幼儿园秋天主题大中小班活动方案5篇.docx

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幼儿园秋天主题大中小班活动方案5篇

幼儿园秋天主题大中小班活动方案【5篇】

　　秋天是一个美丽的季节，大自然换上了多彩的衣裳;秋天是个丰收的季节，以下是小编精心收集整理的幼儿园秋天主题活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　幼儿园秋天主题活动方案1

　　活动目标

　　1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。

　　2、培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。

　　活动准备

　　1、趣味练习-制作秋天的树

　　2、彩色水笔，蜡笔，树的一家。

　　活动过程

　　一、欣赏范画

　　1、提问：

这是什么地方?

（秋天的树林）

　　为什么这个地方会叫树林呢?

（这有许多许多的树）

　　2、教师：

这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里?

（树宝宝就是画面上最小的一棵）

　　3、小结：

树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。

　　在这片树林里长得的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。

（请幼儿从画面上找出来）。

　　二、示范与思考

　　1、教师：

请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。

　　2、教师作画、幼儿说。

（1）树干：

就象我们的身体。

（2）树枝：

就象我们的手。

　　（3）树冠：

就象我们身上的衣服。

　　（4）树叶：

就象我们衣服上的花纹。

　　三、提出创作要求

　　教师：

大家都来种树，种成一片更大更美的树林，好吗?

　　四、幼儿作画，教师指导

　　1、分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。

　　2、思考各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。

　　3、选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。

　　五、引导评价

　　1、找一找有没有两棵完全相同的树?

　　（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。

）

　　2、怎样让每棵树都美丽?

　　（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。

大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。

）

　　幼儿园秋天主题活动方案2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受秋天的变化，初步理解秋天明显的特征。

　　2、学习词语：

秋天、凉爽。

　　活动准备：

检查幼儿的鞋子、衣服是否穿整齐。

　　活动过程：

　　1.交代参观要求：

　　两人牵好手，一对跟着一对走。

　　不要去采摘路边的东西，只可以用眼睛看。

　　2.带领幼儿到田野里。

　　引导幼儿认识现在是秋天来了

　　小朋友，现在是什么季节?

（学习词语：

秋天）

　　小朋友，秋天到了，你知道周围的景物有些什么变化?

（引导幼儿观察景物）

　　秋天到了，一些树叶有些什么变化?

落下来的树叶是什么颜色的?

地上的草怎样了?

哪些水果熟了?

天气变得怎样了?

秋风吹在身上有什么感觉?

秋天到了，人们穿上了什么衣服?

（学习词语：

凉爽）

　　3.回教室教师小结

　　秋天到了，天气渐渐变得凉爽了，有些树的叶子变黄了，有的树叶一片一片飘落下来。

秋天到了，草儿开始枯了。

苹果、橘子、梨等水果成熟了，秋风吹在身上凉凉的，人们开始要穿上毛线衣了。

　　幼儿园秋天主题活动方案3

　　活动目标：

　　1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语"黄澄澄"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"。

　　2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。

　　活动准备：

　　1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。

　　2、课件《秋天在哪里》。

　　3、水彩笔或油画棒一盒。

　　活动过程：

　　一、导入部分。

　　上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗?

谁来说一说你找到的秋天是什么样的?

（请3_4个幼儿回答）老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，（和孩子一同欣赏找秋天的图片）小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。

有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做"秋天在哪里"，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁?

　　二、欣赏散文诗。

　　1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。

　　提问：

谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?

　　2、欣赏第二遍，学习词语：

红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油

　　提问：

听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?

等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。

　　枫叶是怎么说的?

它为什么说秋天是红彤彤的?

除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢?

　　香蕉说了什么呀?

它为什么说秋天是黄澄澄的?

秋天里还有什么东西是黄澄澄的?

　　稻谷是怎么说的?

它为什么说秋天是金灿灿的?

金灿灿是什么样子呀?

　　松树又是怎么说的?

它为什么说秋天是绿油油的?

　　小朋友是怎么说的?

它为什么说秋天是五颜六色的?

　　3、小朋友说的真好，秋天在哪里可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗。

　　幼儿园秋天主题活动方案4

　　一、主题名称：

　　我爱秋天

　　二、主题思路

　　秋天丰富而多彩，是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴含着教育契机的季节，从夏季到秋季的自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了……这些变化非常易于引起孩子们的兴趣，根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了“我爱秋天”主题教育活动，在本主题中，孩子们会利用平时散步的机会，观察了解植物的变化，并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。

我们还会让孩子们自己动手，进行一些种子镶嵌画等活动，提高孩子对美的鉴赏能力，小朋友会对这一主题非常感兴趣。

　　三、主题目标：

　　1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

　　2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。

　　3、在活动中有探究的兴趣，知道数木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

　　4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。

　　5、初步学习用统计方法;了解5的组成。

　　6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然的行走;练习原地触物，在活动中注意安全。

　　四、环境创设

　　1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行陈列。

　　2、布置秋天丰收展览会

　　3、举办“丰收的秋天”画展

　　五、家园配合

　　1、请家长平时让幼儿参与蔬菜菜肴的制作，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。

　　2、请家长一起收集植物的种子。

　　3、请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。

　　4、收集表现秋天美景的图片、照片、明星片等。

　　六、区域活动：

　　娃娃家（生活区）：

利用各种种子的成品或半成品制作种子食品大拼盘

　　小巧手（美工区）：

提供之和、见到、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。

　　聪明屋（益智区）：

继续提供花生及剥花生激励表，让幼儿用统计的方法进行简单的数据统计。

　　七、活动内容：

　　音乐：

逛公园拾豆豆秋天多么美秋叶

　　语言：

秋天的雨猜谜会秋天真美丽

　　科学：

植物趣闻种子藏在哪里植物这样过冬

　　综合：

我知道的秋天玉米真好吃采集种子种子的旅行种子食品品尝会

　　秋游剥花生

　　数学：

分种子

　　美术：

秋天的树林种子镶嵌画拾穗子

　　幼儿园秋天主题活动方案5

　　活动目标：

　　1、初步学习拓印画的技能。

　　2、能大胆地在树叶上刷上颜色，知道用不同种颜色拓印。

　　3、体验美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　各种各样的树叶若干、卡纸、颜料、颜料盒、排笔、若干长条纸、毛根

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题

　　师：

昨天你们帮树叶宝宝找到了家，他们很高兴。

所以今天要来做客，你们欢迎吗?

　　师：

那么多的树叶宝宝，我们给他们拍张照，好吗?

可是没有照相机，怎么办呢?

（引导幼儿讨论）

　　二、介绍绘画材料

（1）师：

现在有颜料、排笔、卡纸，我们怎么给叶子拍照呢?

（2）讨论后，请幼儿说一说。

　　三、介绍拓印画的过程

　　教师示范并讲解：

（1）取一片自己喜欢的叶子，笔蘸上颜色，将颜料刷在叶子的反面（叶脉明显的一面）

（2）把有颜色的一面贴在卡纸上，双手压住，不能移动。

（每个地方都要压到）

　　（3）每人印两片叶子（不同形状，不同颜色）

　　四、制作照片

（1）拿一长条纸做一个蝴蝶结（两头交叉）

（2）请老师用订书机钉在左上角。

　　五、幼儿分组制作，教师个别指导

（1）叶子涂色时，所有的地方都要涂到。

（2）压印时，千万不能移动。

　　六、相互欣赏作品，老师评价

　　幼儿园秋天主题大中小班活动方案【5篇】