第7课 少吃零食.docx
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第7课少吃零食
第7课少吃零食
教学目标:
1、看图认读词语:
"零食肚子疼"。
2、认识"少",并会在田字格里书写。
3、认识部首"雨字头",并会书写。
4、会读文中的句子,再用"我要。
。
。
。
。
。
"说一句话。
教学重难点:
1、认读词语:
零食肚子疼。
读熟文中的句子。
2、教学课时:
4课时
第一课时
教学内容:
看图认读词语零食肚子疼少吃
教学目标:
会认读词语零食肚子疼
教学过程:
一、导入
1、出示图片:
图上画的是什么情况?
2、我们吃东西,应该注意什么?
二、新授:
1、我到商店买了很多食物,大家看一看有什么?
2、出示物品:
糖果饼干蛋糕。
。
。
。
。
。
3、让学生认一认:
这是什么?
(这是......)学生说出完整的一句话,教师及时纠正、指导。
4认读词语:
零食肚子疼
(1)教读词语。
(2)学生练习读词语,教师指导。
(3)指名读词语。
(4)齐声读词语。
5、出示图片,遇到可口的零食,我们应该怎么吃?
学生发言,教师纠正:
零食吃多了会影响我们吃饭,甚至会肚子疼。
吃零食要适量。
四、作业:
认读词语。
第二课时
教学内容:
学习文中句子“我们要少吃零食,多吃容易引起肚子疼。
”
教学目标:
学生养成良好的生活习惯,知道多吃零食的坏处,明白平时要少吃零食。
教学过程:
一、导入:
1、出示词语,认读词语:
零食肚子疼
2、继续学习第二课。
二、新授:
1、出示图片:
看看图片上的女孩在做什么,出现了什么情况?
2、出示句子:
女孩吃零食太多,引起肚子疼
(1)教师示范读句子:
我们要少吃零食,多次容易引起肚子疼。
(2)教学生读句子。
(3)指名学生朗读句子,教师指导。
(4)齐声读句子。
3、练习用“我要少吃零食”说一句话。
(1)教师示范说一句话。
(2)指名说,教师指导。
三、小结:
要注意饮食卫生。
四、作业:
读熟句子,练习说话。
第三课时
教学内容:
学习生字“少”,学生要会读会写,学会部首雨字头
教学目标:
学习生字“少”,学生要会读会写,学会部首雨字头
教学过程:
一、复习导入:
出示句子:
我们要少吃零食,多次容易引起肚子疼。
(1)指名读句子。
(2)齐声读句子。
(3)说说:
什么地方有什么?
二、新授:
1、出示部首。
雨(雨字旁)-------零
(1)认识部首。
(2)学习书写部首。
(3)学生练习。
2、出示生字
(1)认读生字:
少
(2)分析字形,如何书写这些生字。
(3)学生跟着教师书空练习。
(4)学生练习,教师指导。
三、小结。
今天我们学习了一个新的部首和一个生字。
四、作业:
生字和部首各写两行。
第四课时
教学内容:
复习本课内容,完成课后练习题
教学过程:
一、学习儿歌:
(1)读儿歌:
青菜萝卜我喜爱
青菜青,萝卜白,
青菜萝卜我喜爱,
吃饭香,不挑菜
健健康康才可爱。
(2)教师教读,学生齐读。
二、复习词语和句子。
1、学生读句子:
我们要少吃零食,多次容易引起肚子疼。
2、学生读词语:
零食肚子疼
学生找到老师读的词语。
3、完成练习。
(1)、找到老师读到的词语。
(2)、用“我要。
。
。
。
。
。
”练习说一句话。
三、总结。
我们要养成良好的饮食卫生习惯。
四、作业:
要求学生少吃零食。
第八课劳动节
教学要求:
1、通过看图认识词语"国际劳动节"。
2、会读文中的句子。
知道劳动节的时间。
3、会写“是节”这两个生字。
教学重难点:
1、看图认识词语,会读文中的句子。
2、知道劳动节的时间。
教学课时:
4课时。
第一课时
教学内容:
看图认识词语国际、劳动节
教学目标:
学生会正确认读词语:
国际、劳动节,知道词语的意义和正确表达。
教学过程:
一、导入1、学生都知道什么节日?
揭题。
二、新授
1、出示图片:
说说图上画的人物是谁?
他们在干什么?
2、出示词语:
国际劳动节
3、认读词语。
(1)教师示范读词语。
(2)一个一个的教读。
(3)学生自由练习读词语。
教师指导。
(4)指名读词语
4、学生了解:
五月一日是国际劳动节。
学生练习说一说句子。
三、小结:
劳动人民的节日是五月一日国际劳动节。
四、作业:
看图认读词语。
第二课时
教学内容:
学习句子:
五月一日是国际劳动节。
教学目标:
学生正确书写和朗读句子,理解句子的意思。
2、练习用"什么是什么。
"说一句话。
教学过程:
一、复习导入:
1、出示词语:
国际劳动节
齐读。
指名读一读。
二、新授:
1、出示图片:
说说图上人们在干什么?
2、出示句子:
五月一日是国际劳动节。
(1)教师示范读句子。
(2)指导学生读句子。
(3)学生联系读句子。
(4)指名读句子。
(5)齐读。
3、练习:
五月一日是国际劳动节。
国际劳动节是五月一日。
(1)教师示范说一说;
(2)学生练习说。
三、小结;劳动人民的节日是五月一日国际劳动节。
四、作业;
见书第18页听一听,说一说第二题
第三课时
教学内容:
学习生字“是、节”和部首“日,力”会读、会写。
教学目标:
“是、节”和部首“日,力”会读、会写。
教学过程:
一、复习导入:
出示句子:
五月一日是国际劳动节。
国际劳动节是五月一日。
(1)指名读句子。
(2)齐声读句子。
(3)说说:
五月一日是什么节?
二、新授:
1、出示部首。
日(日字旁)-------是
力(力字旁)------动
(1)认识部首。
(2)学习书写部首。
(3)学生练习。
2、出示生字
(1)认读生字:
是节
(2)分析字形,如何书写这些生字。
(3)学生跟着教师书空练习。
(4)学生练习,教师指导。
三、小结。
今天我们学习了二个新的部首和二个生字。
四、作业:
生字和部首各写两行。
第四课时
教学内容:
学习生字,完成练习。
教学过程:
一、导入
1、出示句子:
五月一日是国际劳动节。
国际劳动节是五月一日。
2、学生读一读。
3、继续学习第8课。
二、新授
1、学习生字
出示生字:
是节
2、教师示范书写。
3、讲解字的结构。
4、学生在教师的指导下书空练习。
三、练习:
1、写出下列字的部首:
动()国()际()
3、读一读下列词语:
国际劳动劳动节五月一日
三、小结:
记住劳动人民的节日。
四、作业。
1、完成书上第18页听一听:
写部首。
2、在作业本上练习写部首。
(5月5日教案)
第九课国际儿童节
教学要求:
1、通过看图认识词语"国际儿童节"。
2、会读文中的句子。
知道儿童节的时间,知道儿童节是我们自己的节日。
3、会写“这已”这两个生字。
教学重难点:
1、看图认识词语,会读文中的句子。
2、知道儿童节的时间,知道儿童节是我们自己的节日。
教学课时:
4课时。
第一课时
教学内容:
看图认识词语。
教学过程:
一、导入1、讨论:
学生已知道哪些节日?
揭题。
二、新授
1、出示图片:
说说图上画的人物是谁?
他们在干什么?
2、出示词语:
国际儿童节
3、认读词语。
(1)教师示范读词语。
(2)一个一个的教读。
(3)学生自由练习读词语。
教师指导。
(4)指名读词语
4、学生了解:
六月一日是国际儿童节。
这是我们自己的节日。
5、学生练习说一说句子。
三、小结:
儿童的节日是六月一日国际儿童节。
四、作业:
看图认读词语。
第二课时
教学内容:
1、学习句子。
2、练习用"什么是什么。
"说一句话。
教学过程:
一、复习导入:
1、出示词语:
国际儿童节
齐读,指名读一读。
二、新授:
1、出示图片:
说说图上人们在干什么?
2、出示句子:
六月一日是国际儿童节。
(1)教师示范读句子。
(2)指导学生读句子。
(3)学生联系读句子。
(4)指名读句子。
(5)齐读。
3、练习:
六月一日是国际儿童节。
儿童节是六月一日。
这是我们自己的节日。
(1)教师示范说一说;
(2)学生练习说。
三、小结;儿童的节日是六月一日国际儿童节。
四、作业;
见书第20页听一听,说一说第二题
第三课时
教学内容:
学习生字和部首,会读、会写。
教学过程:
一、复习导入:
出示句子:
六月一日是国际儿童节。
国际儿童节是六月一日。
这是我们自己的节日。
(1)指名读句子。
(2)齐声读句子。
(3)说说:
六月一日是什么节?
二、新授:
1、出示部首。
辶(走之底)-------这
(1)认识部首。
(2)学习书写部首。
(3)学生练习。
2、出示生字
(1)认读生字:
这已
(2)分析字形,如何书写这些生字。
(3)学生跟着教师书空练习。
(4)学生练习,教师指导。
三、小结。
今天我们学习了新的部首和二个生字。
四、作业:
生字和部首各写两行。
第四课时
教学内容:
学习生字,完成练习。
教学过程:
一、导入
1、出示句子:
六月一日是国际儿童节。
国际儿童节是六月一日。
这是我们自己的节日。
2、学生读一读。
3、继续学习第9课。
二、新授
1、学习生字
出示生字:
这已
2、教师示范书写。
3、讲解字的结构。
4、学生在教师的指导下书空练习。
三、练习:
1、写出下列字的部首:
这()节()是()
2、读一读下列词语:
国际儿童儿童节六月一日
3、学习组词:
自()是()
日()月()
三、小结:
记住我们自己的节日。
四、作业。
1、完成书上第20页听一听:
写部首。
2、在作业本上练习写部首。
综合练习2
教学目标:
1、认读词语,能够熟练地指出词语。
2、知道本单元所学的部首。
3、会写"水小"两个字,会组词。
4、熟练地朗读儿歌。
教学重点、难点:
1掌握本单元所学的生字和部首。
2、学生了解二个节日。
教学课时:
4课时
教学过程:
第一课时
教学内容:
完成练习1、2;
教学目标:
学生在教师的指导下能顺利完成这两个习题。
教学过程:
一、复习词语:
1、出示词语;好会的这
2、认读词语。
二、完成练习。
1、指名读一读词语。
2、讲解练习。
3、完成练习,写出带有下面部首的字。
三、复习生字。
1、出示生字
水小
2、认读生字。
3、书空练习生字的笔顺。
4、教师指导每个字的写法。
四、完成练习。
1、学生自己完成,教师指导、讲解,纠正错误
五、作业:
完成书中习题。
第二课时
教学内容:
完成练习3。
教学目标:
教学带领学生复习本单元的生词,在教师的带领下学生能完成照样子用线连起来。
教学过程:
一、复习。
1、出示字:
水小
2、比较这两个字。
3、如何写这两个字。
4、教师示范书写,学生书空练习。
二、复习。
1、出示生字:
节日自己毛巾食物围巾生日
2、认读生字。
3、组词。
三、教师指导照样子用线连接词语。
自节毛食生围
日己物巾
四、完成练习。
五、作业讲解,总结。
第三课时
教学内容:
完成练习第四题。
教学目标:
教师带领学生复习本单元的句子,在教师的带领下学生能完成跟着老师读一读。
教学过程:
一、复习。
1、出示例句:
六月一日是国际儿童节。
五月一日是国际劳动节。
2、教师讲解例题。
3、拓展:
句子还可以怎样表述,学生思考、回答。
教师纠正。
二、完成练习。
1、出示字词:
心(当心)节(节日