学校SWOT分析东海高中.docx
《学校SWOT分析东海高中.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校SWOT分析东海高中.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学校SWOT分析东海高中
東海高中校務發展計畫
92.9.01校務會議訂定
95.2.11校務會議修訂
100.8.29校務會議修訂
101.6.29校務會議修訂
102.2.4校務會議修訂
私立東海高中校務發展計畫
1、計畫緣起
一、前言
本校於民國51年成立，為一所高級中學，附設職業類科及國中部，兼具高中及技職教育之功能。
為提供學生更多元化之適性發展，於民國90年開始辦理「綜合高中」課程，藉由課程規劃與師資、設備充分運用，展現學校特色。
於民國95年停辦國中部，又於民國98年奉准增設餐飲科，101年因應產業結構環境改變，將資料處理科轉型為多媒體動畫科，目前有普通科、多媒體動畫科、電子科、資訊科、汽車科及餐飲科等六個科別，學生來源以三重、蘆洲及新莊等地區為主，為一所社區型學校。
本校以「培養知書達禮動靜得宜的東海青年，營造溫馨和諧永續發展的東海學府」為學校發展願景。
在董事會全力支持及歷任校長努力經營下，實施全人教育，使東海學子允文允武，升學與就業皆得宜。
為配合教育部十二年國民基本教育之實施及符合新課綱及設備標準之需求，特訂本校校務發展計畫。
二、學校發展沿革
1.民國51年8月奉台灣省政府教育廳正式核准立案設校，為一所設有初高中之完全中學。
2.民國52年8月奉准附設補習學校。
3.民國57年2月遷校至頂崁街七十三之一號。
4.民國57年8月奉准增設電子設備修護科及商業經營科。
5.民國58年8月奉准增設電工科。
6.民國61年7月本校三民校區（三民街）校舍落成啟用。
7.民國67年8月奉准增設汽車修護科及機械製圖科。
8.民國75年6月工科實施群集課程，科別調整為機械群（汽車科、機械科）、電機電子群（電子科）、工藝群（美工科）均實施甲類課程。
另廢除商科成立家事類科（有幼兒保育科及服裝縫製科）。
9.民國80年6月奉准廢除幼兒保育科及服裝縫製科，新增設資訊科及資料處理科。
10.民國90年3月本校校址奉准更改為台北縣三重市忠孝路三段九十三巷十二號。
11.民國95年8月國中部暫停招生。
12.民國99年8月奉准新增餐飲管理科。
13.民國101年8月資料處理科轉型為多媒體動畫科。
貳、計畫依據
一、高級中學法（民國95年02月03日修正版）
二、高級中學設備標準（教育部98年6月9日台中
（一）字第0980093902B號令修正公布）
三、高級職業學校法（民國97年01月02日修正）
四、職業學校群科課程綱要（民國97年3月31日修正公布）
參、學校現況與SWOT分析
一、學校現況：
（一）校地面積：
5997平方公尺
樓地板面績：
14300平方公尺
（二）組織規模（教職員工數及班級學生數
二、學校SWOT分析
優勢（S）
劣勢（W）
機會（O）
威脅（T）
學校規模
‧創校超過50年是歷史悠久辦學績優的一所高中附設職業類科學校。
‧培育3萬餘校友教師於各行各業為社會中堅。
‧目前設6科45班是一所中大型優質高中。
‧班級數及學生數眾多至空間規劃上，較難滿足需求
‧少子女化趨勢，未來招生漸趨困難,永續發展是一項挑戰。
‧悠久歷史與辦學績效優良，獲社區大眾肯定
‧辦學績效優良獲得優質化、均質化及旗艦計畫補助
‧十二年國民基本教育實施免學費政策。
‧中大型學校招生額滿目標較難達成。
‧學生選科向服務業傾斜,部分科別面臨轉型挑戰。
校舍設備
‧歐式校舍與花園學程的校園提供優質的學習環境。
‧各科專科教室結合相關職種檢定合格場地供12項乙丙級場地,提高學生學習績效,檢定檢定通過率及職場實做能力。
‧校舍持續修繕更新，打造五星級廁所及學習空間。
‧私校校舍修繕及更新所需經費均需自籌，成本增加免擔重。
‧A.B二棟大樓樓層五、六樓,在防震防災方面需特別加強應變。
‧C棟受二重疏洪道都市計劃之限建,無法擴改建影響空間發展。
‧不斷更新環境與設備,均能滿足家長與學生之需求。
‧C棟受二重疏洪道都市計劃之限建,於101年解決,有利於規劃增擴改建。
‧校舍設備維護及更新經費增加,若生源無續穩定,恐將影響永續發展。
‧少子女化趨勢,C棟是否擴改建面臨抉擇。
教師專業
‧教師專業富有教學熱忱。
‧多數教師具有第二專長。
‧教師年紀輕-學習意願高…調適能力佳。
‧全校教師全面參加教師專業發展評鑑，提昇教學成長。
‧部分教師年紀輕，教學經驗及班級經營能力不足，尚待加強。
‧私校教師授課時數較多，無法積極參予教師專業成長。
‧教師專業發展評鑑即將正式處理，有助於教師積極參與。
‧學生素質逐年提升，教師教學較易獲得成就動機。
‧公立學校多方面之權力與義務較吸引，故流動性會增加。
‧餐飲科別師資不易聘請，受大環境之影響，恐影響教學之穩定。
學校行政
‧服務熱忱高，溝通協調能力佳。
‧重視團隊合作並有旺盛企圖心。
‧定期或不定期跨處室會議，進行垂直與水平協調。
‧積極推動e化及公文製作能力。
‧行政人員責任及工作量大，一般教師兼任行政意願不高。
‧教育政策變動快，更多競爭型計畫增加負擔。
‧人事精簡，處室人手不足工作繁多。
‧建立各處室之標準作業流程（SOP）。
‧實施各處室電腦資料雲端儲存。
‧人權高漲或無限上網服務動輒得咎。
‧教育政策更換頻繁行政人員疲於應付。
學生學習
‧學生純樸可愬性高。
‧在升學成就業進路表現均十分亮眼履創佳績。
‧依學生志趣選擇輔導其適性發展。
‧學生入學成績偏低，形成學習弱勢。
‧生活長規待人處事能力待加強。
‧主動學習動機弱，生涯方向不定。
‧安排銜接課程及辦理補救教學。
‧加強品格教育，多元學習促其適性發展。
‧教師富教育熱忱，額外付出指導學生學習
‧學生自主意識高，參加補救教學意願低。
‧技職院校入學機會多，學生學習競爭力弱。
家長參與
‧家長會組織健全，積極協助各項事務。
‧家長與導師互動緊密，經常辦理親職活動。
‧家長普遍肯定本校教學與輔導績效優良。
‧家長社經地位偏低，職業以工居多，經濟不佳。
‧單親比例偏高，學生品格行為在輔導方面較費力。
‧經常辦理親師活動，建立良好互動管道。
‧落實導師責任制及家庭聯絡簿功能，協助學生學習成效。
‧社會成M型分布，本校家長社經地位中下者居多，對子女教養難以兼顧，造成學校教育教重責任。
地區環境
‧交通四通八達，增加師生上下學便捷性。
‧附近二重疏洪道到都市計畫重劃區，未來景觀大樓可以預期，會移入人口有利招生。
‧捷運站距離本校有段距離，造成搭捷運不便利。
‧周遭高中職學校多，競爭力大。
‧可規劃捷運接駁車，約5分鐘可到達學校，使三蘆及大新莊區增加就學機會。
‧重劃區開始興建大樓，恐造成交通及噪音影響。
社區資源
‧鄰近二重國小、二重國中、三重商姑及三重綜合體育場館等社區資源完善。
‧鄰近科大及技術學校多，策略聯盟容易提昇教學品質。
‧以前歷史包袱，對學校不良印象標籤化
‧宣導及與社區互動不足，影響學校發展
‧加強推動與技專校院策略聯盟及產學合作提昇辦學績效
‧類科轉型多媒體動畫科及餐飲科設備新穎，可引進新社區資源。
‧本校類科多且多元，隨產學結構改變，面臨級以消長。
因應策略
‧積極規劃C棟大樓擴改建之工程，往下往上發展，增加各科專業教學空間，以提昇教學品質。
‧繼續爭取優質化輔助方案、提昇教師專業發展、課程與教學、學生學習、教師教學及發展學校特色。
‧繼續推動教師專業發展評鑑及學習共同體。
‧因應十二年國民基本教育，提供多元課程與學習，加強菁英培訓與弱勢學習扶助。
‧應用社區資源，加強校友會及家長會之組織運作，充實與改進各項環境設施，以提高學習成效。
‧繼續加強垂直整合與技專校院策略聯盟，水平整合與高中職及國中端成為良好夥伴關係。
‧配合新北市政府精緻技職教育政策在地就學，繼續爭取旗艦計畫，發展特色課程。
肆、發展願景與目標
一、學校發展願景
二、學校發展目標
本計畫係依據本校現況與未來發展需要而訂定，其目的在提供較具體之學校發展藍圖，作為未來學校行政依循之準據，並獲致下列目標：
（一）推動品格教育，全校動員用心勤教用愛輔導，培養知書達禮的好學生。
（二）加強教師專業發展，教勵創新有效教學，強化交流分享機制，提升學生學習效能。
（三）利用現有資源，e化學習環境，發展外語與資訊教學特色。
（四）培養學生感恩惜福，自助人助的特色，建構永續環保校園。
（五）建立學生自信心，探索各項潛能，並以獲取各類乙、丙級証照為目標，畢業時每位學生至少二張証照。
（六）建構課程交流，與技專校院及業界策略聯盟，加強社區內國中的夥伴關係。
（七）提昇學生整體入學素質，招生策略應多方整合力求突破。
（八）辦理各項國際教育活動，推展學生國際視野。
（九）發展多元能力，成立各種社團，發展適性學習。
（十）配合二重疏洪道禁建之解除，積極規列C棟大樓擴改建工程，增加教學空間。
伍、計畫期間
自民國100學年度至105學年度，為期5年。
陸、計畫內容
一、各處室計畫內容
（一）教務處
一般性工作
教務方面的主要目標為依據課程綱要，發展學校特色，創新教學，以提昇教學效果，培植優秀學生。
為達成此目標，將致力於：
1.提昇教師教學理念，加強敎師專業社群發展，精進教師專業知能，規劃多元教學活動，提高教學效能。
2.善用資訊設備，製作網路教學媒體，將多元、活潑、創新教法融入教學之中，增加學生學習興趣，以提高學習效果。
3.辦理各項多元文化學術與科學活動、並推動提昇國際視野之標竿學習，展現學生潛力，以增強學習效果。
4.重視學習過程與評量，辦理適性學習講座、建立網路教學資料，提昇學生學習興趣，增進自學效果。
5.舉辦學生各領域學習成果活動，切磋觀摩，帶動讀書風氣。
6.推動高中優質均質化及旗艦計畫方案，精進學校進步能量，創造學校優勢、以穩健推動12年國民基本教育。
7.繼續辦理教師專業發展評鑑，提昇教師專業知能。
特殊性工作
1.規劃學校課程特色：
依課程綱要，召開課發會，設計校本課程及輔助教材、更新評量方法、修正成績考查細則，期使新課程實施順利。
2.策劃教師研究及進修：
發揮教學研究會功能，各學科規劃校內外進修方式，成立教師專業社群，鼓勵教師提出專題報告，創新教學方法，使教學內容充實有效能。
3.申請新北市旗艦計畫，發展特色課程及精緻技職教育。
4.改進教學評量：
鼓勵教師參加評量研習，溝通評量觀念，強化試後檢討分析，建立網路題庫，供學生自我練習，以發揮評量效果，提升學生學習興趣。
5.充實學習教材：
因應12年國教，差異性教學，依學生需求及學校發展特色，編定選修教材及補充教材，並增實驗引導資料之編寫，使學生易由實驗驗證教材內容，發揮深廣之學習層次。
6.發展特殊教育：
設置資源教室，提供生活照顧，個別學習輔導，提高身心障礙及低學業成就學生之學習機會，使學生適性學習。
7.成立普通科菁英班：
禮聘驗豐富之師資國際團隊任教，e化教學及特色彈性課程，發展多元智能。
8.鼓勵自我學習：
設置自學教室，提供學生自修，並舉辦學生學習成果展、作業觀摩展並選出優秀作品獎勵，激勵學生自我學習。
9.統整規畫充實各科教學設備：
充實各科專業教室及實驗室之教學設施。
10.實施補救教學：
配合學務處、輔導工作委員會，每週課後利用二小時，實施數學、英文等學科之補救教學，以協助學習適應困難學生，提高學生學習興趣。
11.加強升學輔導：
辦理各項大學升學輔導、講座，期使學生順利進入理想大學。
12.辦理原住民及弱勢學生補救教學：
針對原住民及弱勢學生需求學科，開設補救教學。
13.辦理抽離式教學：
針對資源班學生特殊需求，依其屬性辦理抽離式教學。
14.辦理第二外語開課事宜：
學校開設第二外語，供學生多元選修，擴展國際觀，提昇認識外國文化。
（二）學生事務處
一般性工作
1.落實民主法治教育，培養學生民主觀念及守法精神。
2.加強公民教育，培養團隊共識，導引善良青少年次級文化，透過班會、週會及社團等團體活動，培養服務熱誠。
3.落實教、訓、輔三合一政策要求，強化各項學生輔導措施。
4.透過整潔、秩序、愛國歌曲比賽及社團成果發表，展現學生青春、活潑、熱情、有勁之精神。
5.重視人文、科學、藝術欣賞、體育休閒及環保衛生等教訓輔合一教育，增進校園溫馨氣氛，實現愛與理想的教育理念。
6.辦理健康與護理、全民國防教育，確保學生身心健全發展。
7.辦理資源回收等環保教育及校園美化綠化工作，確保環境整潔，預防各種傷病發生。
8.辦理家長會、國中校友會及校友會活動，加強社區服務，做好敦親睦鄰工作。
9.並且落實生活教育，培養學生良好的學習態度和嚴謹的敬業精神。
10.加強教師、學生、家長之參與，結合學務工作相關人員，促進民主雙向溝通。
11.倡導「愛整潔、守秩序、懂禮貌、惜公物、勤讀書、重榮譽」六大生活規範，養成全體師生良好的生活習慣。
12.強化學務工作行政e化，方便資料及文書快速處理，盡量節約紙張使用。
13.配合推動生命教育，落實人文關懷理念，珍惜生命，培養尊重他人、肯定自己、實現自我的人生態度。
特殊性工作
1.定期召開學務會議、導師會報及處務會議，溝通觀念，增進和諧，增強團隊效能。
2.定期舉辦親師座談，成立全校家長委員會，落實聯絡簿功能，加強親師聯繫。
3.輔導勵進會、班會之組織，激發學生榮譽感與加強學生意見溝通。
4.彙整「班會建議表」，即時處理學校事務，重視學生意見，促進行政與班級之良性溝通。
5.舉辦民主法治講座、結合三重稅捐處實施租稅宣導、法律常識測驗，加強學生民主自由與法治的觀念。
6.設置「學生獎懲委員會」及「學生申訴評議委員會」，建立申訴管道，以維護學生個人權益，藉公正客觀方式處理學生問題，促進校園和諧。
7.落實正向管教，實施假日輔導，鼓勵學生改過銷過，逐步降低懲處人數。
8.輔導社團活動，成立服務性、體育性、學術性、康樂性、藝術性等多樣性之社團，鼓勵學生參與，發掘個人潛能。
9.辦理教師節「茶香敬師恩」活動，激發學生尊師重道與感恩之心。
10.辦理母親節感恩簡訊、親子擁抱合影、callout活動，增進親子情誼。
11.舉辦「東海耶誕晚會」暨「東海之星」歌唱比賽，鼓勵學生展現多方才藝，發展個體潛能。
12.成立本校「仁愛基金」專戶，協助家中貧困或遭逢變故學生解決經濟困難，安心就學。
13.依據「學生德行評量實施要點」及學生獎懲實施要點，評量學生行為表現。
14.強化學生出缺勤及臨時外出管理，加強門禁管制﹐防止不當外人潛入校園。
15.請大有派出所協助校園四周巡邏，以維校園安全，遇有重大活動協請警力駐點支援。
16.每學期舉辦複合式防災演練，建立學生防災觀念，強化學生防災技能。
17.落實校安通報，區分甲、乙、丙類事件，掌握時效實施通報。
18.加強校外生活輔導及交通安全巡察，推展交通安全教育，維護學生安全。
19.編組教官、導師、糾察、家長義工對於重要路口導護，維護學生上放學安全。
20.建立危機處理小組機制，印製分發學生安全連絡卡俾防止偶發事件。
21.配合春暉專案進行拒菸、反毒、防愛滋、不酗酒、不嚼檳榔之活動。
22.推動「友善校園週」－友善東海零霸凌，維護校園安全，避免學生受到霸凌或其他危害。
23.擬定「戒菸教育實施辦法」，促使吸菸之學生，能體認吸菸對身體之傷害，並能從事正當有益身心之活動。
24.成立「團膳管理委員會」，鼓勵學生訂購營養午餐，並做好用餐教育，使學生養成良好用餐習慣。
25.舉辦班際三對三籃球比賽、大隊接力比賽等體育競賽，增進同學身心健康，培養團隊精神。
26.每學期初舉行全校學生測量身高、體重、視力檢查。
27.加強校園花圃整潔及綠化、美化及班級認養工作
28.注意垃圾場資源回收場、廚餘回收處之清潔與附近周邊環境之整潔。
（三）總務處
一般性工作
1.依照政府法令，辦理有關各項文書、出納及庶務業務；並依照學校發展計畫及各項經費預算，最有效的辦理採購、修繕、校園美化綠化、校舍維護等工作。
2.落實「公務修繕管理實施要點」，據以加強校舍修繕維護等工作，以確保師生之安全及健康。
3.加強建物結構安全檢查及維護修繕。
加強老舊校舍水電、飲水及消防等的維護保養，確保安全健康學習環境。
消防檢測申報（一年一次）、建築物安全檢測費（二年一次）、飲水機清洗保養及飲用水定期檢測（三個月一次）。
4.訂定「環境暨勞工安全衛生委員會組織章程」。
實施環保安全衛生工作計畫。
加強安全衛生之工作守則、落實持續改善實驗室等校園安全衛生。
5.配合各處室相關活動物品之採購及各項教學設備之採購。
6.污水排放、污水場之定期維護保養。
污水每年一次定期檢測申報及污水排放許可證展延（五年一次）。
7.持續改善本校無障礙設施。
8.落實綠校園計畫，推動校園美化、綠化及淨化工作。
9.進行學校財產管理之登錄與盤點。
10.學生註冊學雜費、代辦費、課業輔導費之收納。
11.保管現金、有價證券、公庫銀行票據及有關出納各種單據。
12.根據會計憑證及傳票辦理現金、票據、證券之出納、移轉及保管。
13.簽發自行收納款項統一收據；並進行帳簿登記及憑證報表填製。
14.員工薪津、兼代課鐘點費及輔導課業費之請領發放。
15.代扣所得稅、保險費、退撫基金、貸款及其他代扣款項之解繳。
16.一般公文書處理及管制考核。
17.學校印信管理，文書檔案管理。
18.學校資料卡之填報，學校大事記之記載。
特殊性工作
1.繼續配合政府相關規定，推動總務工作行政電腦網路化，簡化行政作業，提升行政效率。
2.配合部頒新課程設備標準，增購新課程標準所需之教學設備，以利教學活動進行。
3.充實校舍照明設備及進行校區電源、排水及污水或有毒物質之排放系統改善工程。
4.落實校園災害管理暨緊急應變實施計劃。
5.加強校園安全監視系統及功能。
6.加強學生自治自律，維護公物的道德心，實施學生「教室公物保管實施要點」，於期末派員至各班教室清點教室公物，對毀損狀況進行了解。
7.加強各辦公室自動化作業與人性化之佈置以提高行政效率及教學成果。
加強促進員工電腦暨網路之使用能力，提升行政效率。
8.加強資訊融入教學與行政資訊化之各項相關資訊軟、硬體的採購。
9.持續推動強調整合型e化服務的「一卡通」，進行軟體系統及資料整合。
（四）輔導工作委員會
一般性工作
1.成立輔導工作委員會，擬定輔導工作計畫，實施生活、學習及生涯等心理輔導工作。
2.設置輔導工作委員會會議室、個別諮商室、團體諮商室等，以發揮輔導功能。
3.藉由個別諮商、團體諮商、團體輔導、生涯規劃課程、講座、說明會、體驗活動、網路資源與影片賞析，協助學生自我探索、適性發展、建立健康的生命價值、增進良好的人際關係、確立有效的學習態度與策略以及推動性別平等教育。
4.透過人格、興趣、性向、學系探索量表、高中（職）生學習與讀書策略量表等心理測驗之實施與解釋、選組輔導、甄選入學輔導、生涯講座、選填志願輔導說明會，以及校系介紹資訊，協助學生認識自己的能力、性向、興趣、人格特質與價值觀，發展生涯探索與抉擇能力，確定自己的生涯方向。
特殊性工作
1.逐年購置輔導圖書、媒材（各議題教學影片、DVD等），俾便輔導與教學之運用。
2.辦理生涯資訊服務，俾便學生生涯探索之需。
3.協助弱勢學生之心理及生涯輔導，以改善其困境，規劃未來生涯進路。
4.支援身心障礙學生心理輔導，以克服先天障礙之限制，得以適才適性成長。
5.辦理個案會議，實施認輔制度，整合校內外資源，落實三級輔導工作。
6.辦理教師輔導知能研習活動，以充實輔導知能。
7.辦理親職講座，提供親職教育相關知能、資訊及親職教育諮詢服務，建立親、師、生良好的互動關係。
8.推動性別平等教育，辦理相關研習與活動，並提供諮詢服務。
9.推動生命教育活動，培養學生「珍愛自己、尊重他人」的生命態度，進而關注人群與社會，貢獻己力。
10.建立各大專院校資料，提供師生參考。
11.編印輔導刊物「心與馨」。
12.充實輔導工作委員會網頁，提供相關輔導資訊，使教師學生家長透過網路，亦能獲輔導之益。
13.辦理個案督導、工作坊與研習，提昇輔導教師的專業知能，增進輔導成效。
（五）圖書館
一般性工作
1.依據部訂高級中學圖書館設備標準並配合學校教育之目標，提昇師生研究及生活層次，發揮圖書館教育之功能。
2.逐年編列預算選購高中圖書館基本藏書及教學參考用書，並選購新版學術科技、藝文書刊、非書資料，充實館藏，提昇品質。
3.讀者服務：
為便利學術研究，提供圖書閱覽、參考諮詢、資料複印等服務；辦理各項活動以推廣館藏利用。
4.支援教學：
配合各科學藝、教學活動，提供場地、設備及各類型館藏資料，協助教學與活動進行。
5.辦理新生圖書館利用教育，協助新生熟悉圖書館環境、館藏查詢、業務推動、活動研習、使用守則、開放時間等，鼓勵運用館藏資源奠定高中學術研究基礎。
6.設置新書專櫃，美化圖書館內各專區及公告欄，加強新書及新知之推介，以提供師生研究與參考諮詢服務。
7.書目檢索及圖書流通自動化，便利讀者圖書、非書資料之查找並簡化館藏借還流程，以達便捷之效。
8.不定期購置資訊媒體，包括影音光碟（VCD、DVD）等，提供教學之運用。
9.推動晨讀，養成同學閱讀習慣，提升學習成效。
特殊性工作
1.充實本館電腦資訊網路、周邊及數位媒體設備，採編各類圖書及教學所需媒體，俾使圖書館成為學校教學資源中心。
2.利用社群網路平台，如部落格、臉書等，開闢師生情感交流園地，簡介館藏資料（如圖書、期刊、媒體），提供資訊、活動訊息與參考諮詢等服務，達行銷圖書館之目的。
3.強化館內各專區功能：
（1）教師研究專區：
蒐集各領域教學參考用書，提供教師教學參考研究之用。
（2）閱覽區：
佈置溫馨閱覽環境，定期更新勵志標語，孕育人文與書香氣息。
（3）視聽多媒體區：
添購視聽器材，多媒體資料，更新硬體設備，以提供師生視聽方面的知性及休閒活動。
（4）電腦檢索區：
更新電腦軟、硬體設備，提升資訊檢索、館藏查詢及數位媒體閱讀效能。
（5）期刊區：
定期蒐集期刊資訊，採編各類型期刊，剪輯影印資料，發送各相關教學研究會或班級張貼，支援教學及推廣閱讀。
（6）教學成果展示區：
協助各教學研究會及處室辦理教學成果展或博覽會，提供場地展示師生作品。
4.資料剪輯：
蒐集剪貼本校平面媒體及新聞報導，保存成冊、製作專輯並提供學校製作「東海新聞剪輯」宣導資料。
5.設置「圖書館傳播天地」：
運用網路公告欄，開闢『館務通報、環境保護、藝文資訊、科技新知、教育新聞、升學輔導、閱讀饗宴、國際瞭望、歷史事蹟、文化鄉情』等十個專欄，依照各專欄性質，不定期佈達圖書館活動、校內研習、館藏簡介、藝文、科技、時事、溫馨小品…等多元訊息，提供師生新知，強化圖書館利用。
6.推動閱讀認證：
與各科教學研究會共同合作，推動閱讀能力分級制，藉由書目推薦、題庫建置、學生施測、頒發證書等方式，鼓勵學生多元化閱讀，提升閱讀能力。
7.利用佈告欄開闢交流園地，介紹新書、期刊、非書資料，傳播藝文活動資訊與校園新聞，並提供學生展示班級讀書會海報，兼達圖書館美化與學生學習興趣提升之目的。
8.辦理小論文及閱讀心得寫作學生研習，鼓勵學生參校外小論文及閱讀心得各項比賽，並將得獎作品編輯成冊，保存館內供參考。
9.辦理小論文及閱讀心得指導老師研習，協助老師了解比賽目的與規則，有效指導學生參加相關比賽，並頒發指導獲獎感謝狀，感謝師長辛苦指導，提升參與工作的意願。
10.一、二年級全面性成立班級讀書會，培訓各班讀書會領導學生，透過領導學生組織推動讀書會，擇定日期發表心得，
升级会员 