版苏教版二年级语文下册二下语第四单元.docx

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版苏教版二年级语文下册二下语第四单元

二下第四单元课题9.母亲的恩情第1教时总第个教案

课型：

新授课厚桥小学（）设计

教学

目标

1．学会本课10个生字，两条绿线内的五个字只识不写，认识1个偏旁。

理解由生字组成的词语，会用“忙着”造句。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.观察第一幅插图，感受母亲对子女的关怀之情。

教学

重点

学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

教学

难点

观察第一幅插图，感受母亲对子女的关怀之情。

教学

准备

先学提纲、教学挂图、生字词卡片。

【先学提纲】

一、字词我会学

1.找一找：

把10个生字从文中找出来，并用红笔圈出来。

把5个绿色通道里的生字在文中找出来，并用绿笔圈出来。

2.描一描：

在田字格里能按课后第二部分2个生字的笔顺在书本上进行描红。

学习新的部首“寸字旁”。

3.比一比：

补（）报（）永（）根（）

扑（）抱（）泳（）跟（）

二、课文我先读

1.把课文轻声读两遍，再大声读一遍。

给每个自然段标上序号，再想一想每段分别写了什么？

2.读一读《游子吟》这首诗，再读一读课文，想一想：

这首诗是什么意思？

三、资料我先查

我能上网查查孟郊的生平和孟郊的诗。

学情

分析

本文的写作题材是“文包诗”，学生在一年级学的《咏华山》和上个学期学的《英英学古诗》都属于这样的题材，学生在已有的学习经验下学这篇课文觉得很有亲切感，学习的欲望也很强烈。

在预习过程中，学生能用“拆部件”“换偏旁”“加减偏旁”等方法学会本课生字。

教学过程

思考与调整

（二次备课）

一、突显导入趣味点，乐学新知：

1.小朋友们，你们喜欢背古诗吗？

谁来给大家背一首？

2.今天，老师给大家带了一首古诗，（小黑板出示：

《游子吟》）谁会读这首诗，给大家读一下。

你们知道这首诗的作者是谁吗？

（板书：

孟郊）看来大家课文预习得很好，课前我还让大家查了资料，谁来给大家介绍一下孟郊？

（板书：

唐朝诗人）

3.孟郊为什么要写这首诗，这首诗的意思又是什么呢？

其实这背后还藏着一个动人的故事呢！

今天就让我们一起走进孟郊的故事，去感受母亲的恩情。

板书：

9.母亲的恩情

二、突破自学障碍点，顺畅阅读：

（一）出示目标1

学习目标1：

学会本课的生字新词，读准音，会书写田字格中的生字，认识绿色通道里的生字。

（二）检测字词

1.学习生字新词

恩情缝补一针针几根抚摸报答永远铭记沐浴迟迟孟郊寸草心

（1）正音

①通过预习，你会读哪些词语，指名学生读一读。

②你觉得哪些字的读音要提醒一下大家？

③指名学生当小老师带大家读一读这些词语。

④这些词语中绿色的字是本课要认识的字，你有什么好办法记住他们？

（2）记形

①这些词语中红色的字是本课我们要学会书写的，你在课前的预习中是用什么好办法记住他们的字形的？

②“永”是个独体字，要写好它十分有讲究，请大家看老师在田字格中写“永”，观察每一笔在田字格中的位置。

（老师在黑板上范写“永”）

③学生在课本上按笔顺描一个“永”和“寸”。

（3）组词

①请大家给这些红色的字再组组词，看谁组的词多，谁组的词好，如果能说一个成语，就更了不起了。

②指名学生口头组词。

2.齐读课后第三题的词语。

现在让我们一起来读读课后第三题的词语，牢牢地记住它们。

（三）出示目标2

学习目标2：

正确、流利、有感情地朗读课文。

学会了生字新词，就为学习课文打下基础。

那现在咱们就来读读课文，要做到读正确，读通顺，有感情。

（四）顺读课文

1.下面请小朋友用自己喜欢的方式读课文，注意把字读准，难读的要多读几遍。

2．接下来老师邀请几位同学分段朗读课文，其余的同学来当小老师，听完了来打打分，怎么样？

3.你最喜欢课文中的哪个自然段呢，把它读给你的同桌听，如果你和同桌喜欢的是同一个自然段，就请你们一起读。

4．现在你愿意把喜欢的段落读给大家听了吗？

指名同学读一读。

三、精选课文一部分，细读研讨：

（一）出示目标3

学习目标3：

品读第一自然段，感受母亲对子女的关怀之情。

（二）学习课文第一自然段

1.默读课文第一自然。

用“------”画出写母亲恩情的句子。

2.交流。

出示句子：

夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。

（1）仔细观察第一幅插图，再读读句子，看看你从中能体会到什么？

（2）说说体会到了什么？

从哪些词语体会到了母亲的恩情？

“夜深了”说明时间已经很晚了，母亲还在油灯下缝补衣服，可见母亲是多么辛苦呀！

“一针针”、“一线线”体会到母亲缝得非常认真，非常仔细。

母亲非常疼爱她的孩子，似乎要把对儿子的爱都缝到衣服里去。

出示句子：

母亲忙着给孟郊缝补衣裳。

（1）我们一起来读这个句子。

你觉得“忙着”是什么意思？

（2）你能用“忙着”说一句话吗？

出示小黑板：

1.蜜蜂忙着在草丛中采蜜。

2.青蛙忙着在田野里。

3.老师忙着在。

4.。

（3）指名学生说一说。

3．思考：

母亲一边缝，一边在想什么呢？

“……”表示什么？

还会想些什么呢？

4.齐读第一自然段。

母亲边缝边想，不知不觉天已大亮。

第二天，母亲把孟郊送到村外，母亲会对孟郊说些什么呢？

我们下节课再来学习。

四、精心设计练习题，检测完善：

1．抄写本课生字。

2．《补充习题》一、二、三题。

板书设计：

9母亲的恩情

孟郊唐朝诗人

二下第四单元课题9.母亲的恩情第2教时总第个教案

课型：

新授课厚桥小学（）设计

教学

目标

1．理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。

2.有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。

教学

重点

体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。

教学

难点

能用自己的话说说《游子吟》的意思。

教学

准备

先学提纲、教学挂图、生字词卡片。

【先学提纲】

一、课文内容我先学

1.从课文中找出相关语句来说说下列诗句的意思：

“临行密密缝，意恐迟迟归。

”

“谁言寸草心，报得三春晖。

”

2.读读课文，填一填：

《游子吟》这首诗的作者是代的，他永远铭记

。

这首诗千百年来打动了无数游子的心，诗中“

，。

”这两句诗也成为了千古传唱的佳句。

二、积累知识我先行

1.读一读。

母亲节的由来

母亲节，是一个感谢母亲的节日。

这个节日最早出现在古希腊，而现代的母亲节是每年5月的第二个星期日，起源于美国。

母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花。

在每年5月的第二个星期日，中国人和全世界其他国家的人们一道以各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。

当然，中国人的母亲节更有中国味道。

中国人以自己特有的方式表达浓浓的亲情，在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花,蛋糕，亲手烹制的饭菜等等礼物。

从小就孝敬父母的中国儿童会尝试着为母亲做饭，洗脸，化妆，演奏音乐，绘制图画，让母亲们快乐地过节。

人们在这一天除了孝敬自己的生身母亲之外，还会以慈善募捐，志愿服务的方式向更多的母亲回报亲情。

2.写一写：

看着这幅图，你想到了哪些四字词语：

学情

分析

本文语言朴实，意境纯美，感情真挚，学生在课前很乐意阅读。

部分学生在预习过程中还能借助课文所配的3幅彩图，通过仔细观察，发挥想象来领悟古诗和课文的意境。

其实每个孩子都在享受着浓浓的母爱，只是孩子不能从自己平凡的生活中发现，老师要擦亮孩子的眼睛，让学生感受到笼罩在自己身上的母爱。

教学过程

思考与调整

（二次备课）

一、复习导入

1.同学们，今天我们继续学习课文《母亲的恩情》。

（板书课题：

9.母亲的恩情）在学习新课之前，我要检查一下大家昨天学得怎么样。

2．听写词语：

抚摸恩情永远报答寸草心缝补几根一针针迟迟

3.反馈，纠错。

二、品读感悟

（一）出示目标1

学习目标1：

理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，懂得要报答父母的养育之恩。

（二）学习第二自然段

1.同学们，通过昨天的学习，你知道了母亲在孟郊临行前为他做了什么？

2.母亲边缝边想，不知不觉天已大亮。

引读课文第2自然段第1句话。

3.看图读读第二自然段，请你为第二幅插图取个贴切的题目。

（送别图、惜别图、依依不舍……）

4.想想此时的母亲会对孟郊说些什么？

孟郊又会说什么呢？

5看看课文是怎么描写的？

指名分别读描写孟郊与他的母亲的句子。

6.“孟郊的眼睛湿润了”他的眼睛为什么湿润了呢?

他想到了什么呢?

7．孟郊与他的母亲在村口依依惜别，他们还会说些什么？

请同桌两个人在座位上表演一下。

8．指名上台表演。

9.有感情地读读第二自然段。

（三）学习第三、四、五自然段.

1．出示图，品读第三自然段。

（1）孟郊告别了母亲，继续往前走。

路上他看到了什么？

想到了什么？

①他看到：

太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。

“生机勃勃”是说小草长得怎样？

指导朗读：

生机勃勃

②他想到：

母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？

这是一个反问句，换个说法怎么说？

指名说，指导朗读。

（2）出示句子：

沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！

①指名读句，理解：

沐浴。

②说说你觉得那阳光就像什么？

小草又是指谁？

出示：

沐浴着（）的游子，无论怎样都报答不了（）。

（3）指名填空。

我们一起来读读这句话，读出感激之情。

（4）指名有感情地朗读第三自然段。

2．母亲的恩情孟郊一直铭记在心，于是他在50岁时写成了著名的小诗《游子吟》。

从“50岁”中你想到了什么？

（这么多年来孟郊一直念念不忘母亲对他的恩情。

）

3．这首诗写出了诗人对母亲的敬爱和怀念，诗人用吟诵诗歌的方式来赞美母亲，就叫《游子吟》。

谁想来吟诵一下。

（小黑板出示：

）

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

4．《游子吟》这首诗意思很好懂，请你们从课文的一至三自然段中找出相应的句子。

小小组讨论交流。

5．让我们怀着对母亲的感激之情读好这首诗。

这首诗中的母爱是那么寻常，又是那么伟大。

千百年来打动了无数游子的心，这首诗也成了千古传唱的佳句，让我们一起记住它。

6.齐背古诗。

7.请学生说说在读这首诗的时候，心里在想什么？

仿佛看到了什么？

（引导学生回忆妈妈如何关心爱护自己的。

）

8.母爱是多么的伟大，多么的无私，我们要永远铭记在心，还要懂得回报，你准备如何回报你的母亲？

三、检测完善

1．有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。

2．完成《补充习题》第四题。

板书设计：

母亲的恩情

（太阳）母亲关爱儿子（小草）

清晨送别深夜缝补铭记

教学反思：

二下第四单元课题10.沉香救母

（一）第1教时总第个教案

课型：

新授课厚桥小学（）设计

教学

目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，理解由生字组成的词语.

3.理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神

教学

重点

学会本课的生字词，并能正确地书写。

教学

难点

结合课文词句，通过朗读想象、体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。

教学

准备

先学提纲、教学挂图、生字词卡片。

【先学提纲】

1.通读课文，至少三遍，读准字音，不认识的字利用拼音多读几遍。

2.用圆圈圈一圈生字，用横线划一划带生字的词语，给课文标好自然段。

3.学习生字，读准字音，记一记字形。

4.下面词语中，哪个字的读音是错的？

（）

làyuèshèngxiàshīfùduìfu

a腊月b盛夏c师傅d对付

5.下面词语中，哪个词语含有错别字？

（）

a狠心b心恨手辣c狠毒d恨不得

学情

分析

　教学时可先引导学生回忆《母亲的恩情》、《陈毅探母》等课文引出课题。

接着，教师引导学生根据课题质疑，然后要求大家带着问题自读课文，要求学生借助拼音读正确，读通顺。

在学生自读的基础上，指名逐段读课文，及时正音，通过朗读回答提出的问题，初步感知课文大意。

教学过程

思考与调整

（二次备课）

一、突显导入趣味点，乐学新知

1.小朋友，今天老师给大家带来了一个朋友。

你们看，他来了！

（出示沉香图片）认识他吗？

（板书：

沉香）跟他打个招呼吧！

U3_%N~o__

_d_8_*,]小学教案课件网2.关于沉香，你知道些什么？

（学生交流沉香的故事。

）沉香是怎样救出自己的母亲的呢？

今天我们就来学习这个故事。

（补充课题。

）

b7_=uRhz:

.s_;5b`Lq€6小学教案课件网3.指导读准课题。

师：

这个故事比较长，要分两课来学。

先学第一部分。

`__~u*{_-UTzF_xv=eP小学教案课件网

二、出示学习目标，学有方向：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，理解由生字组成的词语.

3.理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。

三、N3#MY/x_I!

tB}x:

7rC}_小突破自学障碍点，顺畅阅读

T_）z5

rZ___-v9mS5 y小学教案课件网1.自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。

2.以小组为单位，商量用自己喜欢的方式读课文，相互合作，纠正错误。

教师巡视指导。

D S_;K:

lM[Y@eIy;_V}小学教案课件网

3.检查自读情况。

HB€_Q5__"__sZ_KK]_）@小学教案课件网k6,_KT1$yYtiO_rna_p小学教案课件网①.以小组为单位用自定的方式朗读读课文。

（分段读，分角色读等。

）_E$IDQa_=g@`8=_H`C小学教案课件网

②.师生评议，相机检查、巩固生词的读音：

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_3aa_T_mZr$Y.ID'Y小学教案课件网

美丽善良　　心狠手辣　　腰酸背疼　　盛夏酷暑

叹了口气　　含着眼泪　　增添力量　　习武练功s1`sO__TeI_=5aO_V__,小学教案课件网

对付得了　　恨不得　　　寒冬腊月　　起早贪黑

_HG[a_?

6,O_'K9__V!

hn小学教案课件网（提醒学生读准平翘舌音和前后鼻音，注意多音字“了”的读音。

）　　C'~@Mh*:

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四、精选课文一部分，细读研讨

1.提示任务：

小朋友，你们知道沉香为什么要去解救妈妈吗？

2.自主阅读。

3.展示交流：

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_小学教案课件网讨论理解：

FVv€_A&;&}h4%l}m0C0O小学教案课件网⑴.沉香从来没有见过妈妈，便再三追问爸爸。

FVv€_A&;&}h4%l}m0C0O小学教案课件网:

2W/w_Vb_?

*C7_NNW小⑵.知道妈妈被三郎神压在华山脚下，心里十分难过和气愤。

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VP_oC小学教案课件网

4.以演促读。

___[{P= i_n）_*）aH9M小学教案课件网

⑴.同桌两位同学分别扮演爸爸和沉香，把课文第二、三自然段的内容演一演，教师巡视指导。

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\&+小学教案课件网

⑵.请学生上台表演。

评一评：

你觉得他们演得怎么样？

针对某些环节展开讨论。

五vM_A___*gI1G2#_rc_小学教案课件网五五、精心设计练习题，检测完善id%%M_keu VJz~

~g5小学教案课件网精心

:

QLyy_._fN=xA/f8td|小1.出示生字卡片：

良、武、为、叹、付、因、告、含、泪、恨

qxkQV?

Xon98v___FF__小2.扩词练习：

比一比，谁给生字找的朋友最多。

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bI_O]_Mf_[S._小学教案课件网

3.在书上描红，师巡视指导，提醒注意写字姿势。

Zcw_l__={{z[_\[H9Y^t小学教案课件网4.交流：

说说你用什么好办法记住这三个字？

（教师及时肯定学生合理的记忆方法：

偏旁加熟字；熟字换偏旁等。

:

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D小学教案课件网

5.课堂作业：

描红、临写生字。

6.比一比，再组词。

又（　　）　今（　　）　目（　　）很（））-P6

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orGg~O0P|J_#6_BP小学教案课件网

叹（　　）　含（　）　泪（　　）恨（）

二下第四单元课题10.沉香救母

（一）第2教时总第个教案

课型：

新授课厚桥小学（）设计

教学

目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,认识“一……就……”的句式。

2.理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。

教学

重点

结合课文词句，通过朗读想象、体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。

教学

难点

认识“一……就……”的句式。

教学

准备

先学提纲、教学挂图。

【先学提纲】

1.用“？

”标出不明白的地方。

2.认识“一……就……”，用这样的句式说话。

3.想象沉香默默攥紧了拳头，心里想些什么？

4.下面词语中，哪个词语和加点词语的意思最接近？

（）

沉香一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。

a增强b增加c增长d增色

5.下面的句子中，哪个成语填入划线部分最恰当?

（）

a起早贪黑b寒冬腊月c严寒酷暑d盛夏酷暑

a奶奶（）在田间劳作，十分辛苦。

b（），工人们顶着烈日在辛勤工作。

学情

分析

这篇神话是小朋友熟悉的故事，可以让他们自己说说后再引入课文。

在文中有很多描写沉香动作语言心理的语句，可以让学生找一找，划一划，说一说。

教学过程

思考与调整

（二次备课）

一、复习导入：

1.出示词卡片：

美丽善良　　心狠手辣。

（要求学生读准字音。

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2.你能用其中的一个词来说一句话吗？

（学生练习选词说话。

）谁能把这两个词放在一起说一两句话。

（对说话不连贯的学生适当指导。

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3.出示填空：

（）叹了一口气，含着眼泪说：

（“　　　　　。

”）（根据课文内容说一说。

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二、出示目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,认识“一……就……”的句式。

2.理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。

三、品读感悟：

（一）学习课文第一至第三自然段。

1.提示任务：

“再三追问”应该怎么演？

指导学生读好沉香问爸爸的话。

他会问什么？

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2.自主阅读。

3.展示交流：

（1）出示句子：

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小沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。

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沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。

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（2）沉香为什么又难过又气愤？

“难过又气愤”时会是怎样的神情？

他表演得好吗？

你会如何表演？

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（3）“二郎神心狠手辣，神通广大，你才是个８岁的孩子，怎么能对付得了他呢？

”谁来读读爸爸的话，这里爸爸的心情怎么样？

（4）还有哪位同学也想来试试？

（师生评议：

看了他们俩的表演你想说什么？

）

（5）齐读第一至第三自然段。

（6）教师小结：

８岁的沉香那么急切地想去救自己的母亲，可是怎么斗得过心狠手辣而又神通广大的二郎神呢？

沉香的妈妈是个美丽善良的女神，却被心狠的二郎神压在了华山脚下，沉香怎样才能救出自己的母亲？

（板书：

刻苦练功）/tl$5_2,,_S

\）q__;B小学教案课件网

（y%tcy&_ _m5_@vrzc9=[小学二）精读课文四、五小节。

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1.提示任务：

沉香是如何刻苦练功的？

哪些词句特别让你感动？

请做上记号。

2.自主阅读：

轻读第四自然段。

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___wD+cje~i{ilQNk小学教案课件网

3.展示交流：

说说哪些词句特别让你感动，并说说你的想法。

根据学生的回答相机出示句子：

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p1小学教案课件网①.不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。

im_[O._/n__6Wa]gk44小学教案课件网在你印象中，“寒冬腊月”和“盛夏酷暑”分别是怎么样的？

你是如何度过这两个季节的？

_W_FqA___5€（_Kp_t+X2小学教案课件网　沉香是如何度过的呢？

（想象练说）指导朗读这句话。

z9r;[`eHD{_）]K;6]%小学教案课件网

②.有时累得腰酸背疼，很想松一口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就充满了力量。

NI_|]cB_@vGq4bL'b_[小学教案课件网读词“浑身”。

换词理解，就是“全身”。

VyWPE€\_z1p__'

fox小学教案课件网沉香累得腰酸背疼了，又怎么会全身增添了力量呢？

（点出“一……就……”。

）结合生活实际想一想，你们遇到了自己喜欢或憎恨的事物，会怎么做呢？

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8`]]n#]=€w_b0"u]小学教案课件网

（三）诵读积累，学以致用

师提供句例：

爸爸一看到电视上有足球赛，就来了劲。

|/_46__*K_u_Pu2_gb小学教案课件网　

出示填空，练习说话：

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8.#_小学教案课件网　我一看到动画片，（）。

4_d-Q_vC__Oj8,.{0小学教案课件网　

（　　　　），就（　　　　　　　　　　）。

（四）立足教材，适度拓展

1.（出示投影）你们看，沉香只要一想到妈妈，浑身就增添了力量，再大的困难也吓不倒他，瞧，他练得多认真！

此时，你想对沉香说什么？

（练习说话。

）

PW6_h2`_y_qZ@{#_vG小学教案课件网2.小结：

功夫不负有心人。

通过几年的努力，沉香终于练就了一身高强的武艺。

（齐读第五自然段。

）

三、检测完善：

完成《补充习题》第10课。

教学反思：

二下第四单元课题11.沉香救母

（二）第1教时总第个教案

课型：

新授课厚桥小学（）设计

教学

目标

1．学会本课生字。

正确、流利地朗读词语。

理解由生字组成的词语。

认识新偏旁“刀”。

2．正确、流利地朗读课文。

3．解课文内容，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。

教学

重点

学会本课生字,认识新偏旁“刀”

教学

难点

通过重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。

教学

准备

先学提纲、教学挂图、生字词卡片。

【先学提纲】

1.通读课文，至少三遍，读准字音，不认识的字利用拼音多读几遍。

2.用圆圈圈一圈生字，用横线划一划带生字的词语，给课文标好自然段。

3.学习生字，读准字音，记一记字形。

4.下面词语中，哪个字的读音是错的？

（）

xuèhénghōnglōnghuàshānshānjiàn

a血痕b轰隆c华山d山涧