18 威尼斯的小艇课外阅读训练带答案解析.docx

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18威尼斯的小艇课外阅读训练带答案解析

18威尼斯的小艇课外阅读训练带答案解析

一、部编版五年级下册语文课外阅读理解

1．课外阅读。

“凤辣子”初见林黛玉

   一语未了_______（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾_______（zēnɡcénɡ）迎接远客。

”黛玉纳罕道。

这些人个个皆（    ）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。

心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。

这个人打扮与众不同（    ），彩绣辉煌，恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝_______（zhāocháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……

   这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：

“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。

况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。

怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。

”

（1）给多音字选择恰当的读音。

（2）为画横线的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。

（3）“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。

”从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？

（4）短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？

（5）请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。

解析：

（1）liǎo、cénɡ、xì、cháo

（2）都、异乎寻常

（3）王熙凤在贾府的地位很高。

（4）短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象。

（5）王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。

从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。

她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们。

【解析】【分析】

（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

（3）理解句子句意，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（4）人物描写方法概括为：

外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。

解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：

（1）liǎo、cénɡ、xì、cháo；

（2）都、异乎寻常；

（3）王熙凤在贾府的地位很高。

（4）短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象。

（5）王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。

从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。

她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们。

【点评】

（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。

做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（3）此题主要考查对句子的理解能力。

（4）掌握常用的描写方法。

要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（5）本题考查评价分析人物性格的能力。

2．课外阅读。

和氏璧

   春秋时期，楚国有个名叫卞和的人，住在荆山脚下。

   有一天，他去见楚厉王，说在山上找到一块罕见的美玉，特地来奉献给大王。

楚厉王左看右看，觉得不过是一块比较光滑的普通石头，认为卞和在戏弄他，是欺骗君王。

一怒之下，砍掉了卞和的左脚。

厉王死后，武王继位。

卞和跛着一条腿，再次入宫去献玉。

谁知武王同样不识货，砍掉了他的右脚。

武王死后，继位的是文王。

卞和捧着那块美玉，坐在山脚下哭泣，连哭了三天三夜。

文王就派人去问，是不是因为前两位国君砍了他的双脚而委屈难受。

卞和说：

“我不是为失去双脚难受，我痛心的是宝石被当做石头，一片忠心却成了罪名。

”楚文王召见了他，命人将玉石仔细打磨，果然是一块熠熠发光的美玉。

文王十分感动，因为这块玉是卞和奉献的，就命名为“和氏璧”。

（1）在短文中找出下列词语的近义词。

蒙骗——________        贡献——________

（2）短文一共写了________个人物，________是主要人物。

（3）短文用一件物品贯穿全文，展开情节，这件物品是________，它是全文的写作________。

（4）对这篇短文所说明的道理，叙述正确的是（    ）

A.主要说明楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知。

B.主要说明卞和有耐力、有毅力，是玉石鉴别专家。

C.主要说明卞和出于忠诚，不怕挫折和摧残，敢于坚持真理终能战胜谬误。

解析：

（1）欺骗；奉献

（2）四；卞和

（3）和氏璧；线索

（4）C

【解析】【分析】

（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在短文中找出所给词语的近义词。

蒙骗：

欺骗或哄骗。

贡献：

进奉；进贡。

（2）、（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行填空即可。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：

（1）欺骗、奉献

（2）四、卞和（3）和氏璧、线索（4）C

【点评】

（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（2）、（3）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。

（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

3．阅读课外片段，完成练习。

故都的秋（节选）

   秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

   江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。

秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

   不逢北国之秋，已将近十余年了。

在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。

从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。

说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。

最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

（1）选文第三自然段中作者描写了故都饱含秋意的景观，其中有五处景观用笔极简，分别是：

________、________、________、________和________。

这样一笔带过的原因是（   ）。

A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过

B．这些景观虽富于秋的特色，但不足以表现作者的情感，仅以此衬托，故而用笔极简

（2）作者在写北国之秋的时候，经常提及南方的秋天，这样写的用意是（   ）。

A.故都和南国的秋都富于特色，二者放在一起才能表达作者对秋的怀念

B.将故都的秋和南国的秋进行对比，更加鲜明地表现了作者对故都的秋的喜爱

C.写出了故都的秋和南国的秋都是好的，作者难以取舍

D.将所有自己怀念的故都的秋和南方的秋都记录下来，表达自己对二者的喜爱

解析：

（1）陶然亭的芦花；钓鱼台的柳影；西山的虫唱；玉泉的夜月；潭柘寺的钟声；B

（2）B

【解析】【分析】

（1）①解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围（第3自然段第二句话），再按要求找到答案。

②解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：

（1）1、陶然亭的芦花2、钓鱼台的柳影3、西山的虫唱4、玉泉的夜月5、潭柘寺的钟声；B

（2）B

【点评】

（1）①考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

②此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

4．阅读课外片段，完成练习。

林黛玉进贾府（节选）

   一语未了，只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾迎接远客！

”黛玉纳罕道：

“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？

”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。

粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。

贾母笑道：

“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。

”

   黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：

“这是琏嫂子。

”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。

黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

   这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：

“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！

”说着，便用帕拭泪。

贾母笑道：

“我才好了，你倒来招我。

你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。

”这熙凤听了，忙转悲为喜道：

“正是呢！

我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。

该打，该打！

”

（1）选文主要刻画了________（人名）的形象。

开篇人物还未出场就先描写了她的________，这样的出场叫“未见其人先闻其声”；紧接着浓墨重彩描写了她的________，突出了她身份________，生活________。

（2）选文中画横线的部分主要是对人物的________描写，其表达的含义不包括（   ）。

A．夸赞林黛玉标致、不俗     B．讨贾母欢心

C．间接赞美贾母的嫡亲孙女   D．为来晚了赔罪

（3）结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？

解析：

（1）王熙风；语言；外貌；高贵；奢华

（2）语言；D

（3）从王熙凤的外貌描写中，我能感受到她身份高贵，生活奢华。

从她的语言、动作中，我能感受到她八面玲珑、泼辣爽利的特点。

【解析】【分析】

（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。

（2）①人物描写方法概括为：

外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。

解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

②解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：

（1）王熙风、语言、外貌、高贵、奢华

（2）语言；D（3）从王熙凤的外貌描写中，我能感受到她身份高贵，生活奢华。

从她的语言、动作中，我能感受到她八面玲珑、泼辣爽利的特点。

【点评】

（1）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。

（2）①掌握常用的描写方法。

要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

②考查学生对短文内容的理解的能力。

（3）本题考查评价分析人物性格的能力。

5．课外阅读。

认牙

冯骥才

   治牙的华大夫，医术可谓顶天了。

您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。

他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。

他哪来的这么大的能耐，费猜！

    华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。

您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？

要说他眼神差，他从不戴镜子，可为吗记性这么差？

也是费猜！

    后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。

    一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问：

今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？

长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。

华大夫摇摇头说：

“记不得了。

”

侦探问：

“您一上午看几号？

”

    华大夫回答：

“半天只看六号。

”

    侦探说：

“这就奇了！

总共一上午才六个人，怎么会记不住？

再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。

告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？

”

    华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。

他说：

“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。

记不得就是记不得！

我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！

”

    两位侦探见牙医动怒，龇着白牙，露着牙花，不像装假。

他们迟疑片刻，扭身走了。

天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。

跑得太急，大褂都裂了。

他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！

巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。

    侦探说：

“华大夫，您怎么认出他来的？

”

    华大夫说：

“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。

我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！

但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！

我便赶紧报信来了！

”

    侦探说：

“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？

”

    华大夫哈哈大笑，说：

“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！

”

    侦探听罢，惊奇不已。

    这事传出去，人们对他那费猜的事就全明白啦。

他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？

（1）联系上下文，解释文中加点的词语。

顶天：

________

费猜：

________

（2）两个令人“费猜”的问题分别是：

________

（3）“跑得太急，大褂都裂了”这句话能否删去？

为什么？

（4）下面说法错误的一项是（   ）。

A.华大夫是个正派、善良的人

B.华大夫是个医术高明却十分傲慢的人

C.华大夫虽然性子有点急，但是为人正直

D.华大夫是个医牙技术高超、有正义感的人

（5）结尾处说“这事传出去，人们对他那费猜的事就全明白啦”，试结合短文内容，说说人们究竟明白了什么，对你有怎样的启示。

解析：

（1）文中形容医术极高。

；让人捉摸不透。

（2）能耐大、记性差

（3）不能。

从这个细节可以看出华大夫生怕黑脸巨匪跑了，体现了华大夫的正义感。

（4）B

（5）示例：

人们明白了他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，医术才高超。

我明白了我们不论做什么事都要认真、仔细、负责，这样才能有所成就。

【解析】【分析】

（1）词语理解的考查，要结合词语本意和文章上下文，正确理解语境。

“顶天”出自句子“治牙的华大夫，医术可谓顶天了。

”这里形容华大夫的医术极高；“费猜”一词出自“他哪来的这么大的能耐，费猜！

”，联系上下文，指的是对华大夫为何有如此高的医术，琢磨不透。

（2）考查学生提取文章重要信息的能力。

两个令人“费猜”的问题分别在文中的第一、二自然段。

文章的第一自然段主要讲述华大夫能耐大，相关句子“您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。

他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。

”，第二自然段运用具体事例讲述了华大夫记性差，相关句子“华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。

”。

（3）比较辨析有无此句话对体会人物性格的影响，从而说明此句话的作用，解答时要注意说明从这句话描述的细节当中可以体会到什么。

这句话出自华大夫去巡捕房报信，通过句子，得知华大夫生怕黑脸巨匪跑了，体现了华大夫的正义感。

（4）考查学生对文章内容的理解和对人物性格的把握，从“他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。

”“ 天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。

跑得太急，大褂都裂了。

 ”这几句话中可以看出华大夫是个医术高超、正直善良的人，故ACD项正确。

（5）结合上下文作答，在解答此类题目时，要做到：

一、联系文章的主旨，二、结合个人的认识，言之有理，没有语病。

从第

（2）小题得知他令人“费猜”的原因，要结合文章内容点答题。

故答案为：

（1）1、文中形容医术极高。

2、让人捉摸不透。

（2）能耐大、记性差

（3）不能。

从这个细节可以看出华大夫生怕黑脸巨匪跑了，体现了华大夫的正义感。

（4）B

（5）示例：

人们明白了他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，医术才高超。

我明白了我们不论做什么事都要认真、仔细、负责，这样才能有所成就。

【点评】

（1）词语理解的考查，要结合上下文，正确理解语境。

（2）平时要养成良好的阅读习惯，在阅读文章时要注意对文中重要信息的提取。

 （3）此类题目的考查对有无词语或句子的比较辨析能力（4）此题考查学生对人物性格的把握程度 （5）此题考查学生对句子的赏析能力及对文章主要内容的领悟

6．课外阅读。

大闹天宫（节选）

   玉帝听到报告，大发脾气，命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将，布下十八层（    ），一定要捉拿悟空回来。

但是天兵天将都不是悟空的对手，一个个都败下来。

于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山来捉拿孙悟空。

   二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。

悟空主动迎战，与二郎神打得（   ）。

梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们，就乘机杀进了水帘洞。

   悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又变成一只大鹚鸟，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑；悟空一见“嗖”的一声飞到水里，变成一条鱼。

   二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。

二郎神变回原来的样子，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得（   ）。

   悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。

二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。

两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。

   各路的天兵天将一拥而上，把悟空（   ），在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。

二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。

（1）选择恰当的词语填在文中的括号里。

团团围住  天罗地网  站立不稳  难分难解

（2）悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了________、________、________、________、________、________。

（3）孙悟空是怎样被抓住的的？

（4）《西游记》的人物中，你最喜欢谁？

写出你喜欢的原因。

解析：

（1）天罗地网；难分难解；站立不稳；团团围住

（2）麻雀；大鹚鸟；鱼；水蛇；花鸨；土地庙

（3）孙悟空被太上老君的金刚琢打中，被二郎神的哮天犬咬住，才被捉住的。

（4）我最喜欢孙悟空。

因为孙悟空聪明勇敢，神通广大，而且在取经的路上保护唐僧，忠心耿耿。

【解析】【分析】

（1）本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。

（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：

（1）天罗地网；难分难解；站立不稳；团团围住；

（2）麻雀、大鹚鸟、鱼、水蛇、花鸨、土地庙；

（3）孙悟空被太上老君的金刚琢打中，被二郎神的哮天犬咬住，才被捉住的。

（4）我最喜欢孙悟空。

因为孙悟空聪明勇敢，神通广大，而且在取经的路上保护唐僧，忠心耿耿。

【点评】

（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。

（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）本题考查评价分析人物性格的能力。

7．课外阅读。

生死攸关的烛光

   第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。

她身边只有两个幼小的儿女。

为把德国强盗赶出自己的国家，母子三人参加了秘密情报工作。

   伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。

为了情报安全，她了许多办法，但始终放心不下。

最后她终于想到了个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

   一天晚上，屋里闯进来三个德国军官。

他们坐下后，一个中尉顺手拿起藏有情报的蜡烛点燃，放到少校官面前。

伯诺德夫人知道，万一这蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露。

同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。

她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。

然后轻轻地把蜡烛吹灭。

一声危机似乎过去了。

   可是那个中尉又把冒着青烟的烛蕊重新点燃。

时间一分一秒地过去。

这时候，大儿子杰克慢慢站起来，一边端着烛台一边往门口走。

中尉厉声喝道：

“你不用蜡烛就不行吗？

”一把夺回烛台。

孩子是懂事的。

她知道，厄运即将来到了。

蜡烛起来越短，马上灾难就要来临。

突然，小女儿杰奎琳娇气地对德国人说道：

“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：

“当然可以。

”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

（1）故事发生的时间是________，地点在________，人物有________。

（2）这个故事情节波澜起伏，扣人心弦，全文以“________”为线索，讲述了________。

（3）第五自然段中，“他知道，厄运即将到来了。

”加点的词“厄运”在文中具体是指________。

（4）把画线的句子换一种说法，并说说哪一种说法更好为什么？

解析：