实用社会实践活动方案模板6篇.docx
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实用社会实践活动方案模板6篇
社会实践活动方案模板6篇
社会实践活动方案篇1
中学生开展社会实践教育活动是中学生接触社会，了解社会，提高辨别是非能力，增强社会责任感的重要途径，为贯彻省教委关于普通中学开展社会实践教育活动的意见，搞好我校学生社会实践教育活动，特提出以下意见：
一、组织领导
学生参加社会实践教育活动，由政教处协助校德育工作领导小组负责
组织实施，每年度或学年度召开有关会议，共同制订学生参加社会实践教育活动的实施计划，安排社会实践教育活动。
二、参加对象
1、全体学生参加。
2、各年级分管领导、班主任、任课教师必须参加，并承担组织领导工作。
3、鼓励其他教师积极参加力所能及的社会实践教育活动。
三、社会实践教育活动的时间、内容、安排意见：
1、活动时间：
学生在校学习时间与假期统筹安排，确保每学期有
一周时间开展社会实践教育活动。
2、活动场所：
以本校社会实践教育基地为主。
3、活动主要内容有以下几项：
⑴与区人武部中的科室联系，请区人武部派员来校，指导组织
高一年级新生十天左右的军训，学习军事知识，并进行国防教育、革命传统教育、遵守纪律和行为规范等教育。
⑵每年春、秋季，各组织一次全体师生远足参观活动，并与调查社会实践基地、参加适当的劳动实践相结合。
⑶与政治、史地教研组联合组织学生到工厂、农村进行政治、经济形势调查及乡土历史考查，到野外进行地理考察等活动。
⑷组织学生参加每年三月的“学雷锋活动”。
在校内开展学雷锋活动的同时，适当组织到社会实践教育活动挂钩单位开展公益劳动，弘扬雷锋精神，逐步建立为人民服务的观念。
⑸利用假期，组织学生在暑假内参加十天左右的社会劳动，在寒假参加五天左右的社会劳动，并积极参加当地有关单位组织的有益活动，深入开展寒暑假社会实践活动，以培养学生的劳动观念，掌握劳动技能，使我校优良校风在社会上广泛辐射。
四、切实加强学生社会实践教育基地建设
学生社会实践教育活动的基地建设，是保证学生参加校外社会实践教育顺利开展的重要环节。
为此，学校已根据我区实际，与社会实践教育基地建立了固定的联系，在自愿和可行的原则下，不断开拓新基地，签订协议书。
五、及时记载，认真考核
1、学生每参加一项社会实践教育活动之后，均需及时填写“社会实践教育活动表”，该表应及时按要求汇总，然后交到政教处。
2、学生开展的各项社会实践活动，由政教处、团委进行检查、评比。
3、各年级班主任对学生参加社会实践教育活动情况认真考核并做出鉴定。
社会实践活动方案篇2
一、活动背景：
敬老助老是中华民族的传统美德，也一直是学生感恩教育的一项重要内容。
正值20__年敬老节（10月7日）到来之际，为增强学生的实践活动能力，九亭镇老龄委与我校政教处、团队共同开展“走进敬老院”实践活动。
二、活动宗旨：
充分发挥学生团员在传播文明、弘扬新风中的先锋模范作用，弘扬尊老敬老的新风，团结带领广大学生积极参与到敬老助老志愿活动中去，做到爱老、敬老，在学校营造温馨和谐、健康文明的氛围。
三、活动地点：
九亭镇敬老院
四、活动时间：
20__年9月27日
五、活动过程：
1、开展志愿者服务活动。
组织部分学生帮助老人打扫卫生等。
通过为老年人提供力所能及的志愿服务，推动敬老爱老、老少共融的良好社会风尚的形成。
2、组织学生进行文艺演出。
让学生准备一些节目，如唱歌、跳舞、相声、器乐等，到敬老院进行节目表演，让老人们得到精神上的愉悦，使他们感受到节日的快乐。
社会实践活动方案篇3
一、活动目的
1丰富学生的余生活，让学生亲近自然、亲近社会、拓展视野；
2了解现代的种植产业，了解高科技下的现代栽培技术，认识各种蔬菜、瓜果、花卉；
体验劳动的快乐，享受成功的喜悦，领略家乡的秀美景色。
二、活动地点
清江镇巾字村农业生态园（巴中精致农业开发有限公司）
三、参加人员
1一至四年级全体学生210人；
2小学部全体教师（包括生活老师）人；
政教处安排1人随队管理，宣招办安排1人负责宣传报道，办公室安排1名校医随队。
四、组织领导
组长：
副组长：
成员：
五、活动时间
201年11月19日或20日（8：
0—16：
00）
六、活动内容
1参观植物培植棚，认识植物，感受现代科技的伟大神奇。
2游园，观赏家乡优美的自然风光，欣赏漂亮的人景观。
种花，体验劳动的快乐，享受成功的喜悦。
七、活动要求
老师做到：
1各班主任，提前讲安全纪律及活动注意事项。
2所有老师必须坚守岗位，时刻跟随自己所管理的学生，不让他们离开自己的视线，确保学生的安全。
3生活老师注意学生衣服的增减，预防学生感冒；每生预备一根干毛巾。
4帮助学生完成活动任务，以达到此次活动的目的。
每个年段学生社会实践活动作业单（A4单面），回校完成后在教室外面展示栏进行展示。
6各班班主任、跟班老师、生活老师要随拍学生活动的照片，回校后烤贝给班主任存档。
学生做到：
1二至四年级系上干净的红领巾，穿戴整洁，队干部配戴标志。
2为了活动有条不紊地进行，请听从指挥，按活动规范和流程做，做到明礼貌、遵守纪律，严格要求自己做一个明守纪小学生。
3在种植棚内，认真了解各种栽培方式、栽培设备；认识各种植物，对感兴趣的植物作详细了解、记录，体会科技的神奇。
一、二年级学生能画，能说，能写；三、四年级能生动描述，敢于提一些有价值的问题。
4在种花环节，认真按步骤完成，感受种植过程的复杂与不易，体验劳动的快乐，享受成功的喜悦。
5排队不拥挤，乘车不喧哗、不打闹，瓜果纸皮不乱扔。
6回校后完成社会实践作业单。
八、安全预案
1学校与运输公司签署安全用车协议，由政教处负责。
2班内学生分成三个大组，班主任、跟班老师、生活老师具体负责一个组，组内设组长、明、卫生、纪律监督委员，每个大组内分三、四个小组，落实好小组长，随班的所有老师随时监督管理，让学生处于自己的视野内，在整个过程中对学生的言行加强监管；每生准备一个垃圾袋；活动管理协调由教导处主要负责，年段长具体负责。
3班主任和随班老师及时了解有无特异质学生，相应指导活动；有生病、受伤学生及时送校医处理，如校医不能处理，随即送医院。
车辆教导处负责，具体负责人员：
马赛、杜亚非。
4学生排队进行乘车及活动，不能擅自离开队伍。
行车过程中不能吃东西，头、手勿伸出窗外。
5手机、相机类贵重物品由带队老师保管，以保证物品安本。
6校医备好常用药品应急，如晕车药、创可贴等。
7班主任选择好合适的就餐地点，一起用餐（盒饭），学生不离队；学生不带零食。
8所有老师必须保持通讯畅通，如遇突发事，第一时间向随队领导汇报，并力所能及作好应急处理。
9让学生牢记班主任老师电话及随班老师电话，并教会学生走丢后如何应对。
九、活动流程
活动
准备
7：
0—8：
10
在教室准备，书包，笔，记录本，纸巾，上厕所。
8：
10—8：
0
前往校门口，有序上车，各班主任在车上清点人数。
8：
0—9：
10
乘车前往目的地。
9：
10—9：
0
到达目的地，上厕所，休息，整队，清点人数，确保每位学生下车。
上午
一年级一班
一年级二班
一年级三班
二年级
三年级一班
三年级二班
四年级一班
四年级二班
9：
0—10：
00
参观大棚
自由活动
游园
游园
10：
00—10：
0
游园
参观大棚
游园
游园
10：
0—11：
00
游园
游园
参观大棚
自由活动
11：
00—11：
0
自由活动
游园
自由活动
参观大棚
午餐
11：
0—12：
0
午饭，清点人数，按班级，分组领饭。
下午
12：
0—12：
40
分班讲解种花细节。
12：
40—14：
00
按照游戏规则种花。
14：
00—14：
0
展示成果、留影。
14：
0—1：
00
集合、清点人数、清点物品，准备上车。
1：
00—1：
40
乘车返校。
1：
40—16：
00
到校，清点人数，确保每位学生到校，各班整理记录，总结收获。
十、人员车辆安排
车次
车牌
司机
乘坐班级
负责老师
1号车
一年级一班
2号车
一年级二班
3号车
一年级三班
4号车
二年级
5号车
三年级一班
6号车
三年级二班
7号车
四年级一班
8号车
四年级二班
9号车
班级剩下学生及老师
十一、经费预算
合计：
1920元（生均92元）
1车费：
20__40＝10000元
2参观门票费：
20__1＝70元
3午餐费：
20__1＝70元
4盆栽培育：
2__70=170元
社会实践活动方案篇4
学完《美丽的小路》之后，结合本单元主题“保护环境，爱护卫生”充分利用学生身边的环岛路资源，课外延伸，目的是通过社会实践活动、口语交际活动，增强学生的环保意识，并号召学生主动参与保护、爱护环境的活动。
【片段一】
（一）谈话引入，播放录像，共同欣赏环岛路的美景。
1.师：
小朋友你们看到的是什么地方啊？
生：
环岛路。
2.师：
对呀！
这是大家熟悉的环岛路。
你们喜欢它吗？
生：
喜欢。
3．师：
既然大家都喜欢，谁愿意当一名小导游把美丽的环岛路介绍给大家呢？
听一听谁说得好，好在哪里？
生：
（投影自带的图片）环岛路的草地绿绿的，还有许多美丽的雕塑。
生：
（投影图片）环岛路的海很美，夏天会有许多人来这游泳，很热闹。
4.师：
哪位小老师来评一评刚才谁说得好呢？
生：
我觉得姿君说得好，她的声音很大，听得很清楚。
生：
我也觉得姿君说得棒，她说话的时候不会像夏威那样乱动，比较有礼貌。
师：
我也觉得姿君是一名称职的小导游，大家同意老师送她一朵三角梅吗？
（同意。
）你们想不想当一名优秀的小导游呢？
（想。
）那就请四人小组的同学互相介绍环岛路的美，哪一组表现得好，老师就为他们插上一面优秀导游旗。
（四人小组的同学互相交流，老师论巡视，参与交流。
）
5.师：
（打击木琴，示意学生结束活动）刚才老师和小朋友一同去欣赏了美丽的环岛路，哪一小组的同学愿意到台上来介绍，与大家一同分享？
生：
（投影照片）这绿色的草像绿色的海，大白海豚和小白海豚快乐地在海上捉迷藏。
生：
（投影照片）晚上，环岛路的路灯一排排亮了，远看就像一个个亮晶晶的星星。
师：
说得真不错，看到灯就想到了一颗颗亮晶晶的星星，跟老师说，一颗颗星星。
（生跟着说一遍。
）
生：
环岛路的小路很美，颜色很鲜艳。
生：
海水很美，它会在沙滩上跑来跑去，好像在欢迎大家到环岛路来玩。
摩托艇在海面上开过来开过去，人在海里游泳，人们很开心。
（学生不约而同地鼓掌。
）
师：
从大家的掌声中，老师明白了，这一组的同学确实像优秀的小导游，我们为这一小组插上一面优秀导游旗。
【片段二】
1.师：
环岛路真是美极了，只有注意保护环境，才能留住环岛路的美。
环岛路是每时每刻都这么美吗？
生：
环岛路有时会被游客弄脏。
生：
我去调查的时候，发现环岛路上有一些垃圾。
师：
我去调查时也发现美丽的环岛路上有一些令人不满意的地方。
出示图片（丢易拉罐、吐痰、踩草、爬上塑像四类情景）。
师：
为了留住环岛路的美，你自己打算怎么做？
先请大家在四人小组里交流。
（组织形式：
组内交流──个别反馈。
）
师：
老师非常喜欢你们、感谢你们，因为你们都是厦门市讲文明的小公民。
环岛路是我们大家的，我们要保护它得从现在做起，从我做起。
师：
为了让它变得更美一些，我建议咱们班成立一个环岛路“美容”公司。
我当公司总经理，你们当公司的“美容”师，咱们一起开动脑筋为环岛路做一做“美容”计划好吗？
（生交流──生反馈。
）
生：
我要在小路上做广告，就是在小路的鹅卵石上写上“请大家不要乱扔垃圾”，游客看见了就不会乱扔垃圾了。
生：
（学生举着风筝跑上来）我准备在这个风筝上写上“请大家爱护环岛路”，然后把它拿去海边放或是送给游客玩，他们一定会爱护环岛路的。
生：
我们准备在电视上作广告，广告内容是（两个学生带着QOO（的头饰表演，一边欣赏环岛路的美景一边说：
“哇！
环岛路真美。
”）
生：
我要画个会说话的'太阳，让它告诉大家：
“请爱护环岛路。
”
生：
我要做广告，广告上画着一个空罐子流眼泪，它说我想回家；一包薯片袋哭着说：
“我也想回家”。
生：
（播放录音带）“垃圾娃娃快回家，垃圾娃娃快回家！
这就是我设计的会说话的垃圾桶，我要让它不停地说来吸引游客，这样一来垃圾就可以顺利地回家了。
生：
我准备在日历上做广告，我要拍很多环岛路的美丽景色，用它们制成日历，再把这些日历送给游客，让它们都喜欢环岛路。
师：
大家都说得这么好，老师就让厦门市的市鸟“小白鹭”和你们交朋友，高兴吗？
（师给生带头饰，学生脸上露出笑容。
）
师：
相信有咱们班这么多的环岛路的“小卫士”，还有那么多的美妙计划，环岛路的明天一定会更好。
老师也相信你们这些文明的小市民，不论走到哪里都会留下文明的足迹。
【点评】
《美化家乡环岛路》这一节口语交际课是在上了《美丽的小路》之后进行设计的。
联系《美丽的小路》这课的环保教育，根据黄厝小学的地理位置离环岛路很近，学生对环岛路比较熟悉的有利因素，开发语文教育的资源，组织学生到环岛路进行社会调查，收集资料，为美化环岛路做自己应该做的事。
学生在这一活动的过程中，不但受到了环保教育，还提高了语文的实践能力。
从本节课的教学片段中可以看出，学生是在自己的生活实践中学语文、用语文的。
由于课前做了实践的铺垫，学生的思维活跃，话匣子被打开了，这就解决了老师所担心的“学生无话可说”之难题。
同时，老师在交际中注意适时的点拨引导，欣赏评价，多次出现“喜欢你们”“感谢你们”“真棒”等字眼又辅以三角梅、优秀导游旗、“小白鹭”头饰等实物激励，使学生产生强烈的荣誉感，表现更积极投入，课上气氛十分浓烈。
不仅在多种形式的交际中锻炼口语表达能力，还俨然以家乡小主人、鹭岛小卫士的姿态发出“我爱鹭岛，护我鹭岛”的童稚心声。
这一节课内延伸课，可谓一箭三雕。
社会实践活动方案篇5
全体同学：
寒假将至，按照市教育局的相关要求，鼓励广大学生积极参与志愿服务等多种形式的社会实践活动和公益活动，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，经学校研究，决定组织开展济宁学院附中20__中学生寒假社会实践活动。
现将具体事宜通知如下：
一、指导思想
以“受教育、长才干、获成长”为指导思想，唱响青春在奉献中闪光的主旋律，大力培育和践行社会主义核心价值观，把爱国和成长的强烈愿望转化为全面建设和谐社会的实际行动，在实践中认识国情，奉献社会，提高素质。
二、活动内容
（一）“奉献的青春最美丽”志愿服务活动：
参与敬老爱老活动、关爱留守儿童活动、走进干休所慰问活动、社区帮困助残活动、公共场所公益劳动、环保志愿者活动、义务宣教活动、各类场馆志愿者服务，也可以参加团市委、关工委、慈善总会、义工团以及各类正规小记者团组织开展的社会公益活动。
（二）“关注社会，了解社会”社会调查活动：
1中学生读书情况、体育锻炼、绿色上、参与社会实践、参与志愿者服务等；2春节期间物价情况、鞭炮燃放、过年方式变化等；我市水资保护、环境保护、道路交通、教育发展等；4市民消费方式变化、生活满意度、家庭餐桌浪费、化生活需求等；地方传统化、公共资（图书馆、博物馆、科技馆、体育场所等）开放情况、公共场所规范使用汉语言字等。
（三）“我们的一天”行业体验活动：
开展小报童活动、小交警活动、小记者活动、幼儿园帮教活动、超市导购员活动、电影院引导员活动、图书馆管理员、科技馆引导员、博物馆讲解员等行业体验活动。
（四）“关注家乡新变化”参观访问活动：
走进北湖新区、高新区、科技工业园区、大型企业、博物馆、科技馆、高校、社区、新农村等，感受家乡新变化。
三、实践团队组织形式、具体过程
（一）组织形式：
每班可自愿组成一支或多支社会实践活动团队，每支实践团队在10人左右，推选负责人1人，选取一项实践活动内容，必须聘请有一定专长的成年人，如本校教师、学生家长等为指导老师全程参与活动。
（二）具体过程：
1选择实践内容，成立实践团队；
2聘请指导教师；制定活动方案，准备所需物品；
4实施实践活动；分析活动资料，撰写实践报告；
6开学后以班级为单位，报送实践活动材料。
四、活动要求
1认真发动，精心安排。
各班主任要高度重视并积极宣传，充分领会社会实践活动内涵并传达到每一个同学。
根据学生实际，引导就某一专题开展实践，加强社会实践的实效性。
2确保人身安全，保障工作到位。
各班要强化对学生的安全教育，时刻保持警惕，消除各种安全隐患，做好安全防护工作，确保在安全的情况下开展各项实践活动。
实践活动所需本材料，登录济宁学院附中校园——团委页面下载。
五、上报材料
1社会实践报告：
以实践内容为主体，应包含活动地点、活动起止时间、参加人员、实践主题、实践目标、实践方法、实践感受、实践成果。
2过程性材料：
包含活动照片（电子版）、视频、调查问卷，以及新闻媒体报道等能直观反映活动进程的材料。
六、总结表彰
以《社会实践活动报告》等上报材料为评选依据，评选20__年中学生寒假社会实践活动优秀组织奖、优秀实践成果、实践活动先进个人若干。
此项工作纳入本学年先进团支部、先进少先队中队评选条。
未尽事宜，另行通知。
共青团__学院附中委员会
社会实践活动方案篇6
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间：
20__年8月1日
三、活动地点：
__生态基地
四、活动主题：
走进特色农业了解科学种植
五、参加人员：
__中心校3—6年级学生
六、出行方式：
自行车到达，步行参观。
七、领导小组：
组长：
（总指挥）
副组长：
组员：
各班班主任
照相：
资料整理：
保安：
校医：
八、安全负责人：
各班班主任及搭班老师
九、领队：
总领队：
各班领队：
各班班主任
十、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；
2、强调要注意的事项：
（1）首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；
（2）要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；
（3）参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备；
（4）进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线
__村村委（办公室、图书室、会议室）47号大棚（七彩柿）15号大棚（西瓜、蜜瓜、黄瓜）2号大棚（豆角、柿子）育苗棚塞上旅游区（建设中）村委
十二、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。
要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。
十三、注意事项：
1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一（游玩、上、下路骑车等）。
学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。
班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：
30集合，5：
00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。
教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。
各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。
遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训。
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