教科版物理九年级上册第五章第二节《电阻的测量》无答案docx.docx

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初中物理学习材料

鼎尚图文制作整理

第三节电阻的测量

实验系统学习

实验活动1测量小灯泡的电阻

1．本实验的原理是R=____．

2．滑动变阻器的作用：

（1）保护电路

（2）改变电阻两端的电压和电流，实现多次测量。

3．利用电压表和电流表测量定值电阻的阻值，多次测量的目的是为了计算平均值减小误差。

4．易错提示：

不能计算小灯泡电阻的平均值。

典例解读

考查角度1：

测量定值电阻的阻值（拓展点）

【例l-l】小明在做“伏安法测电阻”的实验时。

（l）按图17-3-1所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来，电压表选用0～3V量程。

（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是。

（3）改正电路正确无误后开始实验。

前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三

次实验时电流表的示数如图17-3-2所示。

请将下面表格中的空白处填写完整．（计算

结果保留一位小数）

（4）小明想测电压为“3.8V”的小灯泡正常发光时的电阻值（约l0Ω）。

他的实验步骤是：

断开开关，拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整____；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻。

举一反三

1-1（兰州）用伏安法测电阻的实验中，某同学连接了如图17-3-7所示的电路（电路元件

完好，接线柱接线牢固）。

（l）在未检查电路连线是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表示；电压表示数将____。

（均填“发生变化”或“保持不变”）

（2）检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是____（填“a”“b”“C”

或“d”）．

（3）纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表。

请读图17-3-8并将表格填写完整。

（4）接下来将定值电阻换成小灯泡接人电路，闭合开关后，小灯泡不亮。

电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是

拓展：

可用如图17-3-4所示的两种电路来进行伏安法测电阻实验。

甲图被称为电流表外接法，乙图被称为电流表内接法。

在甲图中，由于电压表的分流作用，会使电流表所测电流偏大，从而使所测得的电阻值偏小；在乙图中，由于电流表的分压作用，会使电压表测得的电压值偏大，从而使所测得的电阻值偏大。

初中阶段一般忽略电流表和电压表带来的误差影响。

考查角度2：

测量小灯泡的电阻值

【例l-2】（沈阳）在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压为4.5V，小灯泡标有“3.8V”的字样。

（1）小丽连接的实验电路图如图17-3-5所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画”×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。

（2）电路修改正确后，小丽进行实验，记录的数据如下表所示，在获得第①组数据后，为完成上述实验，滑动变阻器连入电路的阻值应逐渐____（填“增大”或“减小”）。

（3）由计算可知小灯泡正常发光时的电阻为____Ω。

（4）请结合你已有的知识对小丽的实验数据进行分析，可知第____（填序号）组数据

是错误的,判断的理由是。

1-2-1．（山东威海改编）小明同学利用蓄电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线，

测量小灯泡电阻。

（1）请你根据图17-3-9所示的实物连线图，在虚线框内画出该实验的电路图。

（2）连接电路时，应将开关断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑至____端。

（3）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是____（填字母序号）。

A．检查电路是否断路

B．更换小灯泡

C．移动滑动变阻器滑片观察小灯泡是否发光

1-2-2．（四川遂宁，测量性实验题）小王在用“伏安法”测电阻时，发现小灯泡的亮度不同，小灯泡的电阻也不同，通过与老师的交流明自了；灯丝的温度影响了灯丝的电阻。

“灯丝的电阻是怎样变化的呢？

”带着这个疑问，小王决定选择下列器材去测量小灯泡在不同亮度时的电阻。

电源（3V）；开关l只；滑动变阻器（0～50欧）1只；电流表（0—0,6A；0—3A）1只；电压表（0—3V；0--15V）1只；小灯泡1个；导线若于。

（l）请结合选择的器材，选择合适的电流表和电压表的量程，用笔画线代替导线帮助小王连接图17-3-10所示的实物图，并在方框内画出相应的电路图（已知小灯泡正常发光时的电压是2.5V，电阻约为10Ω）。

（2）电路连接好后，当小王闭合开关发现，小灯泡不发光，电流表的示数几乎为0，电压表的示数接近电源电压3V，造成这种现象的原因可能是（）

A．小灯泡被短路

B．小灯泡与灯座接触不良

C．滑动变阻器接人电路的电阻太大

（3）排除故障后，小王移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为0.8V时，电流表的示数如图17-3-11所示，请在表格中正确填写读数，井计算灯丝电阻（计算结果保留—位小数）；接着，要使电压表示数变为1.5v，则变阻器滑片应向____（填“左”或“右”）端移动．

（4）分析数据得出：

灯越亮，灯丝温度越高，灯丝的电阻越____。

实验活动2缺表法测电胆（拓展点）

考查角度1：

缺少电压表时测电阻的方法（拓展点）

【例2-1]（北）小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R。

测量未知电阻Rx的阻值。

小明选择了满足这个实验要求的实验器材一并连接了部分实验电路，如图17-3-12所示。

（1）为了测出电阻Rx的阻值，请你只添加两根导线完成图17-3-12所示的实验电路的连接。

（2）只闭合开关S1，电流表的示数用I1表示；开关S1、s2都闭合时，电流表的示敷用I表示。

请你用I、I1和R。

表示Rx,=____。

2-1（一题多变题）在测电阻的实验中，小明发现电压表已损坏无法使用，于是他利用两块电流表和已知阻值的定值电阻R。

也成功测出了Rx的阻值，电路如图17-3-15所示，闭合开关，读出电流表A1、A2的示数分别是I1、I2，则Rx=____。

一变：

若小明设计的电路如图17-3-16所示，闭合开关，A1、A2的示数分别为I1、I2，则Rx=

二变：

（一题多解题）给你电流表、开关、未知电压的电源和已知阻值的定值电阻各一个，导线若干，你能否测出待测电阻的阻值？

画出电路图，写出实验步骤和表达式。

三变：

给你电流表、已知最大阻值的滑动变阻器Ro、开关、电源（电压未知）各一个，导线若干，你能否测出待测电阻R的电阻值？

画出电路图，写出实验步骤及待测电阻阻值的表达式。

考查角度2：

缺少电流表时测电阻的方法（拓展点）

【例2-2】给你电压表，开关、已知阻值的定值电阻R。

、未知电压的电源各一个，导线若干，请你测出待测电阻R的阻值，画出电路图，写出步骤及表达式。

2-2（一题多变题）某同学设计了如图17-3-17所示的电路，Ro是已知阻值的定值电阻，闭合开关后，电压表V1，、v2的示数分别是U1、U2，则待测电阻的阻值R=。

一变；给你电压表、开关，电源（电压未知）、滑动变阻器R。

（已知最大阻值）各一个，导线若干，你能否测出未知电阻R的阻值？

画出电路图，写出实验步骤及未知电阻R的表达式。

二变：

（方案设计题）小凯同学现有如下器材：

一个电源（电压保持不变，但电压未知），一个定值电阻Ro，一个待测电阻R，一个电压表（最大量程大于电源电压）。

一个单刀双掷开

关，导线若干，请你利用以上器材，把你设计的实验电路图画出来，并写出你的实验步骤及R的表达式。

三变：

在测定一个未知电阻Rx的阻值时，小明和小亮设计了如图17-3-18甲所示的实验电路，其中R1是电阻箱。

S为单刀双掷开关。

①闭合开关S后，把开关S接到触点1，调节滑动变阻器R，使电压表有一个合适的示数U;把开关s1接到触点2后，小明和小亮采取了不同的实验操作。

小明的操作:

保持滑片P的位置不变，只调节电阻箱R1，直到电压表示数为Ul。

小亮的操作,同时调节滑动变阻器的滑片P和电阻箱R1，直到电压表示数为u。

你认为两人的操作中．____的操作是正确的．

⑦选择正确的实验操作后，电阻箱R1，上旋钮的位置如图17-3-18乙所示，其读数为____欧。

则待测电阻Rx的阻值应为____欧。

基础演练·提升训练·拓展巧练

基础巩固训练

1.《四川绵阳）如图17-3-19所示是李江同学为测量小灯泡电阻而连接的电路，有关该实验的以下说法错误的是（）

A．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端

B．实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程

C．所测小灯泡的电阻可能随电匡表的示数的不同而不同

D．在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮

2.（山东枣庄山亭区模拟）某同学在家用“伏安法测电阻的实验”来探究小灯泡灯丝的电阻时，根据收集到的数据画出了如图17-3-20所示的一图象，下列结论与图象相符的是（）

A．灯泡两端电压增大时，灯丝电阻随着电流的增大而增大

B．灯丝电阻增大时，电流随着灯泡两端电压的增大而减小

C．灯泡两端电压一定时，电流随着灯丝电阻的增大而减小

D．电流一定时，灯丝电阻随着灯泡两端电压的增大而增大

3.（内蒙古包头，多选）如图l7-3-21所示的四个电路中，Ro为巳知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻Rx的电路是（）

4.湖南株洲）在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10欧的电阻Ro，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图17-3-22甲所示：

小军读出电流表A1的示数为0.3A,而电流表A2的示数如图乙所示，则小灯泡L两端的电压为____V．电

阻为__Ω。

5.（天津改编）根据要求完成测定值电阻的实验。

器材一电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个、导线若干．

（1）请在虚线框内画出电路图，用笔画线代替导线完成图17-3-23所示的电路连接。

（2）实验中，电流表和电压表的示数如图17-3-24所示，电流表的示数为______A。

定值电阻的阻值为____Ω。

6．（福建厦门，测量性实验题）请按要求把下面实验报告的空格部分补充完整。

实验：

用“伏安法”测电阻

【实验目的】用“伏安法”测定值电阻。

【实验原理】____（请写出相关公式）。

【实验器材】__、____、电流表、待测电阻、滑动变阻器、开关、导线。

【表格设计】请设计本实验的数据记录表格。

【拓展评估】不同实验进行多次测量的目的不一定相同。

如：

测定值电阻时进行多次测最的目的是

；

探究电阻与哪些因素有关时进行多次测量的目的是

B组：

能力提升训练

7．（广东深圳）用伏安法测量某电阻Rx的阻值。

（1）如图17-3-25所示，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数增大，则导线的M端应与滑动变阻器的____（填“B”“C”或“D”）接线柱连接。

（2）图17-3-26是根据实验数据画出U-I系图。

由图可知：

Rx耐端电压变化时，它的阻值

（填“变化”或“不变化”）。

导致这种现象的原因是。

（3）如图17-3-26，当电压为1.8V时，Rx的阻值为____Ω。

8．（湖北思施州）利用电流表、已知阻值的定值电阻R。

和恒压电源，同样可以测出来未知电阻Rx的阻值，如图17-3-27所示。

（1）闭合开关____，测出通过已知电阻R。

的电流I。

（2）。

（模仿步骤l写出必要的操作内容及对应物理量）

（3）则电阻Rx=____。

9．在“伏安法测定值电阻”的实验中，小明同学所用电源电压恒定不变，但电源电压未知，滑动变阻器标有“20Ω1.5A”的字样，电压表和电流表的量程合适，他已连接了部分电路，如图17-3-28甲所示。

请你接着完成下列问题：

（1）用笔画线代替导线，将图l7-3-28甲中的电路连接完整。

（2）当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图17-3-28己所示，则其示数为____A，定

值电阻的阻值为____Ω。

（3）进行了上步计算后，小明认为实验完成了，小亮则认为仅这样就得出电阻的阻值不够可靠。

原因是

（4）小劳连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的过程中发现，电流表的示数变大时，电压表的示数反而减小，电流表的示数变小时，电压表的示数反而增大．经检查所有器材均完好。

你认为出现上述实验现象的原园是

。

（5）小芳正准备继续实验，发现电压表已损坏。

她利用余下的电流表和滑动变阻器完成对Rx的再一次测量。

请你在图17-3-28丙所示方框内画出设计的电路图，并完善下列步骤。

①按照电路图连接好电路。

②调节滑动变阻器的滑片，使接人电路的阻值为____时，读出电流表的示数I1。

③再调节滑动变阻器的滑片，使接人电路的阻值为____时，读出电流表的示数I2。

④根据已知条件和测量结果，写出定值电阻的表达式。

Rx____欧。

10.（<四川南充）某负温度系数（NTC）的热敏电阻R。

其阻值与温度的关系如图l7-3-29丙，现用该电阻测量环境的温度，实验电路如图17-3-29甲：

（1）据图甲将图乙连接完整，且使滑片向右滑动时，电流表的示数增大．

（2）该热敏电阻的阻值随温度的降低而____。

（3）当热敏电阻在某环境中放置足够长时间后，电压表读数为2V，电流表读数为0.5mA,此时热敏电阻的阻值是____Ω，该环境温度是_。

11.（天津）现有一个阻值为30欧的定值电阻R。

，一个电压约为12V的电源，一个只有O～3V量程的电压表，一个最大阻值约为200欧的滑动变阻器，开关及导线若干，请你设计一个实验，比较精确地测出一个约为20欧的未知电阻Rx的阻值（电路可重组）。

要求：

（l）画出实验电路图．

（2）写出主要实验步骤和需要测量的物理量。

（3）写出待测电阻Rx的数学表达式（用已知量和测量量表示）。