高中读后感作文写作范文汇总《读者文摘》读后感等5篇文集.docx
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高中读后感作文写作范文汇总《读者文摘》读后感等5篇文集
高中读后感作文写作范文5篇
篇一：
《读者文摘》读后感
《读者文摘》读后感1000字
在自习室看到一本读者文摘，大概是别人用来占座位的。
信手翻开，却看到一篇文章《让“死”活下去》，是陈希米怀念她丈夫史铁生的。
文章处处萦绕的是思念和悲痛。
史铁生现在于我不算做遥远了（我姑且大言不惭一回），只是自己变懒了，从来不愿把从他那获得的一些零散的感受梳理到一块，任它们流浪在笔记本的各个角落，彼此孤独着。
权且为看了这篇文章有感，也为让我稍去一点懒人的惰性。
初识史铁生应归功于五年级的那篇课文《秋天的怀念》，是一个实习老师给我们上的，隐约记得上完后让我们写了篇读后感，至于什么内容早就淡忘了，仅只记我得到了老师的好评。
那时候总分不清霍金与史铁生；再接触史铁生的作品便是高中的《我与地坛》，张老师讲的，似乎也没有过多的感触；高三快高考了，老陈将一些可能的高考素材贴在专栏里让我们去看，史铁生是2019年12月31日逝世的，老陈觉得考的概率高，所以专栏里有好几页关于他的段子，那天体育课没去玩到教室后面，刚好就看到了。
现在仍清楚的记得里面节选了《我的遥远的清平湾》里那头老黑牛偷吃草的那一节和一些零散的其关于生死的看法，现在想想那时能将其记住很大程度上是为了高考，或许正如别人所调侃的那样，一到高考，屈原就无数次跳江，荆轲便又从易水出发；但我不否认对他质朴的满含意趣的文字的欣赏。
现在在学80年代文学，史铁生也便再次拉入眼睑。
我想史铁生也是这样鼓起他生活的勇气的罢，对于他自己，生活的目的便是虚无，但为着他人传承生命的希望，生活一如结尾说的那样无所谓从哪来，到哪去，希望周而复始，只有活好过程，活出精彩，也便得到救赎。
而想一想现实生活，也便如此，有时候做一些事或许目的本无所谓有，也无所谓无，处在未知状态，但我们却也为之奋斗者，拷问不清楚的事努力去做，享受过程也便是好；生的那一瞬间也便开始了死的过程，这样看来是悲观的，但也应如史铁生一样，虚无的目标也必须有，为着活下去的勇气，至死方休的行走！
其次是《我的遥远的清平湾》本应归入知青文学，然而在我看来，史铁生的文章与其它的知青文学有着明显的区别，他以委婉清俊的笔触写出了知青与当地村民相濡以沫的情谊，知青生活不再是迷茫与愤慨，而是有那么多的记忆和眷恋。
一个身处苦难的人，对别人抱有一颗悲悯之心，表达着对世界的爱和对生命的眷恋。
这是多么难能可贵之处。
记得高中写作文，遇到坚强等话题，史铁生海伦等便被搬上了稿纸，但那时又能领略几分他们的酸楚。
史铁生说他经常有这样的一种感受：
死神就坐在门前的过道里，坐在幽暗处，凡人看不到的地方，一夜一夜的耐心等我。
不知什么时候他会做起来说“嘿，走吧”。
我想那必是不由分说，但不管什么时候，我觉得我大概仍会觉得有些仓促，但不会犹豫，不会拖延。
这或许是一个顿悟了生与死的人应有的态度吧。
正因为顿悟了自己，也便看别人真切了几分，人性的高度也便升了一个层级，也便有了普世的悲悯之心。
有人说今年12月22日是世界末日，我也曾想假若今年真是世界末日，世界将会怎？
而我又会怎样？
妈妈弟弟说若真如此，每个人便不会去工作，只是享受，社会是混乱的，而我则觉得每个人会坦然的从容生活，因为我与他，我们都有了一个最终的判定书，苦也罢喜也罢，它都在那里，大家都要死，大家也便不怕死，也便都没有死。
或许妈妈的猜想是对的，我不得承。
那天考完试一个人从桃园后面下来，那三个男生的话着实让我毛骨悚然，大学生也有着如此粗鄙的思想，那时的混乱也便可想而知了，或许人性本恶。
这般看来对存悲悯之心的人的敬畏要更上一层。
老师说不同的阶段看不同的作品感受是不一样的。
重读《我与地坛》也有了一些新的想法
史铁生看穿了死是一件无需着急去做的事，是无论怎样耽搁都不会错过的事，因此他选择了写作去完结他生命的辉煌。
我曾假设史铁生没有承受住生命之重，那又怎样呢？
（这样看我似乎是个无悲悯心的人）。
白发人送黑发人，最难承受的也便是他的母亲吧！
儿子的不幸在她母亲那里总是要加倍的。
作为残疾者的母亲，她的生活是苦的，苦的太久以至于吃了甜也想不起这便就是糖。
偌大的地坛，母亲总会找到儿子，甚至连说话都小心翼翼。
除了感动又能说些什么！
后一代对上一代是血缘关系呈几何关系递减的级数，我也不便表明什么，只是经常给爸妈打一个电话，与这陌生之地给他们一个我安好的讯息罢了，或许正如一同学所说有没有能力让他们幸福是我们的责任，我至少也可以找一个目标奋斗着。
史铁生喜欢去地坛，我猜想其一是源于一个残疾者对世界的静听，另一个是他在寻找一个，可以让灵魂栖息的地方。
我也一直坚信人于喧嚣时，自己是空虚的，唯有独处时才可以找回本我，每个人都需要一种内在的宁静，可以以逸待劳的整理一切外来印象，这样人或许才有一种连续性和完整性，当人被纷繁的外部生活搅的不安宁时，他也就断裂破碎了，失去了消化吸收外来印象的能力，于独处时人便会去消化世界。
然而人毕竟是社会属性大于自然属性，我有时候会觉得自己很闹，不知想要干什么；有时候在独处时倍感孤独与害怕。
似乎寻求这两点之间的平衡支点永远是那么困难。
或许这也便是生活，矛盾，烦恼处处都在，每一阶段都有，摆脱不掉，总在一步步消解烦恼中成长着。
与史铁生相比，我的也便是小巫见大巫了，但与每个人而言，烦恼有何所谓小大之辨，每一次都会有不同的情感激荡。
有些事难得糊涂，静待船到桥头自然直。
少年不知愁滋味，为赋新词强说愁，一个傻女子，面对生死之学，面对生活，至少是有一种高山仰止的感觉，也唯有向史铁生致敬，在他人的引领下，于生活中且观且行！
篇二：
《责任胜于能力》读后感
最近阅读了《责任胜于能力》一书，颇有感悟，书中以大量真实生动的企业案例、名人故事和寓言警句，形象地阐述了责任的深刻内涵，责任与能力的内在联系和辩证关系，以及责任对个人品质、人生轨迹、单位和社会发展所起到的作用和影响力。
确实是一本激励人们勇于承担责任、走向成功的好书。
现将自己的个人感受与大家交流一下：
1、责任就是使命。
责任从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。
爱默生说：
“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高位置。
”人一旦有了责任意识，他在工作中就会有一种使命感，这种使命感会自然地转化为一种动力、一种信念，让他在困难时能够坚持，在成功时保持冷静，在绝望时懂得不放弃，因为他的努力和坚持不仅仅是为了自己，还为了别人。
正是这份责任、这份使命感让人勇敢和坚强，相互理解和关怀，相互承担责任。
因此一个人无论他从事什么工作的，只要他热爱自己的工作，勇于承担责任，有强烈的使命感，全身心地投入，他就会取得成功，获得尊重，否则他将碌碌无为，一事无成。
一个缺乏责任感的人，不仅会失去社会对他的基本认可，失去别人对他的信任与尊重，甚至会失去自身的立命之本――信誉和尊严。
没有做不好的工作，只有不负责任的人，放弃了自己对这个社会的责任，就意味着放弃了自己在这个社会上更好的生存机会。
古今中外，因不负责任、失职渎职而产生的血泪教训举不胜举，对于当事人来说，只要他们多承担起一分责任，对自己的使命多一分忠诚，惨剧就不会发生，生命就得以延续，自己也不会锒铛入狱。
所以说责任就是对使命的忠诚和信守，就是忘我的坚守，就是人性的升华。
2、责任激发潜能。
神奇的“奥芝法则”告诉我们，达成所追求目标的力量，其实就在自己身上。
事实上每个人本身都有能力来解决工作中的问题，世界上最愚蠢的事情就是推卸自己眼前的责任。
每一个有责任感的人在工作中都应该积极主动、创造性地做事，这样才能激发自身的潜能，提高学习热情，工作激情和创造力。
我们每一个人都在工作中饰演不同的角色，无论担任何种职务，做什么样的事情，他都不仅对自己负有责任，也对他人、对社会负有责任，这是社会法则、也是道德法则。
这就要求我们在工作中，一是要清醒、明确地认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥出自己的潜能，努力克服困难完成自己的工作，这是社会对自己的认同，也是对自己能力的肯定；二是要做到使自己团队内的其他成员也认识到各自的责任，清楚各自的职责，变被动为主动积极地工作；三是当遇到困难时，协心齐力共同去克服，而不是找借口退缩，大家都能享受到工作的乐趣，取得成绩的快乐。
在充满挫折的人生道路上我们要面对现实，勇于负责，凝聚力量，激发潜能，只有这样，工作就会更有乐趣，事业就会走向成功，未来就会更加光明。
3、责任体现在细节中。
细节无处不在，“做大事而不拘小节”，是许多人一贯的处事态度。
不拘小节是一种不负责任的表现，也往往是一种很危险的做法。
2019年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机返回地面途中意外发生爆炸，7名宇航员遇难，举世震惊。
事后调查结果表明，罪魁祸首竟只是一小块脱落的隔热瓦，而1月16日起飞升空时，美国宇航局的高速相机纪录了隔热瓦击中航天飞机隔热系统的过程，却没有人进行危险性分析，提示宇航员进行修复。
就是这样一个小小细节的错误，导致价值连城航天飞机的毁灭，还有无法用价值衡量的7名宇航员的生命。
很多人对于不起眼的细节、不入流的小事看不上眼，然而往往是这些小事和细节，决定了工作的完美、事业的成败，因为我们每个人所做的工作，都是由一件件小事、一个个细节构成的，把每一个细节考虑周全，把每一件小事做好，最能体现一个人的责任感，而只有具备了强烈责任感的人，才会考虑细节，注重细节，认真对待工作，铸造完美细节，才能使自己走向成功之路。
因此，要履行好自己的职责，做好自己的工作，就要从细节做起。
4、责任成就卓越。
在我们的生活中，有些事情我们可以不去做，但是责任要求我们去做，有时责任还要求我们完成一些我们能力很难完成的事情，事实上只要认真对待，尽职尽责，我们会惊讶地发现：
我做到了，我成功了！
从这个意义上说，责任是一种精神，也是使我们的事业走向卓越的动力之源。
作为一个在平凡岗位上工作的人，可能有的人会说，我就干的是最简单的事情，换了谁都能做，有什么责任而言？
其实不然，同样简单的事情，用心和不用心、有责任感和无责任感，其结果大相径庭。
机遇总是垂青于有所准备的人，有责任感的人。
再简单的事情，只要你用心去做，比别人多想一些，多做一些，你就会比别人做的更好。
同时，时代也要求我们，必须对自己、对工作、对社会、对别人负责，必须将自己的责任履行得更好、更出色，为了达到这个目标，我们应该自觉激发出自己的潜能，不断地学习，不断地探索，不断创新，不断提高执行力。
不想当将军的士兵不是好士兵，总有一天，你必将会成功，从平凡走向卓越。
篇三：
《贝丝的快乐农场》读后感
最近，我看到妈妈在看《贝丝的快乐农场》，我觉得这本书应该很好看，便找妈妈借来《贝丝的快乐农场》看了。
贝丝是个婴儿的时候，父母就已双亡，她的姑婆和姑妈将她领回家。
哈里特姑婆和弗朗西斯姑妈对贝丝百般疼爱，甚至于不惜放弃了自己原有的生活。
特别是弗朗西斯姑妈由于自己的妈妈的没有真正了解过自己所以希望对贝丝能够做的更好，她对这个贝丝的疼爱超过了任何人，比如散步姑妈会让贝丝紧紧靠着她生怕有什么东西吓着贝丝;比如闪电打雷弗朗西斯姑妈一定会丢下手中的活紧紧地搂着贝丝直到雨过天睛;比如上学弗朗西斯姑妈总是拉着贝丝的手一直把她送到教室;再比如弗朗西斯姑妈因为贝丝长得弱小而叫医生来给她看病......所以正是在姑妈无微不至，百般呵护的成长环境下，九岁的贝丝成了一个脆弱、敏感，没有个性，以至于失去了自我的女孩儿。
一次意外事件，姑妈不能再照顾贝丝了，她不得不被送到乡下姨婆家。
当贝丝心有余悸地一个人坐火车到帕特尼农场姨婆家时，她以为会有热情的拥抱和亲吻来安慰她，但是没有，甚至没有人问她路上怎么样。
――这便是帕特尼农场生活的开始，贝丝从此结束了衣来伸手饭来张口的日子。
贝丝到后，阿比盖尔姨婆和安妮阿姨还有亨利姨爹依然各忙各的事情，贝丝孤助无缘地坐在火炉旁。
过了好一会姨婆说话了：
“把你的外套和披风脱掉，挂在门后最下面的钩子上，那个就是你挂衣服用的钩子。
”贝丝惊奇地看了一眼姨婆，然后笨手笨脚地解开披风和外套的扣子，自己挂好――以前这并不需要自己来做这些，贝丝觉得很委屈，可是没人来帮她。
第二天吃过早饭，安妮阿姨以她不带任何感情色彩地语气提出了三个建议：
“你是不是最好在碗还没干掉之前，去把碗洗一洗?
如果想吃红苹果，就从桌上的盘子里拿。
你可能想看看这间屋子，这样你就知道你在哪里了。
”贝丝只有一个选择，那就是一一照办。
第三天吃过早饭，安妮阿姨递给贝丝一副手套及饼干：
“你沿着这条路一直向前走，第一个路口左转，就可以看到学校了。
”自己去上学?
这怎么可以?
可是门，在她身后关上了，去往学校的路在她面前展开。
尽管贝丝心里喊着：
我不能!
我不要!
但她也只能一路往山下走去。
如果在姑婆家，她一定会掉头回屋里去，可以在这儿她做不到，她也不敢。
贝丝这才意识到：
在阿比盖尔姨婆，不但要自己照顾自己，自己把自己的事情搞定，还要做家务，没人把你当小孩看待。
――正是姨婆家这种让孩子自己做事的方式，贝丝开始了转变。
儿童教育家蒙特梭利有一个观点：
“成人应该是一个观察者，一个欣赏者，不再是孩子的教导者，从一个教导者变成一个孩子的协助者。
成人可以给予孩子引导，帮助和建议，而这些协助都是在孩子需要的时候，成人通过对孩子的观察，了解孩子的发展、进步及遇到的问题。
然后决定提供给孩子协助的时间及时机。
避免无端的干扰孩子。
”从安妮阿姨对待贝丝的态度及方式，我们可以断定：
作者桃乐茜.费希尔一定不只是一个文学家，她是懂儿童心理懂教育的。
贝丝在学校里认识了5岁的小莫利，并是小莫利的朗读老师。
两个人感情很好。
所以当父母生病小莫利要被送到别人家寄养时，她偷偷的跑到农场来向贝丝求助。
傍晚安妮阿姨回来后告诉贝丝，在小莫利的父母不知道的情况下，不能留她在农场过夜。
夜幕降临了，四周一片昏暗，贝丝不得不穿过一片树林送小莫利回家。
可是就在她们聊着狼坑时，两个孩子迷路了。
贝丝紧张极了，让小莫利站在原地等她，自己去前面探探路。
可等她回来时，小莫利却掉进了狼坑里。
贝丝吓呆了，每个汗毛都竖了起来。
当她决定回家找亨利姨爹帮忙时，却从坑底传来小莫利的哀啕声：
“贝丝，别离开我，野狼会把我吃掉的，求你了，不要走。
”“可是我一个人没办法把你弄上来”贝丝也哭了，牙齿开始打战。
黑黑的洞里不时传来小莫利的哀求声，贝丝停止了哭泣，坐在石头上想：
如果是安妮阿姨在这里，她会怎么做呢?
在贝丝的认识里，安妮阿姨永远会有办法解决问题。
想到这里贝丝开始观察四周，终于她看到了一个干枯的松树枝，对，一个像梯子一样的树枝，这就是安妮阿姨要做的。
看到这里我们会跟贝丝一样兴奋、激动并充满了力量。
以前那个怯懦、胆小的贝丝不见了，在姨婆家日积月累独立的生活方式，自己想办法解决问题经历让贝丝发生了改变，她不再是过去的那个贝丝了，不得不说这本书通过贝丝的成长故事生动地再现了蒙台梭利教育思想的精髓。
故事讲述到这里，任何一个人都会相信在以后的日子里贝丝一定会有足够的信心和勇气面对她所遇到的一切。
所以在故事的后半部当贝丝带小莫利搭别人的车去另一个城镇参加博览会回不了家时，我们坚定不移地相信贝丝一定会有办法挣到钱带小莫利回家的。
看完《贝丝的快乐农场》后，我有了太多的感悟了，希望每一个人都能去看一看，不管大人和小孩，都应该要看。
篇四：
《读与狗狗的十个约定》有感
遗忘是我们无法扭转的悲伤宿命。
我们渴望占有，不择手段地谋求，于是我们终于变得强大，硕果累累，却义无反顾地抛下了那些我们固执地认为微不足道的人、微不足道的事、微不足道的地方，却忘了他们之所以渺小，之所以不值一提，是因为他们炽热的爱被时光一点一点打磨成无声的守候。
他们，没日没夜地工作，生活在自己的事业中，以事业搪塞亲情，以“我很忙”冷却“我想你”。
文章中的父母，仿佛是当今许多高薪阶层父母的缩影。
命运的捉弄，衰老的他们戏剧化地成为被敷衍的小丑。
能不能不要用“你还小，不懂”去拒绝一颗纯真好问的心，我们天真甚至幼稚的提问，只是我们想更好地了解你们，而不是永远只在一日三餐时像钟点工一样出现的你们。
作者始终是善良的，母亲的死，让工作狂的父亲醒悟，女儿的绝望，锋利如刀般刺痛了父亲的麻木，从此世界上多了一个真正的父亲。
“我”，很像现在家境优越却孤独空虚的独生子女们。
青少年问题的尖锐直指教育制度的弊端。
好吃懒做，奢侈挥霍，叛逆不羁的“90后”，难道是全部？
难道是与生俱来的？
人之初，性本善。
每个孩子一出生并没有明显优劣之分，人生道路的迥然不同很多大程度上取决于后天教育。
我们被狗狗与“我”的十年感情所震撼感动，有谁有想过我们亲近它们，把它们当做家人，或许只是为了弥补心灵上永远迟到早退的亲情。
阿星，一个活在父母梦想下的抱着吉他的孤单男孩，走着父母铺的星光大道，眼中却是无尽的迷茫和空虚。
为什么孩子一个个新奇的理想或是幻想总会换来你们的一笑置之？
也许你们的一个鼓励会使世界上多了一个爱因斯坦，多了一个哥伦布，多了一个毛泽东。
中国的教育把我们打造成一个个精致的模型，小学、初中、高中教育明显高于世界教育平均水平，在大学中旷课、打架、恋爱却屡见不鲜。
遥控器控制下的飞机飞得再高再快，一旦失去束缚便摔得粉身碎骨，惨不忍睹。
原来，梦想的翅膀是信念，而不是枷锁。
生活的乏味，情感的缺失，内心的孤独，这一切的阴霾，只是为了给主角小狗一个绚丽灿烂的出场。
它永远不会抱怨你的不理不睬，不会伤害欺骗你，它有很多时间陪伴你，很多很时间，你的十年，它的一生。
它叫袜子。
它们在生活中流浪，用一生中最美好的岁月博得人们的驻足一笑，抚摩亲昵，却落得个孤独终老的悲剧。
人类始终是自私的，在动物忠诚无私的情感下尤为令人惭愧。
袜子离开父母，来到“我”的身边，“我”的忙碌和善忘让它用呜咽蜷伏代替了往昔的嬉笑打闹。
它的快乐是主人赐予的，它的悲伤，同时也来源于主人。
我们习惯奔跑，年少时，追求学业；成年后，追求事业，当我们渴望拥抱情感时，却悲伤地发现，我们已经老了。
我们想要开口却无从说起，只能无可奈何地观赏着，一个又一个的“我们”忙碌地继续。
比起我们，狗狗的一生只为换取主人的欢乐。
我们可以选择朋友、爱人，而它们，却不能选择主人，或好或坏，只能认命。
守护，是最真挚的情感，默默无闻，不求回报。
《飘》的经典回味，《泰坦尼克号》的过亿票房，无一不诉说着我们渴望爱，欣赏爱，却只是幻想爱。
我们人类，高级生物的人类，害怕伤害，奢求回报，拿不起，又放不下。
我们用沉默换取成长，用伤疤证明蜕变，我们不再义无反顾，我们开始权衡利弊，明哲保身，渐渐胆怯了去爱。
我们感动，因为我们缺乏，我们懦弱，只能在书中勇敢一番，梦醒又开始平庸枯燥的生活。
能不能，请你停下来，看看孤独的孩子，摸摸流浪的精灵，问问我们的梦想？
篇五：
《谁的青春不迷茫》
初次看到这本书的题目时，就被两个关键词所吸引：
“青春”、“迷茫”。
处于青春年华的我本以为这将是一本让自己看后不再迷茫的书，而当我阅读完整本书后发现自己更加怅然了。
刘同在书中说到我们都一样，正处于期盼未来，挣脱过去，当下使劲的样子。
会狼狈，有潇洒，但更多的是不怕。
不怕动荡，不怕转机，不怕突然。
谁的青春不迷茫，其实我们都一样。
或许是他也在湖南读大学的缘故吧，我对这本书的好奇心更强了，我一直不知道自己的青春都去哪了，其实有一句话说的挺好的“处在年轻的时期，心却老了”。
从他的自序中我找到了共鸣，也得到了一些安慰，原来并不是我一个人在这样考虑，他在书中写到：
“二十岁的你焦躁不堪，宿舍的兄弟们都在聊天，准备出去通宵电脑游戏时，你表面上欢呼雀跃，心里一直在问自己一个问题：
当初我是好不容易考入大学的，四年之后，我该怎么出大学？
岳麓山下，橘子洲头，情人滩上，你也混迹于人群之中，看着每一张相似的脸庞，你心里最大的担心是：
难道他们都已经知道未来去哪了吗？
为什么只有自己那么傻？
”想着并不是我一个人拥有这样的担心，猛然发现每个人其实都是这样过来的，自己也不例外。
想着自己以前的理想，自己为考大学努力下的汗水，然而身处于大学中便有些迷失了目标，开始否定自己的一些努力，然而从刘同的这本书中我看到这样一段话：
你成长中所有遇到的问题，都是为你量身定做的。
解决了，你就成为了你这类人当中的幸存者。
不解决，你永远也不知道自己可能成为谁。
我每时每刻都在告诫自己要乐观一点，多和这个社会接触，多与人打交道。
但其实人生的许多路都是要独自去走的，选择很多，机会很多，怎样去选择，就会拥有什么样的人生。
然而尽量让自己快乐的方法便是让自己处于一种投入的状态，处于什么环境下便去尽力的适应它。
以前很喜欢美好的文字，慢慢发现这些美好与现实相差太过于遥远，很多自己童年时说过的话语还回想在耳边，只觉得那是有些幼稚可笑罢了。
从他的文字中我读到了成长的无奈，但也有青春中的感动，有人说这本书里满满的都是矫情，矫情的文字，矫情的标题，矫情的封面，然而正是这种矫情引起了年轻人的共鸣。
我们处于青春中，处于这个动荡的社会，但是也必须有这个年龄阶段所拥有的压力，所谓的迷茫，不知道将来会是怎样，也不知道下一个十年自己会在何时何地。
其实很多时候我们都是放弃一些东西才能真正拥有一些东西，一直强调创新创业，可是没有勇气去提出自己的观点，什么是创新，而又如何去创业，我曾问过我的一些朋友，有没有想过自己读完大学又能干什么呢，要是真找不到工作那岂不是更迷茫？
我甚至觉得选择越多，有时候浪费的时间越多，徘徊、踌躇、犹豫不决还不如只有一条路来的痛快。
书中语录：
当周围都黑暗时，你可以尽力给自己点一盏灯。
那盏灯也许不那么亮，甚至不能照亮你未来三步之内的路，但只要你支撑下去，努力亮着，起码能让周围的人在黑暗中一直看见你。
对于自己选择的路，要相信与尊重自己的选择。
坚持了，总会有结果。
我最害怕自己到了一半的路上就走不下去了，更害怕自己一开始就错了，然后在自己的人生道路上越走越远，理想中的生活离自己越来越遥远，还记得与高中的一位好友聊天时感触最深的一句话便是：
人活着，不为什么，只要快乐的过好每一天就足够了。
当时我就懵了，自己好像很久没有了真正快乐的时间，每天都在惆怅，看到一切的变化，有些猝不及防。
然而有些事情，是自己选择的，就没有什么好后悔的。
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