长春理工大学开展MBA培养工作的具体方案.docx
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长春理工大学开展MBA培养工作的具体方案
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长春理工大学开展MBA培养工作的具体方案
长春理工大学
开展MBA培养工作方案
一、长春理工大学及MBA项目总体概况
长春理工大学（原长春光学精密机械学院）是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，工、理、文、经、管、法协调发展的吉林省重点大学。
多年来，坚持“立足吉林、服务国防”，培养了大量适合社会需要的创新型人才。
学校科研基础雄厚，拥有国家级和国防、教育部直属重点实验室等。
我校是首批硕士学位授权单位，第六批博士授权单位。
现有3个博士一级学科，11个博士学科；11个硕士一级学科，45个硕士学科，覆盖了工、理、文、经、管、法六大学科门类。
现有在校生2万余人，其中，研究生近4千人。
长春理工大学具有开展MBA教育的良好基础。
经济管理学院始建于1980年，现有企业管理、管理科学与工程、产业经济学三个硕士学位授权点，其中，企业管理专业是吉林省重点学科；有工业工程领域工程硕士授权，有企业管理和产业经济学2个高校教师硕士授权学科；有工商管理、会计学、市场营销、信息管理与信息系统、劳动与社会保障、经济学、国际贸易、金融工程8个本科专业。
我校自1991年开始招收企业管理方向硕士研究生以来，已为政府部门和企业培养了500余名中高级管理人才。
长春理工大学MBA教育的主要特色有：
1.多学科交叉，特色鲜明
长春理工大学的MBA教育依托我校理工学科优势，侧重于为我国装备制造业和地方经济培养技术实战型MBA。
在MBA培养体系和课程设置上，不仅强调MBA通用课程的学习，增设了先进制造技术、技术进步与技术创新等交叉学科课程，突出我校鲜明的技术实战型MBA特色，同时又有法学、文学、哲学等人文社会科学的丰厚底蕴，多学科的综合优势有利于培养有较高管理素养的MBA人才。
2.具有丰富的办学经验和较强的师资力量
长春理工大学经济管理学院拥有一支职称结构、年龄结构和学历层次结构较为合理的师资队伍。
MBA专任教师中50%以上拥有博士学位，部分教师具有国外教育背景，多数教师具有为政府或企业进行管理咨询的经验。
学校还聘请学术造诣深厚，富有实际管理经验的政府官员、企业高管和专家学者作为兼职教授。
所开设的MBA课程具有国际性、实用性和本土化特色。
3.广泛的国内外合作与交流
经济管理学院与挪威布德大学、美国波特兰州立大学等国外十几所大学在研究生培养、教师进修互访等领域建立了良好的合作关系。
同时还与长春一汽集团、东光集团等十几家大中型企业建立了长期的校企合作关系，能为学员了解企业运作、实习及就业提供更多的机会与资源。
4.应用性强的第二课堂教育
我校MBA教育将大力开设第二课堂，加强对学员实战能力的培养。
将开展论坛与学术讲座、企业考察、商业竞赛、企业咨询项目、MBA俱乐部、MBA网络交流平台等多种形式，培养学员的实战能力。
同时学校特设MBA职业发展中心，开设职业发展培训课程，提高学员的职场竞争力和求职技巧，并针对学员的个性特点，帮助学员进行职业生涯设计，制定职业发展规划。
二、未来3年的计划招生规模
（一）招生生源分析
长春理工大学地处东北中心城市—长春，吉林省老工业基地振兴以及装备制造业的快速发展，需要大量的中高级管理人才。
截止2008年末，吉林省制造业法人单位数计18028个，其中装备制造业法人单位数4694个，比2007年增长6.4%；制造业从业人数572479人，装备制造业从业人数230835，比2007年增长8.5%，其中中高级管理人员65788人，约占28.5%。
随着经济的发展，产业结构调整以及其他因素所致的就业竞争压力使然，90%以上的中高级管理人员有进一步提高和深造的愿望，希望通过MBA教育达成这一目标。
（二）招生规模
通过对学校教育实力和招生生源的深入分析，我校确定未来三年的招生规模如下：
2010年预计招生100人（不包括港澳台学生及留学生）
2011年预计招生120人（不包括港澳台学生及留学生）
2012年预计招生150人（不包括港澳台学生及留学生）
（三）招生策略及政策
1.招生策略
（1）沿用工程硕士培养的长期校企合作关系。
（2）利用强大的校友网络拓展生源。
我校校友中任副部级以上领导干部的有4人，厅局级以上的400多人，还有许多校友在大中型企业担任董事长、总经理，我们将借助校友的力量进行招生宣传；同时，校友本身也有回母校深造的愿望。
（3）利用与众多企业的科技和战略合作关系。
近年来，学校与一汽、长春亚泰、吉林东光集团等大中型企业先后签署了15份培训合作协议。
（4）积极与地方政府合作,为吉林省区域经济发展培养MBA人才。
（5）利用媒体网络吸引更多生源。
2.具体招生措施
（1）积极与企事业单位进行沟通合作
MBA教育中心积极与企事业单位进行沟通合作：
现在已经与中国第一汽车集团公司达成意向：
2010年拟为一汽集团培养40名中高级管理人才，即在一汽集团招收40名MBA学员；
与山东烟台职业学院签订协议：
2010年该学院拟为本中心招收40名MBA学员到长春理工大学学习，其生源主要是烟台地区的工商企业管理者；
中心继续与长春亚泰集团、吉林东光集团洽谈中高级管理人才合作培养意向。
（2）力求组建一支高水平、高效率的MBA招生团队
MBA教育中心力求组建一支高水平、高效率的MBA招生团队，中心在招生管理部内设置招生推广人员岗位，负责MBA项目招生推广工作，随时关注行业动态，进行市场分析、制定招生推广方案；负责策划组织项目推介会、新闻发布会等活动；负责媒体广告宣传、招生信息发布、招生材料设计、品牌建设等；负责集团客户、重点客户的开发、维护；负责组织实施考前辅导、入学笔试、面试、录取的相关工作；负责招生相关数据库的管理与维护；负责日常的咨询、接待和跟踪等工作。
（3）制定形式多样的招生政策和计划
MBA教育中心研究制定了形式多样的招生政策和计划来吸引学员，如：
①MBA教育中心开放日计划，即邀请企事业单位的管理人员到中心进行参观访问，用良好的学习氛围吸引他们来学习；
②用奖学金计划吸引生源；
③“国际交流计划”，即选拔优秀的MBA学员到美国、日本、挪威等国家进行国际交流。
三、工商管理硕士（MBA）研究生培养方案
（一）学科专业培养目标
培养掌握现代管理理论、方法与技能，富有人文精神和创新精神，具有全球视野和战略眼光的知识型、实战型和国际化的高层次工商管理人才。
（二）研究方向
1.战略管理
以战略管理理论为基础，以企业竞争优势的形成和利用为主线，系统进行战略管理的理论和方法、企业战略管理模式与企业核心竞争力的研究。
2.财务管理
运用会计和财务管理的基本理论与方法，对企业会计与财务管理的实践问题进行深入研究，包括会计方法、全面预算管理、财务分析与财务控制、公司资本运营等。
3.营销管理
以经济科学、行为科学、管理理论为基础，研究以满足消费者需求为中心的企业营销活动及计划、组织、执行、控制。
主要研究内容包括全球化背景下的营销与品牌战略、营销渠道建设与管理、客户关系管理与大客户营销、服务营销、关系营销与整合营销传播等。
4.人力资源管理
以人力资源管理理论为基础，研究管理者群体动力、薪酬设计与管理、员工绩效管理、人员测评、实用领导艺术、劳资关系等，以科学有效的工具为企业进行最优化的人职匹配，使企业人力资源管理效率最大化。
5.运营管理
研究复杂生产中的企业运作管理问题，包括供应链管理、物流管理、生产管理、信息管理、质量管理、精益生产和知识管理等，研究系统分析、建模、优化算法与决策分析的理论与方法，并将其应用于企业的运作管理中。
（三）课程设置
序号
课程类型
课程名称
学时
学分
开课学期
授课/实验
1
核心课程
社会主义市场经济理论
32
2
1
2
核心课程
商务英语
48
3
2
3
核心课程
管理经济学
48
3
2
4
核心课程
高级管理学
48
3
1
5
核心课程
高级会计学
48
3
1
6
核心课程
企业战略管理
48
3
1
7
核心课程
组织行为学
48
3
1
8
核心课程
营销管理
48
3
1
9
核心课程
战略管理
48
3
1
10
核心课程
运营管理
48
3
1
11
核心课程
管理信息系统
48
3
2
12
核心课程
数据、模型与决策
48
3
1
13
核心课程
管理研究方法论
32
3
2
14
公共选修课
公司组织与治理
32
2
2
15
公共选修课
高级管理沟通
32
2
2
16
公共选修课
创业管理
32
2
2
17
方向选修课
企业环境与政策
32
2
2
18
方向选修课
跨文化管理
32
2
2
19
方向选修课
企业伦理与文化
32
2
2
20
方向选修课
服务营销
32
2
2
21
方向选修课
市场营销模拟
32
2
2
22
方向选修课
32
2
2
23
方向选修课
32
2
2
24
方向选修课
市场研究与实践分析
32
2
2
25
方向选修课
32
2
2
26
方向选修课
32
2
2
27
方向选修课
32
2
2
28
方向选修课
员工关系管理
32
2
2
29
方向选修课
32
2
2
30
方向选修课
32
2
2
31
方向选修课
32
2
2
32
方向选修课
32
2
2
33
方向选修课
供应链管理
32
2
2
34
方向选修课
物流管理
32
2
2
35
方向选修课
企业资源规划（ERP）
32
2
2
36
方向选修课
现场管理
32
2
2
（四）科研能力与水平要求
在科研方面，MBA学员以参加指导教师的科研课题和管理实战为主，在实践中培养科研能力。
MBA教育中心将协助安排全日制学员前往企业进行工作实习，不定期地举办学员与企业之间的联谊活动，邀请企业的高级管理人员为学员举办讲座，使MBA学员了解本学科的学术前沿。
学员应具有以下能力：
1.获取知识和相关研究领域最新信息的能力；
2.扎实的理论基础和专门知识，分析问题与解决问题的能力。
（五）学位论文要求
MBA学员在学期间必须完成一篇毕业论文，论文形式可以是专题研究、企业诊断报告等形式，字数要求在3万字以上。
（六）其它要求
1.在学期间应参加国际、国内学术会议和学校举办的专题讲座。
2.发表本专业学术论文1篇以上，或参加省部级以上专业领域学术研讨会，并提交学术论文。
四、MBA研究生管理制度
（一）教育宗旨
MBA教育的宗旨是培养德、智、体、美、劳全面发展的实务型高层次综合管理人才。
MBA学员必须掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，遵纪守法，不断提高道德品质和文化素养。
（二）报到与注册
1.被录取的MBA学员须持录取通知书按规定日期来校报到，认真办理各项入学手续。
因故不能按期入学者，必须向MBA教育中心提出书面申请，经主管部门领导同意后，方可延期入学。
2.每学期开学时，MBA学员须按规定时间准时办理注册手续。
注册时须持本人研究生证。
本人工作单位，通信地址，电话号码等发生变更的，必须在注册时予以登记。
3.因故不能按期注册者，须事先请假。
事假最长不得超过六周，病假最长不得超过八周。
到期仍无法入学者，可申请办理休学或保留学籍。
未经请假不注册者，视为旷课，超过四周者，按自动退学处理。
（三）教学过程管理
1.MBA学员必须按课表规定的时间、地点准时参加教学活动，不得迟到早退。
上课时必须关闭移动电话等通讯工具，禁止吸烟。
2.因故不能参加教学活动时，必须事先请假。
请假三天以内由班主任批准，请假三天以上的由MBA教育中心领导批准。
3.MBA学员每次出席教学活动都要签到。
一学期中某门课程缺课超过该门课程教学时数的1/3时，不得参加该课程考试，此门课程必须重修。
4.MBA学员要尊重教师劳动，上课认真听讲，按照教师的要求和安排仔细阅读教材和参考资料，认真准备并积极参加案例教学，努力完成作业。
（四）考核办法
1.MBA学员因故不能参加考试时，须交书面申请和有关证明，申请缓考，由班主任和任课教师审批，最后把教师签字后的申请缓考报告交教学秘书存档备案，否则不得缓考，做重修处理。
研究生考试不及格者，必须重修该门课程。
2.MBA学员必须遵守《长春理工大学研究生课程及考核管理规定》。
考试作弊者该课程成绩以0分计，必须重修，并上报学校，依据校规进行处分。
无故缺考者不得申请缓考，该门课程必须重修，并按规定收取相关费用。
3.学校每学年组织评选优秀MBA学员，并给予表扬奖励。
对违反校纪校规者，按相关规定给予处理。
（五）导师选择制度
1.实行MBA学员与导师双向选择制度。
MBA学员在第二学期结束前参加MBA教育中心组织的双向选择活动，根据自己拟研究问题和导师研究方向填报两个志愿，经MBA中心协调后确定每位研究生的导师。
为保证指导质量，MBA教育中心根据每届学员总数控制每位导师指导MBA学员的最高限额。
2.如遇特殊情况，当MBA学员导师不能继续指导学员完成论文时，MBA学员可以向MBA教育中心提出申请，经批准后可改换指导老师。
（六）其他
1.MBA学员毕业后，应积极参加当地长春理工大学校友会，加强与母校的沟通和联系，按要求及时反馈有关信息。
若遇工作调动，联系地址变化及受到表彰奖励等情况，请主动通知MBA中心。
2.本管理制度的有关规定适用于所有正式录取的MBA学员。
五、师资队伍建设计划
建设高水平的师资队伍是MBA教育质量的根本保证。
我们的思路是紧紧抓住引进、培养、使用、提高环节，严谨治学，提倡教学与科研、实践紧密结合，在3-5年内形成一支职称、年龄结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的MBA师资队伍。
力争MBA教师中具有博士学位的比例达到70%以上，教授比例达到40%。
（一）师资队伍建设的措施
1.招聘与引进
招聘和引进能够胜任MBA教学的师资，包括：
（1）引进985大学与海外着名大学优秀的博士毕业生、高水平的教师；
（2）聘请成功的工商界管理人士任MBA学员的专兼职教师（一汽集团、长春轨道客车有限公司、长春皓月集团、首创股份有限公司、宝钢、吉化等）；
（3）聘请着名大学MBA教育中心的优秀教师到学校兼职（清华大学、北京大学、上海交通大学、吉林大学、哈尔滨工业大学等）。
2.培训与进修
鼓励中青年教师以教学研究、提高学术水平为目的到外地调研或到国外进修，提倡与鼓励教师在职攻读博士学位，提高其学术水平。
包括到国内外着名大学的MBA教育中心（吉林大学、清华大学、上海交通大学等）接受短期与长期培训与进修、参加MBA教育指导委员会组织的MBA课程教学研讨和师资培训活动。
3.MBA教师实行聘任制，定期考核，从在学历、学位、科研、企业实践、教学效果等方面进行约束与激励，确保教学质量。
4.建立核心课程教学工作的课程组组长与主讲教师制度，每门课程配备2-3位授课教师，注重教师之间传、帮、带，定期组织MBA核心课程与专业课程教师展开教学研究活动，每门课程每学期3-5次，交流先进的教学方法和实践经验，并将其中一些教学成果以论文形式结集发表，以提高MBA授课教师的整体教学水平。
5.鼓励与支持MBA教师勇于创新，开辟新学科方向，承担重大科研课题和攻关项目，带动人才培养，提高师资水平。
MBA教育中心将充分利用学校的平台和资源，把握战略方向，凸显办学特色，加强师德师风师范建设，加快MBA教师队伍的建设步伐。
（二）拟授MBA课程的教师
拟任MBA课程教师情况见表1。
表1：
长春理工大学拟授MBA课程的教师情况汇总表
序号
姓名
职称
学位
拟任MBA课程
近两年所授与MBA教育相关的课程
进修、培训经历
1
康晶
教授
博士
管理学
管理沟通
企业伦理
管理学
（长春税务学院MBA课程）
高级管理学
管理沟通
日本山行大学访问学者1991-1992
日本千叶大学访问学者1996-1997
英国卡帝夫大学短期访学，2005
挪威布德大学短期访学，2008
瑞典皇家理工大学短期访学，2008
英国埃塞克斯大学短期访学，2008
高级管理咨询顾问培训，2003年北京
2
张肃
教授
博士
国际商务
东北亚地区企业经济技术合作与和谐国际经贸关系专题
中国装备制造业观察
产业经济学专题
西方经济学流派
国际贸易实务
国际金融
国际结算
日本一桥大学访问学者2005-2006
俄罗斯布利亚特大学短期访学，2008
3
陈淑萍
教授
博士
会计学
财务报告分析
公司理财
高级会计学
会计学
注册会计师培训及考试2000-2004年长春
4
卜长莉
教授
博士
员工关系管理
企业伦理
企业环境与政策
人际关系学
企业伦理
5
李延忠
教授
博士
数据、模型与决策
运筹学
6
王景恒
教授
博士
数据、模型与决策
管理数学
7
赫然
教授
博士
公司组织与治理
企业技术创新与知识产权保护专题
公司法
日本东京大学高级访问学者，2006-2007
8
齐殿伟
教授
博士
会计学
公司理财
财务风险管理
经济法
管理会计
注册会计师培训及考试2003-2007年长春
9
冯英娟
教授
博士
国际商务
东北亚地区企业经济技术合作与和谐国际经贸关系专题
中国装备制造业观察
国际经济学
国际贸易理论与实务
国际市场营销
俄罗斯布利亚特大学短期访学，2008
10
李华
教授
博士
会计学
公司理财
高级会计学
高级财务管理
2006年去日本作为教育部访问学者
11
陈丽霞
副教授
博士
组织行为学
现场管理
企业创业与成长管理
企业战略管理
组织行为学
企业管理概论
现场管理
厦门大学国际生产与运作管理会议，2008
俄罗斯布利亚特大学短期访学，2009
12
尚欣
副教授
博士
管理经济学
西方经济学
产业经济学
上海财经大学经济学暑期进修班，2006年
13
杨敬松
副教授
博士
供应链管理
企业创业与成长管理
企业环境与政策
电子商务
企业环境与政策
14
程延炜
副教授
博士
供应链管理
企业资源规划
供应链管理
现代企业管理
15
李文石
副教授
博士
营销管理
国际市场营销
市场调查与预测
消费行为学
16
李巍
副教授
博士
员工关系管理
领导学
人力资源管理
领导学
17
郑立文
教授
硕士
管理信息系统
企业资源规划
财务风险管理
会计信息系统
会计电算化
法国国立光学研究中心短期访问，2005
西班牙马德里哈恩大学短期访学，2005
英国卡帝夫大学短期访学，2005
18
郭海楼
教授
硕士
商务英语
企业资源规划
运营管理
预测与决策
预测与决策理论与方法
专业英语
挪威布德大学短期访学，2005
19
吕津
教授
硕士
产业技术经济与技术政策
技术进步与技术创新
企业环境与政策
微观经济学
技术经济学
产业经济学专题
美国加州州立大学洛杉矶长滩大学国际会议，2008
20
刘宝庵
教授
硕士
人力资源管理
员工关系管理
领导学
质量管理学
人力资源管理
企业理论
质量管理学
人力资源管理高级进修班，中国人民大学，2006年
挪威布德大学短期访学，2005
21
刘淑波
教授
硕士
企业技术创新与知识产权保护专题
税法
物权法高级研修班，2005年8月，中国人民大学
22
张淑东
教授
硕士
社会主义市场经济理论
社会主义市场经济理论
全国高效思想政治课骨干教师研修班，2007
23
赵明
教授
硕士
公司理财
财务风险管理
公司理财
经济法
审计理论与实务
国家审计署教育系统内部审计人员后续教育培训2007年5月北京；吉林省审计学会高级培训班2006年12月长春
24
戴秀英
教授
学士
营销管理
供应链管理
市场营销理论与实务
服务营销
企业战略管理
市场营销
企业战略管理
国际营销比较
市场营销学骨干教师高级研修班2008年7月教育部全国高校教师网络培训中心（长春站）
25
王力年
教授
硕士
社会主义市场经济理论
管理经济学
社会主义市场经济理论
26
冀鸿
副教授
硕士
管理研究方法论
组织行为学
运营管理
运营管理
管理研究方法
组织行为学
管理经济学
企业战略管理
吉林大学在读博士
27
赵天唯
副教授
硕士
技术进步与技术创新
营销管理
管理信息系统
管理信息系统
营销管理理论
预测与决策
管理信息系统课程教师业务培训，2008年，吉林省四平市
28
张红漫
副教授
硕士
财务风险管理
财务报告分析
企业环境与政策
成本会计
经济法
管理信息系统课程教师业务培训，2008年，吉林省四平市
29
车正红
副教授
硕士
财务风险管理
公司理财
跨文化管理
财务管理
会计学
资本运营
上海财经大学财务与信息化管理课程进修班，2004年
30
沈君愉
副教授
硕士
管理信息系统
企业资源计划
统计学
管理信息系统
电算化会计
管理信息系统课程教师业务培训，2008年，吉林省四平市
31
张淑杰
副教授
硕士
管理学
服务营销
工程项目评价与可行性研究
项目管理
管理学
服务营销
市场营销学骨干教师高级研修班2008年7月教育部全国高校教师网络培训中心（长春站）
32
李泓欣
副教授
硕士
企业环境与政策
管理经济学
跨文化管理
运筹学
公共关系学
33
丁孟春
副教授
硕士
产业技术经济与技术政策
吉林省汽车产业发展专题
现场管理
劳动经济学
产业经济学
国际商法
现场管理
34
郑可心
副教授
硕士
装备制造业融资模式与财务风险预警
质量管理
税法
财务管理
质量管理
注：
与吉林大学、长春税务学院、知名企业达成协议，聘请兼职教师为MBA学员授课、举办讲座、指导论文。
六、拟实行的MBA教育管理体制
（一）MBA教育管理体制
长春理工大学MBA专业学位教育管理体制的组织结构如图1所示。
在这个组织结构中，长春理工大学MBA教育中心是主体，MBA教育领导小组代表学校对MBA教育进行领导，MBA教学指导委员会由工商管理方面的学者、专家、领导组成，对长春理工大学MBA教育中心的工作进行业务咨询，提供教育指导，组织学术交流，搭建师资培训平台等。
图1：
长春理工大学MBA教育机构组织结构图
（二）各组织结构的职责与构成
1.MBA教育领导小组负责制定教育中心的指导思想、发展战略以及重大决策相关事宜。
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