隐形的翅膀入格身份主题班会设计.docx

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隐形的翅膀入格身份主题班会设计

做一个有魅力的中职生

----“入格身份”主题班会设计

【班会背景】

些许无奈，些许憧憬，同学们迎来了高中生活。

转眼间，一个多月的时间悄然溜走了，同学们在新的学校里渐渐适应了新的生活，结交的新朋友也越来越熟悉，渐渐地一些“坏”习惯也在放松的状态下悄悄暴露了。

如：

XX同学无意说了脏话，XX同学上课打瞌睡，XX同学上课耍手机，XX同学在集会时爱拨弄头发，XX同学在集会时爱讲小话，XX同学打扫卫生时站着玩，XX同学忘记打扫宿舍了，XX同学剪了有造型的发型，XX同学穿了件时尚的衣服xx同学在厕所抽烟被逮去保卫科了……我们常常被社会的人谩骂，只要是不好的形象，都指向了职教的学生。

【班会目的】

1.纠正同学们的小毛病，让同学们意识到自己不自觉的一些行为直接影响了自己在别人心中的形象；

2.让学生明白作为学生，什么是好的形象，注意平日里的仪容仪表、行为举止；

3.树立学生良好的形象，提升学生的内在气质，增强学生的信心和魅力。

【重点难点】

规范学生的仪容仪表和行为举止；

【课前准备】

1.排练小品《酒店老板和无赖》；

2.学生身边的故事或者现象的收集；

3.“问卷星”设置在线微信作答；

4.仪容仪表规范表演；

5.分组加分规则—举手回答问题加分（一共分为4个小组）

【设计思路】

1.由经典小品《酒店老板和无赖》引出个人形象的重要性；

2.讨论并说明哪些因素会影响个人的形象；

3.播放剪辑的视频，回顾在这一个多月里，我们有哪些行为在影响我们的形象（好或者坏的形象）；

4.分享我们身边的故事—哪些有损我们的形象；讨论我们该怎么改掉那些不好的形象；

5.仪容仪表表演；

6.行为举止测一测—问卷星在线测试；

7.将最美的照片传到微信群；

8.推荐班级的形象大使，并说明理由；

9.立志做一个有魅力的中职生----写下我们的誓言；

10.班主任总结。

【班会现场设计】

主持人A：

来不及放下童年的行囊就被时间的列车匆匆地推向青春驿站。

青春是什么？

是“叛逆”，是“无奈”，是“彷徨”？

我们总是在为我们的青春找到一个倔强的理由。

我们曾打扮的很“酷”，我们曾出口成脏，我们曾吐着烟圈……以为那是潮流和时尚。

主持人B：

哎，那时的我们遭到了不少的白眼呀。

主持人A：

是呀，我现在最不爱坐长安车了，那些司机老是评论我们职教的学生，只要一见到抽烟、骂脏话的，都说是我们学校的，可气人啦。

主持人B：

可不是嘛，看来我们要改变这世俗的眼光，就必须注意形象啦！

主持人A：

是的，今天我们就一同来探讨我们的形象。

主持人B：

《隐形的翅膀》主题班会正式开始。

主持人B：

首先请欣赏小品《酒店老板与无赖》；

[酒店老板与无赖]：

一个人走进饭店要了酒菜，吃罢摸摸口袋发现忘了带钱，便对店老板说：

“店家，今日忘了带钱，改日送来。

”店老板连声：

“不碍事，不碍事，”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：

“店家，今日忘了带钱，这个，改日送来。

”谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。

无赖不服，说：

“为什么刚才那人可以赊账，我就不行？

”

店家说：

“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅一盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱。

你呢？

筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！

”

一席话说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

主持人A：

一场非常精彩的表演，看来，言行举止、个人形象是非常重要的。

同学们，从这个小品中，你们认为影响个人形象的因素有哪些呢？

同学A：

坐姿、站姿、神情，我们必须注意我们的形象；

同学B：

动作，一个品德端庄、有涵养的人，他的动作比较优雅。

同学C：

知识也会影响我们的行为举止。

主持人B：

说得太棒了，仪容仪表、行为举止都会影响我们的形象。

[观看剪辑视频，回顾自己身边的故事]

主持人B：

同学们，请看大屏幕的视频，想一想，在我们日常生活中，我们哪些行为在影响着我们的形象呢？

哪些行为会给我们带来不好的形象呢？

稍后请同学们来分享。

[分享我们身边的故事—哪些有损我们的形象]--（小组加分）

同学A：

我们集会的时候，有同学在下面讲小话，不停地讲，影响了班级的形象。

同学Ｂ：

我们学校有一些女生穿超短裙，穿拖鞋，看起来很不协调。

同学C：

有男生穿拖鞋，头发又长又油腻腻的。

同学D：

女生的留海比较长了，遮住了眼睛，看起来不精神。

同学E：

有同学说脏话，听起来特别不爽。

同学F：

有同学上课偷偷玩手机。

同学G：

有的同学不按时交作业。

同学H：

有同学在厕所抽烟，乱扔垃圾，随地吐痰。

同学J：

有的同学在值日的时候偷懒，去食堂吃饭的时候插队。

同学K：

不当使用手机，大声接听电话，影响别人。

同学L：

当众嚼口香糖，当众挖鼻孔或掏耳朵，当众挠头皮，在公共场合抖腿。

……

主持人A：

刚才同学们给我们列举了这么多我们身边的不好的现象。

同学们都是生活的有心人，我们有时候的不经意，就给别人留下了不好的印象。

想一想，我们该如何来改掉那些不好的形象，同学们有什么建议吗？

同学A：

在平时的生活中，我们不能打扮的花姿招展，也不能邋遢，打扮要符合学生的身份，不能穿超短裤、超短裙，最好是运动类型的衣服。

同学B：

我觉得我们应该常常微笑，像彭宜川那样，很迷人的笑容，给人的感觉很亲切。

同学C：

（略）

同学D：

（略）

同学E：

（略）

主持人Ｂ:

是的，仪容仪表是人的形象第一标志，我们得注重。

[仪容仪表—同学表演]

主持人B：

一起来看看学生仪容仪表规范程度，同学们，请欣赏XX同学的表演和解说。

个人形象--仪容：

头发整洁：

女生不应该披肩散发，最好梳成辫子或者短发；

男生最好理平头或者短碎发。

面部清洁：

早晚要洗脸，保持自然美；

口腔清洁：

勤刷牙，每次饭后3分钟内要刷牙，不吸烟。

身体清洁：

勤洗澡，勤换衣，身上无异味，不喷香水。

手部清洁：

勤洗手，不涂指甲油，不留长指甲。

个人形象--仪表：

服饰：

学生装（整齐、清洁、大方，富有朝气和活力）

坐姿---身体坐正、坐直，不摇头晃脑。

站姿--身体直立，双手置于大腿外侧，双腿自然并拢，脚跟靠紧，脚掌分开越30°~45°。

走姿----从容、平稳、直线。

表情：

目光有神，面部微笑。

主持人A:

通过刚才的测试，我们班的同学们给人的第一印象真不错！

主持人B：

给人的第一印象很重要，如果要长久保持一个好的印象，我们平时应该怎么做呢？

主持人B：

那就让我们一起来读一读平常我们应该注意的行为举止吧！

[行为举止测一测—“问卷星”在线测试]

1．穿戴整洁、朴素大方。

不烫发，不染发，不画妆，不佩戴首饰，（男生）不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），（女生）不穿高跟鞋。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

2．有良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。

不随地吐痰，不乱扔垃圾。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

3．举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

4．尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

5．同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

6．未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

7．不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

8．诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。

不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

9．按时到校，不早退，不旷课，不逃课。

上课前准备好学习用品。

上、下课时，起立向老师致敬，下课时请老师先行。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

10．上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。

认真预习、复习，按时完成作业。

考试不作弊。

合理安排课余生活。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

11．认真值日，保持教室、校园整洁优美。

保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

12．遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

13．学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己做。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

14．生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

15．尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。

主动把生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母的问话。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

16．外出和到家时，向父母打招呼。

课余时间外出要向家长说明去向，未经家长允许不在外留宿。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

17．遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

18．遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

19．珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。

不参加各种名目的非法组织和非法活动。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

20．观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。

A.完全符合B.基本符合C.不符合

注：

完全符合及2分，基本符合记1分，不符合记0分。

[将最美的画面传到微信群—推荐班级的形象大使]

主持人Ｂ：

同学们，通过两个多月的交流和了解，我们身边有哪些好的形象呢？

你认为谁是我们班的最佳形象大使呢？

请推荐，并说明推荐理由。

<请同学们打开我们的微信群，上传你们拍下的最美的画面>

同学A：

我推荐我们班上的汪林同学，他每天总是起得很早，帮助我们打扫卫生，他脾气很好，对我们总是笑嘻嘻的，不骂人。

同学B：

我推荐我们班上的成功同学，他每次都是主动去帮我们搬水。

同学C：

我推荐我们班上的彭宜川同学，我觉得她进步很大，最开始她不爱讲话，有点腼腆，但是她现在天天都会对我们微笑。

同学Ｄ：

我推荐我们班的刘洋同学，他常常给我们讲题，很仔细。

……

[写下我们的誓言]

主持人A：

我们班上的形象大使真不少！

主持人B：

我也好想成为我们班的形象大使哟！

主持人A：

你就好好改变吧，下次我推荐你。

同学们，我们都渴望成为我们班级的形象大使，那就让我们一起行动起来吧，改掉我们身上的小毛病，立志做一个形象大使吧！

主持人B：

未来的形象大使们，请写下我们要改掉的坏习惯吧。

一起加油哟！

[班主任总结]

同学们，你们都是生活中的有心人，你们不断地在观察别人，在找寻别人的优点，积极努力地成长，我甚是欣喜。

在开学之初，我说过，我要陪伴着你们一起成长，一起进步，一起蜕变。

我相信，只要我们做一个有心人，把细节做好，做得更好，改变不好的习惯，积极提升我们的文化内涵，那么我们一定能成为受欢迎的人！

让我们一起唱响《WhenYouBelieve》（）吧！