三年级中小学专题综合教材教案.docx
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三年级中小学专题综合教材教案
专题综合学科教案
学校
使用教
专题综合教材课题第1课学卫生保健常识防呼
材吸道传染病
年级三年级课时安1课时
排
知识与技能：
教
（1）认识常见的呼吸道传染病，了解呼吸道传染病的传播途
径。
学
（2）掌握卫生保健常识，预防常见的呼吸道传染病。
过程与方法：
目通过学习，了解呼吸道传染病的传播途径，通过练习，加强
记忆传染病的发病症状。
标情感、态度、价值观：
知道预防传染的重要性，并且能够带动自己的家人一起行动
起来。
教学重了解呼吸道传染病的传播途径
点
教学难有效预防常见的呼吸道传染病
点
教学方讲授法、交流法
法
1
教具（课件）
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
2
导入新冬春季节是呼吸
课道传染病的易发、高发
期，呼吸道传染病容易
在学校等儿童聚集的
地方爆发流行。
因此，
我们要掌握正确的预
防知识会使我们远离
呼吸道传染病。
一、看一看P2图
说说知道哪些传染病
你都知道哪些传染
病？
传染病是通过什
么方式传播的呢？
二、说一说谈谈自己得传染病的
你得过呼吸道传染病感受
吗？
得到呼吸道传染病对
自己的健康有哪些影
响？
请你举例说明
完成连线小测试
三、连一连
3
书P5，先根据自己的
教学环节教师活动学生活动设计意图
四、小判断对这些情况做正
书P6，下面哪些做法
确的判断
正确？
请在后面打
勾。
1、生病时及时
到医院治疗
2、注意增减衣
服
3、经常开窗通
风
4、不愿意打预
朗读儿歌，总结
防针预防传染病的方
5、注意锻炼身
法。
体
6、
五、唱一唱
请同学们朗读预防
呼吸道传染病儿歌。
说说我们应该怎样
做？
4
本今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病，以及
课呼吸道传染病的传播途径。
请同学们记住课上的内容，并且将
小这些知识告诉你的家人，让他们和你一样行动起来。
结
学卫生保健常识防呼吸道传染病
板
书常见传染病传播途径
设
计
通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病，
课增长了知识，应该联系实际生活，提醒学生日常学习中应该注
后意哪些？
小
记
5
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第2课营养不良及肥胖影响
材健康早预防
年级三年级课时安1课时
排
知识与技能：
教
（3）了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因。
（4）知道导致营养不良或肥胖的不良行为。
学
（5）学会在日常生活中预防的方法。
过程与方法：
目通过量身高、称体重，了解自己的身体状况，并且制定合理
饮食及锻炼计划。
标情感、态度、价值观：
对于营养不良、肥胖危害有一定的了解，重视自己的身体情
况。
教学重了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因
点
教学难学会在日常生活中预防的方法
点
6
教学方讲授法、交流法
法
教具（课件）
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
7
导入新请同学们拿出一张纸，
课在上面写上自己的身
高和体重，然后再后面
写出你对自己身体情
况的判断。
偏瘦、正常、肥胖
新授目前，我国儿童营养状
况存在着两极分化的
现象，肥胖和营养不良
是影响儿童健康的两
大营养问题。
一、看一看
书P8，说一说这些现
象都正常吗？
你是否
也存在同样的问题
呢？
二、算一算
书P9，按照书的方法，
自己进行计算。
体重除以身高和身高
的乘积。
8
将这个体重指数写在
教学环节教师活动学生活动设计意图
三、说一说：
小组讨论：
1、营养不良的
原因
2、肥胖的原因
3、怎样预防营
养不良或肥胖？
四、做一做
书P11小判断，下面
哪些做法正确，请在
后面画勾
五、制定合理饮
食
小组讨论，制定出一
周的合理饮食
六、小组讨论，制定
出一周的锻炼计划。
9
本在日常学习、生活中，你有没有由于不良的饮食或生活习
课惯导致身体营养不良和肥胖的？
如果有，赶快注意吧。
请同学
小们根据今天上课的内容，自己制定一份详细的合理饮食和锻炼
结计划书。
营养不良及肥胖影响健康早预防
板
书
设危害与原因预防方法制定计划
计
课上通过调查学生的身高、体重，计算出是否肥胖或偏瘦，并
课且定制合理饮食，提高学生自身体质。
后
小
记
10
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第3课我们不做小宿主寄生
材虫儿无家住
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能：
教
（6）认识常见的寄生虫病。
（7）了解寄生虫的危害。
学
（8）在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病。
过程与方法：
目通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法。
情感、态度、价值观：
标对自己的身体状况加以重视，养成良好卫生习惯。
教学重认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。
点
教学难认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。
点
教学方讲授法、交流法
法
11
教具（课件）
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
12
导入新
1．看一看P14
课我们生活中有哪些常见的
寄生虫呢？
蛔虫、钩虫、蛲虫、血吸
虫、鞭虫、丝虫
2.认识寄生虫
阅读P15案例，谈谈你的
新授感受
在大自然的生物体系
中，有这样一种生存方式：
两种生物一起生活，其中
一方受益，另一方受害，
这种关系被科学家称为寄
生关系。
在这种寄生关系中，
受益的一方称为寄生虫，
受损害的一方称为宿主。
（1）蛔虫
我们现在来了解我们
最熟悉的一种寄生虫——
蛔虫
问：
大家见过蛔虫没有，
它是呈什么形态？
13
蛔虫呈线性，属于线
教学环教师活动学生活动设计意图
节
14
新授雄虫——体形较小稍
短，尾部向腹面弯曲
我们都知道蛔虫是寄
生虫，那么它的宿主是
谁？
主要寄生部位是哪？
成虫在小肠定居后，可出
现贫血症状，少数病人出
现食欲怪癖。
儿童感染后
可影响生长发育。
宿主是人，主要寄生
部位在人的小肠。
既然蛔虫营寄生生
活，在人体内生活，那么
它又是怎样进入人体内的
呢？
（呈现人体内脏图），
根据图形，同学们讨论一
下蛔虫的侵入过程。
把蛔虫的入侵过程比
做一次旅游，蛔虫经过了
哪些景点，在各个景点分
别做了什么？
含幼虫的感染性虫卵
--幼虫穿过肠壁入血管--
15
幼虫随血液循环经肝、心、
教学环教师活动学生活动设计意图
节
4.说一说
P17下面这些图片中
的行为，哪些容易感
染寄生虫？
5.做一做
如果发现自己感受了
寄生虫病，该怎么
办？
6.唱一唱
P18儿歌
本通过今天这节课，同学们一定要讲究个人卫生，定期检查、
课定期驱虫，要加强粪便管理，不污染水源和食物。
小目前减肥已成为一种时尚，有些人为了自身美，纷纷购买
结蛔虫卵，你认为这样可行吗，为什么？
老师强调这种行为是不
可行的，
追求美一点要讲究方法。
这节课的内容讲完了，大家一定
要注意卫生，锻炼身体，预防寄生虫的危害。
16
我们不做小宿主寄生虫儿无家住
板
书寄生虫寄生虫病如何预防
设
计
了解寄生虫，知道如何预防，应该多找一些视频资料，让学生
课更加直观的了解。
后
小
记
17
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第4课身体发育勿忽视读写
材姿势要正确
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能：
教
（9）认识常见的寄生虫病。
（10）了解寄生虫的危害。
学
（11）在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病。
过程与方法：
目通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法。
情感、态度、价值观：
标对自己的身体状况加以重视，养成良好卫生习惯。
教学重认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。
点
教学难认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。
点
教学方讲授法、交流法
法
18
教具（课件）
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
19
导入新写祝福察看学生写
1．打开书P18读一读
课准备一张纸，在上面写下字姿势
一段美好的祝福。
刚才同学们写的祝福
语都非常的好，可是你们
忽视了一点，请同学们看
看这些照片
新授
2.你能说说有什么问题
吗？
那么正确的读写姿势是什
么呢？
在儿童时期，读书、写字、
看电视、使用电脑等生活
及学习行为与生长发育的
健康指标关系密切，良好
的生活、学习行为习惯有
助于身体器官的正常发
育。
3.正确的写字姿势
谁来说一说，做一做？
P20
请你照着做一做
看PPT，说出错误的地方。
20
两人一组，互相检查，比
教学环教师活动学生活动设计意图
节
21
新授看电视：
（1）人与电视机应保持3
米以上的距离
（2）电视机屏幕的高度应
与看电视人的视线平行或
稍微低一些
（3）电视机要放在背光的
地方
（4）电视的光亮度要合
适，不能过亮或过暗
用电脑：
（1）电脑屏幕最好背向或
侧向窗户，避免出现反光
现象
（2）电脑操作台应低于一
般课桌的高度。
座椅最好
调低一些。
P22写一写
5.做一做，下面哪些做法
是不正确的呢？
6.量一量
小组量身高，根据P24表
写出桌椅号及标牌颜色。
22
7.我知道，下面的做法哪
本请同学们能够根据今天所学的内容，每天坚持做到，读写
课“三个一”，握笔正确，电脑、电视不久看，如果你能做到就在
小闯关积星表上为自己画上一颗健康星吧。
结
身体发育勿忽视读写姿势要正确
板
书写字姿势看电视
设用电脑
计
通过小组量身高，写出匹配的桌号，培养学生正确读写姿势的
课意识。
在平时上课中，也要多提醒学生注意。
后
小
记
23
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第5课擦亮心灵的窗户避免
材加入近视族
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能：
教1.知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子
2.能够知道哪些行为可以导致近视。
学3.能够准确找到学位，正确做眼保健操。
过程与方法：
目1.观看图片，了解近视眼中的世界。
2.采访身边戴眼睛的同学，了解近视带来的不便。
标3.小组合作探究穴位，正确做眼保健操。
情感、态度、价值观：
养成爱护眼睛的习惯，正确做眼保健操。
教学重知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子
点
教学难养成爱护眼睛的习惯，正确做眼保健操。
点
教学方讲授法、小组合作
法
24
教具（课件）
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
导入新我们用眼睛发现世间写祝福察看学生写
课的美丽，用眼睛传达我们字姿势
内心的爱意，用眼睛去关
注这世界的悲欢离合。
眼
睛如此重要，你可曾关注
它？
你可曾爱惜它？
新授
一、P26近视眼中的世界
眼球在调节放松的状
态下，平行光线经眼球屈
光系统后聚焦在视网膜之
前，呈分散而又模糊的光
圈，这种屈光状态称为近
视眼。
二、说一说P27
日常生活和学习中，不良
的习惯会导致近视，近视
是怎样形成的呢？
25
教学环教师活动学生活动设计意图
节
新授三、P28判断下列正确
四、我已经是近视了，怎
么办？
五、做一做，请你采访一
下身边的同学，戴眼镜给
人们带来的不便。
六、判断，这些小朋友的
做法对吗？
七、小竞赛
同组的同学进行一次保健
操小竞赛，看看谁找到穴
位准确？
穴位要找准
指甲要剪短
要按拍子做
手要洗干净
八、唱一唱
26
本
课
小
结
擦亮心灵的窗户避免加入近视族
板近视眼中的世界
书眼保健操
设
计
预防视力是学生需要非常注意的事情，很多学生已经戴上了眼
课镜，课上通过对比，让视力好的学生知道近视的危害，引起注
后意。
小
记
27
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第6课遵医用药保安全合理
材装扮守康健
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能：
教4.了解乱用药物和化妆品的危害。
5.学会在日常生活中谨慎用药，合理使用化妆品。
学过程与方法：
1.通过观看小短片，了解乱用药物的危害。
目2.小组讨论，不当用药行为，以及经常用化妆品带人们的危害。
情感、态度、价值观：
标树立正确用药、合理使用化妆品的意识。
教学重了解乱用药物和化妆品的危害。
点
教学难学会在日常生活中谨慎用药，合理使用化妆品。
点
教学方讲授法、讨论法
法
28
教具（课件）
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
29
导入新引出乱吃药的危
一、小故事：
P33
课你觉得这个小故事告诉你害
什么道理，你觉得故事里
的爸爸哪做的不对？
他应
该怎么做
总结：
药物，能使我们减
新授轻病痛，恢复健康，但不
安全的用药物会对身体健
康造成伤害。
二、化妆品：
很多化妆品都含有汞这种
重金属，长期大量使用会
对人体造成危害。
1、色素脱失
2、刺激皮肤
3、造成汞的蓄积
你能说说周围的人，谁经
常用化妆品吗？
教学环教师活动学生活动设计意图
节
30
新授三、P35判断下列正确
四、做一做：
生病后正确
的服药步骤是什么？
根据
下面图片和文字提示排出
正确顺序。
五、小学生用化妆品好不
好，为什么？
请与你周围
的同学一起讨论。
六、如果需要使用化妆品，
应该怎么挑选和使用？
六、唱一唱
七、拿出从家带来的药盒，
读一读上面的说明书。
1、你能说出它的生产日期
吗？
2、这个药的主要作用是什
么？
3、在服用时需要注意哪些
地方？
4、它有什么副作用？
31
本
课
小
结
遵医用药保安全合理装扮守康健
板
书安全用药合理化妆
设
计
让学生自己带来药盒，了解药品相关知识，提醒学生在用药时
课要注意什么，学生对此很感兴趣。
后
小
记
32
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第7课食品安全大如天问题
材食品明眼辩
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能：
教6.了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害。
7.知道不吃变质、不洁、过期食品。
学8.知道生吃水果、蔬菜时要洗净。
过程与方法：
目1.观察食品包装，了解食品重要信息。
2.通过观看短片，了解为什么不能吃过期食品。
标情感、态度、价值观：
养成卫生好习惯，增强食品安全意识。
教学重了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害
点
教学难了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害
点
教学方讲授法、讨论法
法
33
教具（课件）
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
34
导入新一、俗话说：
民以食为引出课题
课天，食品是人类赖以
生存和发展的最基本
的物质条件。
还有一种说法叫：
病从口
入，食以洁为先，食品安
全问题关系到人们生活质
量的高低。
二、看一看P39
这些食品还能吃吗？
说一
说为什么？
了解如何安
你在吃东西时，会看生产观察食品生产日全食用
新授日期吗？
请你拿出准备好期
的包装袋，看一看上面的
保质期。
三、说一说：
为什么不能吃腐烂变质的
水果，为什么不能吃过期
食品。
教学环教师活动学生活动设计意图
节
35
新授四、认识食物中毒特征知道食物中
潜伏期短：
一般食后几分毒的特征
钟到几个小时发病
胃肠道症状：
腹泻、腹痛、
有的伴随呕吐、发热。
四、分分类
下面哪些食品适合做零
食，哪些不宜常吃。
购买零食应该注意什
么？
五、P43判断对错
六、唱一唱P43
判断对错
本
课
小
结
36
食品安全大如天问题食品明眼辩
板
书
设生产日期保质期食物中毒特征
计
食品卫生是现在人们非常关心的事情，培养学生同样有意识了
课解食品安全，让学生自己说一说需要注意的地方，加深对这方
后面的了解。
小
记
37
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第8课知礼行礼小主人学会
材分担与慰问
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能：
教1.懂得同学间如何互相帮助、关心。
2.学习待客与做客的基本礼仪，学着以小主人的身份处理事情和
学人际关系。
过程与方法：
目1、小组成员分角色扮演主人和客人，体验如何做知礼行礼小主
人。
标情感、态度、价值观：
通过学习，培养学生养成懂礼貌、说文明用语的好孩子。
教学重懂得同学间如何互相帮助、关心
点
教学难学习待客与做客的基本礼仪，学着以小主人的身份处理事
点情和人际关系
教学方讲授法、讨论法
法
38
教具（课件）
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
导入新一、看一看引出课题
课下面两个情境中，你认为
谁做的对，谁做的不对，
为什么？
二、说一说
请你联系生活实际，说一
说故事中给你的感受。
三、做一做
1、在与同学合作的时候要
注意些什么？
2、你遇到过类似的情况
了解如何安
吗？
你是怎样做的呢？
观察食品生产日全食用
新授四、讨论期
1、下雨了，丽丽把伞借给
同学。
39
教学环教师活动学生活动设计意图
节
新授2、运动会上，强强参加了
比赛，没有进前三名很伤
心，你应该怎样安慰他？
小组讨论，说说你的想法。
五、演小品
联系生活中，请以小组为
单位，演一演小品《门铃
响了》
小组成员分角色扮演主人
和客人，想一想做客或待
客时都会遇到什么情景，
怎样灵活运用学到的礼
仪？
六、写一写
我心中的榜样是谁？
为什
么
本今天我们学会了如何做客和待客，同学们也知道了如果与
课周围同学友好相处，只有你热情帮助别人，才能得到大家的尊
小重与关心。
结
40
知礼行礼小主人学会分担与慰问
板
书小主人客人礼貌用语
设
计
通过演小品的行式，了解如何待客与做客，同时培养了学生表
课演能力。
学生在表演时还有些腼腆，站位和说话都不恰当，还
后需要锻炼。
小
记
41
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第9课公共秩序记心间遵规守
材纪好少年
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能：
教1.自觉遵守公共秩序，懂得与人交谈时要轻声，在日常生活和工
作中尽量不打扰别人。
学过程与方法：
1、小组成员分角色扮演乘客和司机，体验如何在公交车上维护
目公共秩序。
情感、态度、价值观：
标培养学生学会遵守公共秩序，并且维护公共环境，做一个爱护环
境懂礼貌的好少年。
教学重自觉遵守公共秩序，懂得与人交谈时要轻声，在日常生活
点和工作中尽量不打扰别人
教学难自觉遵守公共秩序，懂得与人交谈时要轻声，在日常生活
点和工作中尽量不打扰别人
教学方讲授法、讨论法
法
42
教具（课件）
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
导入新一、看一看引出课题
课
P51四幅图，哪个正确？
哪个错误？
为什么
二、小组讨论
以小组为单位，讨论如何
遵守公共秩序、维护公共
环境，如果违反了会有什
么问题。
三、有话说
1、P53下面的行为哪些不
对，为什么？
了解如何安
2、P54在这些场合中要注
观察食品生产日全食用
新授意哪些礼仪？
期
博物馆、公交车或地铁上
观看比赛、自习室里
43
教学环教师活动学生活动设计意图
节
新授四、演小品
联系生活中，请以小组为
单位，演一演小品《公交
车上》
小组成员分角色扮演乘客
和司机，想一想如果不按
规则、没有秩序会怎么
样？
六、评一评
在刚才的表演中，谁是遵
守公共秩序的小学生？
本今天我们学会了如何维护公共秩序，请同学会将课上的内
课容，告诉你的朋友家人，让更多的人一起努力。
小
结
44
公共秩序记心间遵规守纪好少年
板
书
设
计
本节课依旧以小组为单位进行表演，通过小品表现出公交车上
课如何维护公共秩序，同时，学生在表演方面有了很大进步，说
后话大方得体、内容有创意。
小
记
45
专题综合学科教案
学校教师
使用教
专题综合教材课题第10课天气预报每日看特殊
材天气早防范
年级三年课时安1课时
级排
知识与技能：
教1.知道暴雨、雷电与高温天气的危害及次生灾害。
2.掌握暴风雨和雷电天气自我保护的技能。
学3.知道高温天气预防中暑的办法。
过程与方法：
目1、通过观看视频，了解特殊天气带来的危害，学会如何防范。
情感、态度、价值观：
标感受特殊天气给人们带来的危害，学会保护自己。
教学重知道暴雨、雷电与高温天气的危害及次生灾害
点
教学难掌握暴风雨和雷电天气自我保护的技能
点
46
教学方讲授法、讨论法
法
教具（课件）
准备
教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
47
导入新一、看一看引出课题
课
P58图中是暴雨、雷电与
高温天气发生的不同地
域，产生的危害后果不同。
二、说一说
1、你遇到过哪种灾害天
气，说说当时的情况是怎
样的？
2、阅读P59案例，说一说
暴雨给城市带来了哪些次
生灾害。
了解如何安
对居民生活方面：
观察食品生产日全食用
新授对基础设施方面：
期
对居民心理方面：
三、连连看
将遭遇恶劣天气与正确应
对措施连接起来
教学环教师活动学生活动设计意图
节
48
新授四、写写看
P61如何预防高温
穿衣、皮肤、活动安排、
饮食,,
五、判断
P62下面哪些做法是正确
的？
哪些是错误的，你能
说出是为什么吗？
本请同学们回顾一下今天所学内容，想一想还有什么需要注
课意的地方。
在出门时要记得看天气预报，提早做好防范。
小
结
49
天气预报每日看特殊天气早防范
板
书暴风雨雷电高温天气
设
计
通过观看视频，了解特殊天气的危害，学会如何防范，学生很
课感兴趣，只不过遇到这种情况的比较少，没有亲身经历，很难
后有过深的了解，可以考虑模拟演习的方式，让学生有亲身感受。
小
记
50
升级会员 