《综合素质》写作题.docx
《《综合素质》写作题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《综合素质》写作题.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《综合素质》写作题
二、教育论文（议论文）的审题
教育论文要转变观念，站在教师的角色上看问题。
（一）审读材料
审读材料时着眼整体、抓住重点。
材料的主要含义常常通过对比、人物的语言、议论或抒情性的语句来体现，关注这些地方，往往能把握理解材料的关键。
例：
对于学习，有人云“善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半”。
对于教书，古人云，“有教无类”。
请结合上面的古语，自拟题目，写一篇关于教和学的议论文，1200字左右。
“善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半”意思是“善于学习的人，老师省力并且事半而功倍。
不善于学习的人，老师辛苦且事倍功半”。
“有教无类”意思是“对各类人要平等看待，都施以教育。
前一句是从学生的个性特点而言，后一句是从教师的教学态度来谈，题目要求写一篇关于教和学的议论文，两句古语看似并列关系。
但因为教育写作是以教师为考察对象的，这两句话不是并列关系，而是有主有次，应着重从教师的角度来考虑问题。
文章中心可以围绕“教育要民主”、“以人为本”、“因材施教”、“根据学生情况来选择教育方法”等来谈。
例：
“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”意思是“善于唱歌的人，能使别人跟着他唱。
善于教育的人，能使人继承他的治学思想。
”句子重心在后半句，可以围绕“教师是引导者、促进者、建设者、开发者”来立意。
例：
“玉不琢，不成器；人不学，不知道”意思是“玉不雕琢，不能成为器物；人不学习，不知道道理。
”句子的重心在后半句，可以围绕“人的全面发展需要学习”“人的个性发展需要学习”“学习的意义”来阐释。
练习：
结合材料结合学科知识写出不少于800字的作文。
题目自拟。
（1）柳传志说过一句话“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片。
（2）崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。
（3）前商务部长薄熙来也说过一句话：
中国需要卖掉8亿件衬衣换一架波音飞机。
分析：
三段材料可以现分为两层：
（2）为一层，重点是说知识产权和核心技术的重要性。
（1）（3）为一层，主要从具体例子上说明中国产业发展中的困境：
缺乏高含金量的自主创造，中国产品附加值低，且为别人做嫁衣裳。
联系此题乃是对教师认识和能力的考察，不难想到此题立意乃是“创造力、创造思维”的培养和新课程改革的目的“促进学生的全面发展，培养具有想象力和创造力的高素质社会主义接班人”。
范文：
要实施创新性教育
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新教育已成为时代关注的焦点。
越来越多的人已充分认识到创新教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。
如何实施和推进创新教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的崭新课题。
首先，教育的思想和理念需要创新。
因为，思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。
作为创新性教育的实施者——人民教师，必须积极转变落后的教育观点、观念，确立与时代相适应的新观点新理念。
从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的建设者和开发者。
从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。
我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的不同层次的人才。
从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教会学生学会做人、学会求知、学会做事、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。
其次，教师的素养需要创新。
没有创新素养的教师就不可能培养出创新性的人才。
教师的职业既有传递性又有创新性。
教师要有强烈的探求欲望，能创造宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性，并具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。
教师不仅要向学生传授知识，更重要的是要教会学生学习；不仅要发挥教师的积极性，更重要的是善于激发学生学习的主观能动性。
再次，教育的内容需要创新，包括创新性教育教学的模式、创新性的课程体系和教学内容等。
长期以来我国的中小学课堂教学受应试教育影响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。
在这一模式的思想指导下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。
而创新性教育教学的模式则将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。
传统的教学，知识内容陈旧，重理论轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。
因此，实施创新性教育，培养创新性人才，需要建立与之相应的新的教学内容和课程体系，我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，加强学生的科研实践活动，将创新教育贯穿于整个教学过程。
最后，需要营造创新教育的良好氛围。
好的环境才会有好的发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧有的思维定势，实施学校特色建设工程，指导校系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。
同时，加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学创造条件。
创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。
（二）联想类推
材料是引发联想的触媒，而不是禁锢思维的障碍。
要学会依据材料联想类推，由此及彼。
例：
（1）2008年6月12日上午11点左右，安徽省长丰县某中学七
（2）班地理课上，学生杨某和同桌陈某发生争打。
授课教师杨某没有及时制止，在同学们把他们分开后不久，其中一人口吐白沫，被同学送往医院，不治身亡，死者年龄14岁，杨某没有参加救人，继续上课直至下课，杨某因此被冠以“杨不管”的称呼。
事情发生后，在相关部门的协调下，学校、教师杨某和当事人家长达成了赔偿20.5万元的协议，杨某承担10万元的赔偿。
（2）汶川地震发生后，中学教师范某在网上发帖详细地叙述自己爱地震中弃学生而逃的经历，从此得名“范跑跑”。
有人认为范某身为一个教师，紧急关头首先应保护学生，才能对得起人民教师的称号，并形容他为汶川地震中“最无耻的教师”。
但也有人认为不应该对他过于苛求，毕竟老师也是普通人，遇到危险保护自己是人的本能，而且，范某能在网上公开自己的所做所想，至少说明他是个诚实的人，勇于直面自己的人。
对此，你有何看法？
根据材料，以“职责”为题，写一篇1000字以上的作文。
中心事件：
表层：
杨不管和范跑跑无视学生安危
深层：
教师职责感的丧失
相似联想：
教师们处于职业倦怠期，如南方省份一名教师吴某，中午本应该在教师里看着五年级的孩子午休。
但他长期这样的工作使他放松了警惕，只是匆匆看了一下，就回办公室和同事打扑克消磨时光了。
班里的几个调皮孩子看老师没来，就跳过坍塌的围墙，跑到外面的池塘游泳嬉戏，最终导致孩子溺水身亡。
还有的老师上自习课在办公室打麻将，为补贴家用夜间加班开出租，做有偿家教等；
而其他职业职责感丧失的事件也屡屡发生，如出租车拒载、110出警太慢、政府工作人员态度蛮横、明星代言问题、踢球放水事件等。
相反联想：
汶川地震中可敬的老师、北大孟二冬教授、山村最美丽女教师等等；历史著名事件：
孔子对自己学生的优缺点了如指掌并加以引导助其成功（德行颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：
宰我、子贡；政事：
冉有、季路；文学：
子游、子夏）；革命时期地下党宁死不出卖组织；卫兵检查列宁的出入证等等。
（三）在立意上不要盲目求新
“根据以上材料谈谈自己的看法”不等于从任何一个角度立意都是最佳选择。
在具体的阅卷过程中，立意被分成了一类、二类、三类……有高下优劣之分，如果立意偏离了材料的主要倾向，则立意就可能沦为二类或者二类以下，作文就很难得高分；而抓住材料的主要倾向，符合现代教育思想，符合常规习惯，才有可能写出好作文。
例：
现代社会，多数人都有两个自己，一个是外在的、社会的、包装的自己；一个是内在的、本质的、真实的自己。
有人喜欢前者，有人钟爱后者，也有人让两个自己不时地进行交流融合。
你认为当今社会中应该如何选择呢?
请以“慎对自己”为话题，写400字左右的作文。
“外在的、社会的、包装的自己”更符合社会要求，风度翩翩，彬彬有礼。
“内在的、本质的、真实的自己”，更符合人性发展，是真诚的。
前者容易变得虚伪，后者容易展现人的劣根性，最好的方法是让两个自己不时地进行交流融合。
这既符合材料的倾向，又符合中国人的中庸之道，万事“执其两而用中”。
本文可以“使两个自我完美结合，既符合本质又适合社会潮流”作为中心观点。
三、教育论文（议论文）的写作
（一）文章的题目要先声夺人
文章的题目恰如人的眼睛，眼睛清澈有神，顾盼生辉，整个人都会熠熠放光。
文章也一样，恰如其分的题目会大大增强文章的感染力。
使用一下方法可以使题目更加有吸引力。
1、诗句套改法
为师者，当日三省吾身师者慎独
2、歌词搬借法
隐形翅膀助我起飞---做教师，我准备好了
教育不是小买卖-----做一位专家型教师
3、俗语挪用法
爱要说出来——春风化雨也有声
（二）概述性语言来摆明观点
常规写法：
文章的开头要提出中心观点。
具体做法是：
概括材料、提出观点。
注意：
要关注文章要点：
标题语、概括语、限示语、对象语、篇章语、主旨语、过度语、照应语、背景语、文字语
忌：
开头不能出现错误引文，不能出现有歧义的反问句、疑问句。
例：
四颗糖果的故事
一次，陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。
陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。
没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：
“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。
”王友惊疑地瞪大了眼睛。
陶行知又掏出第二颗糖对王友说：
“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。
”接着，陶行知又掏出了第三颗糖“我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!
”王友感动极了，哭着说：
“陶校长，你打我两下吧!
我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：
“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖……”
要求：
阅读完上面的短文后，自拟题目，写一篇800左右的议论文。
题目：
用爱浇灌祖国的花朵
概括材料的内容：
著名教育学家陶行知用四块糖果解决了争端，并使孩子认识到自己的错误。
提出观点：
爱是最好的教育方式。
议论类文章的开头除应简单引复述有关材料外，还可使用：
1、排比法——借助一系列与观点一致的成排比，进而水到渠成得出中心论点。
如此，开篇即可让阅卷人感到一股迎面而来的不可遏止的气势；
2010年，玉树楼塌地陷，正是勇敢的战士职责在胸奋勇当先，不顾自我安慰抢救灾民，中华大地不再呜咽；
2010年，上海彩旗飘扬，正是坚强的世博工作者职责在胸，争分夺秒与时间赛跑，才让国民不出国门就能走遍全世界；
2010年，中华民族经历了大喜大悲，正是全国人民职责在胸，团结一致，不畏艰险冲向前方，才共度难关。
只有每个中华儿女都时刻铭记自己的职责，社会才能步步前进。
2、逆向驳斥法——在提出观点之前，先设置一反面观点，通过对之的简要批驳顺其自然地得出中心论点。
如此，会使阅卷人对本文所持观点先入为主、深信不疑，即便稍稍偏一点也会被掩盖过去；
警察能只顾及个人利益而对坏人坏事视而不见吗？
医生能只顾及个人利益而对垂死患者置之不理吗？
战士能只顾及个人利益而对祖国的灾难撒手不管吗？
答案是否定的。
同样，人民教师也要担当起教育、保护祖国花朵的重任。
3、哲理切入法——在阐述观点之前，先采用一句或一组与中心观点一致的哲理警句、名人名言作为引子。
如此，观点的得出就会有理有据、恰到好处。
自古以来，多少仁义之士以“天下兴亡，匹夫有责”为职责，为天下之危而忧，乃至洒热血以扶大厦。
岳飞，从小把“精忠报国”四字刻在背上，以用来时刻警醒自己；文天祥，面对敌国的侮辱和虐待誓死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的光辉；杨靖宇，不屈服于日寇的淫威，死时肚里只有棉絮和草根。
作为新时期的人民教师，我们不需要抛头颅，洒热血，但份内的职责应牢记心间，并身体力行之。
（三）打开论证思路理清层次
基本方法：
是什么——为什么——怎么办
基本结构：
列举法、总分法、纵深开掘法、正反对比法。
1.列举法：
例：
请就你的理解说说教师的责任。
不少于800字。
教师有责任使学校具有良好的学习环境
教师有责任模范地执行学校所有的规定和国家及地方政府的法律、法规，并以符合伦理的方式处理所有的问题。
教师有责任成为所扮角色的模范，因为教师的行为应该蕴含对学生期望的价值观。
2.总分法：
例：
“教有法，而无定法”这句话说明了教师劳动的创造性特点，教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更要具有灵活性，请以教师劳动的创造性为论点，结合教育理论与实践，写一篇小论文。
字数不少于800字。
总体上讲教书育人工作具有创造性。
再分别从教育对象、教材内容、教学方法、课堂处理四个方面阐释。
1纵深开掘：
也叫逐层深入，一般是从小到大来说理论证。
如谈因材施教，可以先从自己班中孩子的因材施教开始，到全国统一思想，结合历史中的事例说明这一教育思想和做法的推广对社会的作用。
例：
（1）2003年2月，南昌市一名15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出走，竟然连续24天不到校上课，也不回家，整天泡在网吧里。
这些网吧24小时经营，提供“吃住？
元一条龙”服务。
（2）山东德州一位16岁的少年玩遍当地网吧的游戏仍觉得不过瘾，竟从家中偷了4000元钱，先后赴津入沪“上档次”，周游了两个多月。
（3）武昌发生的7名青少年持刀抢劫案，造成2名学生重伤住院．他们抢到钱后，都用于玩游戏机．3名14岁的少年沉溺于玩游戏机，在近两个月时间盗窃作案十多起，盗得财物价值数十万元。
（4）2003年4月，南昌一位高三男生陷入网吧不能自拔，深夜猝死游戏机旁：
6月，北京“蓝极速”网吧发生大火，24人死亡，13人受伤，且多为在校大学生，7月，香港一少年忘情游戏，一周不眠，魂断网吧。
（5）近日，又有报道说，一位14岁的少女同男友同吃同宿于网吧几个月，且已有孕在身，仍不知归家．至于网上交友离家出走被拐卖的消息更是屡见报端。
（6）在南京某高校附近的一条小巷子里，身着奇装异服，头发染得花花绿绿的年轻人常在一间小破屋里进进出出，据知情者说，那是一家地下网吧。
网吧内到处充满着呛得人喘不过气来的烟味，几个年轻人在漫不经心地上网，脏话从他们口中鱼贯而出。
（7）在北京朝阳区的一家网吧里，老板向顾客提供一张列有国外著名色情网站的域名列表。
在该网吧里，常常会看到几个中小学生正津津有味地欣赏一位金发裸女的躯体。
（8）“游戏机病”已像瘟疫一样在全国中小学中蔓延。
部分城市初步调查，至少有lO％的中小学生沉迷于玩游戏机，有的城市甚至达到20—30％。
一位多年主办未成年人犯罪的检察官说，2003年由于玩游戏引发的犯罪已占青少年犯罪的lO％。
（9）材料显示，目前全国网吧总数不少于20万家．在工商管理部门注册过的合法网吧，虽然混乱，还有规可循．而没有经过批准的地下网吧，也不在少数，那里面的问题就更多了。
这些网吧的存在，使求新而自控能力差、求异而辨别力低的中小学生们，误学误身，已经成为最大的受害群体。
（10）彻底根治网吧，并非易事。
管理不严、执法不严是疽结所在。
网吧的开办需要公安、丈化、工商三部门审批，三证俱全方可营业。
可由于职责不清，多头管理，结果是形不成合力，哪个部门都不负责。
目前，收费的有文化站、街道市容办、基层公安机关以及工商、税务部门，但不少部门收了费并没有管理，或是以罚代管。
请就以上的材料谈谈网瘾的危害以及解决方法。
800--1000字。
分析材料，发现网瘾的危害可以从个人、学校、社会这样逐层深入来说明。
网瘾首先会耽误个人的学习，进而危害身体，降低整体素质，最后影响整个人生的发展。
之后会败坏学校的风气，一代人的堕落会毁掉社会的前途。
1、正反对比：
姬昌被委以大任封为西伯侯，治国的才能得到充分发挥，为周的建立奠定了坚实的基础。
而南唐后主李煜本是风流才子，却被父亲误选为继承人，留下“可怜薄命作君王”的遗憾。
练习1：
1.道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。
2.一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。
老师看见他说：
“就算只有你一名学生，我也要坚持上课”。
于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。
3.医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12块纱布，现在只取出了11块。
”大夫说：
“我取出来了，缝伤口。
”护士坚持不让。
过来一会，大夫伸出手说：
“我要的护士就是这样的！
”原来另一块纱布在他的掌心里。
结合三段材料，概括其间内在联系。
根据材料，写一篇600~800字文章，题目自拟。
范文
职业道德是教师必备的基本素养
但丁曾说：
“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。
”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。
于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。
那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。
热爱学生是教师职业道德的核心要求。
教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。
一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。
教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。
因此，作为一名教师首先要热爱自己的学生。
作为一名优秀的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。
教育教学需要教师精通自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和必备的教育科学知识。
教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。
教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。
教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。
教育机智是一种创造性的思维能力。
教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，灵活多变，具体问题具体分析。
例如，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课；若不予理睬，会影响教师的威信，并致使学生变本加厉。
这时，教师就要充分发挥自己的教学机智，以使教学工作正常进行下去。
作为一名优秀的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。
依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力特长也是不一样的。
作为教育者，应依据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。
职业道德是一名护士的职业灵魂，也是一名教师的职业灵魂。
练习2：
河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为"三平"：
平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。
通过对三平精神的理解，结合教师的职业，写篇文章。
800字左右，题目自拟。
范文：
学三平精神做三平教师
教师——天底下最光辉的职业。
其工作是平凡的，事业却是伟大的，在崇尚物质的市场经济下，一名教师更应保持陶渊明的“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”的精神品质。
作为一名教师，就是做无数平凡的事；作为一名教师，就是有一颗平静的心；作为一名教师，就是做一名平常的人。
这是教师的精神品质所在。
因为平凡一般人做不到，平静一般人做不到，平常一般人也做不到。
教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。
就应弘扬三平精神，注重自己的师德修养。
平凡之中的伟大追求。
教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。
关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任。
做人，应清正而刚毅，乐观且豁达。
做为教师，应痴情于讲台，教书更育人，当做学生人生道路上的航灯；质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵。
传道，授业，解惑，要真正做到了为人师表、道德高尚。
在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。
平静之中的满腔热情。
一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情，永无止境的积极追求。
俗话说“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷；热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨；热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔；热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。
在学习和生活中遇到困难和挫折时，就多了战胜的勇气和希望，少了怯懦与畏缩，进而化消极为积极，勇敢的面对困难，挑战困难，努力去做生活的强者。
平常之中的极强烈的责任感。
教师的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导、教研等线上围绕。
时间长了，多少会有一些厌倦作为一个好的教师，不但应该热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情。
还应该有一颗博大的责任心。
爱教育事业，最终的落脚点在爱学生、爱孩子。
高尔基曾经说过：
谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人，才能教好孩子。
学生是成长中的人，他们是不断变化发展的。
对他们的爱，最集中的体现就是对他们负责任。
师爱是每个教师的精神财富，也是人类的精神财富。
教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。
平凡、平静、平常，这三种品质，不是要我们一平到底，而是要我们厚积薄发、潜移默化。
如若我们选择了一平到底，那么我们只能“被尊重”；作为一名教师，应该厚积薄发，在平凡之中追求伟大，在平静之中拥有满腔热情，在平常之中有极强烈的责任感，做不平凡的人，做不平静的人，做不平常的人。
练习3：
有一位女士叫塞尔玛，她随丈夫去从军。
没想到，部队驻扎的地方在沙漠地带，住的是铁皮房子，她与周围的印第安人、墨西哥人语言不通，当地气温很高，在仙人掌的阴影下都是华氏125度。
更糟糕的是，后来他丈夫奉命远征，只留下她孤身一人。
因此她整天愁眉不展，度日如年。
没办法，她只好写信给父母。
好不容易盼来了回信，上面只有三行字：
“两个人在监狱的铁窗往外看，一个看到的是地上的泥土，另一个看到的却是天上的星星。
”塞尔玛反复看，反复琢磨，终于明白了父母的苦心，原来父母是希望她不要总是消极地看问题。
于是，她开始主动和那些印第安人、墨西哥人交朋友，结果使他十分惊喜，因为她发现他们都十分好客、热情；她又开始研究沙漠里的仙人掌，并做了详细的观察笔记，这时她惊奇地发现那些仙人掌千姿百态，使人沉醉着迷；她欣赏沙漠的落日，感受沙漠里的海市蜃楼。
经过这样的改变，塞尔玛发现周围的一切都变了，变得使她每天都仿佛沐浴在春光里。
这是为什么呢？
沙漠还是原来的沙漠，铁皮房还是那个铁皮房，印第安人、墨西哥人也都没有改变，因为他的内心发生了改变。
过去她习惯选择积极的一面去看。
后来，她根据自己的亲身经历写了一本书叫《快乐的城堡》，引起了很大的轰动。
启示：
积极的心态，积极地选择对每个人来说都非常重要，因为任何事情都有两面——积极的和消极的。
每个人也都有优点和缺点，这也是两面。
既然有两面，就需要我们去选择。
我们从早到晚也都是在做着选择的事情，比如出门看见邻居，是微笑招呼还是形同陌路？
清晨是立刻起床还是睡懒觉？
无数人成功的事例告诉我们，积极的选择可以帮助人树立自信，克服自卑，还可以
升级会员 