《道德法律与经济常识》教案完整版最新.docx

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《道德法律与经济常识》教案完整版最新

理论课教案（首页）

课程名称

道德法律与经济常识

授课章节与内容名称

第一章弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观

第一节社会主义道德

授课班级

授课时数

2

授课时间

第1周

教具

多媒体

教学目的

知识要求：

法律的含义，道德的核心和原则。

理解要求：

列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标。

运用：

对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。

能力要求：

培养学生初步的辩证思维能力，能正确理解社会主义道德与社会主义法律的关系，为进一步提高学生的法制观念打下基础。

情感、态度、价值观要求：

努力提高自己的道德水平，更加自觉地遵纪守法。

教学重点

和难点

剖析公民道德修养建设的重要性，培养学生自觉加强道德修养的意识。

引导青少年学生自觉提高自制能力，树立正确的是非观念，抵制一切外来不良诱

教学方法

课堂讲授、实例分析、视频播放

课外作业

行为作业；同学们在自己的活动范围内（家里、校内、社区内）做有道德的好少年、好学生。

笔答作业：

我国法律与社会主义道德的关系。

更新、补充、删节、内容

无

教学后记

1、个人性格原因，语调太高，给人不舒服的感觉，自己的嗓子也比较累。

以后要注意慢慢改正。

2、补差多，培优少。

教学中，照顾到B类学生比较多，发现B类学生不懂的问题，能及时想办法解决，而对于程度较好的A类学生提问较少，对这些学有余力的学生没有设计相应的难度。

课堂教学安排（续表）

教学过程

主要教学内容及步骤

巩

固

提

高

[导入新课]

这节课我们学习法律和道德的联系。

（发每一个学生一份《××市市民文明公约》，请同学读一遍）

一、我国法律与社会主义道德的联系（板书）

我国法律与社会主义道德的主要相同点（板书）

（一）我国社会主义法律的含义。

（请学生阅读课文，分析我国法律的本质和特征。

然后归纳，从而让学生更好地把握社会主义法律的含义。

）

第一、我国法律具有法律的一般特征，即规定公民的权力和义务；具有国家强制性和普遍约束力。

第二、我国法律的本质是人民意志的体现。

它是由广大人民（工人、农民、知识分子等）通过国家立法机关制定的。

（二）我国社会主义道德的内容。

（板书）

（请学生新闻记者教材，回答出我国社会主义道德的内容、核心及其作用。

教师归纳。

）（社会主义道德是人类有史以来最高尚的道德的内容、核心及其作用。

教师归纳。

）

社会主义道德是人类有史以来最高尚的道德。

它的主要内容包括：

一是崇高精神（诸如热爱祖国和人民，关心集体，热心公益等）；二是社会公德（如助人为乐，扶贫帮困，爱护公物，保护环境等）；三是职业道德（如爱岗敬业，诚实守信，服务群众，奉献社会等）；四是家庭美德（如孝敬父母，尊老爱幼，勤俭持家，公职里团结等）。

其核心是为人民服务，原则是集体主义，作用是维护国家长治久安。

通过以上关于我国社会主义法律本质、内容、特征的分析和社会主义道德内容、作用、原则的学习，我们就不难理解我国社会主义法律的和道德的相同点了。

（3）我国社会主义法律和社会主义道德相同点。

（板书）

阶级本质相同：

都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。

指导思想相同；都是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。

任务和目标相同：

都是为巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序和建设社会主义现代化国家服务。

在社会实践中，我们能够清楚看到二者共同之处的具体表现：

凡法律禁止的行为，也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为；法律规定的义务，也是道德的要求。

由此可见，它们二者是互相作用、互相配合、互相促进、互相补充听。

这就是第二目题要讲的内容。

（3）我国法律与社会主义道德相辅相成（板书）

具体表示：

（请学生读教材相关内容，教师归纳。

）

3．提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法（板书）

由于法律与道德具有相辅相成密不可分的关系，因此，有着较高的道德水平是遵纪守法以及能于同违法犯罪作斗争的思想基础，所以，青少年从小提高道德修养，不但能自己做到自觉守法，还能成为法律和社会公德的卫士。

我们还要注意一个问题，又由于法律和道德的不同点，因此二者不能互相代替、混为一谈。

履行法律义务和责任是有强制性的，特别对于惩治犯罪，具有特殊意义。

把握好二者的相同点和不同点，才能正确实施法律。

小结：

今天，我们学习了两个新概念：

社会主义法律和社会主义道德明确了一个新观点：

我国法律和社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充的。

获得了一个新认识：

提高道德水平对守法护法有重要意义。

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课程名称

道德法律与经济常识

授课章节与内容名称

第二节践行社会主义核心价值观

授课班级

授课时数

2

授课时间

第2周

教具

多媒体

教学目的

知识要求：

法律的含义，道德的核心和原则。

理解要求：

列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标。

运用：

对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。

能力要求：

培养学生初步的辩证思维能力，能正确理解社会主义道德与社会主义法律的关系，为进一步提高学生的法制观念打下基础。

情感、态度、价值观要求：

努力提高自己的道德水平，更加自觉地遵纪守法。

教学重点

和难点

剖析公民道德修养建设的重要性，培养学生自觉加强道德修养的意识。

引导青少年学生自觉提高自制能力，树立正确的是非观念，抵制一切外来不良诱

教学方法

课堂讲授、实例分析、视频播放

课外作业

行为作业；同学们在自己的活动范围内（家里、校内、社区内）做有道德的好少年、好学生。

笔答作业：

我国法律与社会主义道德的关系。

更新、补充、删节、内容

无

教学后记

课堂教学安排（续表）

教学过程

主要教学内容及步骤

激励法

1分钟

用亲和的言行，拉近师生距离。

案例教学法（视频）

音乐激趣法

比较法

课件展示法

课件展示法、练习法

巩

固

提

高

【导入新课】

一、组织教学

1、教师口令，师生互礼。

2、网课签到，检查学生出勤。

二、视频欣赏、音乐引入

视频一、《让世界充满爱》，引出疫情期间各地团结抗击疫情画面，感动学生引起共鸣。

多媒体课件展示：

利用腾讯课堂课件展示画面，配以音乐。

思考题：

（1）看到这个视频同学们有何感想？

（2）你们有没有保护好自己和家人？

学生回答：

（略）

教师：

同学们，这段时间我们的国家遇到了困难，我们在教学方面也遇到了困难，但是我们一定要团结一致战胜磨难，有任何事情要及时联系学校老师，大家的困难学校会跟你一起解决的，我们一起共度难关。

教师：

本节课教学内容：

法律是一种特殊的行为规则

第二节践行社会主义核心价值观

一、社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的基本内容：

1、富强、民主、文明、和谐

2、自由、平等、公正、法治

3、爱国、敬业、诚信、友善

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是

社会主义核心价值观的基本内容。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。

民主是人类社会的美好诉求。

我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。

它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。

文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。

它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。

和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。

它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。

平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。

它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。

公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。

法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。

它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。

它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。

敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。

诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。

友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

二、自觉践行社会主义核心价值观

（一）强化学习提高社会主义核心价值观的思想认识水平

（二）提高能力，增强践行社会主义核心价值观的行动能力

（三）修身养性，提升践行社会主义核心价值观的内驱力

（四）以身作则，争做践行社会主义核心价值观的先锋模范

理论课教案（首页）

课程名称

道德法律与经济常识

授课章节与内容名称

第二课遵守道德规范培养良好的品德

第一节社会公德

第二节职业道德

授课班级

授课时数

2

授课时间

第3周

教具

多媒体

教学目的

通过教学，使学生理解社会公德、职业道德、恋爱婚姻家庭的含义、内容、要求，教导学生自觉培养良好的道德品质。

确立正确的恋爱观，养成良好的爱情道德和家庭美德，理解职业道德的基本内容，培养良好的职业道德。

教学重点

和难点

教学重点：

掌握社会公德、职业道德、恋爱婚姻家庭的含义、内容、要求；职业道德的基本内容，培养良好的职业道德。

确立正确的恋爱观，养成良好的爱情道德和家庭美德。

教学难点：

理解社会公德、职业道德、恋爱婚姻家庭的含义、内容、要求；职业道德的基本内容，培养良好的职业道德。

教学方法

课堂讲授、实例分析、视频播放

课外作业

１、什么叫职业道德？

职业道德具有什么特点？

２、社会主义职业道德包含哪些内涵？

３、什么叫职业道德素质？

大学生要重点做好哪些方面？

４、确定职业理想必须走好三步？

5、影响职业选择因素有哪些？

6、怎样树立正确的就业、择业观？

7、如何培养创业精神？

8、预习第3节的内容

更新、补充、删节、内容

无

教学后记

我在给学生引导时，引导的很少，加上学生本身接触的也少，所以在上课时就有的学生发表观点偏激。

因为学生头脑中的表象少，所以在平时生活中要注重引导学生进行观察一些事情，丰富学生的经验。

课堂教学安排（续表）

教学过程

主要教学内容及步骤

巩

固

提

高

教学过程：

一、清点人数（其记录详见教学工作手册）：

二、安全知识教育、环保知识教育：

防火、防电、防水、防疾病；上下楼梯靠右慢行；禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重；节约用水用电；爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。

三、复习导入新课：

1、社会主义道德的核心是什么？

具有什么重要意义？

2、在日常生活中我们应该怎样培养自己的公德？

3、社会主义公民道德的基本规范有哪些？

四、讲授新课

（一）公民基本道德规范提出的意义

1、公民基本道德规范的提出，体现了历史传统与时代精神的有机结合。

2、公民基本道德规范的提出，体现了对社会主义道德建设规律的深刻把握。

3、公民基本道德规范的提出，体现了对社会主义道德体系内容的丰富和拓展。

（二）公民基本道德规范的内涵

1、爱国守法：

指的是热爱祖国和遵纪守法。

爱国，既是规范每个公民与国家关系的重要政治原则，又是调整个人对国家行为的基本道德规范，还是正确认识个人与祖国价值关系的人生价值准则。

2、明礼诚信：

指的是文明礼貌和诚实守信。

同学们是接受教育的人，更要做文明礼貌的模范。

诚实守信，就是要求人们忠诚老实，有信无欺，说老实话，做老实事，当老实人，尊重和忠实于自己的职业，把实事求是、襟怀坦白、言行一致作为自己的准则。

市场经济就是信用经济，有信则立，无信则散。

3、团结友善：

由于现代社会分工越来越细，各种工作之间又紧密联系，任何一项工作，如果离开了他人的配合与协作，都无法正常进行。

怎样才能做到团结友善？

（1）要互相尊重，平等待人；

（2）要严于律己，宽以待人；（3）要谦虚谨慎，戒骄谨慎，式骄戒躁；（4）要互相关心，互相帮助。

4、勤俭自强：

指的是勤劳节俭和自强自立。

只要脚踏实地，百折不挠，一步一个脚印地向着崇高的理想迈进，总会有所收获，有所成就。

善于取得他人的帮助，汲取他人的经验，以强化和完善自我，这正是一个自强者应当具备的素质。

自强是永无止境的道德追求。

因为旧问题解决了，新问题又会出现；一个困难克服了，另一个困难又会降临。

自强的过程就是不断克服困难、解决问题的过程。

5、敬业奉献：

指的是爱岗敬业和奉献社会。

爱岗敬业，是一种兢兢业业做好本职工作的职业道德，也是一种积极向上的人生态度。

奉献是社会发展进步的先决条件，也是人的自我价值形成和实现的基础。

一个国家，一个民族，只有大力弘扬奉献精神，社会才能前进，人的自我价值也才能得到实现。

（三）公民道德的修养

1、坚持学思并重，严于解剖自己。

2、坚持崇善耻恶，增强辨别能力。

3、坚持防微杜渐，努力积善成德。

4、坚持慎独自律。

为了维护公共生活秩序，提高公共生活质量，同时也为了锤炼优秀品质，提升人生境界，当代学生应当充分认识公共生活秩序的基本特点和要求、自觉遵守社会公德，做维护社会公共秩序的模范。

（四）社会公德的主要内容

它涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。

1、社会公德的特点：

（1）、基础性；

（2）、广泛性；（3）、继承性；（4）、简明性。

2、怎样自觉遵守社会公德规范？

（1）要文明礼貌；

（2）要助人为乐；（3）要爱护公物；（4）要保护环境；（5）要遵纪守法

（五）社会公德的实践与养成

1、要积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。

2、要从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。

（六）网络生活中的道德要求

1、互联网的迅猛发展：

（1）数字化；

（2）网络化；（3）高速化；（4）互动性；（5）海量化

2、互联网对人类社会的影响，涉及社会结构、政治形态、交往方式、管理模式、经济运行、战争形态和教育模式等诸多方面。

主要表现在：

（1）互联网为人类活动提供了极大的便利；

（2）互联网从根本上改变了人们获取信息的方式；（3）互联网极大地扩展了人们思想交流；（4）互联网为人们开拓了一个崭新的学习空间；（5）互联网为社会进步辟了全新的通道。

3、网络无序及其道德缺失的原因：

（1）网络犯罪活动日益增长；

（2）不健康的网络文化日渐泛滥；（3）网络不文明行为令人生厌；（4）网络价值观念淡薄，人格冲突突出；导致青少年网络道德缺失的原因主要有：

（1）网络文化的特殊道德环境；

（2）道德文化植人者的“不在场”；（3）传统道德教育缺陷；（4）青少年独特的心理特征。

4、遵守网络生活中的道德要求：

（1）要利用网络学习，不浏览不良信息；

（2）要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；（3）增强自我保护意识，不随意约会网友；（4）维护网络安全，不破坏网络秩序。

五、课堂巩固

1、公民基本道德规范提出了哪些意义？

2、公民基本道德规范包含哪些内涵？

3、怎样提高自己的道德修养？

4、怎样自觉遵守社会公德规范？

5、如何遵守网络生活中的道德要求？

六、课堂小结

公民基本道德规范提出的意义；公民基本道德规范的内涵；公民道德的修养；社会公德的主要内容；社会公德的实践与养成；网络生活中的道德要求

七、作业：

1、公民基本道德规范提出了哪些意义？

2、公民基本道德规范包含哪些内涵？

3、怎样提高自己的道德修养？

4、怎样自觉遵守社会公德规范？

5、如何遵守网络生活中的道德要求？

6、预习第2节的内容

八、教学反思：

第2节恪守职业道德

一、清点人数（其记录详见教学工作手册）：

二、安全知识教育、环保知识教育：

防火、防电、防水、防疾病；上下楼梯靠右慢行；禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重；节约用水用电；爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。

三、复习导入新课：

1、公民基本道德规范提出了哪些意义？

2、公民基本道德规范包含哪些内涵？

3、怎样提高自己的道德修养？

4、怎样自觉遵守社会公德规范？

5、如何遵守网络生活中的道德要求？

四、讲授新课

（一）职业道德的特点与内容

1、职业与职业道德：

（1）职业——指人们由于社会分工和生产内部的劳动分，而长期从事具有专门业务和特定职责的，并以此作为主要生活来源的社会活动。

（2）职业道德——是指从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中所形成的行为规范的总和。

2、职业道德的特点：

（1）行业性；

（2）继承性；（3）明确性；（4）时代性

3、社会主义职业道德内涵：

（1）爱岗敬业是职业道德的核心；

（2）诚实守信；（3）办事公道是职业道德的准则；（4）服务群众是为人民服务在职业道德中的具体体现；（5）奉献社会是职业道德的精髓

4、专业技能素质：

专业技能素质——是指从业者从事某种职业时，专业知识水平和专业技能的熟练程度，专业技能从业者的基本功，是职业素质的核心。

5、职业道德素质：

职业道德素质——是指从业者在职业活动中表现出的职业理想、职业态度、职业纪律、职业作风、职业责任等方面的素养。

作为当代学生应做好三点：

（1）要树立正确的职业理想，过好择业关；

（2）要端正职业态度，培养职业情感，增强职业责任感；（3）要严格遵守职业纪律。

6、敬业精神的体现：

具体体现乐业、勤业、敬业、创业四个方面。

（二）职业理想与职业选择

1、职业理想：

（1）职业理想是人们对未来职业目标与工作类别的向往和选择以及在事业上将达到何种成就的期望和追求。

（2）职业理想不是职业幻想，更不是职业空想。

2、确定职业理想的意义：

（1）确定职业理想有利于促进大学生及早形成对职业及职业前景认识和信念；

（2）确定职业理想有助于大学生科学合理地设计职业生涯；（3）确定职业理想能够帮助大学生顺利就业并乐于从业。

3、职业理想确定的标准：

（1）造福人类是职业理想的最高追求；

（2）实现人与职业的合理配置是树立正确职业理想的客观基础；确定职业理想必须走好哪三步？

（1）要从实际出发，实事求是地确立自己的职业理想；

（2）自己所学的专业知识是确立职业理想的技术基础；（3）正确评价自己职业理想实现的社会条件，客观地认识社会发展水平和实现自我职业理想的条件，就是一个主观见之于客观的过程。

4、职业选择的原则：

（1）符合社会需求原则；

（2）扬长避短原则；（3）学以致用原则；（4）发展原则。

5、影响职业选择的因素：

（1）客观因素：

1）政策导向；２）工资收入；（２）主观因素：

１）个人能力；２）兴趣爱好；３）气质类型；４）性格特征

（三）树立正确的就业、择业观

１、立足多渠道就业：

（１）不论是国有还是私有，是大单位还是小企业，只要能发挥自己的特长，都可能实现个人职业生涯的发展；（２）不论是脑力还是体力劳动，技术工作还是社会服务，都有可能发挥个人潜能；（３）不论是城市还是农村，是南方还是北方都有可能是自己的志向所在；（４）国家未来建设社会主义新农村的规划，西部大开发的战略以及发展第三产业的结构性调整，都可能成为新的就业增长点，是同学们在考虑职业选择时值得重视的。

２、先就业再择业：

一个人的职业发展，可能将通过多次职业转换来完成。

先就业再择业，在职业不断选择中实现个人职业发展，将成为现代职业发展的理念

３、立足自主就业：

随着市场经济的发展，非公有制经济在国民经济中的地位越来越重要，并且成为吸引劳动者就业的重要渠道，为从业者提供了广阔的就业空间。

（四）培养创业精神

1、创业精神对职业人生的作用：

（１）创业，就是开创一个新的事业。

（２）创业最能体现人生价值和个人能力。

创业是当代大学生实现自我价值的必然选择，也是当代人才必备的素质之一；创业也是一个创新的过程，只有创新，才有生命力，才能立于不败之地。

２、如何培养创业精神：

（１）要解放思想，发愤力强；（２）要坚定不移，知难而进；（３）要刻苦学习，自强不息。

（４）要团结拼搏，勇于竞争；（５）要厉行节约，勤俭办事。

五、课堂巩固

１、什么叫职业道德？

职业道德具有什么特点？

２、社会主义职业道德包含哪些内涵？

３、什么叫职业道德素质？

大学生要重点做好哪些方面？

４、确定职业理想必须走好三步？

5、影响职业选择因素有哪些？

6、怎样树立正确的就业、择业观？

7、如何培养创业精神？

六、课堂小结

职业道德的特点与内容；职业理想与职业选择；树立正确的就业、择业观；培养创业精神。

理论课教案（首页）

课程名称

道德法律与经济常识

授课章节与内容名称

第二课遵守道德规范培养良好的品德

第三节家庭美德

第四节个人品德

授课班级

授课时数

2

授课时间

第4周

教具

多媒体

教学目的

通过教学，让学生理解掌握爱情与人生、培养健康的恋爱心理与行为；教育学生树立正确的恋爱婚姻观。

教学重点

和难点

教学重点：

爱情与人生、培养健康的恋爱心理与行为；树立正确的恋爱婚姻观。

教学难点：

爱情与人生、培养健康的恋爱心理与行为；树立正确的恋爱婚姻观。

教学方法

课堂讲授、实例分析、视频播放

课外作业

１、什么是爱情？

爱情的本质是什么？

2、恋爱中的道德主要体现在哪些方面？

3、大学生有哪些恋爱心理？

4、大学生恋爱常见的烦恼和问题有哪些？

5、大学生恋爱应注意哪些问题？

6、如何树立正确的恋爱观

7、结婚必须具备哪些条件？

离婚必须遵循哪两个原则？

8、预习第五章的内容

更新、补充、删节、内容

无

教学后记

本节课细节不够到位，还需认真雕琢；

内容太繁琐，需精简；

没有考虑学生回答不出来的情况，下次需注明。

课堂教学安排（续表）

教学过程

主要教学内容及步骤

巩

固

提

高

教学过程：

一、清点人数（其记录详见教学工作手册）：

二、安全知识教育、环保知识教