曲寨中学工作汇报.docx

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曲寨中学工作汇报

鹿泉市曲寨中学

申报现代化学校验收工作汇报

鹿泉市曲寨中学2001年建校，占地面积28660平方米，校舍建筑面积21828平方米。

我校是鹿泉市第一所农村寄宿制初级中学。

现有18个教学班，学生711名。

现有教师63名，学历达标率100%。

自建校以来，我校连续11年被授予鹿泉市“素质教育先进单位”、“教学质量优胜单位”等荣誉称号。

被授予“石家庄市规范化学校”、“石家庄卫生先进单位”、“石家庄市社会安全暨省会平安建设先进集体”、“石家庄市家庭教育工作先进集体”、“河北省中小学信息技术创新与实践活动先进学校”、“河北省现代教育技术示范学校”、“河北省创新实验学校”，被中国教育教学研究会评为“课堂教学先进学校”。

一、办学理念与规划方面

我校的办学理念是“德育为本、质量为首、管理为上、全面发展”；学校的发展目标是：

建一流的学校，育一流的人才，打造“现代一流、人民满意的教育”。

抓好德育教育，努力提高学校管理水平和教育质量，注重学生的养成教育，着眼于为学生幸福人生奠基，最终实现学生的全面发展；给教师创造更多的培训、提高机会，通过远足、旅游等活动提升教师职业幸福感。

教育教学质量逐年提高，在历年获得鹿泉市“教学质量先进单位”“素质教育先进单位”的基础上，不断发展成为全国“课堂教学先进学校”和“全国特色学校”。

在先进理念的指引下，为了开拓国际视野，我校曾先后多次与荷兰中学生代表团、日本长野市中学生代表团进行友好交流，均取得了很好的效果。

今后，继续加大交流力度，学习先进经验，高质量发展学校，提高国际知名度。

二、硬件建设方面

（一）、办学条件及经费投入

近年来，学校紧紧依靠上级支持，不断改善教育设施。

1、改造完善基础设施。

我校原有5层教学楼一栋，6层宿舍楼一栋；两层食堂一座；2011年开始筹建实验综合办公楼一栋，建筑面积6600平方米，预计2012年11月投入使用。

标准篮球场3个，400米标准跑道的操场一个；专用教室齐全，有物理、化学、生物实验室各1个，并配备有专用的仪器室、准备室；微机室2个；体育器材室1个；心理咨询室5个；图书室、阅览室、美术室、音乐室、劳技室、语音室、卫生室齐全，教学仪器、实验器材、音体美器材按照省一类标准配备，均能满足现教学需要。

18个教学班，班班配有多媒体。

本学期投资55万元换掉教室黑板，更换成更为先进的与新多媒体配套的电子白板，增加了大量的课堂教学资源，更加方便了教学。

投资27万元，更新教师备课微机，人人配有手提电脑，并接入石家庄教育网，实现远程教育，进一步完善和优化了办学条件。

我校的音乐、美术都有活动教室。

学校五楼有能容纳800人的大型会议厅，有供演出用的舞台。

已建设的办公楼，计划建2个容纳150人的阶梯教室。

2．优化配置教育设施。

实现多媒体教学班班通；学校信息化网络具有自己的平台，互联网、校园网、学校资源库互通；学校资源库资源丰富，能够覆盖各学科、各方面、各层次。

学生按班级课堂教学要求达到每生1座1台（共有80台）计算机；满足了电子校务、学校信息化管理需要。

教师用电脑台式机27台，手提65台。

班班有电子白板资源库，学校电子档案，各管理负责人有自己的系统档案资源。

网络办公为教师提供多种资源。

电子档案，学籍管理，校产管理都实现了电子校务管理。

为加强学校安全工作，学校配备了齐全的安全防空设施，学校有视频摄像头16个、监控系统2台,周界探头5组，报警按钮7个，报警探头15个。

学校保安配备对讲机2个，防割手套3副，钢叉1个，警棒3个、金属探测器3个。

齐全的电子监控、防火防盗、防意外伤亡等安全防控设施设备，广播通讯设备，集中式供热设施，以及能为师生提供校内初步卫生保健服务的卫生室为全校师生创造了一个良好的工作和学习环境。

（二）、美化校园育人环境。

近三年以来，我校自筹资金38万余元，对校园环境进行改造，进一步完善教育设施。

先后对教学楼、宿舍楼、食堂、厕所等建筑物的顶部铺设ABS改性沥青；对西院落部分地砖进行更换，部分路面进行硬化；建造花池、种植草坪，对校园进行绿化美化。

学校后勤处组织清理杂物、花池内的枯枝烂叶、杂草等，并对树木标注种属；厕所卫生大清理；开展宿舍楼卫生及内务整理大比武，要求玻璃、门、走廊无泥点、楼梯、扶手，处处干净，不留卫生死角，宿舍内干净，床铺整洁；更新环境宣传标语，如“小草有生命，足下多留情”、“人人爱花草,空气环境好”等；本学期对教学楼、食堂重新进行粉刷。

对教室、办公室微机桌、线槽维修加固，整理线路，检查电力设除去安全隐患等等。

同时增加校园绿化面积，整修校园绿化，所有绿化分块划归各班管理，校园内花木多达几十种，使校园四季常绿三季有花；设置校内宣传画廊，定期进行政策法规、安全、青春期生理心理健康、革命历史、科普知识等方面的宣传教育；各办公室、专用教室、实验室、餐厅张贴管理制度、书法美术作品，教室和走廊名人名言，花圃内巨石上的刻字“天道酬勤”、“博爱诚实”，充满自然气息和人文特色的校园环境，对规范学生行为、陶冶学生情操、健全学生人格发挥了积极的作用。

三、队伍建设方面

1、形成整体合力。

学校领导班子成员共12人，确立全心全意为教职工服务、为教育教学服务、为学生发展服务的思想，严以律己，奉公守法，努力做好自己职责范围内的工作，分工明确、各司其职并通力合作。

2、营造和谐氛围。

“构建和谐”是学校教育理念的重要组成部分，和谐的教育教学环境，有利于师生身心健康，有利于实现教育教学效率的最大化。

和谐教师关系，做到真诚合作，取长补短，相互尊重、信任和理解；和谐师生关系，教师主动与学生进行合作交流，体现民主平等，尊重学生人格；和谐干群关系，领导与教师真诚相待，领导常深入教师当中听取意见，教师或直接或通过工会、教代会向领导反映情况，校领导主动关心教职员工的工作、生活、身体情况，帮助教职工解决困难，做教职工的知心人、贴心人。

3、名师锻造

我校专任教师本科以上学历41人，达标率达到69%；专业技术职务结构合理，中高2人，中一23人。

所有教师有较强的运用现代教学手段能力，95%以上的教师可以自主开发和使用课件。

在工作中，我校大胆启用青年教师。

校级各兴趣小组，教研组长、年级组长，市级以上课题主要成员，几乎都是青年教师担纲。

我们做到了“在培养中使用，在使用中培养”，使青年教师的业务水平和综合素质稳步提高。

同时，让有潜力的教师拜名师、市教研员为师，使他们脱颖而出，成为校、市的骨干教师。

李卫华老师荣获河北省骨干教师、石家庄市学科名师的称号；于素芬、郭素霞、谷巍荣获石家庄市骨干教师称号；杨艳丽、郭素霞荣获鹿泉市骨干教师称号。

学校重视培养骨干教师，注重发挥骨干的引领作用，通过师德考评、听课、评课、教研、教育教学质量全方面考量，建设了一支人数不少于教师总数30%且相对稳定、年龄梯次合理的骨干教师队伍，中青年教师成为这支队伍的主体。

他们能发挥示范引领作用，推动了学校的各项工作。

四、学校管理方面

学校要求通过管理上质量，既有完备的各项规章制度，又体现人性化管理。

领导班子分工明确，又相互协作，管理到位。

充分发扬民主，通过教代会成员广泛征求师生的建议，完善学校的管理。

同时实行了电子校务，各项工作全部纳入信息化管理。

1、以科研为先导

学校的生存靠精细化的常规管理，学校的发展靠有价值的教育科研。

我校坚持实施“科研兴校”方略，向全体教师提出了：

全员参与、面向实际、立足教改、有效探究。

把教科研工作作为更新教育理念、提高教师素质、提升学校办学水平、促进学校跨越式发展的重要抓手。

我校省十一五课题《农村寄宿制初中养成教育的研究》顺利结题，并获省二等奖，有效指导学校的管理工作。

申报了国家级课题《以学生为本开展创新思维教育的研究》一项，已结题；省十二五课题《农村中学阳光体育有效实施的研究》等六个项目，申报成功鹿泉市研究课题三项。

参与教师达到59人。

我校定期举办教育科研总结和交流活动，科研成果得到应用和推广；积极参与县级以上教科研部门组织的活动。

学校先后组织教师赴唐山、张家口、承德等地进行专业学习；多次安排领导和教师赴江苏各名校、山东茌平县杜郎口中学、藁城九门乡中、石市九中、栾城五中等校参观学习，开拓了教师视野，使教师们看到了努力方向，激励了教师深入进行课改的决心和斗志。

聘请专家名师到校讲课，做报告，提高教师的专业素质和理论水平。

自2009年开始，我们就多次聘请省创新办刘主任和市教科所王老师对我校教师进行培训，并在他们的帮助下，我们有幸请来沧州颐和中学、石市九中、九门乡中、保定二中的创新骨干教师，对我校教师进行教学创新检测，并与我校教师一起进行教学研讨，就我校教师在工作中遇到的疑惑给与指导和帮助；2010年3月份，我们又请来国家教师培训基地安徽铜陵铜都双语学校的汪兴益校长为我校教师作了精彩的培训报告；我市教研室老师也多次来我校指导工作，使我校教师在理论和实践方面都有了很大的提高。

2、以课改为主线

课改实验从起始年级开始，首先创建两个实验班，选派工作积极、有上进心的教师担任实验班的课程。

教师们在实际教学中探索新的教学模式和教学方法。

创新教育进行两年来，我们一直不懈进行适合我校实际的课堂教学模式的探索。

终于在2011年的7月份，经过我们全体教师多次分学科教研，形成了具有我校特色的高效课堂教学模式。

2010年10月，我校通过验收，成为河北省创新实验学校。

今年9月，被中国教育教学研究会评为“课堂教学先进学校”。

我校采用创新学习任务书进行教学，抓高校课堂成为学校的特色，任务书的设计体现目标引领、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的全面培养；学生自学、小组合作交流、教师点拨、能力提升，真正体现学生的主体地位、教师的主导作用，实现教学方式和学习方式的根本性转变；善于与学生共同创造学习环境，注重学生创新能力的培养，引导学生创新与实践。

我校教学楼各楼层楼道有不同主题的展牌：

一楼德育教育；二楼学习、励志，名校介绍；三楼法制、安全；四楼配合心理咨询各室、图书室、美术室有心理健康和书画主题展牌；五楼有跟音乐室、微机室配套的科技、艺术主题展牌。

学生宿舍、餐厅都有与之配套的展牌。

营造了良好的文化环境。

学校有篮球组、文学社、文艺组等八个课外活动小组，活动有章程、有计划，使学生个性特长得到充分发挥。

2007年3月21日和2011年10月12日，日本长野市中学生访问团两度访问我校，我校学生和他们友好交谈，并进行文艺节目的交流、合影留念。

2007年6月29日，荷兰中学生代表团访问我校，我校学生和他们共同联欢、合影留念。

学校认真筹备这些活动，学生积极参与，使得交往顺畅自然。

这些交往，增进了校际间、学生间的友谊，增长了知识，开阔了视野。

我校是2011年河北省中小学信息技术创新与实践活动先进学校。

信息技术管理有明确的制度，如：

《多媒体教学要求》《多媒体使用要求》《工作站软硬件管理制度》《局域网管理制度》《班级多媒体设备使用规范》等，由陈力老师负责管理维护，能够保持设备的高效利用，班班有多媒体，教师也早已习惯了借助多媒体辅助教学。

网络办公极大方便了学校的各项工作。

学校网站的建立，使得学生家长、社会方便地了解学校工作，方便了家校、师生的沟通。

五、办学质量效果方面

学校倡导对学生进行养成教育，加强对学生会的培养和利用，使学生成为自己的主人，对自己进行管理和督促，并从中锻炼他们的组织管理能力，促进学生的全面健康发展。

在屡次同兄弟学校一起参加的活动中，我校学生的表现都显然优于兄弟学校，受到组织方和其他学校的好评。

学生具备基本品德素养，礼貌待人，尊重老师、同学和他人；有良好的习惯，有社会责任感和社会交往能力，有积极向上的精神风貌；每个学生都能掌握2项体育运动技能，具有1项艺术爱好，1项劳动技术。

严格的要求规范的管理使学校形成了团结、文明、奋发、进取的校风，敬业、爱生、严谨、垂范的教风和尊师、守纪、勤奋、博学的学风，产生了较好声望。

无论是办学条件、教学成绩，还是学校的管理，赢得了学生、