三年级中小学专题综合教材教案.docx
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三年级中小学专题综合教材教案
专题综合学科教案
学校
使用教
专题综合教材课题第1课学卫生保健常识防呼
材吸道传染病
年级三年级课时安1课时
排
知识与技能:
教
(1)认识常见的呼吸道传染病,了解呼吸道传染病的传播途
径。
学
(2)掌握卫生保健常识,预防常见的呼吸道传染病。
过程与方法:
目通过学习,了解呼吸道传染病的传播途径,通过练习,加强
记忆传染病的发病症状。
标情感、态度、价值观:
知道预防传染的重要性,并且能够带动自己的家人一起行动
起来。
教学重了解呼吸道传染病的传播途径
点
教学难有效预防常见的呼吸道传染病
点
教学方讲授法、交流法
法
1
教具(课件)
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
2
导入新冬春季节是呼吸
课道传染病的易发、高发
期,呼吸道传染病容易
在学校等儿童聚集的
地方爆发流行。
因此,
我们要掌握正确的预
防知识会使我们远离
呼吸道传染病。
一、看一看P2图
说说知道哪些传染病
你都知道哪些传染
病?
传染病是通过什
么方式传播的呢?
二、说一说谈谈自己得传染病的
你得过呼吸道传染病感受
吗?
得到呼吸道传染病对
自己的健康有哪些影
响?
请你举例说明
完成连线小测试
三、连一连
3
书P5,先根据自己的
教学环节教师活动学生活动设计意图
四、小判断对这些情况做正
书P6,下面哪些做法
确的判断
正确?
请在后面打
勾。
1、生病时及时
到医院治疗
2、注意增减衣
服
3、经常开窗通
风
4、不愿意打预
朗读儿歌,总结
防针预防传染病的方
5、注意锻炼身
法。
体
6、
五、唱一唱
请同学们朗读预防
呼吸道传染病儿歌。
说说我们应该怎样
做?
4
本今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病,以及
课呼吸道传染病的传播途径。
请同学们记住课上的内容,并且将
小这些知识告诉你的家人,让他们和你一样行动起来。
结
学卫生保健常识防呼吸道传染病
板
书常见传染病传播途径
设
计
通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病,
课增长了知识,应该联系实际生活,提醒学生日常学习中应该注
后意哪些?
小
记
5
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第2课营养不良及肥胖影响
材健康早预防
年级三年级课时安1课时
排
知识与技能:
教
(3)了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因。
(4)知道导致营养不良或肥胖的不良行为。
学
(5)学会在日常生活中预防的方法。
过程与方法:
目通过量身高、称体重,了解自己的身体状况,并且制定合理
饮食及锻炼计划。
标情感、态度、价值观:
对于营养不良、肥胖危害有一定的了解,重视自己的身体情
况。
教学重了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因
点
教学难学会在日常生活中预防的方法
点
6
教学方讲授法、交流法
法
教具(课件)
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
7
导入新请同学们拿出一张纸,
课在上面写上自己的身
高和体重,然后再后面
写出你对自己身体情
况的判断。
偏瘦、正常、肥胖
新授目前,我国儿童营养状
况存在着两极分化的
现象,肥胖和营养不良
是影响儿童健康的两
大营养问题。
一、看一看
书P8,说一说这些现
象都正常吗?
你是否
也存在同样的问题
呢?
二、算一算
书P9,按照书的方法,
自己进行计算。
体重除以身高和身高
的乘积。
8
将这个体重指数写在
教学环节教师活动学生活动设计意图
三、说一说:
小组讨论:
1、营养不良的
原因
2、肥胖的原因
3、怎样预防营
养不良或肥胖?
四、做一做
书P11小判断,下面
哪些做法正确,请在
后面画勾
五、制定合理饮
食
小组讨论,制定出一
周的合理饮食
六、小组讨论,制定
出一周的锻炼计划。
9
本在日常学习、生活中,你有没有由于不良的饮食或生活习
课惯导致身体营养不良和肥胖的?
如果有,赶快注意吧。
请同学
小们根据今天上课的内容,自己制定一份详细的合理饮食和锻炼
结计划书。
营养不良及肥胖影响健康早预防
板
书
设危害与原因预防方法制定计划
计
课上通过调查学生的身高、体重,计算出是否肥胖或偏瘦,并
课且定制合理饮食,提高学生自身体质。
后
小
记
10
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第3课我们不做小宿主寄生
材虫儿无家住
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能:
教
(6)认识常见的寄生虫病。
(7)了解寄生虫的危害。
学
(8)在生活中养成良好的卫生习惯,预防寄生虫病。
过程与方法:
目通过学习了解什么是寄生虫病,掌握预防寄生虫病的方法。
情感、态度、价值观:
标对自己的身体状况加以重视,养成良好卫生习惯。
教学重认识常见的寄生虫病,了解寄生虫的危害。
点
教学难认识常见的寄生虫病,了解寄生虫的危害。
点
教学方讲授法、交流法
法
11
教具(课件)
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
12
导入新
1.看一看P14
课我们生活中有哪些常见的
寄生虫呢?
蛔虫、钩虫、蛲虫、血吸
虫、鞭虫、丝虫
2.认识寄生虫
阅读P15案例,谈谈你的
新授感受
在大自然的生物体系
中,有这样一种生存方式:
两种生物一起生活,其中
一方受益,另一方受害,
这种关系被科学家称为寄
生关系。
在这种寄生关系中,
受益的一方称为寄生虫,
受损害的一方称为宿主。
(1)蛔虫
我们现在来了解我们
最熟悉的一种寄生虫——
蛔虫
问:
大家见过蛔虫没有,
它是呈什么形态?
13
蛔虫呈线性,属于线
教学环教师活动学生活动设计意图
节
14
新授雄虫——体形较小稍
短,尾部向腹面弯曲
我们都知道蛔虫是寄
生虫,那么它的宿主是
谁?
主要寄生部位是哪?
成虫在小肠定居后,可出
现贫血症状,少数病人出
现食欲怪癖。
儿童感染后
可影响生长发育。
宿主是人,主要寄生
部位在人的小肠。
既然蛔虫营寄生生
活,在人体内生活,那么
它又是怎样进入人体内的
呢?
(呈现人体内脏图),
根据图形,同学们讨论一
下蛔虫的侵入过程。
把蛔虫的入侵过程比
做一次旅游,蛔虫经过了
哪些景点,在各个景点分
别做了什么?
含幼虫的感染性虫卵
--幼虫穿过肠壁入血管--
15
幼虫随血液循环经肝、心、
教学环教师活动学生活动设计意图
节
4.说一说
P17下面这些图片中
的行为,哪些容易感
染寄生虫?
5.做一做
如果发现自己感受了
寄生虫病,该怎么
办?
6.唱一唱
P18儿歌
本通过今天这节课,同学们一定要讲究个人卫生,定期检查、
课定期驱虫,要加强粪便管理,不污染水源和食物。
小目前减肥已成为一种时尚,有些人为了自身美,纷纷购买
结蛔虫卵,你认为这样可行吗,为什么?
老师强调这种行为是不
可行的,
追求美一点要讲究方法。
这节课的内容讲完了,大家一定
要注意卫生,锻炼身体,预防寄生虫的危害。
16
我们不做小宿主寄生虫儿无家住
板
书寄生虫寄生虫病如何预防
设
计
了解寄生虫,知道如何预防,应该多找一些视频资料,让学生
课更加直观的了解。
后
小
记
17
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第4课身体发育勿忽视读写
材姿势要正确
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能:
教
(9)认识常见的寄生虫病。
(10)了解寄生虫的危害。
学
(11)在生活中养成良好的卫生习惯,预防寄生虫病。
过程与方法:
目通过学习了解什么是寄生虫病,掌握预防寄生虫病的方法。
情感、态度、价值观:
标对自己的身体状况加以重视,养成良好卫生习惯。
教学重认识常见的寄生虫病,了解寄生虫的危害。
点
教学难认识常见的寄生虫病,了解寄生虫的危害。
点
教学方讲授法、交流法
法
18
教具(课件)
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
19
导入新写祝福察看学生写
1.打开书P18读一读
课准备一张纸,在上面写下字姿势
一段美好的祝福。
刚才同学们写的祝福
语都非常的好,可是你们
忽视了一点,请同学们看
看这些照片
新授
2.你能说说有什么问题
吗?
那么正确的读写姿势是什
么呢?
在儿童时期,读书、写字、
看电视、使用电脑等生活
及学习行为与生长发育的
健康指标关系密切,良好
的生活、学习行为习惯有
助于身体器官的正常发
育。
3.正确的写字姿势
谁来说一说,做一做?
P20
请你照着做一做
看PPT,说出错误的地方。
20
两人一组,互相检查,比
教学环教师活动学生活动设计意图
节
21
新授看电视:
(1)人与电视机应保持3
米以上的距离
(2)电视机屏幕的高度应
与看电视人的视线平行或
稍微低一些
(3)电视机要放在背光的
地方
(4)电视的光亮度要合
适,不能过亮或过暗
用电脑:
(1)电脑屏幕最好背向或
侧向窗户,避免出现反光
现象
(2)电脑操作台应低于一
般课桌的高度。
座椅最好
调低一些。
P22写一写
5.做一做,下面哪些做法
是不正确的呢?
6.量一量
小组量身高,根据P24表
写出桌椅号及标牌颜色。
22
7.我知道,下面的做法哪
本请同学们能够根据今天所学的内容,每天坚持做到,读写
课“三个一”,握笔正确,电脑、电视不久看,如果你能做到就在
小闯关积星表上为自己画上一颗健康星吧。
结
身体发育勿忽视读写姿势要正确
板
书写字姿势看电视
设用电脑
计
通过小组量身高,写出匹配的桌号,培养学生正确读写姿势的
课意识。
在平时上课中,也要多提醒学生注意。
后
小
记
23
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第5课擦亮心灵的窗户避免
材加入近视族
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能:
教1.知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子
2.能够知道哪些行为可以导致近视。
学3.能够准确找到学位,正确做眼保健操。
过程与方法:
目1.观看图片,了解近视眼中的世界。
2.采访身边戴眼睛的同学,了解近视带来的不便。
标3.小组合作探究穴位,正确做眼保健操。
情感、态度、价值观:
养成爱护眼睛的习惯,正确做眼保健操。
教学重知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子
点
教学难养成爱护眼睛的习惯,正确做眼保健操。
点
教学方讲授法、小组合作
法
24
教具(课件)
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
导入新我们用眼睛发现世间写祝福察看学生写
课的美丽,用眼睛传达我们字姿势
内心的爱意,用眼睛去关
注这世界的悲欢离合。
眼
睛如此重要,你可曾关注
它?
你可曾爱惜它?
新授
一、P26近视眼中的世界
眼球在调节放松的状
态下,平行光线经眼球屈
光系统后聚焦在视网膜之
前,呈分散而又模糊的光
圈,这种屈光状态称为近
视眼。
二、说一说P27
日常生活和学习中,不良
的习惯会导致近视,近视
是怎样形成的呢?
25
教学环教师活动学生活动设计意图
节
新授三、P28判断下列正确
四、我已经是近视了,怎
么办?
五、做一做,请你采访一
下身边的同学,戴眼镜给
人们带来的不便。
六、判断,这些小朋友的
做法对吗?
七、小竞赛
同组的同学进行一次保健
操小竞赛,看看谁找到穴
位准确?
穴位要找准
指甲要剪短
要按拍子做
手要洗干净
八、唱一唱
26
本
课
小
结
擦亮心灵的窗户避免加入近视族
板近视眼中的世界
书眼保健操
设
计
预防视力是学生需要非常注意的事情,很多学生已经戴上了眼
课镜,课上通过对比,让视力好的学生知道近视的危害,引起注
后意。
小
记
27
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第6课遵医用药保安全合理
材装扮守康健
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能:
教4.了解乱用药物和化妆品的危害。
5.学会在日常生活中谨慎用药,合理使用化妆品。
学过程与方法:
1.通过观看小短片,了解乱用药物的危害。
目2.小组讨论,不当用药行为,以及经常用化妆品带人们的危害。
情感、态度、价值观:
标树立正确用药、合理使用化妆品的意识。
教学重了解乱用药物和化妆品的危害。
点
教学难学会在日常生活中谨慎用药,合理使用化妆品。
点
教学方讲授法、讨论法
法
28
教具(课件)
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
29
导入新引出乱吃药的危
一、小故事:
P33
课你觉得这个小故事告诉你害
什么道理,你觉得故事里
的爸爸哪做的不对?
他应
该怎么做
总结:
药物,能使我们减
新授轻病痛,恢复健康,但不
安全的用药物会对身体健
康造成伤害。
二、化妆品:
很多化妆品都含有汞这种
重金属,长期大量使用会
对人体造成危害。
1、色素脱失
2、刺激皮肤
3、造成汞的蓄积
你能说说周围的人,谁经
常用化妆品吗?
教学环教师活动学生活动设计意图
节
30
新授三、P35判断下列正确
四、做一做:
生病后正确
的服药步骤是什么?
根据
下面图片和文字提示排出
正确顺序。
五、小学生用化妆品好不
好,为什么?
请与你周围
的同学一起讨论。
六、如果需要使用化妆品,
应该怎么挑选和使用?
六、唱一唱
七、拿出从家带来的药盒,
读一读上面的说明书。
1、你能说出它的生产日期
吗?
2、这个药的主要作用是什
么?
3、在服用时需要注意哪些
地方?
4、它有什么副作用?
31
本
课
小
结
遵医用药保安全合理装扮守康健
板
书安全用药合理化妆
设
计
让学生自己带来药盒,了解药品相关知识,提醒学生在用药时
课要注意什么,学生对此很感兴趣。
后
小
记
32
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第7课食品安全大如天问题
材食品明眼辩
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能:
教6.了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害。
7.知道不吃变质、不洁、过期食品。
学8.知道生吃水果、蔬菜时要洗净。
过程与方法:
目1.观察食品包装,了解食品重要信息。
2.通过观看短片,了解为什么不能吃过期食品。
标情感、态度、价值观:
养成卫生好习惯,增强食品安全意识。
教学重了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害
点
教学难了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害
点
教学方讲授法、讨论法
法
33
教具(课件)
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
34
导入新一、俗话说:
民以食为引出课题
课天,食品是人类赖以
生存和发展的最基本
的物质条件。
还有一种说法叫:
病从口
入,食以洁为先,食品安
全问题关系到人们生活质
量的高低。
二、看一看P39
这些食品还能吃吗?
说一
说为什么?
了解如何安
你在吃东西时,会看生产观察食品生产日全食用
新授日期吗?
请你拿出准备好期
的包装袋,看一看上面的
保质期。
三、说一说:
为什么不能吃腐烂变质的
水果,为什么不能吃过期
食品。
教学环教师活动学生活动设计意图
节
35
新授四、认识食物中毒特征知道食物中
潜伏期短:
一般食后几分毒的特征
钟到几个小时发病
胃肠道症状:
腹泻、腹痛、
有的伴随呕吐、发热。
四、分分类
下面哪些食品适合做零
食,哪些不宜常吃。
购买零食应该注意什
么?
五、P43判断对错
六、唱一唱P43
判断对错
本
课
小
结
36
食品安全大如天问题食品明眼辩
板
书
设生产日期保质期食物中毒特征
计
食品卫生是现在人们非常关心的事情,培养学生同样有意识了
课解食品安全,让学生自己说一说需要注意的地方,加深对这方
后面的了解。
小
记
37
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第8课知礼行礼小主人学会
材分担与慰问
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能:
教1.懂得同学间如何互相帮助、关心。
2.学习待客与做客的基本礼仪,学着以小主人的身份处理事情和
学人际关系。
过程与方法:
目1、小组成员分角色扮演主人和客人,体验如何做知礼行礼小主
人。
标情感、态度、价值观:
通过学习,培养学生养成懂礼貌、说文明用语的好孩子。
教学重懂得同学间如何互相帮助、关心
点
教学难学习待客与做客的基本礼仪,学着以小主人的身份处理事
点情和人际关系
教学方讲授法、讨论法
法
38
教具(课件)
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
导入新一、看一看引出课题
课下面两个情境中,你认为
谁做的对,谁做的不对,
为什么?
二、说一说
请你联系生活实际,说一
说故事中给你的感受。
三、做一做
1、在与同学合作的时候要
注意些什么?
2、你遇到过类似的情况
了解如何安
吗?
你是怎样做的呢?
观察食品生产日全食用
新授四、讨论期
1、下雨了,丽丽把伞借给
同学。
39
教学环教师活动学生活动设计意图
节
新授2、运动会上,强强参加了
比赛,没有进前三名很伤
心,你应该怎样安慰他?
小组讨论,说说你的想法。
五、演小品
联系生活中,请以小组为
单位,演一演小品《门铃
响了》
小组成员分角色扮演主人
和客人,想一想做客或待
客时都会遇到什么情景,
怎样灵活运用学到的礼
仪?
六、写一写
我心中的榜样是谁?
为什
么
本今天我们学会了如何做客和待客,同学们也知道了如果与
课周围同学友好相处,只有你热情帮助别人,才能得到大家的尊
小重与关心。
结
40
知礼行礼小主人学会分担与慰问
板
书小主人客人礼貌用语
设
计
通过演小品的行式,了解如何待客与做客,同时培养了学生表
课演能力。
学生在表演时还有些腼腆,站位和说话都不恰当,还
后需要锻炼。
小
记
41
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第9课公共秩序记心间遵规守
材纪好少年
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能:
教1.自觉遵守公共秩序,懂得与人交谈时要轻声,在日常生活和工
作中尽量不打扰别人。
学过程与方法:
1、小组成员分角色扮演乘客和司机,体验如何在公交车上维护
目公共秩序。
情感、态度、价值观:
标培养学生学会遵守公共秩序,并且维护公共环境,做一个爱护环
境懂礼貌的好少年。
教学重自觉遵守公共秩序,懂得与人交谈时要轻声,在日常生活
点和工作中尽量不打扰别人
教学难自觉遵守公共秩序,懂得与人交谈时要轻声,在日常生活
点和工作中尽量不打扰别人
教学方讲授法、讨论法
法
42
教具(课件)
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
导入新一、看一看引出课题
课
P51四幅图,哪个正确?
哪个错误?
为什么
二、小组讨论
以小组为单位,讨论如何
遵守公共秩序、维护公共
环境,如果违反了会有什
么问题。
三、有话说
1、P53下面的行为哪些不
对,为什么?
了解如何安
2、P54在这些场合中要注
观察食品生产日全食用
新授意哪些礼仪?
期
博物馆、公交车或地铁上
观看比赛、自习室里
43
教学环教师活动学生活动设计意图
节
新授四、演小品
联系生活中,请以小组为
单位,演一演小品《公交
车上》
小组成员分角色扮演乘客
和司机,想一想如果不按
规则、没有秩序会怎么
样?
六、评一评
在刚才的表演中,谁是遵
守公共秩序的小学生?
本今天我们学会了如何维护公共秩序,请同学会将课上的内
课容,告诉你的朋友家人,让更多的人一起努力。
小
结
44
公共秩序记心间遵规守纪好少年
板
书
设
计
本节课依旧以小组为单位进行表演,通过小品表现出公交车上
课如何维护公共秩序,同时,学生在表演方面有了很大进步,说
后话大方得体、内容有创意。
小
记
45
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第10课天气预报每日看特殊
材天气早防范
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能:
教1.知道暴雨、雷电与高温天气的危害及次生灾害。
2.掌握暴风雨和雷电天气自我保护的技能。
学3.知道高温天气预防中暑的办法。
过程与方法:
目1、通过观看视频,了解特殊天气带来的危害,学会如何防范。
情感、态度、价值观:
标感受特殊天气给人们带来的危害,学会保护自己。
教学重知道暴雨、雷电与高温天气的危害及次生灾害
点
教学难掌握暴风雨和雷电天气自我保护的技能
点
46
教学方讲授法、讨论法
法
教具(课件)
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
47
导入新一、看一看引出课题
课
P58图中是暴雨、雷电与
高温天气发生的不同地
域,产生的危害后果不同。
二、说一说
1、你遇到过哪种灾害天
气,说说当时的情况是怎
样的?
2、阅读P59案例,说一说
暴雨给城市带来了哪些次
生灾害。
了解如何安
对居民生活方面:
观察食品生产日全食用
新授对基础设施方面:
期
对居民心理方面:
三、连连看
将遭遇恶劣天气与正确应
对措施连接起来
教学环教师活动学生活动设计意图
节
48
新授四、写写看
P61如何预防高温
穿衣、皮肤、活动安排、
饮食,,
五、判断
P62下面哪些做法是正确
的?
哪些是错误的,你能
说出是为什么吗?
本请同学们回顾一下今天所学内容,想一想还有什么需要注
课意的地方。
在出门时要记得看天气预报,提早做好防范。
小
结
49
天气预报每日看特殊天气早防范
板
书暴风雨雷电高温天气
设
计
通过观看视频,了解特殊天气的危害,学会如何防范,学生很
课感兴趣,只不过遇到这种情况的比较少,没有亲身经历,很难
后有过深的了解,可以考虑模拟演习的方式,让学生有亲身感受。
小
记
50