高考语文考前训练每天7道题第53天.docx

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高考语文考前训练每天7道题第53天

高考语文考前训练每天7道题第53天2020

1,阅读下面的文段，完成1-4题.

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

群贤毕至，少长咸集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。

及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

况修短随化，终期于尽。

古人云：

“死生亦大矣。

”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

后之视今，亦犹今之视昔。

悲夫！

故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有感于斯文。

1．下列各句在文中的意思，理解正确与否，请作出判断.

①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目聘怀，足以极视听之娱，信可乐也。

抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，借凭它们纵目浏览，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，确实很愉快啊。

（）

②夫人之本与，俯仰一世。

或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

人和人相处在世上，低头举首间便度过一生。

有的人倾吐胸中抱负，与友人室内畅谈；有的人借助外物寄托情感，无拘无束地生活。

（）

③固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作--才知道一生一死都是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。

（）

④及其所之既倦情随事迁，感慨系之矣--等到他们对所追求的事情已经感到厌倦，感情随着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。

（）

⑤故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

所以我一一记下这次聚会诸君的名字，抄录下他们所作的诗赋。

即使时代不同，世事有别，但是人们因死生而产生感慨，这种情致则是一样的。

2．第二段段末说“岂不痛哉”，作者为什么感到“痛”？

请用原文中的话分条回答。

3．用课文原句概括第2段所议论的问题，然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的。

4．最后一段从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？

2,文中的晋侯是_________，秦伯是_________，郑怕是_________。

烛之武是_________的臣子，_________是_________的臣子。

3,阅读下面一段文言文，完成1～5题。

刘宽字文饶，弘农华阴人也。

父崎，顺帝时为司徒。

宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。

宽无所言，下驾步归。

有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：

“惭负长者，随所刑罪。

”宽曰：

“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？

”州里服其不校。

桓帝时，大将军辟，五迁司徒长史。

延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。

典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。

常以为“齐之以刑，民免而无耻”。

吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。

事有功善，推之自下。

灾异或见，引躬克责。

每行县，止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。

见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。

人感德兴行，日有所化。

灵帝初，征拜太中大夫，侍讲华光殿。

熹平五年，代许训为太尉。

灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。

宽尝于坐被酒睡伏。

帝问：

“太尉醉邪？

”宽仰对曰：

“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。

”帝重其言。

尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。

客不堪之，骂曰：

“畜产。

”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。

顾左右曰：

“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！

故吾惧其死也。

”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。

婢遽收之，宽神色不异，乃徐言曰：

“羹烂汝手？

”其性度如此。

海内称为长者。

（《后汉书·卓鲁魏刘列传》）

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．惭负长者，随所刑罪负：

对不起

B．州里服其不校校：

计较

C．齐之以刑齐：

治理

D．其性度如此度：

推测

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．①认者得牛而送还②举世誉之而不加劝

B．①少年勉以孝悌之训②但以刘日薄西山，气息奄奄

C．①故吾惧其死也②故天子一跬步，皆关民命，不可忽也

D．①宽尝于坐被酒睡伏②此非孟德之困于周郎者乎

3．以下句子分别编为四组，能表现刘宽“宽厚仁慈”的一组是（）

①宽无所言，下驾步归

②吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦

③见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训

④臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉

⑤宽须臾遣人视奴

⑥宽神色不异，乃徐言曰：

“羹烂汝手？

”

A．①②④B．①③⑥C．②⑤⑥D．②③⑤

4．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）

A．刘宽为人宽容，在一次外出的途中，有个丢失牛的人误认了刘宽的牛，事后刘宽不仅没有责罚那个失牛人，反而对他宽慰有加，这使得他在州里赢得了美誉。

B．刘宽历任郡守，不主张用严刑峻法整治百姓，而对犯有过错的属吏，他只是象征性地表示羞辱，从不施加刑罚；政务上如果有了功绩，就归功于下属。

C．刘宽以德为政，他巡视属县时，对老年人谈及的农事和乡土之事，以示关切；对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。

D．刘宽性情温和慈爱，他的夫人想试试让刘宽发怒，待他已穿好官服准备上朝的时候，让侍女故意用肉汤污其官服来试其会不会发怒，但刘宽神情自若，反而关心侍女烫伤了没有。

5．把下列句子翻译成现代汉语。

⑴物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？

译文：

⑵此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！

译文：

⑶适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。

（出自《逍遥游》）

译文：

4,填入文中空缺处最恰当的一组词语是（）

①这套丛书所收书目均由主编。

②有些老课文被视为典范，学生只有迷信的义务，很少有的权利。

③大家一致认为，小张年富力强，担任这个工作很。

A.裁断置疑合意

B.裁定质疑合宜

C.裁断质疑合宜

D.裁定置疑合意

5,六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

覆压三百余里，隔离天日。

骊山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。

五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

长桥卧波，未云何龙?

复道行空，不霁何虹?

高低冥迷，不知西东。

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

一日之内，一宫之间，而气候不齐。

1.对下列句中加线“焉”字的判断，正确的一项是（）

①盘盘焉，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉

③积水成渊，蛟龙生焉④斯天下之民至焉

A.①②用法相同，③④用法相同B.①③用法相同，②④用法相同

C.①与②③④用法不同D.①②③④用法全相同

2.对下列句子的说法，不正确的一项是（）

A.“覆压三百里，隔离天日”用了夸张的手法。

B.“五步一楼，十步一阁”写的是实际的东西。

C.“复道行空，未霁何虹?

”用了比喻的修辞手法。

D.“长桥卧波，未云何龙?

”用了反问的修辞手法。

3.下列句子的翻译，不正确的一项是（）

A.骊山北构而西折，直走咸阳--它从骊山向北建筑，再往西折，一直延伸到首都咸阳。

B.廊腰缦回，檐牙高啄--长廊像绸带一样蜿蜒曲折，屋檐尽可能地向高处伸展。

C.各抱地势，钩心斗角--各种房屋都按它们所处的地形特点构造，如钩如角。

D.复道行空，未霁何虹--通道横伸在半空之中，天没放晴哪里来的彩虹?

4.全是写阿房宫规模之宏大的一项是（）

①覆压三百里②隔离天日③五步一楼④直走咸阳⑤舞殿冷袖

A.①②B.③④C.④⑤D.②③

5.对这段文字的层次分析，说得不正确的一项是（）

A.开头十二个字为第一层，写阿房宫建造的背景和巨大的耗费。

B.第二层，作者写阿房宫的宏伟规模。

C.第三层，作者渲染阿房宫外观的奇丽壮观。

D.第四层，写宫内的人物活动，为下一段转入对人物的铺叙作准备。

6.对这一段文字的一些说法，不恰当的一项是（）

A.作者从范围大、楼台高、建筑面积广、包容的河水多等方面写出了阿房宫的规模。

B.作者从外观写到内部结构，再写到人的活动，层次非常清楚。

C.作者用对比、夸张、比喻、反问、对偶等修辞手法，写出了阿房宫的规模和气势。

D.最后两句，用夸张和比喻，描写歌舞之盛。

6,阅读下面的文言文，完成

君钱塘袁氏，讳枚，字子才。

其仕在官，有名绩矣。

解官后，作园江宁西城居之，曰随园。

世称随园先生，乃尤著云。

祖讳崎，考讳滨，叔父鸿，皆以贫游幕四方。

君之少也，为学自成。

年二十一，自钱塘至广西，省叔父于巡抚幕中。

巡抚金公跳一见异之，试以铜鼓赋，立就，甚瑰丽。

会开博学鸿词科，即举君。

时举二百令人，惟君最少。

及试报罢。

后中乾隆戊午科顺天乡试，次年成进士，改庶吉士。

散馆，又改发江南为知县，最后调江宁知县。

江宁故巨邑，难治。

时尹文端公为总督，最知君才。

君亦遇事尽其能，无所回避，事无不举矣。

既而去职家居。

再起，发陕西。

甫及陕，遭父丧归，终居江宁。

君本以文章入翰林有声，而忽摈外；及为知县，著才矣，而仕卒不进。

自陕归，年甫四十，遂绝意仕宦，尽其才以为文辞歌诗。

足迹造东南山水佳处皆遍。

其瑰奇幽邈，一发于文章，以自喜其意。

四方士至江南，必造随园投诗文，几无虚日。

君园馆花竹水石，幽深静丽，至檑槛器具，皆精好，所以待宾客者甚盛。

与人留连不倦，见人善，称之不容口。

后进少年诗文一言之美，君必能举其词，为人诵焉。

君古文、四六体，皆能自发其思，通乎古法。

于为诗，尤纵才力所至，世人心所欲出不能达者，悉为达之，士多仿其体。

故《随园诗文集》，上自朝廷公卿，下至市井负贩，皆知贵重之。

海外琉球，有来求其书者。

君仕虽不显，西世谓百余年来，极山林之乐，获文章之名，盖未有及君也。

君始出，试为溧水令。

其考自远来县治，疑予年少，无吏能，试匿名访诸野。

皆曰：

“吾

邑有少年袁知县，乃大好官也。

”考乃喜，入官舍。

在江宁尝朝治事，夜召士饮酒赋诗，而尤多名迹。

江宁市中以所判事，作歌曲，刻行四方。

君以为不足道，后绝不欲人述其吏治云。

君卒于嘉庆二年十一月十七日，年八十二。

始君葬父母于所居小仓山北，遗命以己拊。

嘉庆三年十二月乙卯，拊葬小仓山墓左。

桐城姚鼐以君与先世有交，而鼐居江宁，从君游最久。

君殁，遂为之铭。

--节选自姚鼐《惜抱轩文集》

1．下列各组句子中加点词的解释，不正确的一组是

A．省叔父于巡抚幕中省：

探望

B．君本以文章入翰林有声，而忽摈外摈：

排挤

C．见人善，称之不容口善：

善良

D．而尤多名迹迹：

事迹

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．皆以贫游幕四方若亡郑而有益于君，敢以烦执事

B．著才矣，而仕卒不进无恒产而有恒心者，惟士为能

C．所以待宾客者甚盛所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

D．悉为达之，士多仿其体胡为乎遑遑欲何之

3．以下六句话，分别编为四组，全都能表现袁枚文学才能的一组是

①巡抚金公拱一见异之，试以铜鼓赋，立就，甚瑰丽

②其瑰奇幽邀，一发于文章，以白喜其意

③后进少年诗文一言之美，君必能举其词，为人诵焉

④君古文、四六体，皆能自发其思，通乎古法

⑤上白朝廷公卿，下至市井负贩，皆知贵重之

⑥江宁市中以所判事，作歌曲，刻行四方

A．①③⑤B．③④⑥C．①②④D．②⑤⑥

4．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一组是

A．年轻时，袁枚赶上了朝廷的博学鸿词科开考，并且考取了进士，在当时考取的二百多人中，袁枚年龄最小。

B．袁枚刚开始时担任溧水县令，接着调任江宁知县，不久辞官回家；后来他又被朝廷起用，被派往陕西，但因父亲去世而返回，从此一直居住在江宁。

C．袁枚在官场上有名望政绩，在溧水做县令时，他的父亲担心他年少无知，曾到民间暗访，老百姓都认为他是个好官。

D．因为袁枚与姚鼐的先辈有交谊，而且姚鼐居住在江宁与袁枚来往的时间最长，所以袁枚去世，姚鼐为他写下了这篇铭文。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻泽成现代汉语。

⑴君亦遇事尽其能，无所回避，事无不举矣。

译文：

⑵自陕归，年甫四十，遂绝意仕宦，尽其才以为文辞歌诗。

译文：

⑶君仕虽不显，而世谓百余年来，极山林之乐，获文章之名，盖未有及君也。

译文：

7,下列句子，省略成份补得不对的一项是（）

A.则遣从事以一少牢告（于）庙

B.请矢，盛（之）以锦囊，负（箭）而前驱，及凯旋而纳之（于庙）

C.方其系燕父子以组，（其）函梁君臣之首

D.而身死国灭，（其）为天下笑

答案

1,1．①②④正确；③错，“一生死”是“把生死等同”的意思；⑤错，“虽”，译为“虽然”较适宜。

2．

（1）所之既倦，情随事迁，感慨系之。

（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。

（3）修短随化，终期于尽。

3．第一问：

“死生亦大矣”。

第二问：

前一段叙事说的是“人之相与”之“乐”，本段即由此生发议论，从“欣于所遇”说到“情随事迁，感慨系之”，再到“修短随化，终期于尽”，最后归结为“死生亦大矣”。

4．作者认为生就是生，死就是死，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。

2,晋文公，秦穆公，郑文公，郑文公，子犯，晋文公

3,1.D。

（度：

气度、气量）

2．C。

（故：

所以，连词；A而：

①表承接关系的连词，可不译，②表转折关系，却；B以：

①是介词，用，②是连词，因为；D于：

①是介词，在，②表被动）

3.C。

（③④两句可排除）

4.B。

（“从不施加刑罚”错，应是“只是用蒲草做的鞭子施刑处罚，以显示羞辱，终归不对他们施加严刑”）

5.

（1）事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢？

（得分点：

“脱误”，疏漏，错误；“见”，我；“谢”，道歉）

（2）他是个人啊，骂他是畜生，还有什么样的污辱比这更厉害呢？

（得分点：

“产”，生；“甚”，厉害，严重）

（3）到郊外去旅行的人只要带一日之粮，吃完了回家，肚子还是很饱的样子。

（出处《逍遥游》。

“适”“反”“果”为得分点，其他如果有错，酌情扣分）

4,C

5,1.C2.B3.B4.A5.C6.A

6,1．C（“善”意思是“好的方面”）

2．B（均为连词，表转折关系，却；A项，均为介词，①因为，②用、拿；C项，①用来，②表原因：

D项，均为介词，①表对象，替、给，②表原因）

3．C（③句是说袁枚对别人文章的赞扬：

⑥句是说袁枚处理政事）

4．A（朝廷的博学鸿词科开考，袁枚和其他二百余人是被推举上去，并非考取；而考取进士是乡试考中举人以后的事）

5．

（1）袁君也竭尽自己的能力对待政事，没有什么回避推托，办事没有不成功的。

（2）从陕西回来的时候，刚四十岁，就断绝了做官的念头，把他的全部才华都用到了文辞诗歌上。

（3）袁君仕宦虽不显赫，然而当时的人认为，一百多年来，在充分享受山林的乐趣，获得文章的盛名方面，恐怕没有谁比得上他。

7,B