口语交际.docx

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口语交际

凿壁借光

　匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。

他从幼年起就酷爱读书。

白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。

后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。

因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。

灯光果然从小孔里透过来了。

他高兴得跳了起来。

从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。

　　过了不久，又发生了另一个问题：

他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来。

　　当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多。

匡衡便请人介绍，去文家当长工。

到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱。

“文不识”觉得很奇怪，就问匡衡道：

“你为什么自愿做工，而不要工钱呢？

”

“我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅读。

”“文不识”答应了他的请求。

匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有

吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。

　　这样日积月累，他终于成了着名的大学者。

　　心得·启迪：

匡衡在那么艰苦的环境里都能认真读书、刻苦学习知识，而我们生活在这么好的物质环境里，是不是更应该努力学习呢？

不管在什么状态下，我们都要勤奋学习。

知识就是力量，知识就是源泉，能让人间更美好。

鲁迅读书故事

鲁迅非常讲究读书方法。

他提倡博采众家，说：

“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。

”有拓宽思路，增长知识等好处。

对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。

他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究。

在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”,“使所读的书活起来。

”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。

所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”.鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料。

曾说：

“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。

”

　鲁迅嚼辣椒驱寒

　　鲁迅先生从小认真学习。

少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。

他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。

每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。

他就用这种办法驱寒坚持读书。

由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。

　　　酷爱书法，苦练成才

　　王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为“书圣”。

　　王羲之出身于一个书法世家的门庭，他的伯父王翼，王导；堂兄弟王恬，王洽等都是当时的书法名手。

　　王羲之七岁那年，拜女书法家卫铄为师学习书法。

王羲之临摹卫书一直到十二岁，虽已不错，但自己却总是觉得不满意。

因常听老师讲历代书法家勤学苦练的故事，使他对东汉“草圣”张芝的书法产生了钦羡之情，并决心以张芝的“临池”故事来激励自己。

　　王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。

他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。

没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。

　　　王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。

没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。

有时练习书法达到忘情的程度。

一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。

当家人发现时，已是满嘴墨黑了。

　　王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称“墨池”。

现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为“墨

池”的名胜。

　　王导与王敦十分器重羲之。

当时陈留人阮裕名声很大，做王敦的主簿。

王敦曾对羲之说：

“你是我们王家最优秀的子弟，你的成就应当不比阮主簿差。

”阮裕也对王羲之有美誉，将其与王承、王悦并称为“王氏三少”。

周顗是当时人物品鉴的专家，经他品评给予肯定的人物，身价倍增。

十三岁那年，王羲之去拜见名士周顗。

王羲之位次在众人之末。

周顗观察王羲之后，觉得他是个奇异的人物。

当时以牛心为贵，众客人都还没吃呢，周顗先割下一块牛心，给王羲之先吃。

于是王羲之名声大噪，开始为世人所知。

　　为了练好书法，他每到一个地方，总是跋山涉水四下钤拓历代碑刻，积累了大量的书法资料。

他在书房内，院子里，大门边甚至厕所的外面，都摆着凳子，安放好笔，墨，纸，砚，每想到一个结构好的字，就马上写到纸上。

他在练字时，又凝眉苦思，以至废寝忘食。

达.芬奇画鸡蛋

达·芬奇十四岁那年，到佛罗伦斯拜着名艺术家弗罗基俄为师。

弗罗基俄是位很严格的老师，他给达。

芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。

开头，达。

芬奇画得很有兴致，可是以后第二课，第三课，……老师还是让他画鸡蛋，这使达。

芬奇想不通了，小小的鸡蛋，有甚么好画的？

有一次，达。

芬奇问老师：

‘为甚么老是让我画鸡蛋？

’老师告诉他：

‘鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功。

基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。

　　达.芬奇听了老师的话，很受启发。

他每天拿着鸡蛋，一丝不苟地照着画。

一年，二年，三年……达·芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆得很高了。

他的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大的艺术家。

　　达·芬奇在学画时，曾随老师安希莫尼湖写生，为一间教堂绘画一幅名叫《基督的洗礼》的油画。

到了希莫尼湖，老师突然病倒了，没有办法，只好让达。

芬奇代为完成油画剩下的部分。

当油画全部完成后，教堂的人看到这幅画，不禁赞叹说：

“好极了！

这幅画画得实在太好了，尤其是这一部分。

”教堂的人用手指指着画的左下角，而这一部分，正是达.芬奇代画的。

安徒生的故事

丹麦童话作家安徒生住在富恩岛上的一个叫奥塞登的小城镇上，那里住着不少贵族和地主，而安徒生的父亲只是个穷鞋匠，母亲是个洗衣妇，祖母有时还要去讨饭来补贴家用。

那些贵族地主们生怕降低了自己的身份，都不允许自己家的孩子与安徒生一块儿玩。

　　父亲看在眼里，气在心里，但是一点也没有在孩子的面前表露，反而十分轻松地对安徒生说：

“孩子，别人不跟你玩，爸爸来陪你玩吧！

”

　　安徒生的家够简陋了，只有一间小屋子，破凳烂床把这个小小的空间塞得满满的，没有给孩子留下多大的活动空间。

然而，就是这么一间破烂的小屋，父亲却把它布置得像一个小博物馆似的，墙上挂上了许多图画和做装饰用的瓷器，橱窗柜上摆了一些玩具，书架上放满了书籍和歌谱，就是在门玻璃上，也画了一幅风景画……父亲常给安徒生讲《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事，有时则给他念一段丹麦喜剧作家荷尔堡的剧本，或者英国莎士比亚的戏剧本。

这些书本中的故事使小安徒生浮想联翩，常常情不自禁地取出橱窗里父亲雕刻的木偶，根据故事情节表演起来。

这还不能让他感到满足，他还用破碎的布片给木偶缝制小衣服，把它们打扮成讨饭的穷人、没人理睬的穷小孩、欺压百姓的贵族和地主等，并根据自己的实际生活体验编起木偶

戏来。

为了扩大孩子的眼界，丰富孩子的精神世界，父母亲同意和鼓励安徒生到街头去看油嘴滑舌的生意人、埋头工作的手艺人、弯腰曲背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的贵族和伪善的市长、牧师等人的生活，获得各种感性经验。

　　安徒生在他以后的写作生涯中能够写出《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《看门人的儿子》等童话故事，同情劳动人民的苦难，谴责和鞭挞统治阶级的贪婪、残暴，都是与他小时候的这段生活经历有密切联系的。

牛顿读书故事

世界上有许多着名的科学家的家境是清贫的。

他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。

牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。

　　牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。

在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。

母亲在他两岁那年改嫁了。

当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。

母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。

　　一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊！

他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。

每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。

牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。

　　时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。

后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。

怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。

每当下午老仆人归来时，再一同回家。

　这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。

一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。

舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来。

舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。

舅舅一把抱住牛顿，激动地说：

“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。

”

　　回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。

在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。

以苦为乐的巴尔扎克

巴尔扎克是法国现实主义作家的代表。

巴尔扎克一生共完成了九十本长篇小说，平均每天工作十二小时以上。

每天深夜十二点时，仆人就会叫醒他，他穿上白色修道服，立刻奋笔疾书。

一般他会连续写五六个钟头，直到累到极点才会离桌休息。

巴尔扎克是举世公认的观察和剖析人性的高手，但在现实生活里，他却不太精明。

在年轻时，他曾经商失败，欠下了六万法郎的债务。

等他成名后，尽管收入不菲，但由于奢侈浪费，最后弄得入不敷出。

在这段日子里，还发生一桩趣事。

　　有一天晚上巴尔扎克醒来，发觉有个小偷正在翻他的抽屉，他不禁哈哈大笑。

小偷问道：

“你笑什么？

”

　　巴尔扎克说：

“真好笑，我在白天翻了好久，连一毛钱也找不到，你在黑夜里还能找到什么呢？

”

　　小偷自讨没趣，转身就要走。

巴尔扎克笑着说：

“请你顺手把门关好。

”

　　小偷说：

“你家徒四壁，关门干什么啊？

”

　　巴尔扎克幽默地说：

“它不是用来防盗，而是用来挡风的。

”

　　巴尔扎克曾自诩要超过拿破仑，“他的剑做不到的，我的笔能完成。

”他的确做到了，可惜他只活了五十岁，留下许多未完成的作品，成为全人类巨大的损失。

　　心语：

巴尔扎克曾自诩要超过拿破仑，“他的剑做不到的

爱迪生珍惜时间的小故事

爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。

他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的发明大王。

　　爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。

长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。

他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。

爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

　　浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。

爱迪生常对助手说。

人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。

　　一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：

你量量灯泡的容量。

他又低头工作了。

过了好半天，他问：

容量多少？

他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。

他说：

时间，时间，怎么费那么多的时间呢？

爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：

里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。

助手立刻读出了数字。

　　爱迪生说：

这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？

还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？

　　助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说：

人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！

鲁班的故事

鲁班出身于世代工匠的家庭，从小就随家里人参加过许多土木建筑的施工，有一定的实践体会。

相传鲁班年幼时调皮贪玩，这本属儿童的天性，但他的玩，不是无目的“撒野”，而是每天花很多时间玩建筑工艺。

如用树枝搭个房子，拆了又搭，搭了又拆；用砖石垒座小桥；找些树根雕个什么玩意儿……有时一玩就是一整天，连吃饭都忘记了。

左邻右舍的人见鲁班整天摆弄这些东西，认为他没有出息，说有出息的孩子应该用功读书写字。

　　小鲁班不被人接受，只能说明这些人眼光短浅。

而鲁班的母亲却不然，她认为鲁班玩得很有意义。

她想摆弄这些建筑是很动脑筋的，所以，母亲认为小鲁班很有心计，将来能成大器。

于是，母亲鼓励儿子去做他喜欢做的事，发展他的才干，开拓他的智慧。

最后，鲁班终于从贪玩的孩子成长为建筑工匠的祖师。

　鲁班年少时，十分孝敬父母。

有一年，父亲死于吴国，鲁班母子俩要赶去奔丧，可路途太遥远了。

小鲁班担忧母亲走不动那么多路。

于是，他连夜进行设计，制造了一辆车子。

这车子用木材制成，车内安装有木制摇把。

只要摇把一转，就能驱动车子向前行进。

不断摇动，可让车子不断向前运动。

车子造好后，小鲁班让母亲坐在上面，又快又省劲地到达了吴国。

　　古代伐木都用斧子，干活又累又慢。

有一次，鲁班上山伐木，不料手指被山上的野草划破了，血流不止。

鲁班想，一棵小草都如此锋利，如果用铁打成这样的刺，不就可以锯树了吗？

于是鲁班发明了锯，至今人们还沿用这种工具。

鲁班一生中发明了许多东西，为人类造福不浅，不仅后世的木匠尊崇他为“祖师”，还有更多的人追念他的功绩，把鲁班当做勤劳智慧的化身。