比值
3.公式：
4.单位：
（1）基本单位符号1W=
（2）常用单位符号
（3）单位换算:
1KW=W
知识点5机械效率
1.有用功：
对人们有用的功叫做有用功，用表示
2.额外功：
对人们无用但不得不做的功叫做额外功，用表示
3.总功：
有用功与额外功之和是总共做的功，叫做总功，用表示
4.计算有用功、总功、额外功的公式
提升物体
水平拉动物体
有用功
W有=
W有=
总功
W总=
W总=
额外功
W额=W总—W有
5.机械效率：
跟的比值
6.计算机械效率的公式：
7.对机效率的理解：
常用百分数表示；没有单位；总小于1
8.提高机械效率的方法：
（1）在额外功不变时，有用功，例如使用一定的机械提升重物时，增大被提升物体的重力
（2）在有用功不变时，额外功，例如提升重物一定时，减小所用机械的摩擦
知识点6能量
1.定义：
物体能够对别的物体我们就说这个物体具有能量，简称
2.单位：
能量的单位是，符号
3．功与能的关系：
（1）物体的过程就是能的过程；
（2）一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越多
知识点7动能和势能
1.动能
（1）定义：
物体由于具有的能
（2）影响因素：
物体的动能与物体的和有关。
质量相同时，速度越的物体具有的动能越大；速度相同时，质量越的物体就得动能越大
2.重力势能
（1）定义：
物体由于所具有能
（2）影响因素：
物体的重力势能与物体的和有关。
物体被举的越，质量越，它具有的重力势能就越大
3.弹性势能
（1）定义：
物体因而具有的能
（2）影响因素：
物体的弹性形变越，具有的弹性势能就越大
4.势能：
和统称为势能
知识点8动能和势能的转化
1.机械能：
和统称为机械能
2.动能和势能的转化：
动能和势能可以相互，转化的规律是减小的能量转化为增大的能量
3.机械能守恒：
在只有能和能相互转化的过程中，机械能守恒。
若机械能转化为其他形式的能量，机械能的总量就会
重要实验
实验一探究杠杆的平衡条件
小龙利用下面的装置探究杠杆的平衡条件，请你帮助他完成下列的实验操作：
（1）实验前，杠杆如图甲所示，此时杠杆到（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态。
应将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，才能使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是。
把质量分布均匀的杠杆的中点作为支点，其目的是对实验的影响
（2）调节杠杆在水平位置平衡后，如图乙所示，小龙在杠杆上的A点处挂2个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点挂个钩码。
如果把A点的钩码向左移动3个格，在B点的钩码应该向右移动个格
（3）在乙图中，如果在B点用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧力计的示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）
（4）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中
小明根据以上数据得出杠杆的平衡条件是
（5）在实验中改变力和力臂的大小，得到多组数据的目的（填序号）
A.使测量数据更准确
B.多次测量取平均值，减小误差
C.避免偶然性使实验结论具有普遍性
（6）下列四个因素中，不会带来实验误差的是
A.铁架台自身的重力足够大
B.单个钩码的重力不完全相等
C.悬挂钩码的绳套重力偏大
D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大
（7）杠杆在生活中有很多应用，现欲使图丙所示的静止跷跷板发生转动，小女孩乙可采取的做法是
（8）小龙同学所在实验小组在完成规定实验后，他们想进一步探究，如果杠杆受到F2、F3两个阻力，结果会怎样？
通过实验他们得到了如图丁所示的结果。
根据这个结果，可以初步得出，在这种情况下杠杆的平衡条件为F1l1=（F1、F2、F3的力臂分别用l1、l2、l3表示）
实验二探究物体的动能与哪些因素有关
小明利用下图所示的装置探究物体动能大小与哪些因素有关的实验
（1）实验通过木块被小球推动的大小，可比较出小球对木块做功的多少，从而判断小球的大小，这种研究问题的方叫做
（2）实验中通过甲、乙两图可以得出结论：
在质量一定时，物体的越大，动能越大
（3）实验中通过两图来探究动能大小与质量的关系。
两次实验让小钢球从同一高度自由滚下，目的是使小钢球滚到斜面底端时具有相同的
（4）实验表明，质量相同的物体，运动的速度越，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越，它的动能也越大
（5）上面的
（2）和（3）中，用到的实验方法是。
木块在滑行中动能转化为了能
（6）三幅图中，木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力的大小关系为
A.f乙>f甲>f丙B.f甲=f乙=f丙
（7）若在进行甲、丙两图实验时，丙图中木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，需要重新进行丙图的实验，下列方法可行的是
A.换用表面更粗糙的木板B.换用一个质量较大的木板
C.换用质量较小的钢球D.降低钢球滚下时的高度
（8）如图为某段道路的标志牌，请结合所学知识解释：
①对机动车限定最高行驶速度：
②对不同车型限定不一样的最高行驶速度：
（9）小明利用上述器材探究“阻力对物体运动的影响”，为了完成该实验，还需增加的实验器材有（选填“砝码”、“毛巾”或“弹簧测力计”）。
每次让小车从同一高度由静止滑下，记下木块最终停在不同水平面上的位置，可知木块受到的阻力越小，运动的距离越
第十章知识梳理答案
知识点1
1.力 固定点2.
（1） 固定
（2） 转动 （3）阻碍 （4）动力作用线（5）阻力作用线
3.静止4.动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1L1=F2L2
5.第一行 > < 省 费
第二行< > 费 省
第三行 = = 不省 不费
知识点2
1.固定不动2.等臂 能3.随物体一起运动4. 2 省一半 费一倍 不能
5. 定滑轮 动滑轮6. n分之一 F=1/nG7. n s=nh8.动 定
知识点3
1.力 物体在力的方向上移动的距离2.力 距离3.力 距离 距离 力
4.Fs Gh fs5.
（1）1
（2）3000 50 500 6
（3）9 1 500 0.5 5 1.8
知识点4
1.快慢2.做的功 时间3. P=W/t4.
（1）瓦 W 1J/s
（2）千瓦 KW
（3）1000
知识点5
1.W有2.W额3.W总4.Gh Fs物 Fs Fs绳5.有用功 总功
6. η=W有/W总×100/%8.增加 减小
知识点6
1.做功能2.焦耳J3.做功转化
知识点7
1.
（1）运动
（2）质量 速度 大 大2.
（1）高度位置
（2）质量 高度 高 大
3.
（1）弹性形变
（2）弹性形变4.重力势能 弹性势能
知识点8
1.动能 势能 2.转化 3.动 势 减少
实验一探究杠杆的平衡条件
（1）达到 左 便于测量力臂消除杠杆自重
（2）3 2
（3）变大（4）F1L1=F2L2（5）C（6）A（7）向右移动（8）F2L2+F3L3
实验二探究动能大小与哪些因素有关
（1）距离 动能 转换
（2）速度（3）甲、丙 速度（4）大 大
（5）控制变量法 内（6）B（7）C
（8）①质量一定，速度越大，动能越大，为了减小动能必须限速
②速度相同时，质量越大，动能越大，为了减小动能质量大的限速要低
（9）毛巾 远
基础练习
1.如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，此过程中，弹簧测力计的示数将（）
A逐渐变大B.逐渐变小C.先变大后变小D.先变小后变大
2.如图所示的简单机械，忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦，当提起相同重物时，最省力的是（）
A.
B.
C.
D.
3.如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离判
断正确的是（）
A.杠杆仍能平衡B.杠杆不能平衡，左端下沉
C.杠杆不能平衡，右端下沉D.无法判断
4.用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相间的高度。
若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不计绳重与
摩擦），则（）
A.η甲=η乙W甲=W乙
B.η甲>η乙W甲>W乙
C.η甲<η乙W甲D.η甲>η乙W甲5.关于功、功率、机械效率说法正确的是（）
A.功率越大，做功越快，机械效率越大
B.做功越少，功率越小，机械效率越小
C.功率越大，反映做功越快，与机械效率无关
D.机械效率越大，表明它做的功越多
6.射箭时，拉开的弓弦能将箭射出，箭离开弓弦后还能继续飞行，小明根据这一现象得出了以
下结论：
①弓弦对箭施加的力改变了箭的运动状态：
②弓弦的弹性势能转化为箭的动能；③箭由于惯性作用仍能继续飞行；④在空中飞行的箭若不受任何力作用，将处于静止状态，其中说法正确的是（）
A.只有①B.只有①②C.只有①②③D.①②③④都正确
7.一同学用50N水平方向的力，将一重5N的足球沿水平方向踢了出去，足球在地面上滚了30m才停下，这个过程中脚对足球做的功是（）
A.5JB.1500JC.150JD.无法确定
8.掷实心球是某市的中考体育加试项目之一。
掷出去的实心球从a处出手后，在空中运动的轨迹如图所示，球最终停在水平地面e点处（不计空气阻力）。
则实心球（）
A.在a处重力势能最小B.在b处动能为零
C.在a、b、c三处的机械能相等D.在d处动能为零
9.一个孩子从滑梯上匀速滑下，其臀部有灼热的感觉，这一过程中，小孩子的（）
A.动能增大，势能减少，机械能不变
B.动能不变，势能不变，机械能不变
C.动能增大，势能减少，机械能不变，内能增大
D.动能不变，势能减小，机械能减小，内能增大
10.如图所示，杠杆的B点挂一个重物，在A点施加一个最小的动力使杠杆平衡。
请画出最小的动力F1和它的动力臂L1以及杠杆受到的阻力F2
11.图中的定滑轮和动轮绕制滑组，要能够改变力的方向．
12.某市采用了如图所示的推车供应早餐。
餐点均匀摆放在餐车内。
当售货员将推车前轮推到路沿A时，售货员向下按扶把，这时推车可以视为杠杆，支点是（选填“前轮”或“后轮”）；当后轮遇到路沿时，售货员向上提扶把，这时推车可以视为杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”）。
13.如图所示，滑轮规格相同、重均为60N，工人用150N的水平拉力匀速向右拉动绳端，在20s内矿井里的物体提升8m，不计绳重及轮轴间摩擦，物体重为N，工人拉动绳子做功的功率为W，此过程中，滑轮组的机械效率为%。
14.利用如图所示的滑轮组，用F=1000N的力拉绳子自由端，货物A以0.1m/s的速度匀速直线运动10s，整个过程中，滑轮组的机械效率为75%.求：
（1）货物A在10s内移动的距离：
（2）这个过程中拉力F的功率：
（3）水平地面对货物A的摩擦力大小。
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