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12章测
九年化学第1、2章测试题
班级姓名座号评分
一、选择题(39分)
1、2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。
以下是我省部分非物质文化遗产,其制作过程主要属于化学变化的是( )
A.徽州石雕 B.阜阳剪纸 C.铁锻制的芜湖铁画D.松枝烧制的徽墨
2、下列变化中,属于化学变化的是()
A、酒精燃烧B、玻璃破碎C、冰块融化D、铁丝变曲
3、古人曾将铅锻打成细细的铅条,作为笔来写字,这也是“铅笔”名的由来。
铅条能像铅笔一样写字,这一现象与铅的下列性质有关的是()
A、硬度小B、熔点低C、密度大D、能导电
4、李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。
由此,他大胆地做了一个推测,此白烟是()
A、氧气B、二氧化碳C、棉线D、石蜡的固体小颗粒
5、“民以食为天”。
下列过程主要属于化学变化的是()
A、碾米B、淘米C、洗菜D、酿酒
6、判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是()
A、发出强白光B、放出大量热C、镁条减少D、有白色固体生成
7、“全球变暖”列为“汉语盘点2007”年度国际关键词第一位,与此相关的环境问题是()
A、酸雨B、温室效应C、白色污染D、臭氧层衰竭
8、下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是()
A、火焰分为三层B、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
C、蜡烛逐渐变短D、生成了气体二氧化碳
9、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。
在讨论时,有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。
“拿磁铁来吸引一下”这“言论,属于科学探究中的()
A、假设B、设计实验C、观察D、得出结论
10、下列选项中不属于化学研究的是()
A、研发氢能源B、合成新材料C、编写电脑程序
D、用石油生产化工原料
11、北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷。
下列关于丙烷性质的描述中,属于化学性质的是( )
A.无色气体 B.易燃
C.沸点为-42.1℃ D.微溶于水,可溶于乙醇
12、下列括号中对日常生活的变化判断正确的是()
A.嘴嚼米饭时有甜味(物理变化)B.玻璃窗破裂(化学变化)
C.用清洁球擦洗锅上的水垢(物理变化)D.水加热后变为水蒸气(化学变化)
13、实验室中不能被加热的玻璃仪器是()
A.试管B.量筒C.烧杯D.锥形瓶
二、填空题:
(每空3分,共42分)
14、2008年初,我国南方遭受50年不遇的冰雪灾害。
在抗击冰雪的战斗中,百万军民上路铲并除雪。
大型铲雪车的铲斗之所以能铲除坚硬的冰,因为铲斗是用锰钢制造的。
这说明锰钢的大,它属于(填“物理”或“化学”)性质。
15、在燃烧匙里放入少量白糖,加热,白糖熔化变成液体,这时白糖发生了变化。
若继续加热,白糖变黑,生成了碳,这时白糖发生的变化属于变化。
16、下列描述中是物理变化,是化学变化,是物理性质,是化学性质(填序号)
①、碱式碳酸铜受热易分解②、酒精燃烧③、空气是无色无味的气体④、木棒受力折断
17、下列哪些性质可以鉴别以下各种物质,请将有关的序号填在横线上:
①颜色②状态③气味④味道⑤硬度
糖水和盐水;氧气和水;铜和铝;金刚石和玻璃。
18、下列物质中物质中属于混合物的是,
属于纯净物的是。
氧气、
盐水、
矿泉水、
冰水混合物、
蒸馏水、
五氧化二磷、
空气、
井水
三、探究题(每空2分,共18分)
19、某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。
其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡。
请回答以下问题:
(1)以上操作步骤的正确排序是。
(2)按要求填写下列实验现象及其结论。
探究步骤对实验的观察和描述
点燃前石蜡放入水中观察到的现象
燃着时①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先炭化,说明此处温度。
②干冷的烧杯内壁出现现象,澄清的石灰水。
熄灭后吹灭蜡烛,观察到一缕白烟。
结论:
蜡烛燃烧生成。
20、写出下列反应的文字表达式
(1)铁在氧气里燃烧
(2)红磷在空气里燃烧
(3)硫在氧气里燃烧
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
【课前预习】
1化学的研究对象是________________。
2、我国古代四大发明有_________、_________、_________、___________,其中_______、________两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的贡献。
知识点2学习和研究化学的意义
1.化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用:
1利用化学生产,以增加粮食的产量;
2利用化学合成,抑制,保障人体健康;
3利用化学开发和,以改善人类的生存条件;
4利用化学综合应用和,以使人类生活得更加美好。
2.学习化学以后,你不但能知道物质的,还会进而知道它们的内部
、以及,知道如何利用它们来制造,以及人类化学、化学和化学的历史和方法。
知识点3化学发展简史
1.古代化学
(1)的发现和利用,改善了人类的生存条件,并使人类变得聪明而强大。
(2)人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品,如、、、纸、火药、酒、印染等。
(3)我国人民的贡献:
①我国劳动人民在商代就能制造出精美的。
②春秋战国时期就能和。
③我国古代四大发明中的两项化学成就是、。
2.近代化学
(1)和创立的原子论和分子论学说,奠定了近代化学的基础。
(2)1869年,门捷列夫发现了和,使化学学习和研究变得有规律可循。
3.现代化学
(1)利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索,并正在探索利用技术制造出有特殊功能的产品。
(2)绿色化学的提出,使化学生产工艺和产品向着的方向发展。
【知识拓展】.绿色化学
绿色化学又称环境友好化学,是21世纪化学发展的主导方向。
绿色化学要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的科学。
它的主要特点如下:
(1)充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料;
(2)在无毒、无害的条件下进行反应,以减少向环境排放废物;
(3)提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放”;
(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品
【交流讨论】1.假设没有化学,你想象一下世界会变成什么样子?
你打算如何学好化学?
【有效训练】
1.钢铁是我们生活中使用最为广泛的一种金属,有关钢铁的问题不属于化学研究的内容的是()
A.如何把铁矿石炼成铁B.钢铁为什么会生锈
C.如何将钢铁制成零件D.钢铁是由什么组成的
2.下列说法错误的是()
A.研制治疗手足口病的药物过程中,化学将起到重要作用
B.利用化学研制火箭发射所需的高能燃料
C.利用化学,人类可以合成许多自然界不存在的新物质
D.化学工业给人类带来的只有益处,没有坏处
4.下列各项研究中,属于化学学科研究内容的是 ( )
A.培育新的花卉品种,增加观赏价值
B.利用指南针确定航海方向
C.综合利用石油生产优质人造纤维
D.设计新程序,开发信息技术
5.世界每年产生有害废物达3亿吨~4亿吨,对环境造成危害,威胁着人类生存,所以科学家提出绿色化学的概念,下列哪项不属于绿色化学研究的内容 ( )
A.研究对环境无污染的清洁能源的开发 B.研究可降解塑料的开发
C.利用化学原理从源头消除污染 D.研究形状记忆合金的开发与应用
6.用制成的用品具有很多奇特的性质,如纳米铜具有良好的延展性,在高温下可拉长50多倍而不出现裂纹
【课后提升】
1..当前我国所面临的挑战有:
(1)健康问题;
(2)环境问题;(3)能源问题;(4)粮食问题等。
化学家们希望从化学的角度,通过化学方法解决问题,为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献。
化学界所研究的课题很多,其中有:
A.高效化肥的合成;B.新型药品的开发;C.在低能耗条件下分解水而得到氢气作为燃料;D.寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径;E.研制人造血管;F.在无毒、无害的条件下进行反应;G.研制开发超导材料;H.研制高效无磷洗衣粉。
把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。
(1);
(2);
(3);(4)。
2.化学是一门重要的自然科学,化学科学的发展使人们的生活水平不断提高,是根据你所学的化学知识从衣、食、住、行、医、用等方面谈一下你周围的变化。
记住如下物质的化学式
碳:
C氧气:
O2二氧化碳:
CO2铁:
Fe水:
H2O过氧化氢:
H2O2
1.化学的发展历史
.古代:
火的发现和使用使人类接触到化学,但并没有建立这门科学。
.原子、分子论:
人类建立了化学这门科学。
(道尔顿、阿附加的罗)
.元素周期律(表):
完善了化学,使化学研究有规律可循。
(门捷列夫)
.纳米技术:
标志化学已发展到较高阶段。
.绿色化学:
化学发展的趋势、方向。
(其核心就是利用化学从源头上消除污
第一单元走进化学世界
课题1:
物质的变化和性质
预习导学:
1.物理变化是指变化。
如水的三态变化,铝压成铝箔、抽成铝线等。
2.化学变化的基本特征是,化学变化常伴有、、、、等现象。
3物理性质与化学性质的区别是什么?
物质的化学性质,一定要在中才能表现出来。
例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳,镁在空气中燃烧生成氧化镁,铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。
物质的物理性质不需要发生即能表现出来。
例如、、、、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。
4.记住如下元素的符号:
碳C 氢H 氧O 氮N 氯Cl 硫S 磷P 钾K钙Ca钠Na
镁Mg铝Al锌Zn铁Fe
学习研讨:
一、物质的变化
实验,填写记录。
实验
现象(变化前后物质的颜色、状态)
物质成分
变化前
变化后
实验1:
水加热
实验2:
胆矾研碎
实验1、2有什么共同特征?
、物理变化
1、概念:
叫做物理变化。
2.特征:
没有其他物质生成,只是形状、状态(气态、液体、固体)的变化。
实验,填写记录
实验
现象(变化前后物质的颜色、状态)
物质成分
变化前
变化后
实验3胆矾+氢氧化钠
实验4:
石灰石+盐酸
实验3、4有什么共同特征?
这两个变化都有生成,这种变化叫做化学变化。
我们日常看到木材燃烧,铁生锈等都是化学变化。
、化学变化
1.概念:
叫做化学变化。
(又叫化学反应)
2.特征:
,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等
常伴随能量变化,常表现为吸热、放热、发光等。
[讨论]判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么?
二、物质的性质
、化学性质
物质在中表现出来的性质叫做化学性质。
如:
蜡烛能燃烧;铁在潮湿的空气里易生锈,在干燥的空气里难生锈;
在叙述物质的性质时,往往有下列字:
能、会、可以、易、难等。
例如:
①木柴燃烧—化学变化;木柴能燃烧—化学性质②铁生锈——化学变化;铁(在潮湿的空气里)易生锈——化学性质;铁(在干燥的空气里)难生锈——化学性质
(二)物理性质
物质就表现出来的性质叫做物理性质
这里不需要发生化学变化有两层含义:
一是不需要变化就表现出来的性质;二是在物理变化中表现出来的性质。
那么你能列举出的属于物质的物理性质的有:
你能理解下面几个重要的物理性质吗?
1、熔点2、沸点3、密度
[讨论与交流]氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。
评价样题:
1.化学变化的主要特征是( )
A.有颜色变化B.生成其它物质
C.有发光发热现象D.有气、液、固三态变化
2.下列变化中属于物理变化的是( )
A.汽油易燃烧 B.钢铁生锈 C.木材燃烧 D.水结成冰
3.成语被誉为中华民族语言的瑰宝。
下列成语中,其本意主要为化学变化的是()
A.磨杵成针B.死灰复燃C.木已成舟D.积土成山
4.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句只涉及物理变化的是()
A.野火烧不尽,春风吹又生B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深,铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
5.生活中常见的下列现象,发生化学变化的是()
A.用来防蛀的卫生球消失B.生米煮成熟饭
C.敞口久置的白酒没有酒味D.自行车胎炸裂
6.化学变化的本质特征是。
化学反应往往伴随着能量的变化,如用木柴燃烧取暖,就是把能转化为能和能。
7.蜡烛燃烧之所以是化学变化,是由于蜡烛在燃烧时()
A.先熔化B.再发出黄光C.放出大量的热D.生成了水和二氧化碳8.下列物质的性质属于物理性质的是()
A.镁带能在氧气中燃烧,也能在空气中燃烧
B.加热碱式碳酸铜生成氧化铜,水和二氧化碳
C.氧气在通常状况下是无色无味的气体,它不易溶于水
D.面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧
9.有关物质性质的下列叙述中,属于化学性质的是()
A.标准状况下氧气的密度是1.429g·L-1
B.二氧化硫是无色有刺激性气味的气体
C.碱式碳酸铜受热后,绿色粉末会变成黑色
D.液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧
10.下列是对物质的一些性质和变化的描述:
①铜在空气中加热能跟氧气反应;②碱式碳酸铜是绿色的固体;③镁条在空气中燃烧,产生耀眼的白光,放出大量的热,生成白色的固体;④铁矿石被粉碎;⑤胆矾是蓝色的固体。
其中,描述物理性质的是 ,描述物理变化的是 ,描述化学变化的是 ,描述化学性质的是 (用序号填写)。
11.如何利用物质的性质鉴别下列物质(写出利用的具体性质)
(1)酒精和水________,
(2)厨房中的白糖和食盐______(3)酱油和醋__________, (4)铜丝和铝丝__________(5)铁块和铝块(同体积的)__________(6)晴纶衣服与纯羊毛衣服_________其中,必须利用化学性质不同加以区分开的一组是 ____(填序号)。
填写如下元素的符号:
碳 氢氧 氮氯 硫磷 钾钙钠
镁铝锌铁
1.物理变化是指变化。
如水的三态变化,铝压成铝箔、抽成铝线等。
2.化学变化的基本特征是,化学变化常伴有、、、、等现象。
3物理性质与化学性质的区别是什么?
物质的化学性质,一定要在中才能表现出来。
例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳,镁在空气中燃烧生成氧化镁,铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。
物质的物理性质不需要发生即能表现出来。
例如、、、、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。
判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么?
你能理解下面几个重要的物理性质吗?
1、熔点2、沸点3、密度
[讨论与交流]氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。
、化学性质
物质在中表现出来的性质叫做化学性质。
如:
蜡烛能燃烧;铁在潮湿的空气里易生锈,在干燥的空气里难生锈;
在叙述物质的性质时,往往有下列字:
能、会、可以、易、难等。
例如:
①木柴燃烧—化学变化;木柴能燃烧—化学性质②铁生锈——化学变化;铁(在潮湿的空气里)易生锈——化学性质;铁(在干燥的空气里)难生锈——化学性质
《绪言》与第一单元《走进化学世界》测试题
(二)
第Ⅰ卷(选择题共40分)
一、选择题(每题只有一个正确答案,将所选答案填在题后的括号内,每小题2分,共40分)
1.下列属于化学研究范畴的是()
A.从棉花纺成纱到制成布的工艺B.新能源的开发和新材料的研制
C.“神七”飞船轨道的研究D.动植物细胞的组成和结构
2.物理变化和化学变化的本质区别( )
A.有颜色变化 B.有其他物质生成
C.有气体生成 D.有发光、放热现象
3.下列说法不正确的是()
A.实验时用剩的药品放回原瓶
B.给试管里的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的1/3
C.用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
D.实验时,若液体药品的用量没有说明时,应取1mL—2mL
4.下列生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是()
A.天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢熔化
B.花香四溢
C.洗净的铁锅常出现锈渍
D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体
5.下列实验操作中,正确的是()
A.用滴管滴加液体时,滴管下端要紧贴试管内壁
B.将量筒放在水平桌面上,右手握试剂瓶,让标签向着手心,慢慢将液体倒入量筒中
C.用100mL的量筒量取10mL液体
D.向试管里倾倒液体时,试剂瓶紧挨试管口
6.把带火星的木条插入一瓶气体中,木条剧烈燃烧,说明这种气体是()
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气
7.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性,在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”,就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的()
A.假设B.实验C.观察D.做出结论
8.如图,下列所示变化属于化学变化的是()
9.如图所示,打开“雪碧”瓶,把从饮料中溢出的气体通入澄清的
石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,该实验验证了从饮料溢出的
气体中含有较多的()
A.氧气B.二氧化碳
C.氮气D.水蒸气
10.下列对化学物质的理解正确的是()
A.化学物质就是有毒有害物质
B.食品中添加化学物质一定对人体有害
C.化学物质绝对无毒无害
D.化学物质使我们的生活变得绚丽多彩,但有些化学物质给人类带来灾难
11.实验室里下列仪器属于玻璃仪器,且可直接加热的是()
A.烧杯B.蒸发皿C.试管D.锥形瓶
12.下列关于各物质的叙述中,其中属于物质的化学性质的是()
A.铁在潮湿的空气中易生锈B.石蜡受热会熔化
C.酒精挥发D.氧气能变成淡蓝色液氧
13.市场的防晒霜都宣传可以防晒,暑假期间,我市某学校学生外出徒步旅行,准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验,看它是否有效。
其中四位同学的实验方案如下表:
实验人
实验方案
小敏
一只手背上涂上防晒霜,另一只手不涂。
一天后,比较两只手背的灼伤程度。
小英
第一天手背上涂上防晒霜,第二天不涂。
比较这两天被灼伤的程度。
小玲
在同学的手背上涂上防晒霜,自己的不涂。
一天后,比较自己手背和同学手背被灼伤的程度。
小红
手心上涂上防晒霜,手背上不涂。
一天后,比较手心与手背被灼伤的程度。
你认为最合理的实验方案是()
A.小敏B.小英C.小玲D.小红
14.下列实验数据合理的是()
A.用托盘天平称取12.62g的食盐
B.用10mL量筒量取8.76mL蒸馏水
C.普通温度计上显示的室温读数为25.68℃
D.用10mL量筒量取某溶液,体积为8.2mL
15.如图所示的实验操作中,正确的是()
16.实验结束后,如图所示仪器的放置方法正确的是()
17.以下是常用的危险品标志,装运酒精的包装箱应贴的标志是()
18.小红同学用托盘天平称量食盐时,错误的将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得食盐质量为15.5g(1g以下用游码)。
若按正确的方法称量,食盐的质量应为()
A.15gB.15.0gC.14.5gD.14.0g
19.下列实验操作,主要不是从安全因素考虑的是()
A.急于加药品时,也不可用手直接抓取
B.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
C.给试管里的液体加热时,不可让试管口对着自己和旁人
D.用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
20.某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为()
A.等于9mLB.大于9mLC.小于9mLD.无法确定
第Ⅱ卷(非选择题共60分)
二、填空与简答(共32分)
21.下图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空:
(1)用于夹持试管的仪器是 ;
(2)取用粉末状药品时一般选用 ;(3)用于吸取和滴加少量液体的是 (4)常用于给物质加热的仪器是 ;(5)既可用作反应容器又能直接受热的是 ;(6)用来收集和贮存少量气体时需用 。
22.不能用已燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是 ,一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来,不要惊慌,应立刻 。
23.酒精:
①无色透明;②具有特殊气味的液体;③易挥发;④能与水以任意比例互溶;⑤能溶解碘等物质;⑥易燃烧;⑦常做酒精灯和内燃机的燃料;⑧点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化;⑨燃烧生成水和二氧化碳。
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有(填序号,下同);化学性质有;用途有;酒精发生的物理变化有;发生的化学变化有。
24.小明同学做了“给液体加热”的实验后,发现试管底部有裂纹,请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因(答出两点即可,试管本身质量问题不考虑)。
(1)
(2)
25.做化学实验时,应严格遵守实验室规则和操作规程。
请仔细观察下图,找出其中存在的安全隐患(任写两种):
①
②
26.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8mL水,应选用mL的量筒。
(2)胶头滴管用过后应,再去吸取其他药品。
(3)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫放.
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端,然后稍稍用力转动插入。
(5)把石灰石块状固体放入试管中的方法是
。
三、实验探究题(共28分)
27.现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,请你设计一个小实验证明纸张燃烧产物是二氧化碳和水。
(简要写出实验步骤、现象和结论)
步骤
现象
结论
28.
(1)在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中,二氧化碳的含量相对较高,而氧气的含量相对较低。
试设计实验证明:
超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量。
实验步骤
现象
结论
(2)给你一段塑料管、玻璃片、集气瓶,请你用简单的方法,取出
(1)题中大型超市和学校操场的气体样品。
(以操场为例)
29.如图,灯焰处a为,b为,c为。
把一根火