三年级阅读练习册.docx
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三年级阅读练习册
雪龙高效阅读训练卷（3001套）
前不是最优秀的，但他们是最有前途的。
”因为从社会需要人才的角度考虑，只有思维敏捷、眼光独到、见识广博的人，将来才可能在社会上立足。
很多家长都能够意识到这一点，但却对孩子不爱看书的习惯总是无计可施，殊不知，“己所不欲，勿施于人”
这句古训！
那怎样才能让孩子热爱读书呢？
从雪龙开设“读书汇报比赛”起，我校将会陆续给孩子们和家长们推荐一些相应的读物，让书香浸润校园、家庭,让经典滋润孩
子们的童年吧!
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【基础知识一：
标点符号的使用】
标点符号歌
句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：
）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？
）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！
）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（一一）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[],注解文字放里边。
一、给句子加标点
1、萨沙问道（）妈妈（）现在我还是最弱小的吗（）
2、看（）这儿还有一朵野蔷薇呢（）
3、森林里的景色是那么美好（）空气是那样清新（）
4、他扑扑翅膀（）向湖边飞去（）忽然看见镜子似的湖面上（，）映出一个漂亮的影子（）雪白的羽毛（）长长的脖子（）美丽极了（）这难道是自己的影子吗（）啊（）原来我不是丑小鸭（）是一只漂亮的天鹅呀（）
5、爷爷说的话是真的吗（）
6他长大以后刻苦钻研天文（）成了著名的天文学家（）
7、爷爷走过来（）说）孩子（）你看得很仔细（）
8、这么多事情（）一下子怎么做得完呢（）
9、瞧（，）青山绿水环绕着小村庄（，）这景色实在是太迷人了（！
）
10、老师高兴地对我们说（）明天去春游（）
11、动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（）
12、她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（）
13、她站在山冈上（）自豪地喊着：
“我长大啦（）
14、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的（）白的（）紫的（）暗红的（）淡绿的（）五光十色（）美丽极了。
15、他们在洁白的纸上画了房子（）太阳（）大树（）
16、三个小朋友画了被大风吹弯的小树（）被风吹斜的雨丝（）
17、我的书包里有语文书（）数学书（）练习本（）还有文具盒（）
18、他多么喜欢小汽车啊（）
19、咱们回家吧（）
20、这儿有那么多的玩具，您就给他买小汽车吧（）
21、一天（）一周（）一个月（）小鹿终于能下床走路了（）
22、笋芽儿睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（）
23、秋天到了（）树叶黄了（）丑小鸭来到湖边的芦苇里（）悄悄的过日子（）
24、星星一闪一闪地乱动（）眼都看花了（）你能数得清吗（）
25、雷锋叔叔（）你在哪里（）
26、我见过你家的红玫瑰（）可好看了（）
27、夏天的一个周末（）我们全家人一起出去玩（）
28、您怎么可以提这样的问题（）来哄骗我们小朋友呢（）
29、哎呀（）何朗志万说的不一样（）水漫出来了（）
30、人们欢呼着（）周总理来了（）
31、日月潭的景色真是太美了（）
32、夜晚的北京（）多么明亮（）多么辉煌（）
33、丁冬（）丁冬（）是谁在山上弹琴（）
34、春天多么美好（）让我们一起来说说在春天里的新发现吧（）
35、雨停了（）太阳出来了（）一条彩虹挂在天空（）
36、川川走过去（）奇怪地问（）叔叔（）您在看什么（）
37、奶奶笑着说（）傻孩子（）又在数星星了（）
38、但是（）庞大的恐龙为什么会消失了呢（）
39、萨沙不解地问（）妈妈（）您和托利亚都需要雨衣呀（）为什么要给我呢（）
40、我来到公园（）高兴地说（）好美的景色啊（）
41、昨天（）老师带我们到野外去找春天（）我们到了山上（）看见山坡上的树叶
已经变绿了（）山上开满了许多野花（）同学们争着去采（）一闻好香啊（）这时
一阵风吹来（）我感到好舒服（）你说我找到春天了吗（）
二、请在括号里填上相应的标点符号
1.报摊上的报纸种类很多（）有（）江南都市报（）（）（）足球报（）（）《法制报》
（）（）让我都挑不过来（）我最喜欢读（）足球报（）（）因为它里面内容丰富（）
精彩（）我付钱买了一份（）摊主问（）（）你还要其它报纸吗（）（）（）谢谢（）
我不需要（）（）我摇了摇头说
2.吃过晚饭（）爸爸问我（）（）作业写完了吗（）（）我说（）（）您看看吧（）（）爸爸看完后（）点点头说（）（）做得不错（）（）
（）一进展室（）我就被这花的世界陶
有红色的（）黄色的（）白色的（）紫一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞（）
（）一天晚饭后（）爸爸问小明（）
（）小学生优秀作文选（）（）（）
3、昨天（）我参观了公园的花展醉了（）一盆盆的鲜花五颜六色（）色的（）使人看了眼花缭乱（）
4、小明的父亲很重视小明的课外阅读
（）你最近在读什么书（）（）小明说（）我在读
爸爸又问（）（）你是怎样读的（）（）
小明说（）我一边读一边摘录一些优美的语句（）（）
爸爸微笑着说（）（）小学生优秀作文都是小学的作品（）跟你的生
活（）思想很接近（）因此（）读的时候要注意分析人家是怎样观察和认
识事物的（）是怎样安排写作顺序的（）想明白了之后（）写一点笔
记（）这样读书的收获会更大（）（）
小明听了高兴地点点头（）
5、今天（）我们四（）五年级同学在校园里种树（）早晨七点
钟（）老师和同学就陆续来了（）开始干活了（）有的挖坑（）有
的填土（）有的扶着小树（）有的浇水（）大家的干劲真大啊（）结束的时候（）校长说（）（）咱们学校的校园（）要靠咱们的双手来美化（）
（）
女教师走到小道格拉斯（）一个皮肤棕黑色（）又瘦又小（）头发
卷曲的孩子桌前（）弯腰低头问他（）能告诉我你画的是谁的手吗（）
6、天上的云真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛（）轻轻地飘在空中（）有的像鱼鳞（）一片片整整齐齐排列着（）有的像羊群（）来来去去（）有的像一床大棉被（）满满地盖住了天空（）还有的像峰峦（）像河川（）像雄狮（）像奔马（）
它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨倾盆。
云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就
将出现什么样的天气。
三、联系课文，填上空缺的标点符号
小老鼠上海滨
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
（）这太可怕了（）（）他们叫道（）（）世界上到处充满了恐怖（）你可千万不能去（）（）
（）我已经下定决心了（）（）小老鼠坚定地说（）（）我从来没有看到过大海（）我早该去了（）无论如何（）谁也改变不了我的主意（）（）
（）既然我们已无法阻止你（）（）父母说（）（）那么（）就希望你一路小心谨慎吧（）（）
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳了出来。
“我要吃掉你！
”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使他有幸能够逃走。
但他感到，他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬的浑身是伤，鲜血淋淋。
他还被追赶得数次迷失道路。
一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚（）小老鼠缓慢地爬上最后的一座小山（）于是（）大海一下子展现在他的面前（）他贪婪地观望着（）一排排海浪（）不时滚到海滩上（）这时（）晚霞正铺满天空（）大海上金光闪闪（）
（）多美呀（）（）小老鼠叫道（）（）我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来（）让他们也看看这美丽的大海（）
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。
小老鼠静静地坐在山顶，完全沉
浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
小河与大海
秋天（）河水上涨（）河面变得宽阔了（）小河觉得天底下只有自己最大了（）他得意洋洋地流向大海（）想和大海比一比谁大（）
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。
一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。
他懊丧地自言自语说：
“我以为自己很大，原来海比
我大得多。
”
大海听了（）笑着说（）（）不错（）我是比你大得多（）可是如果没有无数江河流到我这里（）我也不会有这么大呀（）（）
小河听了，更佩服大海了。
【阅读理解演练一】
贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉，一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢？
”旅客想.忽然,”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道：
”来人呀！
来人呀！
”“什么事，先生？
”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁？
怎么往地上倒水？
”旅客生气地问.服务员看着漏下的水，答道：
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！
”“哦！
贝多芬！
难怪弹得这么好！
”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？
”“不，不！
你不要打扰他，我自己
去看看他吧。
”
旅客轻步走上楼去，诱过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！
原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：
1、用“”画出描写琴声优美的句子。
2、最后一自然段中有两个错别字，用“圆圈”画出来并在括号中改
正。
（）（）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
4、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（）豪华——（）分散——
（）镇静一一（）
5、这篇文章是按（）顺序写的。
6这篇短文赞扬了（）。
A、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
E、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
【基础知识二：
我会使用工具书】
一、填空。
1、“沉”用音序查字法，应先查大写字母（）,再查音节（）;用部首查字
法先查部首（），再查（）画。
2、“熟”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）;用部首查字法
先查部首（），再查（）画。
3、“逸”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）;用部首查字法
先查部首（），再查（）画。
4、“禽”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）;用部首查字法
先查部首（），再查（）画。
5、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用（）查。
如用这种方法查字，“考”字该查（）画。
“夷”字该查（）画。
“卑”字该查（）画。
二、按查字典的方法填写。
“染”的音序是，部首是，除部首外—画。
“粥”的音序是，部首是，除部首外—画。
三、下面词语中黑体字应怎样解释？
请从各个字的解释条中选择最恰当的一项填入括号内。
1、异：
a有分别，不相同；b奇异，特别；c惊奇，奇怪；d另外，别的；e分开
奇花异草（）异口同声（）诧异（）异乡（）
2、绝：
a断绝b完全没有了，穷尽c走不通的，没有出路的d独一无二的，没有有能赶上的e绝对f绝句。
斩尽杀绝（）络绎不绝（）绝处逢生（）绝大多数（）
3、尽：
a达到极端b全部用出c用力完成d全，所有的e完竭尽全力（）山穷水尽（）无穷无尽（）尽量帮助（）
4、望：
a向远处看b探望c盼望，希望d名望e对着，朝着。
一望无际（）喜出望外（）德高望重（）看望病人（）
四、写出下列字的音序。
掠（）挨（）
瞬（）沫（）
峭（
槐（
）
）
濒（
彤（
）
）
叼（
款（
）
）
五、
数数下列字的笔画数。
廉
（）覆（）
骤（
）
缘（
）
凝（
）
澈
（）肺（）
释（
）
翩（
）
御（
）
六、
字典是我们的好朋友，
请你通过查字典认识下列字，
并在括
号里写出字的读-
逞
（）娆（）
棹（
）
窘（
）
王壬（
瑟（
）
迸
（）祷（）
炽（
）
莞（
）
肆（
）
【阅读理解演练二】
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：
“假如你能返老还童……”
“返老还童？
”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假
如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！
”“好吧！
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（qi）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢（chun）事！
”时光老人冷笑着：
“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”
1.给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2.“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：
冷笑
3•在文中找出词语，作为下列词语的近义词。
后悔（
）
央求（
）
4.组词。
呜（
）悔（
）跪（
）
探（
）
鸣（
）侮（
）脆（
）
深（
）
5•用“假如……就……”造句
6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢
事！
”
7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？
或者你想对懒汉说什么？
【基础知识三：
陈述句和反问句的转换】
一、反问句变陈述句
1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
6还有比事实更能说明道理的吗？
7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
8、他呀！
都老头子了，还订这些东西干什么呀？
9、十万支箭，三天怎么造得成？
10、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?
11、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗?
陈述句变反问句练习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
5、这幅画是我们班蔡颖画的。
6不好好学习，自然不能取得好成绩。
7、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
8、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
9、功课没做完，不能去看电影。
10、她勤奋学习的结果。
【阅读理解演练三】
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼他。
牛顿8岁上学以后，
外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。
他把钱积攒起来，买了锤子和锯。
他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：
“外婆，你看这个。
”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：
“这是什么呀？
”
“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。
”
“是谁教你做的呀？
”
“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
||
1.在括号里填入适当的量词。
一（）木板
一（
）钉子
一（
）线
条
2.写出近义词。
喜欢（
）
自豪
（
）
保持（
）
成果一-
—（
）
创新（）精神
刻苦（）研究
吃（）津津有味
3.在括号里填上“的”“地”“得”
4.短文已用“||”分成三部分，第二部分写了
5.这篇短文主要写了的
事。
6.这篇短文说明了什么？
（在正确答案后画“V”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
（）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。
（）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。
（）
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成
果。
（）
7.读了这篇短文，对你有什么启发？
【基础知识四：
被”字句和“把”字句的转换】
一•把下面的把字句转换为被字句
1.风儿把乌云吹散了。
2.我把手帕洗干净了。
3.我把桌子擦得干干净净。
4.我把小鸟养在家里。
5.我把刚买的铅笔丢了。
6.春风把花儿吹红了。
7.我把小朋友带到幼儿园里。
8.乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
9.我把桌子擦干净了。
10.我把衣服洗干净了。
11.我把鱼儿钓起来了。
12.小狗把我咬了。
13.我把小兔子赶跑了。
14.爸爸把儿子带至U中心公园去玩。
15.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
16.我把椅子倒过来了。
17.我把电视关了。
18.我把作业做完了。
19.鸭先生把小路打扫得干干净净。
20小闹钟把我吵醒了。
21.小青蛙把荷叶当成了歌台。
二•把下面的被字句转换为把字句
1.书被我放进书包了。
2.我被小蚂蚁咬了一下。
3.杯子被我打破了。
4.哥哥被老师表扬了。
5.粮食被蚂蚁运到高坡上。
6.小鸡被爸爸养大了。
7.洗脚水被我倒了。
8.苹果被我吃了。
9.小鸡被奶奶关在笼子里。
10.水草被小鱼吃了。
11.白纸被我画上画了。
12.小偷被警察抓住了。
13.我把饮料喝完了。
14.书被我撕破了。
15.我被小蜜蜂蛰了。
16.小手被我洗得干干净净。
17.八次单元考试卷子被我们复习过了。
18.语文书中的课文被我们学完了。
19.课文中要求背诵的课文都被我们背完了。
请写出这是哪个成语故事?
20.跳绳和踢毽子被我学会了。
21.课文中的生字被我弟弟抄写了一次。
三•歇后语大比拼：
1、八仙过海----（
）2
、泥菩萨过江
（
）
3、蚕豆开花----（
）4
、孔夫子搬家-
（
）
5、打破砂锅----（
）6
、和尚打伞——
（
）
7、虎落平阳----（
）8
、画蛇添足——
（
）
9、箭在弦上----（
）10
、井底青蛙
（
）
11、老（鼠）过街一（
）12
、（牛）角抹油-
（
）
13、老（虎）嘴里拔牙一一（
）14
、（兔）子尾巴一-
（
）
15、（狗）捉耗子一一（
）16
、打（蛇）七寸
（
）
17、（马）尾搓绳一一（）18、挂（羊）头卖狗肉一一（）
19、（猴）子照镜一一（）20、（鸡）蛋碰石头一一（）
【阅读理解演练四】
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空：
这段话是按顺序写的。
先写小院西面是，北面有个
，院子东面种着，南面是。
其中写得最多、最详细的是，这段话中的第句到第句，都是写这里的
景色的。
2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“V”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
1葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……（）
2葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
（）
3葡萄成熟了，很可爱。
（）
3、写出下面词语的反义词：
高大（）热闹（）
4、照样子写词语
绿油油漂漂亮亮
5、用“”划出打比方的句子。
6给文中画□的地方加上标点。
）类
7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（
【基础知识五：
直接引语和间接引语的转述】
一、热身运动（把直接引语改写成间接引语。
）
1小明说：
“下雨了，我今天不到奶奶家去。
”
2他笑着问小姑娘：
“小朋友，拾到什么好东西？
”
3妈妈这样说：
“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！
”
4老师十分和蔼地对她说：
“我们为该剧设计了一个旁白，你的口齿清楚，音色柔美,希望你担任这个叙述者的角色。
”
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