硕士研究生学习计划方案参考.docx

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硕士研究生学习计划方案参考

硕士研究生学习方案方案参考

　　我是本硕双电气专业学生，对电气专业有着浓重的兴趣和一定的积累。

三年的研究生学习阶段并没有想象的那么漫长，而该阶段又是我人生和事业的关键时期，有许多重要的任务和目的需要完成。

为此，需要制定好自己在本阶段的人生和学业的整体方案，并在理论中不断探究和改进，尽可能好的完成方案中的任务。

特此，我就研究生阶段作出如下方案，还望老师可以批评指正：

　　尽量广的涉猎电气专业尤其是电力电子器件方面根本知识，深化的理解所研究的方方面面，过去和如今。

但是生也有涯，知也有涯，为此我应该在博览的根底上尽可能集中时间和经历自己所关心的领域的知识，选取学科中一些经典著作仔细研读，逐渐形成你知识树的主干，此后的东西都以此为依托，都可以参照着一个架构，然后把不相干的东西暂放一边，经过长期的积累建立自己的知识构造体系，以便为未己的职业生涯或者学习生活奠定坚实的根底。

　　一是加强英语的的学习。

当今我们处于全球化时代，学生一些前沿知识都是用英语书写，学好英语是必不可少的。

所以我方案在研一期间将英语学习集中在两个方面，一是课程英语的学习包括专业课英语，打好英语根底；二是报名参加剑桥的BEC也就是商务英语考试，这是英语应用的一个很重要的方面。

　　二是熟悉并运用专业软件。

掌握比方Matlab、Multisim等仿真分析软件以及visio等作图软件。

　　三是纯熟掌握论文及专利的写作及发表，理解国际会议以及各大出版社对论文要求及格式。

　　第一学年主要是公共课以及专业课的学习。

本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习，由于一年的工作对专业的一些知识有所遗忘，所以第一年还应该自学专业根底课程。

在课程学习时间之外，方案大量阅读文献资料，并且弄清楚文章的精华所在、文章的组织构造以及文章的经典的表达方法，把认为自己认为比较好的表达方法摘抄下来，为自己小论文的写作和毕业论文的写作奠定根底。

在阅读文献的根底上尽快找到自己喜欢的研究领域，以便对这一领域多更进一步的深化研究。

有了大量文献的阅读和摘抄，多模拟和练习，争取在研究生阶段发2-3篇文章。

第二学年主要是参加硕士的校外工作理论以及撰写专业小论文。

在此阶段应该深化企业和工作岗位，积极将所学知识与理论严密结合，遇到问题及时查阅相关资料，并积极向工作岗位上的各位前辈请教。

在此阶段不能放松文献的阅读以及积累，以便为自己的毕业论文的撰写积累素材和灵感。

第三年就应集中精力放在大论文的撰写和找工作考公务员等方面。

总之，研究生生涯是人生的又一大转折点，是我提升自己的最正确光阴，有方案地把握好这段光阴，将有利于我今后人生的开展。

我将好好利用研究生这个开展舞台，以饱满的激情投入到新的学习与生活中，从各方面进步自己，努力实现目的。

　　方案将从20XX年XX月份开场到20XX年XX月共两年时间的详尽学习规划。

该方案共分为四个阶段。

　　第一阶段，从20XX年XX月到20XX年XX月共32周，为知识储藏阶段。

　　1）、XX~XX月，利用暑假时间，抓紧多看论文、看专利、查资料，为研二上学期小论文的撰写打下坚实的理论根底。

　　前两周总结研一一年所学，提炼精华专业知识，并进展梳理分类，对专业内容框架有个明晰的理解。

　　3、4两周老师确定详细研究方向，争取与工程或研究内容挂钩，多向师兄师姐请教，消化研究导师所定的研究方向。

　　后四周，针对研究方向，大量阅读论文、专利，并保证平均每天至少一篇高质量论文的阅读，每周翻译一篇EI收录的外文文献。

并将自己小论文的轮廓定下。

　　2）、XX~XX月，开学以后，由于没有了根底课程，可以专心进展小论文及相关专利的撰写。

　　第一个月，前两周，确定论文题目及目录，明确论文大体框架。

后两周，完成论文的摘要，征询导师意见后，完善摘要，并完成引言及原理介绍部分。

　　第二个月，搭建论文所需要的软硬件平台。

第一周搭建硬件平台，第二周调试，第三周搭建软件平台并调试，第四周综合调试。

期间完成论文硬件介绍及软件调试两个章节。

　　第三个月，在所搭建的平台上论证论文中的理论观点，并做好详尽的实验数据记录。

第一周，对论文中的理论观点进展提炼，制定实验方案。

二三两周逐个对提出的理论进展实验，记录实验数据，并对实验结果进展分析。

第四周，完善实验分析，进展实验总结。

期间完成论文的仿真及实验分析章节。

　　第四个月，反复修改论文，进展投稿。

第一周，完成论文总结部分，对论文进展整体修改。

第二周，查重，改论文。

第三周，查出版社，修改论文格式，翻译摘要。

第四周，投稿，联络，等待结果。

　　期间完成专利的撰写，专利与论文撰写步骤相似不再赘述。

　　3）、1~2月，年前落实下学期实习单位，着重对动手才能进展进一步进步。

　　第一月，对前一段时间的理论学习进展总结，查找一下自己在动手才能方面的缺乏，制定相应方案。

第一周，梳理理论知识，确定下一阶段动手理论的方向。

第二周，购置相关器件，准备相关材料。

第三、四周，按方案动手制作，调试。

期间联络实习单位，并根据实习单位性质及要求，适当修改动手理论才能培养方案。

　　第二月，针对实习单位的要求，有针对的进展训练，对前期知识储藏阶段进展总结，并对下学期的大论文开题做相应的准备。

第一周，确定实习单位，并制定相应的准备方案，年后实习。

第二周，总结知识储藏阶段完成状况，梳理理论体系，寻找大论文方向及灵感。

三四周过年。

　　第二阶段，从xx年3月到xx年10月共32周，为实习阶段。

进展校外实习并完成大论文准备工作。

此阶段的主要任务是结合工作上遇到的实际问题，试着用所学的理论去解决，将理论用于理论。

虚心向前辈、师傅们请教，积累工作上的珍贵经历，这些都是书本上无法学习到的。

由于之前工作过一年，深化的体会到理论与理论相结合的重要性。

过于注重理论只能闭门造车，设计由于不考虑实际状况很难去实现。

而过于注重实际，又会缺乏理论高度，没有必要的理论指导，在工作效率和工作质量上都会大打折扣。

因此要擅长发现总结

　　工作上出现的问题，试着从理论角度去解释去解决，多考虑多动手，才能从根本上获得一定的进步。

　　结合工作实习时的感悟和对专业的理解，对前期定下的大论文的方向进展一定的修正。

保障大论文的理论高度的同时，确保其方案的可施行性和应用价值。

此阶段也不能放松文献的阅读和积累，确保每周一到两篇高质量论文的阅读和翻译，包括中翻英和英翻汉，熟悉行业相关的各种理论及其英文表达，为大论文的撰写积累相关素材。

期间，争取再发表一些论文和专利，充实自己的实习生活。

　　第三阶段，从20XX年XX月到20XX年XX月共16周，为大论文撰写阶段。

找工作，完成大论文的撰写。

　　前四周，总结实习期间积累的论文灵感及素材，结合前期确定的大论文的题目和方向，制定大论文框架，包括理论支撑、硬件平台、软件构架、预期实现效果、实验目的、论文意义等。

　　第二月，搭建软硬件平台。

硬件选择，假如有条件最好能进展实物搭建平台，假如条件有限亦可在仿真软件上对所选择的硬件进展搭建和调试，这也也可缩短调试时间，便于理论仿真。

软件是在硬件的根底上，根据理论构造选择适应的软件平台，选择编程语言，根据平台要求，编程实现各个功能，同时尽量使得软件编程采用模块化思想，一个模块实现一个功能，最后对模块进展整体封装。

同样调试的时候也是，针对不同的功能对相对应的模块进展调试修改，思路明晰并减少冗余的工作。

同时软件的编程也要参加面向对象的思想，细分任务，具化对象，要对对象的特点和功能进展仔细的研究，只有对对象的准确的分类、描绘，才能更好的实现软件的智能化。

　　第三月，在搭建的实验平台上，实验并验证之前提出的理论观点。

并做好详尽的实验数据记录。

第一周，对论文中的理论观点进展提炼，制定实验方案。

二三两周逐个对提出的理论进展实验，记录实验数据，并对实验结果进展分析。

第四周，完善实验分析，进展实验总结。

期间完成论文的仿真及实验分析章节。

　　第四月，查重，修改论文。

　　在此期间，也是找工作的黄金期，努力展示自己好的一面去争取好的工作是重中之重。

　　第四阶段，从20XX年XX月到20XX年XX月共12周，为后知识储藏阶段。

此阶段，主要要完成大论文的辩论工作和工作前的知识储藏工作。

　　3~4月，对论文仔细雕琢，无论是整体还是细节对论文进展反复仔细的修改，确保论文的质量。

一篇好的毕业论文，可以在毕业后的数年源源不断的为你提供思路和素材，通俗点说就是，一篇好的毕业论文够吃好多年。

因此，辩论前论文的修改工作显得尤为重要。

值得用两个月的时间去完成。

　　5~6月，在论文辩论以后进展工作所需的知识的储藏工作。

根据找的工作，和所处的行业，对工作相关的专业知识进展系统的学习，包括相关的根底知识包括模电数电电路等课程都要仔细学习一遍，行业相关的知识更是博览通读，为走向工作岗位做好充分的准备。

于此同时，也要进步自我的个人修养和综合素质。

包括办公软件的应用，英语口语的进步，口头表达才能，理解才能等的锻炼，也要在此期间抓紧进展，为即将到来的工作做好全面的准备。

　　在职攻读教育硕士专业学位研究生

　　学习方案及

　　学位论文课题初步设想

　　姓名：

　　所在学院：

化学学院

　　专业：

化学

　　学习方案及学位论文课题初步设想

　　对于这次在职攻读教育硕士专业学位研究生，我心怀感谢，尤其在任职近九个月后，更是意识到继续学习的必要性。

能以教育作为终身的职业是一件足以感到荣耀的事情，但是同时，也因为这份职业的特殊性而深深感到自身的缺乏，在任教的过程中不断的反思从而提升自己固然是一种进步的途径，但是，可以回到自己的母校，承受系统化的指导，与高程度的教育者交流，甚至共同研究，对于自我的完善及进步有着非凡的意义，因此，我将好好珍惜这次难得的时机，认真制定方案，明确研究目的，让这次求学的经历成为我人生中意义深远的一笔。

　　要制定攻读硕士学位学习方案期间的学习方案，首先要明确研究生与本课生的不同，本科学习阶段的学习，是以承受学问、承受知识为主的，但是硕士时期的学习，是以研究为主，以创造为目的的，培养目的的迥然，使得研究生的读书生活将于大学本科阶段全然不同。

对大部分研究生而言，读研是大学时代追逐的学术理想，我一直认为，读研不仅是通往学术圣殿的朝圣之道，也是人生的修行之道。

老子曾言：

“上士闻道勤而行之。

中士闻道假设存假设亡。

下士闻道大笑之。

不笑缺乏以为道。

”读研乃问道，但问道亦有道可循。

因此，如何如何规划读研生活是非常重要的。

　　在硕士学习阶段里，有两点值得我们注意，第一，在硕士学习阶段里，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像本科阶段那般漫无目的；第二，要确实的学会如何学习，在这个阶段学习应该由被动转变为自发，学习的动力也应该转换为对研究问题的好奇和兴趣，保持住对于探究研究领域的热忱的心。

　　我所要攻读的教育硕士学位，在我脑海里的定义是，具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向根底教育教学和管理工作需要的高层次人才。

它的目的是培养出有现代教育观念，具备较高理论素养与理论才能的教育管理干部和骨干老师。

而要获得这个学位，首先要具有良好的职业道德；其次，要掌握某门学科坚实的根底理论和系统的专业知识；还要，懂得现代教育根本理论和学科教学或教育管理的理论及方法；并且，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理理论中存在的实际问题的才能，能比较纯熟地阅读本专业的外文资料。

　　在攻读教育硕士学位的学习过程中，我会合理的安排安排课程学习、论文写作和理论活动等各个环节，详细方案如下：

（一）根据学校课程设置，合理安排每学期课程。

　　学校针对研究生设置的课程，是为了可以更好的夯实研究生对于本学科根本理论的认识。

认真完成课程，将课程与自己的研究内容严密联络，是必要的，也

　　是能使我们受益良多的，因此，对于学校设置的课程，一定会合理安排，认真完成。

（二）坚持文献、著作阅读。

　　进入一个生疏的领域最快，又最方便的方法就是不停的念书、不停的报告，因此，阅读是研究生的根本功。

读书万卷，其义自现，只有通过大量的阅读，才能熟悉自己所在领域的研究状况，并且，需要学会大量的材料，从中梳理出有学术价值的东西。

一方面，要要精读自己研究领域的根本著作，特别是那些知名学者的著作，这会使我们更好的掌握我们研究领域的情况，另一方面，要读第一流的著作，通过读这些著作，才有可能和第一流的学者在同一条起跑线上考虑问题，才能保持对于研究前沿的敏感，通常而言，知名学者都是学术权威，通过阅读他们的著作，就可以快速地理解目前这个领域的学术前沿在哪里，也可以知道这些知名学者们正在关注的热点问题是什么。

　　而且，由于研究生需要阅读的著作很多，我们必需要结合精读和泛读两种方式去进展高效率的阅读，精读自己研究领域的经典著作，形成自己的思维体系，泛读自己研究领域之外的著作，拓展自己的知识面，打破学科的界限。

　　总之，在攻读教育硕士学位及以后的学习生活中，我都会坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告，以此进步自己的专业素质。

　　（三）重视自主学习。

　　研究生阶段的学习方式与本科阶段的学习方式全然不同，它要求我们从知识的消费者变成知识的消费者。

因此，在在研究生阶段，导师对研究生传授的主要是学术研究的方法，研究生需要对以往习以为常的知识展开疑心与批判，并以反思的精神来读书，不能轻易盲从于学术权威们的观点。

而研究生的学习，是在导师的指导之下以自学为主的，但实际上导师指导学生的时间是相当有限的，读研期间的大部分时间都是由研究生自己支配的。

在相对自由的时间里，如何支配自己的时间来进展自我学习变得非常重要。

　　当然，学会学习并不是一夜之间就可以练就的本领，“学习”的“学”指的是跟着导师学；而“学习”的“习”按大学者朱熹的解释有鸟儿学飞之意，意思是照着老师教的自己亲自做一遍。

就像我们学着自己织毛衣一样，最开场亲自自动手编织的结果可能是粗糙幼稚的，但是，总有一天，我们会无需再向别人购置，而编制出美丽的衣服。

　　因此，为了充分发挥个人学习与研究方案在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用，我会按时在导师指导下制定个人学习与研究方案，并将学习方案作为研究方案的前提和根底。

　　（四）关注学科前沿。

　　为了更好的进入知识的消费者这个身份，保持对学科前沿的高度关注和高度敏感是很有必要的，要通过阅读新颖的高程度的学术文献等方法，来积极关注权威人士对于我们研究领域的探究的入手点和新观念，由此，才有可能激发出基于自己考虑的新的研究课题。

　　（五）积极参加教育理论。

　　教育硕士是以培养出有现代教育观念，具备较高理论素养与理论才能的教育管理干部和骨干老师为目的的。

而为了到达这个目的，使自己成为有资格获取教育硕士学位的人，不仅要认真的钻研研究的课题，夯实自己的根底知识储藏，关注理论知识与理论的结合也是不能缺省的步骤。

通过积极参加各种理论活动，可以很好的丰富教育的内涵与形式，进步自己的理论素养和理论才能。

　　（六）完成高质量的论文。

　　硕士学习阶段，最重要的一件事，是完成一篇学位论文，它的规模和内容质量的要求，都远高于我们受教育以来书写的文本，而如何有条不紊、条理清楚，架构明晰的完成一篇好的论文，是我们在学习过程中必须认真考虑的一件事情。

　　通过学习和研究，确定论文选题，完成开题，然后再完成论文初稿,不断修改，润色，完成毕业论文及准备辩论，是我们必经的流程，但是为了最终的成果，提早开场训练是好的方法，在研究生学习阶段的初期，就开场循序渐进的开展论文的写作训练，从小规模论文开场，渐渐练习，应该会是个有效的方法。

　　攻读教育硕士让我期待，我相信这一定会是我人生中很有意义的经历，它会带给我专业素养、思维才能等对方面的进步，因此，我会为迎接它而做好充分的准备。

　　拟要研究的问题：

参与式教学形式——“问题教学法”在化学教学中的合理应用。

　　新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的开展”。

课堂教学是教学的根本形式，但是，老师在课堂教学中，只是承担教学过程的组织者，课堂真正的主角应该是学生，因此，推进参与式的教学形式，对于进步学生在课堂上的主动性，激发学生对于课堂的兴趣，是非常有利的。

　　而“问题教学法”作为参与式教学形式的一种，是以培养学生的问题意识，鼓励、促进学生可以独立而丰富的提出与教学内容相关的问题为目的的教学方式，这种教学形式，对于学生自学才能的养成，自主接收、分析、理解、寻求知识的思维方式的建立，很有帮助。

　　但是，基于化学的学科特点，“问题教学法”尚且不能很好的应用于化学的教学中，因此本研究试图更深化的分析“问题教学法”的精华与化学教育，使二者更好的交融，让“问题教学法”更好的应用与化学课堂教学中。