初中古诗文必考知识点汇总二.docx

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初中古诗文必考知识点汇总二

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初中古诗文必考知识点汇总二

7、《使至塞上》唐朝王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

⒈写塞外奇特壮丽的风光景象，画面开阔、气势雄浑的诗句；《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的是诗：

大漠孤烟直，长河落日圆。

⒉不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子；暗示诗人因为受到排挤而激愤和抑郁的内心的句子：

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

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8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐朝李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

⒈正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句；表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句：

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

⒉本诗表达悲凉气氛的句子：

杨花落尽子规啼

3.第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？

（1）杨花与子规两个意象的作用是：

点明时令，点明主旨，营造基调气氛。

杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。

（２）“杨花”飘飞给人以漂泊之感，“子规”悲啼使人顿生离别之恨，通过特定的景物为全诗渲染了一种愁苦、凄凉的气氛。

4.第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？

第二联把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念与同情。

5.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?

因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见

6.人们对这首诗后两句尤为赞赏，请你说说其妙处。

答：

诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。

9、《行路难》唐朝李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！

行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

⒈暗示世路坎坷难行的句子：

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

⒉用历史典故表现诗人心存被启用的希望（表现人生遭遇变幻莫测的句子）：

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

与此意境、创作手法相同的苏轼《江城子密州出猎》：

持节云中，何日遣冯唐？

3.反映李白不怕困难、勇往直前（道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气）的名句；比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现的句子：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10、《望岳》唐朝杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

⒈远眺泰山的诗句：

岱宗夫如何？

齐鲁青未了

⒉近望泰山的诗句：

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

⒊细看泰山的诗句：

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

⒋表现诗人胸怀崇高理想的诗句；望岳产生登岳想法的句子；包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句；点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句：

会当凌绝顶，一览众山小。

5.全诗紧紧围绕诗题中的“望”字着笔，依次写了（远望、近望、凝望、展望）的情景，答：

以简劲的诗句写出了（泰山的雄伟气势），显示了诗人（蓬勃向上的朝气）。

6.颔联描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来为人称道，请简要分析好在何处？

答：

一个“钟”突出了泰山的神奇秀丽，将大自然写得似乎有了感情。

“割”字运用夸张写出了泰山的高峻绵长。

7.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。

在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？

答：

写出了诗人不怕艰险、勇攀高峰、俯视万物的雄心和壮志，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。

读来催人向上，显示出诗人蓬勃向上的朝气。

、《春望》唐朝杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

⒈借花鸟表达忧国忧民之情的诗句：

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

⒉作者思念家乡的诗句：

烽火连三月，家书抵万金。

3.言明春望所见的诗句是：

国破山河在，城春草木深

4.运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是:

烽火连三月，家书抵万金。

5.“破”、“深”写出了怎样凄惨的景象？

答：

“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。

写出了国都沦陷、城池破败、残垣断壁、杂草丛生、人烟稀少的冷寂荒芜的景象。

6.杜甫诗有诗史之称，本诗折射出怎样的历史事件？

抒发了诗人怎样的思想感情？

答：

安史之乱，表现了忧国思家、感时伤坏之情。

7.情景交融在颔联中得到了完美的体现，试加以赏析。

答：

花鸟本是怡人之景，而诗人见之而泣，闻之愈悲，可见时局的不幸，这里诗人将悲情融于乐景，更加重了悲的抒情色彩。

8.“烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，你知道为什么吗？

答：

这两句真切地表现了战乱中人们思念亲人、盼望得到亲人消息的心情，能引起人们的共鸣。

“连三月”写战祸之长；“抵万金”言家书难的。

9.末句“不胜簪”这一细节有怎样的作用？

答：

强烈地表现了诗人忧国思亲之情。

★本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“恨”字中；后四句抒怀，一个“搔”的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。

12、《茅屋为秋风所破歌》唐朝杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。

归来依杖自叹息。

俄顷风定云黑色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼！

何时眼前突兀见此屋？

吾庐独破受冻死亦足！

⒈狂风咆哮破物飞茅的句子：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

⒉连夜遭雨的惨状的句子：

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

⒊表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句诗；诗人忧国忧民却能做到忘我的句子：

呜呼！

何时眼前突兀见此屋？

吾庐独破受冻死亦足！

4.拓展：

与“大庇天下寒士俱欢颜”意境相同的句子在范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

5.拓展：

与杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”同属于忧国忧民思想感情的句子：

“大庇天下寒士俱欢颜”

6.杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊。

、《白雪歌送武判官归京》唐代岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

⒈描写边塞雪景（作者从想象角度虚写雪景）的句子；以春花比喻冬雪的千古名句：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

⒉写送别场面的句子：

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

⒊从军中大帐写天气奇寒，侧面表现雪的威力的句子：

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。

⒋从人的感觉角度写天气奇寒的句子：

将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。

⒌从雪后沙漠、天空角度写天气奇寒的句子的句子；起承上启下过度作用的诗句是；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

⒍从帐内饯行场面表现友情浓烈与真挚、心胸的豪放与豁达：

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

=

⒎表明分别时依依惜别之情的诗句：

山回路转不见君，雪上空留马行处。

8.本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

9.拓展:

李白《送孟浩然之广陵》写送别时依依不舍的心情的诗句：

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

、早春呈水部张十八员外唐朝韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

诗中最为精彩描写早春的绿若隐若现，似有似无的诗句是：

草色遥看近却无。

2．这首诗表现早春特点的景物有哪些？

答：

小雨、草色等，表达了作者对早春的喜爱之情。

3．“近却无”一词好在何处？

答：

“近却无”表现了诗人独到的观察体验，早春时节春草娇嫩细小，星星点点，远看一片碧绿，近看却时有时无，这三个字将初春小草的特点细致的表现出来。

4．请你用自己的话概括这首绝句的主旨。

答：

早春比暮春风光更好。

5．请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理

答：

一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。

6．写景须抓住事物的特征，诗中1、2句写出了早春怎样的特点？

用生动的语言描述作者所写的早春之景。

答：

写出了春雨细腻滋润、春草若有若无的特点。

长安的大街，浸在濛濛的细雨中，雨丝是那样轻细，那样柔和，那样滋润，好像酥油一般。

在细雨的滋养下，那草色，远远望去，碧色朦胧，极清极新极淡，而待你走近了，反而觉得失却了那绿色，但见细嫩纤小的草芽刚刚钻出土面。

7．3、4句中“最”“绝胜”表达了诗人怎样的思想感情？

答：

运用对比的手法，写出了对早春特别喜爱的感情，也隐含着激励人们珍惜早春美好时光的意思。