河南省教师招聘考试模拟题二.docx
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河南省教师招聘考试模拟题二
6.下列属于法律赋予教师的权力的是（）。
（济源）
A.教育教学活动B.参加学科研究交流会议
C.通过教职工代表大会参与学校管理D.寒暑假带薪休息
5.知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下利用学习资料生成意义的过程。
这符合（）
A.行为主义学习观B.人本主义学习观
C.新行为主义学习观D.建构主义学习观
1.“教育对社会的适应要有所选择”这是（）的要求。
A.教育具有相对的独立性
B.教育受制于一定社会的生产力水平
C.教育受制于一定社会的政治经济制度
D.教育受制于一定社会的政治、经济、文化水平
2.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）
A.教育的性质B.教育的任务
C.教育的内容D.教育的规律
29.教育法规的归责要件有（）
A.行为人的过错必须是违反教育法违法
B.行为人有主观过错
C.有损害事实
D.违法行为与损害事实之间有因果关系
30.教学测验结果统计中，衡量学生成绩离散程度趋势的统计量是（CD）A.原始分数B.算术平均数C.标准差D.方差
1.智力是不能通过教学会的，而需要个体发挥主观能动性，说明素质是（A）
A.内在的B.外在的C.不可传递D.相对稳定性
2.从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的（A）活动。
A.认识B.复合C.交往D.实践
6.有利于小组讨论的是（D）
A.圆形B.马蹄型C.秧田型D.模块
8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。
那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（B）
A.感知运动智力阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段
4.根据奥苏贝尔的同化理论，同化观念的主要形式（ABE）
A.下位学习B.上位学习C.观察学习D.类推学习E.组合学习
6.一个学生考试失败，老师为了鼓励学生的信心，将他的失败归因于（BCDE）
A.能力B.努力C.考试难度D.运气E.身心状况
7.综合实践活动的基本特征是（ABCDE）
A综合性B实践性C开放性D自主性E生成性
9.根据我国现行的义务教育法，以下关于义务教育的说法，正确的是（ABD）
A实施义务教育，不收学费
B实施义务教育，不收杂费
C在我国，高中阶段是义务教育的重要组成部分
D任何适龄儿童都有权利和义务上学
E发达地区的教育应该支持欠发达地区的义务教育
16.儿童早期心理发展存在的对某种刺激特别敏感的短暂时期是（）
A关键期B成熟期C青春期D发展期
10.新课程改革强调的综合实践活动就是课外活动。
（×）
1.学生、教师和学习情境是课堂的三大要素（×）课堂情境
2、我国《教师法》对教师义务原则的规定是“尽职尽责、廉洁从教、为人师表”（×）
3、“为人师表”是说教师必须具有专业态度。
（√）
19．汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）
A．测验法B．专题作业法C．档案袋评价法D．实验法
1、“孟母三迁”体现的德育方法是（）
A、榜样示范法B、陶冶教育法C、实践锻炼法D、自我修养法
4.现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的关系，但是在课堂管理过程当中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是
A.教师权威B.教师的角色冲突C.教师培训D.教师的自我完善
6.新课程教学改革要求我们首先要确立起（D）
A.稳定不变的教学观念
B.以课堂教学为中心的教学观念
C.教师为主导，学生为主体的教学观念
D.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
2.在阅读时，有人能够“一目十行”，这种现象反映了注意的（C）
A.稳定性B.分配C.广度D.转移
8.小明早上起来，推开窗户发现地面全都湿了，由此他判断昨天夜里一定下雨了，她的这种判断是思维的（B）
A.概括性B.间接性C.稳定性D.推断性
12.从“教学大纲”到“课程标准”，课程价值趋向发生的变化是（A）
A.从精英教育走向大众教育
B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
C.由关注个体走向关注整体
D.由学科知识本位走向学生发展本位
课程价值趋向从精英教育走向大众教育；课程着眼于学生素质的全面提高；从只关注教师教学转向关注课程的实施过程；课程管理从刚性转向理性
14.构成新课程的三种基本成分是（C）
A.课程目标、课程内容和课程标准
B.课程目标、课程计划和课本
C.课程目标、课程内容和学习活动的方式
D.课程内容、课程标准和学习活动的方式
23.教师依法执教的基本要求是（ABCD）
A.坚定正确的政治方向
B.拥护党的基本路线和领导
C.贯彻党和国家的方针政策
D.增强法律意识
24.从历史角度看，个人本位教育目的论的产生与兴起主要与下列哪些有关（BCD）
A.文艺复兴与宗教改革
B.18世纪的启蒙运动及其思想
C.近代工业革命与资本主义的发展
D.近现代西方人本主义哲学思想
25.“泰勒原理”揭示了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程。
它是现代课程论最有影响的理论构架。
以下属于“泰勒原理”所揭示的四个阶段中包含的内容的是（BCD）
A.课程政策是如何制定的
B.学校应达到哪些教育目的
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.怎样确定这些目标正在得到实现
学校应当追求的目标；选择和形成学习经验；有效的组织学习经验；课程的评价，评价结果
31.新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系，强调（ABC）
A.教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主的评价制度
B.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平
C.校长、教师、学生、家长共同参与评价
D.教师要表扬发挥学生参与教师评价的积极性以促进教师提高评价水平
32.在教学中要做到因材施教，首先要能够发现学生的个别差异，学生个别差异包括（CD）
A.心理的个别差异B.生理的个别差异
C.智力因素的个别差异D.非智力因素的个别差异
1、习惯有好坏之别，但无水平高低之分。
（√）
2、长时记忆和短时记忆在储存时间上的划分界限是一小时（×）一分钟
1、党的十八大报告指出：
全面把握机遇，沉着应对挑战，确保_____实现全面建成小康社会宏伟目标。
A:
2020年B:
2030年C:
2040年D:
2050年
2、发展适宜性包括两个层次的含义：
一是年龄适宜，二是（）
A.个体适宜性B.性别适宜性C.个性适宜性D.身体适宜性
3、在教育过程中及时评价，可以使课程个适合学生需要。
这说明课程评价具有（）A.诊断作用B.改进作用C.鉴定作用D.导向作用
4、在一次讲述活动中，教师组织学生看一段录像，并指导学生讲述录像内容。
这种讲述属于（）
A.看图讲述B.说明性讲述C.实物讲述D.情景表演讲述
5、每个学生在所属的班集体中都有一定的权力和义务，都能找到适合自己的角色和活动。
因此，班集体有利于训练学生的（）
A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力
6、学生学习单词basket后，在学习basketball，所产生的迁移是（）
A.一般迁移B.普遍迁移C.非特殊迁移D.具体迁移
7、小孩子生病时去过医院，以后看见穿白大褂的人就害怕。
这种心理活动是（）
A.记忆B.想象C.思维D.感觉
8、比较固执、爱钻牛角尖。
这是思维缺乏（）的表现。
A.深刻性B.批判性C.广阔性D.灵活性
9、比概念学习低一层次的学习是（）
A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言语学习
信号学习、刺激反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习
10、影响问题解决的主要因素（）
A.知识经验B.情绪状况C.人格特征D.思维习惯
11、联想是因某事物而想起与之有关事物的思想活动，它分为（）
A.接近联想B.对比联想C.相似联想D.相反联想
12、能借助图片读懂简单的故事或小短文是新课标中（）的目标要求。
A.一级语言技能B.一级知识目标C.二级语言技能D.二级知识目标
13、学生林某发现自己的钱包不见了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对其进行搜身。
班主任的做法侵犯了学生的（）
A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权
人身自由权：
非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利
人格尊严权：
对学生实施体罚、变相体罚或侮辱学生的人格尊严的行为
14、教学技能是教师在已有经验的基础上，通过联系实践和反思体悟形成的一系列（）
A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为方式和心智活动方式D.操作活动方式
15、影响教学方法发展的直接因素有（）
A.学习目的和任务B.学习内容C.时代要求D.学校环境
16、眼神是最具表现力的体态语言，可以传递出内心深处惟妙惟肖的思想情感。
教师在运用眼神与学生交流时，应注意（）
A.注视方法B.注视的时间C.目光的合理分配D.注视的合理
17、反映教师创新能力发展的评价体系包括（）
A.职业道德B.了解学生，尊重学生C.教学设计与实践D.交流与反思
18、.以下属于有效奖励的原则（ABD）
A.奖励与学生的实际付出的努力相一致
B.奖励方式要适应学生的年龄特征
C.奖励要以物质奖励为主
D.应该建立一系列明确的奖励方法
E.奖励一定要与惩罚并用
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