高中语文第三四单元《荀子》《老子》选读素质升级检测新人教版选修《先秦诸子选读》.docx
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高中语文第三四单元《荀子》《老子》选读素质升级检测新人教版选修《先秦诸子选读》
第三、四单元素质升级检测
（本试卷满分150分，测试时间150分钟）
第Ⅰ卷（选择题30分，每小题3分）
一、（12分）
1．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．星晨瑞历 繁启蕃长 畜积收藏
B．缀菽饮水晖润不博隆礼尊贤
C．楛耕伤稼籴贵民饥企者不立
D．轻偌寡信未兆易谋慎终如始
【答案】C（A晨—辰，B缀—啜，D偌—诺）
2．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】B（楚王后车千乘：
后边跟着，形容词活用作动词）
3．下列句子中的“以”字，意义相同的一组是（ ）
①禹以治，桀以乱 ②以文之也 ③报怨以德 ④是以圣人终不为大 ⑤告子未尝知义，以其外之也 ⑥申之以孝悌之义
A．①②③B．④⑤⑥
C．①④⑥D．①④⑤
【答案】D（①④⑤因为，②③用，⑥把）
4．下列句子中的“为”字，意义相同的一组是（ ）
①天不为人之恶寒也辍冬 ②皆知善之为善 ③为大于其细 ④此其为餍足之道也 ⑤古之学者为己 ⑥知之为知之
A．①②④B．③④⑥
C．①④⑤D．②④⑥
【答案】D（①因为，②④⑥是，③做，⑤为了）
二、（9分）
5．下列句子中加点的词，用法相同的两项是（ ）
A．是以日退也
B．君人者隆礼尊贤而王
C．大天而思之，孰与物畜而制之
D．是以圣人犹难之
【答案】AC（都是名状，B名动，D意动）
6．下列句子句式相同的两项是（ ）
A．千里之行，始于足下
B．禹以治，桀以乱
C．则王公不以为宝
D．五谷者，种之美者也
【答案】BC（都是省略句，“以”后省略代词“之”）
7．下列表述不正确的一项是（ ）
A．荀子是先秦时期最后一位儒家大师，他继承了孔子、孟子的学说，并把他们的政治观点进一步发扬光大，在政治观点上，他们都是一致的。
B．荀子的思想包含朴素的唯物主义思想，在中国历史上，他最早提出了人定胜天的观点。
C．老子是道家学派的创始人，他的《道德经》是道家的经典著作。
D．老子的文章包含着朴素的辩证法思想，有些句子成为历代传诵的经典名句，如“轻诺必寡信，多易必多难”，“合抱之木，生于毫末……”。
【答案】A
三、（9分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
乙亥北行日记（四则）①
（清）戴名世
六月初十日，宿旦子冈。
甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。
盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！
十三日，三更启行。
行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒披雨具，然衣已沾湿。
行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。
圉人于昏黑中寻一草棚，相与暂避其下。
雨止，则天已明矣。
道路皆水弥漫，不辨阡陌。
私叹水利不修，天下无由治也。
苟得良有司，亦足活其一邑。
惜无有以此为念者。
仰观云气甚佳：
或如人，或如狮象，或如山，如怪石，如树，倏忽万状。
余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。
是日仅行四十里，抵临淮；使人入城访朱鉴薛，值其他出。
薄暮，独步城外。
是时隍中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵逆旅主人宿。
二十三日，宿东阿之旧县。
是日大雨，逆旅闻隔墙群饮拇战，未几，喧且斗。
余出观之，见两人皆大醉，相殴于淖中，泥涂满面不可识。
两家之妻，各出为其夫互相詈，至晚乃散。
乃知先王罪群饮，诚非无故。
七月初二日，至京师。
芦沟桥及彰义门俱有守者，执途人横索金钱，稍不称意，虽襆被欲俱取其税，盖榷关使者②之所为也。
涂人恐濡滞，甘出金钱以给之。
惟徒行者得免。
盖辇毂之下而为御人之事，或以为此小事不足介意，而不知天下之故，皆起于不足介意者也。
是日大雨，而余襆被书笈为逻者所开视，尽湿，涂泥被体。
抵宗伯张公③邸第。
盖余之入京师，至是凡四，而愧悔益不可言矣！
因于灯执笔，书其大略如此。
（选自《戴名世集》，有删节）
注：
①《乙亥北行日记》是清康熙三十四年（1695）戴名世从江苏江宁到北京途中的日记，自农历六月初九起，七月二日止。
②榷关使者：
主管关税的人。
③张公：
即张英，桐城人，时任礼部尚书。
8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．甫行数里 甫：
刚刚
B．遍叩逆旅主人门逆旅：
旅店
C．值其他出值：
遇到
D．乃知先王罪群饮罪：
怪罪
【答案】 D（罪：
惩处，判罪。
）
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．而妇人汲井且浣衣
若属皆且为所虏
B．不知日出时看云亦佳也
师道之不传也久矣
C．至晚乃散
设九宾于廷，臣乃敢上璧
D．盖榷关使者之所为也
夫晋，何厌之有
【答案】 C（C项两个“乃”都当“才”讲，副词。
）
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．初十日，所见的是一幅和谐安宁的农家风情图，这与陶渊明的《桃花源记》描绘的图景相似，作者特别赞美妇女也参与农业生产的“江北之俗”。
B．十三日，作者遇雨狼狈不堪，由雨后道路皆水联想到水利的重要，进而发出“苟得良有司，亦足活其一邑”的喟叹，表达出作者对民生疾苦的关心。
C．二十三日，记述了一件世态小事，绘形绘声地描写了酒徒猜拳、喧闹、谩骂以及醉后于泥淖中厮搏的情景，虽只有几十个字，但酒徒形象跃然纸上。
D．这四则日记所记述的是沿途风光和民情世风，只是一些日常见闻之事，并没有惊世骇俗的内容，但即小见大，从中可见到的是当时社会的缩影。
【答案】 C（“绘形绘声地描写了酒徒猜拳、喧闹、谩骂”不对。
）
第Ⅱ卷（共120分）
四、（23分）
11．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！
（5分）
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（2）私叹水利不修，天下无由治也。
苟得良有司，亦足活其一邑。
（5分）
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【答案】
（1）我看了十分羡慕他们，认为这一家之中，有万物各得其所的真谛，很遗憾自己远远不如他们（安适）。
（2）私下感叹水利得不到修治，天下就没有办法治理了。
如果得到好的官吏，也足以养活那一方百姓。
12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）
江上
葛天民
连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。
花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。
（1）古诗常常借景抒情，本诗首联表现了诗人怎样的思想情感？
请简要分析。
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）本诗描写的是春天的景象，注重炼字寄寓感情。
你认为这首诗中哪两个字用得最巧妙？
请结合全诗简要赏析。
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】
（1）首联紧扣江边春雨的特点，写出了一个苍茫的空间，并用鸥鸟飞翔的形象，暗示悠闲自在的生活，从而含蓄地表达了诗人寄情山水、隐逸江湖的愿望。
（2）“扑”字和“护”字用得最妙，通过拟人手法把“风”和“柳绵”写得很有人意，写出了诗人的惜春之情。
花落时，让风去扑救它，表现出了诗人对春色的挽留；让柳绵去护春寒，而柳绵又无力，寄寓了诗人怅惘而无可奈何的感情。
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分）
（1）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
________________，________________。
________________，________________。
此情可待成追忆，________。
（李商隐《锦瑟》）
（2）执手相看泪眼，________________。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
（柳永《雨霖铃》）
而世之________________，常在于险远，________________，故非有志者不能至也。
（王安石《游褒禅山记》）
三人行，________________；________________，其不善者而改之。
（《论语》）
【答案】
（1）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 只是当时已惘然
（2）竟无语凝噎 奇伟、瑰怪、非常之观 而人之所罕至焉 必有我师焉 择其善者而从之
五、（22分）
阅读下面一段文言文，完成14～17题。
王子安，东昌名士，困于场屋。
入闱后期望甚切。
近放榜时，痛饮大醉，归卧内室。
忽有人白：
“报马来。
”王踉跄起曰：
“赏钱十千！
”家人因其醉，诳而安之曰：
“但请睡，已赏矣。
”王乃眠。
俄又有入者曰：
“汝中进士矣！
”王自言：
“尚未赴都，何得及第？
”其人曰：
“汝忘之耶？
三场毕矣。
”王大喜，起而呼曰：
“赏钱十千！
”家人又诳之如前。
又移时，一人急入曰：
“汝殿试翰林，长班在此。
”果见二人拜床下，衣冠修洁。
王呼赐酒食，家人又给之，暗笑其醉而已。
久之，王自念不可不出耀乡里，大呼长班，凡数十呼无应者。
家人笑曰：
“暂卧候，寻他去。
”又久之，长班果复来。
王捶床顿足，大骂：
“钝奴焉往！
”长班怒曰：
“措大无赖！
向与尔戏耳，而真骂耶？
”王怒，骤起扑之，落其帽。
王亦倾跌。
妻入，扶之曰：
“何醉至此！
”王曰：
“长班可恶，我故惩之，何醉也？
”妻笑曰：
“家中止有一媪，昼为汝炊，夜为汝温足耳。
何处长班，伺汝穷骨？
”子女皆笑。
王醉亦稍解，忽如梦醒，始知前此之妄。
然犹记长班帽落。
寻至门后，得一缨帽如盏大，共疑之。
自笑曰：
“昔人为鬼揶揄，吾今为狐奚落矣。
”
异史氏曰：
“秀才入闱，有七似焉：
初入时，白足提篮似丐。
唱名时，官呵隶骂似囚。
其归号舍也，孔孔伸头，房房露脚，似秋末之冷蜂。
其出场也，神情惝怳，天地异色，似出笼之病鸟。
迨望报也，草木皆惊，梦想亦幻。
时作一得志想，则顷刻而楼阁俱成；作一失志想，则瞬息而骸骨已朽。
此际行坐难安，则似被絷之猱。
忽然而飞骑传人，报条无我，此时神色猝变，嗒然若死，则似饵毒之蝇，弄之亦不觉也。
初失志心灰意败，大骂司衡无目，笔墨无灵，势必举案头物而尽炬之；炬之不已，而碎踏之；踏之不已，而投之浊流。
从此披发入山，面向石壁，再有以‘且夫’、‘尝谓’之文进我者，定当操戈逐之：
无何日渐远，气渐平，技又渐痒，遂似破卵之鸠，只得衔木营巢，从新另抱矣。
如此情况，当局者痛哭欲死，而自旁观者视之，其可笑孰甚焉。
王子安方寸之中，顷刻万绪，想鬼狐窃笑已久，故乘其醉而玩弄之。
床头人醒，宁不哑然失笑哉？
顾得志之况味，不过须臾；词林诸公，不过经两三须臾耳，子安一朝而尽尝之，则狐之恩与荐师等。
”
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
14．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（5分）（ ）
A．家人又诳之如前 诳：
欺哄
B．迨望报也，草木皆惊迨：
等到
C．以“且夫”、“尝谓”之文进我者进：
推荐
D．此际行坐难安，则似被絷之猱絷：
拴、捆
【答案】C（进：
进献）
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（5分）（ ）
A．家人因其醉
因宾客至蔺相如门谢罪
B．故乘其醉而玩弄之
青取之于蓝而青于蓝
C．秀才入闱，有七似焉
天下之父归之，其子焉往
D．则狐之恩与荐师等
若能以吴、越之众与中国抗衡
【答案】D（D都是结构助词“的”；A因为/通过；B表承接的连词/表转折的连词；C兼词，于之/代词，哪里）
16．下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（6分）（ ）
A．王子安虽是名士，却没有名士风范，中了进士翰林，就大摆进士翰林的架子，酒醉之后，大呼长班、出耀乡里，闹出了许多笑话。
B．异史氏把秀才参加科举考试打了七种比方，穷形尽相地描绘了考生们的心理和神态，似丐、似囚、似冷蜂、似病鸟等，使人物形象栩栩如生。
C．本文通过王子安身上发生的异事，不仅写了科举制度的黑暗，而且揭露了科举制度对知识分子灵魂的腐蚀和精神的摧残。
D．“异史氏曰”是蒲松龄对故事所作的评论，表明了他对所记之人和事的态度，使作品的主题更鲜明、突出，与司马迁《史记》中的“太史公曰”有异曲同工之妙。
【答案】A（王子安没中进士翰林）
17．把上文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）其归号舍也，孔孔伸头，房房露脚，似秋末之冷蜂。
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（2）当局者痛哭欲死，而自旁观者视之，其可笑孰甚焉。
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【答案】
（1）他进入了考场，每个孔洞里都有头伸进来，每个考房里都有脚伸出来，像秋末的冷蜂。
（2）当事的人痛哭得要死，可是从旁观者的角度看他，他可笑极了。
【参考译文】
王子安是东昌的名士，被困在家中（没有当官）。
参加春闱试后期望很高。
接近发榜的时候，放开饮酒而喝得大醉，回到家中睡在内室。
忽然有人报告：
“报喜的人来了。
”王子安踉踉跄跄地起来说：
“赏给十千钱！
”家人因为他喝醉了，骗他安抚他说：
“请（你）只管睡觉，已经给了赏钱。
”王子安才又睡。
不一会儿又有进来的人说：
“你考中进士了！
”王子安自己说：
“还没有到京都去，怎么会考取呢？
”那人说：
“你忘了吗？
已经考完三场了。
”王子安大喜，起身大喊道：
“赏钱十千！
”家人又像先前一样骗他。
又过了一段时间，一个人急忙走进来说：
“你殿试取进翰林，长班在这里。
”果然看见两个人衣冠整洁地在床前下拜，王子安叫着赐给酒食，家人又（像先前那样骗说）给了他们，暗笑他喝醉了酒罢了。
过了一段时间，王子安自己想不能不出去在乡里显耀一下，大喊长班，共喊了几十声也没有人答应。
家人笑着说：
“暂时睡觉等候，我们找他去。
”又过了一会儿，长班果然又来了。
王子安捶床跺脚，大骂道：
“下作奴才到哪里去了！
”长班气恼地说：
“措大无赖！
先前与你开玩笑，你还真的骂人了？
”王子安大怒。
突然起身扑向他们，打落了他的帽子。
王子安也跌倒了。
妻子进来，扶起他说：
“怎么醉成这个样子！
”王子安说：
“长班可恶，我因此惩罚他，我哪里是喝醉了？
”妻子笑着说：
“家中只有一个老太婆，白天为你做饭，夜里为你暖脚。
哪里有长班，伺候你这穷骨头？
”子女都笑他。
王子安醉意也缓解了，忽然好像梦醒了，才知道先前都是虚妄的。
可是他还记得长班的帽子掉落。
寻找到门后，得到一项像灯盏大的缨帽，大家都怀疑这事。
王子安自己笑说：
“过去的人被鬼开玩笑，我今天被狐仙奚落了。
”
异史氏评论说：
“秀才进入春闱（考试），有七种情况与他相似：
刚入时，光脚提篮像乞丐。
念他的名字时，官吏呵斥骂他，像骂囚犯。
他进入考场，每个孔洞里都有头伸出来，每个考房里都有脚伸出来，像秋末的冷蜂。
他们出了考场，神情恍惚，（眼前）天地好像颜色不正，好像刚从笼中出来的病鸟。
等（考中的）报告时，草木皆兵，时常出现梦想幻觉。
有时想到一时考中，那么一会儿楼阁都已建成；有时想到一时考不中，那么一会儿骸骨已经腐朽了。
这时行坐不安，就像被拴住的猴子。
忽然有骑马的人来传信，报条上没有自己，这时神色一下子改变了，猛然间像死了一样，就像中毒的蚊蝇，摆弄它它也不觉得了。
刚失志之时，心灰意冷，大骂阅卷人有眼无珠，自己的文笔没有灵气，一定要把桌子上的东西全部烧掉；烧了还没有完，又用脚踩踏它；踩踏还没停，又把它投入污水沟中。
从此就披散头发，进入山中，面向石壁，再有以‘且夫’、‘尝谓’之类的文章拿给自己看的，一定要拿着武器赶走他。
很短时间以后，日子一天天过去，气愤逐渐平息了，写文章的习惯又发作了，于是就像刚出壳的小鸟，只能衔木造窝，重新开始了。
这样的情况，当事的人痛哭得要死，可是从旁观者的角度看他，他可笑极了。
王子安心中，很短时间想到很多，想鬼狐暗中嗤笑很久了，所以乘他喝醉了酒而来与他开玩笑。
妻子醒来，哪还有不哑然失笑的呢？
回想那得志的景况，不过一会儿的时间；词林的那些人，不过是经过了两三个‘一会儿’罢了，王子安一会儿都尝尽了它，那么狐仙的恩情和选荐自己的老师等同。
”
六、（15分）
18．下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。
（4分）
①从设计风格上，合肥高铁南站融入了皖南建筑“四水归堂，五岳朝天”的寓意。
②“四水归堂”原来指的是四方雨水流入天井，这里象征四方旅客汇聚到车站换乘。
③“五岳朝天”则体现在屋顶向上翘起的封火墙、以及南北立面向内倾斜的板型柱上。
④可以说，它最好地诠释了悠久厚重的徽文化，展示了安徽崛起的蓬勃活力。
⑤同时，高铁南站大体量地采用玻璃幕墙，其中包括国内首创的悬挂式幕墙更是独一无二。
⑥外观上首先显得简洁大气，看上去干净清爽；其次是通透，即使是傍晚或者阴天，室内也能获得很好的自然采光。
序号
修改
【答案】①改为“从设计风格上来说”或“在设计风格上”。
③“以及”前面的顿号删去，或改为逗号。
⑤删去“更是独一无二”。
⑥“首先”放在“外观上”之前。
19．二维码在我们生活中的应用越来越广泛，一些商家为使二维码更受关注，设计了很多富有创意的二维码。
请对下面这个二维码进行点评。
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【答案】 一双筷子挑起碗中的面，而挑起的“面”就是二维码。
这种设计具有动感，给人以食欲诱惑，切合商家经营的行业，构图简洁明快，很有创意，倍受青睐。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，____①____。
其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。
旱灾主要由气象因素造成，____②____：
比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。
目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，____③____，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 ①干旱则因成灾缓慢常常受到忽视 ②但人类活动（人为因素）的影响也不可小视③一旦这种修复能力被破坏
七、（60分）
21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
半年前，一位日本盲人戴着手套亲密触摸我国国宝秦始皇兵马俑，此事一经曝光，立即引发公众的强烈质疑，因为触摸兵马俑会对文物造成一定的损害。
有关单位曾出面澄清说只是特例。
然而，11月25日，法国总统萨科齐走进兵马俑坑，他用并未戴上手套的左手，触摸了一匹马俑的头部却无人阻止。
其实，对于残疾人等“特殊游客”可触摸文物之举无须过多苛责，此前也有先例。
世界知名博物馆法国卢浮宫就建有一个触摸式展厅，专门给视力有问题的参观者一个零距离接触文物的机会，以便让他们尽可能地对这些世界瑰宝有更深的了解。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指向】
通过材料，考生可以从不同角度获得启发、感悟，然后联系现实加以阐发。
该材料作文比较适宜采用的文体是议论文，一事一议，话题集中，观点鲜明。
不拖泥带水，不横生枝蔓。
观点一：
关爱弱势群体，彰显人性光辉。
法国卢浮宫建有一个触摸式展厅，专门给视力有问题的参观者一个零距离接触文物的机会，以便使他们尽可能地对这些世界瑰宝有更深的了解，我国有关单位让日本盲人朋友戴着手套亲密触摸国宝西安秦始皇兵马俑，这些做法均属于“特例”，是将文物功能最大化，是人性化的折射。
于是，我们可以把目光集中到对残疾人等“特殊游客”的特别关照上，联系现实，谈谈人文关怀，谈谈爱心传递，谈谈对创建和谐社会的一些见解。
观点二：
自尊自信，不卑不亢。
就法国总统萨科齐用手触摸兵马俑无人劝阻一事而言，我们看到的是少数国民对权贵的谄媚与膜拜的卑微心理。
于是，我们可以这样写——我们的文化中有一种习惯于对权贵进行无原则媚拜的思维，在这种思维的作用下，“让领导高兴”“让领导满意”就成了最高原则，是否符合文物的保护原则往往就被抛在脑后。
因为萨科齐贵为一国总统，就可以近距离触摸兵马俑，似乎不如此就不足以显示对其的重视，不足以表达我们的友好与热情。
在我们这里，规则往往会因人的身份和地位而改变。
要想别人更尊重我们的文化，首先我们自己必须更加尊重自己的文化，从某种意义上讲，别人热爱我们的文化，正是建立在我们自己热爱的基础之上的。
外国政要关注我们的历史文化当然得大力欢迎，在尽可能的前提下提供方便，但在文化保护原则面前，没有必要向权贵低头，这才是一种健康的文化观。
【佳作赏读】
“特权”之我见
临川一中 傅蔷
日本盲人游客被允许戴手套亲密触摸秦始皇陵的兵马俑，这是对“特殊人群”的人文关怀；法国总统萨科齐徒手触摸兵马俑却未被阻止，这无疑是文物管理人员慑于大国总统身份而做的妥协。
应当说，以上两种人员都包含着“特权”因素，只不过前者是针对弱势群体做出的高尚之举，而后者则是面对强权所做的忍让退缩。
作为有良知的公民，我们应当宽容关注弱者的“特权”，坚决反对屈从于强势群体的“特权”。
关爱弱者，传递爱心，乃是一个民族和谐的标志。
曾听说某市教育部门为一位残疾考生制作专门的高考桌椅，曾看见公交车上设有专门的残疾人座位，曾目睹交通繁忙处所有车辆自动停下来为一位盲人让路，曾感动于安徽金寨人石青华创办北京光爱学校，为103名无家可归的孩子建立了一个充满爱的大家庭……关爱弱者，给予他们一些“特权”，使他们弥合身体、心灵上的创伤，享受更多的人间温情。
给弱者一个舞台，邰丽华演绎端庄静美的“千手观音”；给弱者一个赛场，残疾人运动员何军举起灿灿的金牌；给弱者一个机会，舟舟指挥一场场盛大的音乐会…
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