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创业培训计划大纲

上海市职业培训指导中心

2005年5月

使用说明：

1、本教学计划大纲由教学计划和教学大纲二部分组成。

2、

教学计划包括培训对象和目标；培训内容、课时及说明；考试方式及培训要求等，对教学大纲的实施应有一定的指导作用。

教学大纲包括了各单元的教学目标、教学内容和课时分配，同时也列出了每一单元的教学重点、难点和学员应完成的课外作业，仅供参考。

其中各单元及每一节的课时分配建议在实施培训时试行一段时间后，根据教学实际情况再作适当的调整。

3、本教学大纲各单元的顺序不要求同课程安排（课表）的顺序相一致。

因此，培训机构在具体安排课程时，可根据创业培训的特点和要求，遵循教学规律及怎样有利于教学，在教学计划大纲的范围内自行组织课程结构和安排课表。

4、

创业培训教学计划

一、培训对象：

二、

凡具有创业意向和具备创业基本条件的失业、协保人员、农村富余人员、在职职工等均可报名参加创业培训。

三、培训目标：

四、

通过创业培训，使真正具有创业意向和具备创业基本条件的创业者，坚定创业信念，掌握创业基本知识技能，提高抗风险能力和实际操作能力。

边学边干，边干边学，在较短时间内实现微小型企业的创业。

五、培训内容、课时和说明：

六、

创业培训原则上以40人为一个标准教学班，全程运作的时间是6-8个月，可以分为二个阶段三个模块进行操作，具体内容、时间和课时分配安排如下：

阶段

模块

培训内容

课时分配

总课时数

创业实务

知识培训

第一模块

创业培训导入

100

创业基本要素评估分析

创业条件准备

企业申办

开业技能准备

创业生存知识

创业实训

总复习

创业实训和

个性化辅导

第二模块

参加创业实训

56课时/人

第三模块

个性辅导、共性辅导、

开业跟踪扶持

4-6个月

说明：

1．经培训机构面试或测评凡具有创业意向和具备创业基本条件的对象，才可以参加创业实务知识培训。

第一模块在内容结构上分为四个部分，第一部分是学员通过“创业培训导入”了解创业培训的目标和内容，了解创业环境及政府鼓励创业的扶持政策，学习创业成功者的经验，并通过学员之间的交流和沟通，进一步明确创业的方向，坚定创业的信心。

2．

第二部分是创业基本要素的评估分析，通过学习使学员了解创业的基本条件，提高自身素质和对创业的认识，做好创业的心理准备。

并经过学员自评和专家评估，进一步指导学员分析和完善创业条件，以提高开业率。

第三部分是学员继续学习和参加市场调研，选择合适的创业项目和经营场地，确定企业的组织形式，着手进行创业条件和企业申办的准备，制定创业的目标和行动计划。

对已经具备了条件的创业者，则可以在学习的同时，提前进入企业申办的操作。

第四部分是学员在企业申办的前后或开业前营业执照尚未批下来的这段时间进行开业实务知识和技能的学习准备，提高创业能力和抗风险的能力，帮助学员在开业以后能渡过生存的困难时期，以提高开业后企业的成活率。

并可以进行创业实训的准备。

3．创业实训、个性化辅导和开业跟踪扶持阶段，具体分为二个模块，第二模块是创业实训，即对已进行企业申办或有开业可能的学员，实施行业对口的创业实训，使他们增加创业的感性认识，学习创业的实践经验，将有利于提高他们经营管理的能力，创业实训可以集中进行，也可以分期分批进行。

第三模块是继续对有开业可能的学员进行开业扶持、跟踪服务和个性化辅导，促使他们成功开业。

4．

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6．

七、考试方式：

八、

创业实务知识培训结束后，鼓励培训机构自行组织考试，但学员必须参加上海市劳动和社会保障局统一组织的创业计划书评审，并统一发放成绩单。

九、培训要求：

十、

1．实用性：

2．

创业培训要围绕创办微小型企业所必备的实务知识和技能展开教学，培训内容应遵循实用性原则，侧重于创业方法和技能的掌握，避免以学科体系为主的纯理论性教学方式。

3．实践性：

4．

创业培训要注意教学的实践性原则，理论联系实际，将知识转化为创业的能力，指导学员能有效运用创业的知识和技能进行创办企业的实际操作，使学员能真正学有所得。

5．针对性：

6．

创业培训的授课教师要掌握学员的基本情况，针对学员的创业实际需求进行培训。

突出重点，采用通俗易懂、由浅入深，科学准确的教学方法，多结合创业实例，注重案例教学，使学员在较短的时间内能得到更大的收获和提高。

7．灵活性：

8．

创业培训可采用灵活多样的教学方式，包括专题讲座、咨询答疑、讨论交流、参观学习、头脑风暴、角色模拟等不同的培训手段，不仅有利于提高学员的学习积极性，而且可以获得更好的培训效果。

十一、实务操作：

十二、

根据创业培训的特点和上海市劳动和社会保障局的要求，创业培训不能仅仅局限于课堂内进行，而必须打破“培训就是上课”的传统教育观念。

创业培训要以市场需求为基础，以知识转化为能力为目标，使学员能将学到的知识技能，用以促进企业的创办和生存。

因此创业培训在形式上，应使课堂内的培训不断向课堂外延伸，指导学员进行市场调研和开业实务操作，指导学员参加创业实训，对学员进行全程跟踪辅导，随时掌握学员的创业动态，给予及时的帮助和指导。

创业培训教学大纲

（一）创业实务知识培训100课时

第一模块：

创业实务知识培训100课时

创业培训导入8课时

一、教学目标：

二、

使学员了解创业培训的目标、内容和意义，了解创业的形势和政府鼓励、扶持小企业创办的有关政策，学习创业成功者的经验，交流创业的意向，坚定创业的信念。

三、教学内容：

四、

1．创业培训的目标、内容和意义

2．

3．创业的形势、地位和机遇

4．

5．政府鼓励创业的政策扶持

6．

①非公小企业创办的扶持政策

②非正规劳动组织的优惠政策

7．创业成功者经验介绍

8．

9．学员创业意向交流讨论

10．

第一单元创业基本要素评估分析8课时

一、单元教学目标：

二、

使学员了解创业的基本条件和创业者应具备的素质，了解创业失败的原因和成功创业应遵循的原则，提高对创业的认识，做好创业的心理准备和自我评估。

三、教学内容和课时分配：

四、

第一节创业基本条件及评估（2课时）

第二节

1．创业的基本条件

2．

3．创业者应具备的素质

4．

第三节创业者的心理准备（2课时）

第四节

1．创业的动机

2．

3．创业行为对创业者可能带来的双重效应

4．

5．创业者的自我评估

6．

第五节创业失败的原因和成功创业要遵循的原则（4课时）

第六节

1．创业失败的主要原因

2．

3．成功创业要遵循的五项原则

4．

五、单元教学重点：

创业的基本条件

六、

创业者应具备的素质

难点：

创业者的自我评估

七、课外作业：

学员自我评估

八、

专家评估指导

第二单元创业条件分析和准备28课时

一、单元教学目标：

二、

使学员了解如何进行市场调研和选择合适的创业项目，如何寻找经营场地和筹集创业的资金，着手进行创业条件的准备。

明确创业计划书的意义和内容，构思和撰写创业计划。

*本单元第二节“撰写创业计划书”的教学应贯穿于实务知识培训的全过程，在具体安排上可以分几次进行。

三、教学内容和课时分配：

四、

第一节选择合适的创业项目（8课时）

第二节

1．选择创业项目的依据

2．

3．确定创业项目的方法（包括市场调查和项目可行性分析等）

4．

5．项目的市场定位

6．

7．微小型企业的经营方式选择

8．

第三节撰写创业计划书（16课时）

第四节

1．创业计划书的意义

2．

3．创业计划书的内容

4．

5．创业计划书范例讨论

6．

7．创业计划书撰写辅导

8．

第五节启动资金准备（2课时）

第六节

1．启动资金预测

2．

3．适合小企业的融资渠道

4．

5．制定银行能接受的融资计划

6．

7．学会简单的现金流量预测

8．

9．贷款的风险因素

10．

第七节经营场地选择（2课时）

第八节

1．经营场地选择的一般条件及其关系

2．

3．商圈特性

4．

5．营业方式的选择

6．

7．经营场地的调查与选择

8．

9．场地租赁时要注意的问题

10．

五、单元教学重点：

确定创业项目的方法

六、

创业计划书的内容和撰写

创业计划书范例讨论

难点：

创业项目的市场调查

项目可行性分析

选择经营场地和筹集创业资金

创业计划书的构思和撰写

七、课外作业：

进行市场调研

八、

初步构思和撰写创业计划书

第三单元开业申办手续4课时

一、单元教学目标：

二、

使学员了解适合微小型企业运作的法定组织形式的概念和法律特征，掌握不同组织形式的设立条件和程序，根据创业者的自身条件选择合适的企业组织形式，并准备进行开业申办。

三、教学内容和课时分配：

四、

第一节适合微小型企业的组织形式

第二节

1．个体工商户

2．

3．个人独资企业

4．

5．合伙企业

6．

7．有限责任合同

8．

9．非正规就业劳动组织

10．

第三节企业申办

第四节

1．个体工商户的设立条件及程序

2．

3．个人独资企业的设立条件及程序

4．

5．合伙企业的设立条件及程序

6．

7．有限责任公司的设立条件及程序

8．

9．非正规劳动组织的设立条件及程序

10．

五、单元教学重点：

适合微小型企业的组织形式的法律特征及其区别。

六、

难点：

适合微小型企业的各种组织形式的设立条件及程序。

七、课外作业：

准备企业申办的各种文本。

八、

第四单元开业技能准备32课时

一、单元教学目标：

二、

使学员熟悉并掌握微小型企业在初创阶段必备的客户服务、员工聘用、财务管理、营销推广、物资采购及质量控制等基本知识技能，提高创业的能力，为成功开业打好基础。

*本单元教学可以结合第五单元“创业生存阶段常见问题及解决办法”的相关内容进行，也可以分别进行教学。

三、教学内容和课时分配：

四、

第一节客户服务（4课时）

第二节

1．客户分析

2．

3．客户服务

4．

第三节员工聘用（4课时）

第四节

1．员工挑选

2．

3．使用管理

4．

5．防止人才流失

6．

第五节财务管理（12课时）

第六节

1．规范记账方法

2．

3．成本控制

4．

5．现金管理

6．

7．税务

8．

第七节营销推广（8课时）

第八节

1．营销技巧

2．

3．广告推广

4．

第九节物资采购（2课时）

第十节

1．制定采购计划

2．

3．物资管理

4．

第十一节质量控制（2课时）

第十二节

1．质量控制要求

2．

3．质量控制标准

4．

五、单元教学重点：

客户细分、客户沟通技巧和提高客户满意度的方法

六、

微小型企业岗位设置、员工招聘和管理

成本控制和利润测算

营销的4P概念和营销策划

物资采购及管理

产品服务质量控制的标准和要求

难点：

成本控制和利润测算

营销技巧（4P）和如何进行营销计划

质量控制的标准和手段

七、课外作业：

编制一份微小型企业的营销计划

八、

制订一份拟创办企业的岗位设置、人员配备和管理制度

第五单元创业生存阶段常见问题及解决办法16课时

一、单元教学目标：

二、

使学员了解创业初期的常见问题及产生的原因，学习解决问题的方法。

掌握合同法、劳动法、反不正当竞争法及消费者权益保护法等相关经营法规的主要内容，增强法制观念，认识合法经营的重要性，依法办企业。

*本单元应安排12课时用于经营法规的主要内容介绍。

第一节创业者对生存问题的认识

第二节

1．创业的首要问题是生存

2．

3．创业者面对生存与困难的态度

4．

5．微小型企业生存比发展更重要

6．

第三节创业生存阶段的常见问题

第四节

1．财务方面常见问题

2．

3．管理方面常见问题

4．

5．销售方面常见问题

6．

7．人员管理及其他方面的问题

8．

第五节常见问题的解决办法

第六节

1．财务问题的解决办法

2．

3．管理问题的解决办法

4．

5．销售问题的解决办法

6．

第七节创业应该注意的问题

第八节

1．浮躁是创业的大忌

2．

3．诚信是经营之本

4．

5．提高危机意识，加强危机管理

6．

7．正确认识人才政策与合法经营的重要性

8．

1合同法

3反不正当竞争法

5消费者权益保护法

7劳动法

三、单元教学重点：

创业生存阶段的常见问题和解决办法

四、

合同法、劳动法、反不正当竞争法和消费者权益保护法的相关内容

难点：