广东省广州市越秀区届九年级上学期期末考试化学试题word版 含答案.docx
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广东省广州市越秀区届九年级上学期期末考试化学试题word版含答案
广东省广州市越秀区2015届九年级上学期期末化学试卷
一、选择题
1．（2分）空气中体积分数最大的气体是（）
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
2．（2分）拉瓦锡用汞进行试验时，发现了空气的组成，汞的元素符号是（）
A．HgB．AgC．HeD．Na
3．（2分）下列属于石油加工产品的是（）
A．酒精B．柴油C．煤焦油D．天然气
4．（2分）瑞典化学家采里乌斯发现，铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应，且铂金粉自身的质量不变，又可重复使用，据此推断铂金粉在此反应中是（）
A．催化剂B．反应物C．生成物D．供氧剂
5．（2分）下列反应中，属于化合反应的是（）
A．2H2O
2H2↑+O2↑
B．H2+CuO
Cu+H2O
C．2Mg+O2
2Mg0
D．C2H50H+3O2
2CO2+3H2O
6．（2分）用不同的球代表不同元素的原子，“●”代表氧原子，下列表示氧化物分子的是（）
A．
B．
C．
D．
7．（2分）下列有关实验室化学药品使用的说法，正确的是（）
A．闻药品的气体要将鼻孔凑到容器口
B．无毒无害的固体块状药品可以用手直接接触
C．取用药品时，若没有说明用量．一般取
试管体积
D．实验室剩余药品要放入指定的容器内
8．（2分）下列实验操作符合规范的是（）
A．
点燃酒精灯B．
振荡试管C．
检查气密性D．
连接仪器
9．（2分）下列关于氧气的说法，错误的是（）
A．灯泡中充入氧气可延长灯泡的使用寿命
B．液态氧可用作火箭发射的助燃剂
C．通常情况下，氧气呈无色无味的气态
D．氧气性质比较活波，能氧化许多物质
10．（2分）硫在氧气中燃烧是化学变化，判断依据是（）
A．产生蓝紫色的火焰B．产生大量的热
C．硫粉逐渐融化D．有刺激性气味的气体产生
11．（2分）如下对水的沸腾现象的微观解释，正确的是（）
A．水分子体积增大B．水分子个数增多
C．水分子质量变轻D．水分子间隔变大
12．（2分）下列方法可使海水直接转化为饮用水的是（）
A．静置沉淀B．过滤C．活性炭吸附D．蒸馏
13．（2分）水是生命之源下列有关水的说法，正确的是（）
A．地球表面的约71%被水覆盖，因而人类生产生活用水及其丰富
B．硬水含很多可溶性钙、镁化合物，而软水不含或含量很少
C．电解水实验说明水由氢气和氧气组成
D．要保护水资源，只能禁止使用化肥和农药
14．（2分）下列有关金属及金属材料的说法，正确的是（）
A．多少数金属元素在自然界中以单质形式存在
B．硬铝、黄铜和钢都是合金
C．铝是目前世界年产量最高的金属
D．锈蚀后的金属制品没有回收利用的价值
15．（2分）对比试验1和试验2，可能得到的结论是（）
A．CO2能与水反应B．CO2密度比空气大
C．CO2不支持燃烧D．CO2能溶于水
16．（2分）下列关于CO说法不正确的是（）
A．通常为无色无味气体
B．能溶于水
C．能与血液中的血红蛋白结合导致中毒
D．能用于金属冶炼
17．（2分）工业上常把煤粉粉碎后使其充分燃烧，其目的是（）
A．减少二氧化碳的排放B．减少酸雨的形成
C．减少煤的浪费D．减少氧气的消耗
18．（2分）为比较甲、乙、丙三种金属的活动性顺序大小，进行了如下实验，实验结论正确的是（）
A．甲＞乙＞丙B．乙＞甲＞丙C．甲＞乙，甲＞丙D．乙＞甲，丙＞甲
19．（2分）从化学方程式2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑可以获得的信息是（）
A．反应剧烈进行并产生大量热B．生成物都是无色气体
C．的H2和Cl2分子个数比是1：
1D．NaCl遇到H2O就会反应
20．（2分）在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜，下列叙述正确的是（）
A．反应前后固体的质量保持不变
B．反应前后固体中氧原子的个数保持不变
C．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐增大
D．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量
二、非选择题
21．（5分）如图是某“纯生态矿泉水”的标签．请根据图示信息用符号、数字填空
①4个二氧化碳分子．
②写出标签中任何一种阴离子的离子符号：
．
③有报道称偏硅酸（H2SiO3）具有良好的软化血管功能．
偏硅酸（H2SiO3）的相对分子质量为．
根据标签提供的数据可以计算出，1L这种矿泉水中最少含硅元素mg．
22．（6分）金属钛（Ti）被美誉为“太空金属”，某化工企业利用钛酸亚铁（FeTiO3）生产金属钛Ti的工艺流程示意图如下：
（1）钛酸亚铁中的钛元
素是价．
（2）“①氯化”的方程式如右：
2FeTiO3+6C+7Cl2
2X+2TiCl4+6CO其中生成物X的化学式为．
（3）请写出图示“②冶炼”中反应的化学方程式并判断反应类型（反应）．
23．（8分）碳单质及其化合物在冶金工业上应用广泛．请综合如图答题
写出对应编号的化学方程式（各写一条即可）．
①
②
（2）已知：
4CO+Fe3O4
3Fe+4CO2．若要冶炼出1680t含杂质3%的生铁，需要Fe3O4的质量是多少？
（要求写出计算过程，计算结果取整数）
24．（10分）学习化学以后，我们对物质的组成与变化有了新的认识．
（1）图1中表示氧元素的是（填编号）．
（2）图2是元素周期表中氧元素的信息图，由图可知氧元素的相对原子质量为．
（3）由图3可知氧原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）两个电子．铝原子结构示意图中的X=；二者形成化合物的化学式为．
（4）图4是分离液态空气的微观示意图．上述变化过程属于变化（填“物理”或“化学”），判断的依据是．
（5）请将图5反应后的物质微观示意图补充完整，要求图示能体现质量守恒定律．
25．（5分）用如图所示装置进行燃烧条件的探究．Y型试管的管口系牢小气球．
（1）能燃烧的是（填“a”、“b”、“c”）处，该处燃着的白鳞会很快熄灭，原因可能是（填序号）．
A．温度降低B．氧气耗尽C．管内产生二氧化碳气体
（2）管口的小气球可以防止（填化学式）进入空气污染环境
（3）比较试验a和c可知白磷燃烧需要；比较试验a和b可知，物质燃烧需要．
三、实验题
26．（3分）在实验室进行过滤操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、和．实验过程发现过滤速度较慢，可能的原因是（限写一项）．
27．（13分）在实验室台上摆着如图所示的药品，请结合图示信息答题．
（1）实验室制取CO2应选择的药品是（编号）．生成二氧化碳的方程式是；除了仪器A，还应选用的仪器是C和（填编号）．检验该气体是否集满的操作；将燃着的木条伸到，观察．
（2）若要制取氧气（用排水法收集），应选用的药品是，（填编号）生成氧气的化学方程式是；应选用的仪器是A、C、F和．
（3）用排水法收集气体，应等到时，才将导管移入集气瓶．
28．（6分）按以下装置进行铁钉锈蚀的探究．
（1）此探究要用到刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水，其目的是尽量避免对实验产生影响．
（2）约周后即可观察到，试管A里面的铁钉表面生成了一层色的铁锈，且在部位（填编号），生成的铁锈最厚．
（3）比较试管A与C中的现象可知：
铁钉锈蚀需要．
（4）有人将上述铁钉换成钢片，其他不变，实验后发现，只有试管A中的钢片有明显的锈蚀，由此推断，钢片锈蚀的条件是．
29．（4分）铜铝复合粉末被认为在故土火箭推进剂领域有广泛的应用前景．现有铜粉、铝粉的混合物，请设计实验除去其中的铝粉并得到干燥的铜粉
混合物实验主要步骤相关的化学方程式
铜粉（Al）
广东省广州市越秀区2015届九年级上学期期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2分）空气中体积分数最大的气体是（）
A．氮气B．氧
气C．稀有气体D．二氧化碳
考点：
空气的成分及各成分的体积分数．
专题：
空气与水．
分析：
从空气的成分按体积分数计算大约是：
大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）去分析．
解答：
解：
空气的成分按体积分数计算大约是：
大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．所以其中空气中体积分数最大的气体是氮气；故答案为：
A．
点评：
记忆空气成分是可以这样记忆：
氧二一，氮七八，0.94是稀气，还有两个0.03，二氧化碳和杂气．
2．（2分）拉瓦锡用汞进行试验时，发现了空气的组成，汞的元素符号是（）
A．HgB．AgC．HeD．Na
考点：
元素的符号及其意义．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
根据元素符号所表示的元素分析解答．汞元素的符号是Hg．
解答：
解：
A、Hg表示汞元素，正确；
B、Ag表示银元素，不符合题意；
C、He表示氦元素，不符合题意；
D、Na表示钠元素，不符合题意；
故选A．
点评：
本题考查了元素符号的记忆和应用，注重基础，难度不大．
3．（2分）下列属于石油加工产品的是（）
A．酒精B．柴油C．煤焦油D．天然气
考点：
石油加工的产物．
专题：
化学与能源．
分析：
石油中含有多种成分，这些成分的沸点不同，根据沸点不同将它们加热分离可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、溶剂油、沥青等产品；根据石油分馏的产品进行分析判断即可．
解答：
解：
A、酒精不是石油加工产品，故选项错误．
B、柴油是石油加工得到的产品，故选项正确．
C、煤焦油属于煤加工的产品，故选项错误．
D、天然气是三大化石燃料之一，不是石油加工产品，故选项错误．
故选：
B．
点评：
本题难度不大，了解石油分馏得到的产品是正确解答本题的关键．
4．（2分）瑞典化学家采里乌斯发现，铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应，且铂金粉自身的质量不变，又可重复使用，据此推断铂金粉在此反应中是（）
A．催化剂B．反应物C．生成物D．供氧剂
考点：
催化剂的特点与催化作用．
专题：
结合课本知识的信息．
分析：
根据题意，铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应，且铂金粉自身的质量不变，又可重复使用，结合在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒），进行分析判断．
解答：
解：
A、铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应，且铂金粉自身的质量不变，又可重复使用，则铂金粉在此反应中是催化剂，故选项正确．
B、铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应，且铂金粉自身的质量不变，又可重复使用，则铂金粉在此反应中是催化剂，而不是反应物（反应物的质量减少），故选项错误．
C、铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应，且铂金粉自身的质量不变，又可重复使用，则铂金粉在此反应中是催化剂，而不是生成物（生成物的质量增加），故选项错误．
D、铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应，且铂金粉自身的质量不变，又可重复使用，则铂金粉在此反应中是催化剂，而不是供氧剂，故选项错误．
故选：
A．
点评：
本题难度不大，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
5．（2分）下列反应中，属于化合反应的是（）
A．2H2O
2H2↑+O2↑
B．H2+CuO
Cu+H2O
C．2Mg+O2
2Mg0
D．C2H50H+3O2
2CO2+3H2O
考点：
化合反应及其应用．
专题：
化学反应的基本类型和能量变化．
分析：
化合反应：
两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断．
解答：
解：
A、2H2O
2H2↑+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
B、H2+CuO
Cu+H2O，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．
C、2Mg+O2
2Mg0，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．
D、C2H50H+3O2
2CO2+3H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
故选：
C．
点评：
本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．
6．（2分）用不同的球代表不同元素的原子，“●”代表氧原子，下列表示氧化物分子的是（）
A．
B．
C．
D．
考点：
从组成上识别氧化物．
专题：
物质的分类．
分析：
纯
净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．
解答：
解：
A、该物质的分子是由氧原子和另外一种原子构成的，因此该物质的分子表示氧化物分子；
B、该物质的分子是由氧原子构成的，因此该物质的分子不能表示氧化物分
子；
C、该物质的分子是由氧原子和另外两种种原子构成的，因此该物质的分子不能表示氧化物分子；
D、该物质的分子中不含有氧原子，因此因此该物质的分子不能表示氧化物分子．
故选：
A．
点评：
本题较简单，主要从氧化物概念上来抓住判断的关键点，即一是化合物，而是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素，两个关键点缺一不可，要同时具备．
7．（2分）下列有关实验室化学药品使用的说法，正确的是（）
A．闻药品的气体要将鼻孔凑到容器口
B．无毒无害的固体块状药品可以用手直接接触
C．取用药品时，若没有说明用量．一般取
试管体积
D．实验室剩余药品要放入指定的容器内
考点：
实验操作注意事项的探究．
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
A、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．
B、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断．
C、根据实验室药品取用的用量原则，进行分析判断．
D、根据实验室剩余药品的处理原则，进行分析判断．
解答：
解：
A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故选项说法错误．
B、在使用药品时为保证安全，要做到“三不”即：
不能用手接触药品，无毒无害的固体块状药品也不能用手直接接触，故选项说法错误．
C、取用药品时，若没有说明用量，一般应按最少量（1～2mL）取用液体，故选项说法错误．
D、实验完成后，剩余药品不能放回原瓶、不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内，故选项说法正确．
故选：
D．
点评：
本题难度不大，熟悉实验室药品取用的“三不”原则、用量原则、剩余药品的处理原则、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
8．（2分）下列实验操作符合规范的是（）
A．
点燃酒精灯B．
振荡试管C．
检查气密性D．
连接仪器
考点：
加热器皿-酒精灯；仪器的装配或连接；检查装置的气密性．
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
A、从酒精灯的使用方法去分析；
B、从振荡试管的方法去分析；
C、从检查气密性的方法去分析；
D、从向试管中塞橡皮塞的方法去分析；
解答：
解：
A、由于酒精具有挥发性，用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，容易引起火灾；故错误；
B、振荡试管的方向不对，这样容易将液体溅到外面；故错误；
C、检查气密性，先把导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口有没有气泡冒出；如果有气泡冒出，说明装置不漏气，图中无错误；故正确；
D、向试管中塞橡皮塞时，不能把试管放在桌上压，这样容易压碎试管；故错误；
故答案为：
C．
点评：
化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
9．（2分）下列关于氧气的说法，错误的是（）
A．灯泡中充入氧气可延长灯泡的使用寿命
B．液态氧可用作火箭发射的助燃剂
C．通常情况下，氧气呈无色无味的气态
D．氧气性质比较活波，能氧化许多物质
考点：
氧气的用途；氧气的物理性质；氧气的化学性质．
专题：
氧气、氢气的性质与用途．
分析：
A、根据氧气的性质活泼分析；
B、根据氧气具有助燃性分析；
C、根据氧气的物理性质分析；
D、根据氧气的化学性质活泼分析．
解答：
解：
A、氧气的性质活泼，所以灯泡中充入氧气会缩短灯泡的使用寿命，故A错误；
B、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭发射的助燃剂，是正确的；
C、通常情况下，氧气呈无色无味的气态，是正确的；
D、氧气性质比较活波，能氧化许多物质，如铁的氧化，故正确．
故选A．
点评：
了解氧气的常见特点和性质是解题的关键．
10．（2分）硫在氧气中燃烧是化学变化，判断依据是（）
A．产生蓝紫色的火焰B．产生大量的热
C．硫粉逐渐融化D．有刺激性气味的气体产生
考点：
化学变化的基本特征．
专题：
物质的变化与性质．
分析：
根据生成其他物质的变化叫化学变化，又叫化学反应，它的本质特征是有其他（新的）物质生成，进行分析解答本题．
解答：
解：
根据生成其他物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他（新的）物质生成，硫在氧气中燃烧是否发生了化学变化的根本依据是生成一种刺激性气味的气体；其余均是伴随的现象，辅助判断，但不是根本依据．
故选：
D．
点评：
本题考查学生对化学变化概念的理解，并应用到解题当中．
11．（2分）如下对水的沸腾现象的微观解释，正确的是（）
A．水分子体积增大B．水分子个数增多
C．水分子质量变轻D．水分子间隔变大
考点：
利用分子与原子的性质分析和解决问题．
专题：
物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析：
根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
解答：
解：
A、水的沸腾时，温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分子体积增大，故选项解释错误．
B、水的沸腾时，温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分子个数增多，故选项解释错误．
C、水的沸腾时，温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分子质量变轻，故选项解释错误．
D、水的沸腾时，温度升高，水分子间的间隔增大，故选项解释正确．
故选：
D．
点评：
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
12．（2分）下列方法可使海水直接转化为饮用水的是（）
A．静置沉淀B．过滤C．活性炭吸附D．蒸馏
考点：
对海洋资源的合理开发与利用．
专题：
空气与水．
分析：
根据静置沉淀、过滤、活性炭吸附、蒸馏的原理，过滤、静置沉淀可以把不溶于水的物质除去；利用活性炭吸附可以除去水中的色素和异味；蒸馏可以得到较为纯净的水；进行分析判断．
解答：
解：
A、静置沉淀可以除去水中的悬浮物，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水
不能直接饮用，故选项错误．
B、过滤可以除去不溶于水的物质，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故选项错误．
C、利用活性炭可以除去水中的色素和异味，不能除
去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故选项错误．
D、用蒸馏的方法可以得到几乎纯净的水，可以作为饮用水，故选项正确．
故选：
D．
点评：
本题难度不大，掌握静置沉淀、过滤、
活性炭吸附、蒸馏的原理是正确解答本题的关键．
13．（2分）水是生命之源下列有关水的说法，正确的是（）
A．地球表面的约71%被水覆盖，因而人类生产生活用水及其丰富
B．硬水含很多可溶性钙、镁化合物，而软水不含或含量很少
C．电解水实验说明水由氢气和氧气组成
D．要保护水资源，只能禁止使用化肥和农药
考点：
水资源状况；电解水实验；硬水与软水；保护水资源和节约用水．
专题：
空气与水．
分析：
A、根据地球表面水源丰富，但是可直接利用的淡水资源不足总水量1%进行解答；
B、根据硬水的定义判断，硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水解答；
C、根据水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物解答；
D、根据应适量使用农药和化肥，而不能禁止．
解答：
解：
A、地球表面水源丰富，但是可直接利用的淡水资源不足总水量1%，因而在我们生活生产中应节约用水，故A错误；
B、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水，故B正确；
C、通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物，故C错误；
D、应适量使用农药和化肥，而不能禁止．故D错误；
答案：
B
点评：
本题要求学生能用正确的环保观点看待事物，只有观点正确，才能做出正确的抉择，本题重在考查情感态度价值观．
14．（2分）下列有关金属及金属材料的说法，正确的是（）
A．多少数金属元素在自然界中以单质形式存在
B．硬铝、黄铜和钢都是合金
C．铝是目前世界年产量最高的金属
D．锈蚀后的金属制品没有回收利用的价值
考点：
金属元素的存在及常见的金属矿物；合金与合金的性质；金属的回收利用及其重要性．
专题：
金属与金属材料．
分析：
A．根据金属的化学性质来分析；
B．根据合金的概念来分析；
C．根据金属的产量来分析；
D．根据回收废旧金属的意义来分析．
解答：
解：
A．大多数金属的化学性质比较活泼，在自然界中大部分金属是以化合物的存在，故错误；
B．硬铝、黄铜和钢都是常见的合金材料，故正确；
C．铁是目前世界上年产量最高的金属材料，故错误；
D．回收废旧金属既有利与节约资源，又有利于保护环境，故错误．
故选B．
点评：
此题是对金属相关知识的考查，了解常见金属的相关知识是解答此题的关键．
15．（2分）对比试验1和试验2，可能得到的结论是（）
A．CO2能与水反应B．CO2密度比空气大
C．CO2不支持燃烧D．CO2能溶于水
考点：
二氧化碳的化学性质．
专题：
碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析：
根据紫色石蕊溶液遇酸变红色、遇碱变蓝色，结合二氧化碳的化学性质进行分析解答即可．
解答：
解：
实验Ⅰ中，二氧化碳本身不显酸性，不能使石蕊变红色；
实验
Ⅱ水呈中性，不能使石蕊变红色；二氧化碳和水反应生成碳酸能使紫色石蕊变红色；
故答案为：
A
点评：
解答本题要注意二氧化碳本身不显酸性，二氧化碳与水反应生成碳酸，生成的碳酸显酸性，使石蕊溶液变红色．
16．（2分）下列关于CO说法不正确的是（）
A．通常为无色无味气体
B．能溶于水
C．能与血液中的血红蛋白结合导致中毒
D．能用于金属冶炼
考点：
一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．
专题：
碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析：
根据一氧化碳的物理性质、化学性质分析解答
解答：
解：
A、一氧化碳通常为无色无味气体，故A正确；
B、一氧化碳难溶解于水，故B错误；
C、一氧化
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