初中语文阅读组合训练.docx

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初中语文阅读组合训练

古诗词阅读

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙,

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,

隔江犹唱后庭花。

1.下列对本诗赏析有误的一项是（2分）

A.此诗前半段写秦淮夜景,后半段抒发感慨。

B.第三句中的“不知”两字直接讽刺了当时不以国事为重、纸醉金迷的统治者。

C.全诗寓情于景,意境迷蒙悲凉,感情深沉含蓄,语言精当锤炼。

D.这首诗是即景感怀的,金陵曾是六朝都城,繁华一时。

目睹如今的当权者昏庸荒淫,不免要重蹈六朝覆辙,无限感伤。

对本诗赏析有误的一项是B（“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨,也间接讽刺不以国事为重、纸醉金迷的达官贵人,即醉生梦死的统治者）

2.全诗表达了诗人怎样的情感?

（2分）

全诗表达了诗人对国家命运的关注与担忧,对统治阶级的达官贵人们还沉溺于歌舞升平的愤慨与不满,表现了诗人忧国忧民的情感。

文言文阅读

八大山人

八大山人①,明宁藩宗室,号人屋。

“人屋”者,“广厦万间”之意也。

性孤介②,颖异绝伦。

八岁即能诗,善书法,工篆刻,尤精绘事。

尝写菡萏③一枝,半开池中,败叶离披,横斜水面,生意勃然;张堂中如清风徐来香气常满室。

又画龙,丈幅间蜿蜒升降,欲飞欲动;若使叶公见之,亦必大叫惊走也。

善诙谐,喜议论,娓娓不倦,常倾倒四座……

山人既嗜酒,无他好。

人爱其笔墨,多置酒招之,预设墨汁数升、纸若干幅于座右。

醉后见之,则欣然泼墨广幅间,或洒以敝帚,涂以败冠,盈纸肮脏,不可以目。

然后捉笔渲染,或成山林,或成丘壑,花鸟竹石,无

不入妙。

如爱书,则攘臂搦管④,狂叫大呼,洋洋洒洒,数十幅立就。

醒时,欲求其片纸只字不可得。

虽陈黄金百镒⑤于前,勿顾也。

其颠⑥如此……

（选自《虞初新志》）

注释①八大山人:

即朱耷,江西南昌人,明末清初画家、书法家,清初画坛“四僧”之一。

②介:

取直。

③菡（hàn）萏（dàn）:

荷花。

④攘臂搦（nuò）管:

伸长胳膊,执笔写字。

⑤镒（yì）:

古代的重量单位,一镒为二十两,一说一镒为二十四两。

⑥颠:

同“癫”,癫狂。

【参考译文】

八大山人,（是）明朝宁藩的宗室,号人屋。

“人屋”,就是“广厦万间”的意思。

（他）生性孤傲耿直,异常聪明,无人能比。

（他）八岁便能作诗,撞长书法,工于篆刻,尤其精通绘画。

（他）曾经画过一枝荷花,半开在池塘中,败叶散乱,横斜在水面上,生气勃勃;（画）挂在堂中,好像有清风慢慢吹来,香气常常充满整个屋子。

（八大山人）又曾经画过龙,（龙）在丈幅之中曲折爬行、上下翻飞,像想要飞动一般;如果让叶公见到它,也一定会大叫着惊慌逃跑的。

（八大山人）言语诙谐,喜欢议论,（总是）娓娓而谈,不知疲倦,常常使四座的人为之倾倒……

八大山人除了嗜好喝酒,没有其他的爱好。

人们喜欢他的书画墨迹,大多摆酒席招待他,预先准备好几升墨汁、若干纸张放在座位右边。

（八大山人）酒醉后见到这些,便高兴地泼墨在宽大的画纸上,有时候用破笤帚洒,用坏帽子涂,弄得满纸肮脏,不堪入目。

之后（他）提笔渲染,有的成山林,有的成丘壑,（有的成）花鸟竹石,没有不精妙的。

如果（碰到他）爱写字,就会伸长胳膊,执笔写字,狂叫大喊着洋洋洒洒,几十幅（字）片刻就完成了。

（他）酒醒时,要想索求他的片纸只字也无法得到。

即使将百镒黄金放在（他的）面前,（他也）不屑一顾。

他就癞狂到这样的地步……

3.用“/”划分下面句子的朗读停顿。

（标两处）（2分）

张堂中如清风徐来香气常满室

张堂中/如清风徐来/香气常满室

4.解释下列加点词的意思。

（3分）

（1）尝写菡萏一枝（曾经）

（2）盈纸肮脏（满）

（3）数十幅立就（完成）

5.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）若使叶公见之,亦必大叫惊走也。

如果让叶公见到它,也一定会大叫着惊慌逃跑的。

（2）虽陈黄金百镒于前,勿顾也。

即使将百镒黄金放在（他的）面前,（他也）不屑一顾

6.作者最后用一个“颠”字来评价八大山人,根据选文,说说你是如何看待八大山人的“颠”的。

（2分）

示例:

八大山人的“颠”是他性情孤傲耿直（或:

孤高傲世）、聪明绝伦（或:

才高艺绝）、狂放不羁的表现,而不是真正的癫狂。

现代文阅读

（一）蹬布

刘心武

①那天放学回家,响莲先是高兴,后是惊讶。

高兴的是爸爸难得在家,惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着胳膊。

②因为爸爸意外受了工伤,响莲那天没有挨着枕头就入睡。

她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。

妈妈说:

“欠人家两个月车钱了,这下更艰难了。

”爸爸说:

“再艰难,也得保证响莲。

”

③在这个城乡接合部的居民区里,响莲上的却是城里一所挺有名的学校。

那天老师宣布,今后有的作业要在电脑上完成,响莲庆幸自己并不落后,妈妈在小超市打工,用攒了三四个月的工钱,给她置备下一台电脑。

妈妈说,超市老板娘早给她闺女置下电脑了,那闺女才上四年级。

妈妈问响莲:

“老板娘说的‘未雨绸缪,什么意思?

”响莲说老师还没教。

妈妈就说,家长们都知道,一上五年级,有的功课就得在电脑上完成,“未雨绸缪”就是不等老师教,一搜就懂。

他们家住的地方,离响莲上的那学校挺远,家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。

若自己家没有车,就跟别的家拼车。

响莲就跟另外四个孩子拼车,每月450元。

③但是,两个月前,妈妈被超市辞退了。

爸爸晚上回到家,妈妈总叨唠,说那小超市老板娘不地道,爸爸淡淡地劝:

“如今到她那地方加油的车少了。

她也有难处。

你就再找份别的工作吧。

”妈妈觉得失去那份工作可惜,以前每天下班回家正好接响莲,而且,还可以平价甚至打折扣从那超市买回牛奶、方便面什么的。

本来妈妈那份工资除了日常费用,还可应付响莲每月的拼车费、午餐费,现在可就困难了。

爸爸再出事故，虽说是对方负全责,医药费不愁,但只剩基本工资,困难就变成艰难了。

⑤第二天响莲起床后,不见爸爸,就跟妈妈说:

“今天我不搭小车了,我去坐公交。

”妈妈大声说:

“你老老实实坐上去!

”车在她家门外按喇叭,妈妈对师傅说:

“响莲她爸一早就蹬布去了,人家同意先预支他1500块,明天我就连这个月总共1350块给你。

”

⑥车子往城里开,马路边有排专卖建材的商店,有家店最近专营再生布。

再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品,捣烂了再热压成型,那家店从厂里进大批的货,一卷一卷的,宽度从两米到八米,长度从十米到二十米,那些搞大棚养殖的,棚顶上要苫这种东西,他们的大棚往往长达一百米,那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开,再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度,缝完了,再整体卷起,装车运走。

在操作过程中,有个环节,就是蹬布。

缝合前,每卷布要搁到地上,用脚蹬展开,那还不算太难,缝合后,如果是八米宽的缝成了一百米长,再用脚将其蹬卷起来,那就不仅需要旺健的脚力,更需要平衡的技巧。

这个活儿很累人但是又不可能给高工钱,因此都是些最没办法的人,才一早来干临时工,四个小时,管一顿粗茶淡饭,给五十元。

⑦响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。

爸爸虽然一只胳膊伤了,两腿却仍雄健有力,只见他两腿轮流蹬布,那布卷越蹬越厚,爸爸再蹬,就有点儿跳动的意味了……·车开过去了,蹬布的爸爸从后视镜里消

失了。

⑧响莲微微咬着嘴唇,心里发誓,一定要报答父母。

那天晚上,她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释她心中浮现出许多的方案。

（选自《微型小说选刊》,有删改）

7.小说主要写了两天的故事,请简要概括。

（4分）

那天:

响莲的爸爸意外受了工伤回家,生活变得更艰难了。

第二天:

爸爸到专营再生布的商店蹬布,响莲深受感动。

8.小说多处提到“未雨绸缪”,请说说你的理解。

（4分）

超市老板娘“未雨绸缪”的行动是:

为读四年级的女儿提前置备电脑。

响莲“未雨绸缪”的想法是:

现在努力读书,将来好好报答父母。

9.从小说中你读出了怎样的妈妈的形象,怎样的爸爸的形象?

（4分）

妈妈是一个勤俭持家、体谅丈夫、疼爱女儿的妈妈;爸爸是一个有责任担当、理解他人、疼爱女儿的爸爸。

10.第③段写到“响莲庆幸自己并不落后”,你发现响莲在哪些方面“并不落后”?

（3分）

住在城乡接合部,上的是城里挺有名的学校;上五年级妈妈就给她置备下一台电脑;不用乘公车而是跟别家孩子拼车上学。

11.多年以后,事业有成的响莲和爸爸聊天,她会怎么说呢?

请顺着下面的句子写出来。

（3分）

响莲:

爸爸,说到您当年蹬布的情形,我最不能忘记的是

示例:

您胳膊上吊着绷带,蹬得那么用力,那么困难。

那时候,你们从不在我面前提起生活的艰难,其实,我都懂。

您和妈妈那么辛苦,却从不委屈我,谢谢您!

（二）在古诗里享受春天

赵雪峰

①在这春寒料峭的早春时节,在这春天姗姗来迟的北方边城,窝在自己小小的温暖的书房里,捧一本《唐宋诗词鉴赏》,泡一杯香茗,这真是人生中难得的惬意。

细细品读古诗中那些描写和歌咏春天的优美诗句,好像已然置身那个桃红柳绿、姹紫嫣红、鸟语花香、景色宜人的季节,让人不觉有一番独特的感受。

②冬去春来,大自然不慌不忙地将春意一点一点透露出来。

在三月阳光的照射下,冰雪融化,浸润着大地,不知不觉间,春的气息浓了。

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

”这是苏轼的《惠崇<春江晚景>》。

春来冰开,竹林外两三枝桃花初放,群鸭戏水,它们最先察觉了初春江水的润暖。

诗人用他的想象,以桃花绽开、春江水暖、鸭子戏水、野菜满地的生动诗句,为我们描绘出早春生机勃都的景象,字里行间让我们体会到诗人对大自然的喜爱之情。

这样的春天,谁又能不喜爱呢!

这美好的春天谁又能不珍惜呢!

谁又能把自己关在屋子里,不去好好享受那美妙的春光呢!

③漫步自家的小院,也许还是春草稀稀,春味不浓,可是转身四顾:

“蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。

”这是王驾的《雨睛》。

一墙之隔的邻家小园,自然不会得天独厚,也不可能会和自家是两种情况,可“蜂纷”飞过去,怎能不让人天真烂漫去想:

春色大概在邻家,心中怎能不多一份疑心呢?

一个“疑”字用得“阳春”似乎真有脚,她不住在自家小园,偏偏跑到邻家。

小园、蜂蝶、春色,一齐焕发出异样的。

④小院还小,春色又疑在邻家,那就不妨出去走一走吧。

放眼望去,又是一年春草绿,春风和煦,鹅黄的大地,无不散发着春的气息。

到友人家看看,“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红出墙来。

”这是叶绍翁的《游园不值》。

友人大概是担心鞋印踏坏了他家的苍苔,因而不给开门。

园门关得紧,可春却关不住啊,于是有了这首千古传诵的名篇。

诗人从露出墙头的一枝杏花,想象出满园的春色春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”,宣告春天的来临。

春色在这么一“关”一“出”之间,冲破围墙,溢出园外,显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。

这满园的春色,怎能不让人流连忘返呢?

⑤“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

”早春是最让人充满期待的。

在古诗中约会春天,享受春天,不知不觉,鼻尖仿佛闻到了春天的气息,发肤妤像感受到春天的暖意。

“辛夷才谢小桃发,蹋青过后寒食前。

四时最好是三月,一去不回唯少年。

”这是韩偓的《三月》。

春临大地,万象更新,风和日丽,漫步春花盛开的时节,惬意而舒心,但别忘了“一去不回唯少年”,春天去而不回,时光过而不返,光阴难买,时不我待,切莫辜自这大好春光。

享受春天,更要珍惜这美好的春天。

（选自2017年3月30日《长春日报》,有删改）

12.结合选文内容,试分析选文的行文思路。

（3分）

选文第①段总写细品古诗中描写和歌咏春天的优美诗句;接着第②段从自然风光的角度描绘古诗里的春天;第③段从自家庭院的角度描绘古诗里的春天;第④段从邻家的角度描绘古诗里的春天;第⑤段从人们对春天的期待等角度描写春天。

13.从修辞手法的角度,赏析第②段画线句子。

（4分）

此句运用排比、反问的修辞手法,写出了人们对于这样美好的春天喜爱、珍惜,进而去享受春天,读起来朗朗上口,增强了语言表达的气势,增强了文章的表达效果。

14.请说说第④段画线句子在文中的作用。

（3分）

承上启下的（过渡）作用。

15.结合短文内容,说说选文表达了作者怎样的情感。

（3分）

通过写“我”喜欢品读古诗中描写和歌咏春天的优美诗句等内容,表达了“我”对春天的喜爱、享受和珍惜之情。

16.请结合自己的阅读积累,写两句描绘春天美景的诗句并简要分析。

（4分）

示例:

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带,巧妙地运用比喻,塑造出一个具有浪漫色彩的新颖形象。