人教部编版七年级历史上册7战国时期的社会变化自主学习任务单无答案.docx

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人教部编版七年级历史上册7战国时期的社会变化自主学习任务单无答案

2019-2020人教部编版七年级历史上册7战国时期的社会变化自主学习任务单（无答案）

《战国时期的社会变化》自主学习任务单

一、学习目标

目标1：

通读教材，完成自学检测，初步了解教材知识。

并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。

目标2：

比较春秋、战国形势图，说出战国形势变化，识别战国七雄的地理位置，结合地图讲述桂陵之战、马陵之战、长平之战，并归纳这些战争的特点，归纳总结这一时期的社会变化及时代特征。

（重难点）

目标3：

结合地图、史料、教材内容，分析商鞅变法的原因，理解记忆商鞅变法的内容；归纳总结商鞅变法的意义。

（重点）

目标4：

结合都江堰示意图、教材内容，识记都江堰的修建者、修建时期、地点、组成、功能，分析归纳都江堰修建的意义。

二、自主学习

任务一：

【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑记录反馈老师。

自学检测

战国七雄

1．背景：

（1）经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸侯国被兼并。

（2）几个大诸侯国左右政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。

2．形成：

战国初年，晋国被三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。

齐、、燕、韩、赵、魏、七国的势力较强，史称“”。

3．战争：

（1）特点：

规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

（2）战役：

桂陵之战、马陵之战、等。

（3）结果：

各诸侯国的势力此消彼长，逐渐成为最强大的诸侯国。

商鞅变法

1．背景：

战国时期，和的推广，社会生产力水平不断提高，新兴的势力增强。

2．目的：

确立新的秩序，以求，在兼并战争中取胜。

3．代表：

商鞅变法。

（1）开始：

公元前356年，任用商鞅主持变法。

（2）内容：

①政治：

确立；废除贵族的；改革户籍制度；严明法度。

②经济：

废除，允许土地自由买卖；鼓励；统一度量衡。

③军事：

奖励。

（3）作用：

的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦奠定了基础。

4．影响：

政治、经济、军事、法治等方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。

造福千秋的都江堰

1．修建：

后期，秦国蜀郡郡守在岷江上修建。

2．构造：

由渠首和两大系统工程构成。

渠首分为鱼嘴、宝瓶口和

三个主题工程。

3．功能：

发挥着等多方面的作用。

4．作用：

使成都平原成为“”。

2200多年来一直发挥着巨大的作用，反映出我国人民的智慧。

三、合作探究

Ø剧变年代

任务二：

【小组探究】结合春秋、战国形势图（参见教材），及教材文字表述，进行比较并思考：

◆问题1：

诸侯国形势发生了什么变化？

◆问题2：

“七雄”分别在哪个方位，你能使用简短的语句进行记忆吗？

◆问题3：

主要的战役发生在哪些国家之间？

你能说说这些战役的相关故事吗？

归纳这些战争的特点。

Ø进取年代

出示任务：

任务三：

【小组探究】结合教材内容，分析变法的原因，识记商鞅变法的内容，归纳总结商鞅变法的意义。

Ø发展年代

出示任务：

任务四：

【小组探究】结合教材内容，及都江堰示意图，完成知识卡片内容，并识记都江堰的修建者、修建时期、地点、组成、功能，分析归纳都江堰修建的意义。

四、知识结构

任务五：

【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。

五、当堂达标

1．“三家分晋”的故事发生在下列哪一历史时期（）

A．夏商时期

B．战国时期

C．秦汉时期

D．三国时期

2．《三字经》中的“始春秋，终战国。

五霸强，七雄出”中的“七雄”指的是（）

A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩

C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏

D．魏、吴、燕、赵、楚、秦、韩

4．伴随铁制农具、牛耕的开始使用和推广，我国历史舞台上出现的后来成为封建社会统治阶级的是（）

A．奴隶主阶级

B．奴隶阶级

C．平民阶级

D．地主阶级

5．《史记•商君列传》载：

“集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。

”材料反映了当时（）

A．实行分封制

B．确立县制

C．统一度量衡

D．编定户籍

6．战国时期，使秦国能够最终兼并六国，为秦统一中国打下坚实基础的事件是（）

A．商鞅变法

B．李悝变法

C．管仲改革

D．秦孝公改制

7．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。

该水利工程建筑于（）

A．战国时期赵国

B．战国时期齐国

C．战国时期秦国

D．战国时期楚国

二、材料分析题

8．春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时阅读下列材料，回答问题。

材料一商鞅舌战守旧群臣

材料二旧贵族由于既得利益受到损害，与太子串通一气，诽谤商鞅。

……他被诬陷谋反，惨遭车裂。

他虽然不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）材料一中，商鞅舌战对象代表的是哪个阶级？

商鞅变法中哪一措施最损害这些“守旧群臣”的利益？

（2）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？

结合所学知识，你认为这次变法成功的主要原因是什么？

六、学后反思

学后反思

我学到的知识

我学到的方法

我还要努力的

2019-2020人教部编版七年级历史上册同步练习：

第7课　战国时期的社会变化

第7课　战国时期的社会变化

一、单项选择

1．战国初年，从晋国分裂出来的三个诸侯国不包括（　　）

A．魏国B．宋国C．赵国D．韩国

2．下面是《战国形势图》，其中①②③④所示位置分别是（　　）

A．齐、楚、燕、秦

B．齐、楚、秦、燕

C．燕、楚、齐、秦

D．燕、齐、楚、秦

3．下列不属于战国时期战争特点的是（　　）

A．战争规模大，参战兵力多

B．交战区域广

C．打着“尊天子，攘四夷”的旗号

D．持续时间长

4．成语故事蕴含丰富的历史信息。

下列成语中，出自长平之战的是（　　）

A．纸上谈兵B．朝秦暮楚

C．退避三舍D．围魏救赵

5．改革常常伴随着利益格局的调整。

按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有（　　）

①勤于耕织的人　②经商的人　③战场立功的人

④固守传统的贵族

A．①③B．①④C．②③D．②④

6．“秦民之见战也，如饿狼之见肉也。

”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（　　）

A．确立县制

B．鼓励耕织

C．奖励军功

D．严明法度

7．《史记·商君列传》记载：

“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。

……后五月而秦孝公卒，太子立……遂灭商君之家。

”这段材料表明（　　）

A．商鞅变法最终失败

B．社会改革必须顺应历史潮流

C．太子即位后顺应民心处死商鞅

D．改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价

8．战国时期，秦国在岷江修筑了都江堰水利工程。

课堂上，同学们对都江堰的作用做了下面推断，参考下图，你认为最准确的说法是（　　）

A．防洪排水

B．水运

C．防洪、灌溉、水运

D．蓄水防旱

二、组合列举

9．战国时期社会发生了重大变革。

（1）铁制农具和________在春秋时期出现，在战国时期得到推广。

（2）公元前356年，________在秦孝公支持下进行变法。

（3）都江堰是秦国蜀郡郡守________主持修建的大型水利工程，使成都平原成为沃野。

三、材料解析

10．阅读材料，回答问题。

材料一　桓公九合诸侯（齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子派人送去礼物表示慰问，齐桓公成为霸主），不以兵车，管仲之功也。

材料二

材料三　括军败，卒四十万人降武安君（白起）……（武安君）乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。

前后斩首虏四十五万人。

赵人大震。

——《史记·白起王翦列传》

根据上述材料并结合教材内容，分析春秋和战国时期的战争有何不同。

（4分）

11．阅读材料，回答问题。

材料一　鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理；改革户籍制度，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。

材料二　旧贵族由于既得利益受到损害，便与太子串通一气，诽谤商鞅。

……秦孝公死后，商鞅遭诬陷。

商鞅起兵反抗，兵败被车裂。

商鞅虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）上述材料反映了我国古代哪一次著名的变法？

这次变法的目的是什么？

（3分）

（2）请用简洁的语言概括材料一中的四项变法内容。

（限20个字以内，2分）

（3）结合所学知识，分析这次变法成功的原因是什么。

（3分）

（4）通过学习这次变法，你得到了哪些启示？

（4分）

1．B　[解析]战国初年，韩、赵、魏三家瓜分晋国。

2．D　[解析]根据图中战国时期各国的都城名称便可判断，咸阳是秦国都城，郢是楚国都城，临淄是齐国都城，蓟是燕国都城。

3．C　[解析]打着“尊天子，攘四夷”的旗号是春秋时期战争的特点。

4．A　[解析]纸上谈兵出自长平之战，其他与长平之战无关。

5．A

6．C　[解析]“秦民之见战也，如饿狼之见肉也”表明秦国人参战积极性高，主要是因为商鞅变法奖励军功的政策，提高了人民参战的热情，提高了军队战斗力。

7．D　8.C

9．

（1）牛耕　

（2）商鞅　（3）李冰

10．目的不同：

春秋时期，诸侯发动战争是为了争霸，且军队数量较少，往往一天就能决定胜负，胜者通过会盟确立霸主地位，政治意图明显；战国时期，诸侯发动的是兼并战争，动辄几十万大军上阵，有时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争更为残酷。

影响不同：

春秋时期的争霸战争给社会带来了种种灾难，但在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展；战国时期的兼并战争，特别是秦国兼并东方六国的战争，为后来的统一奠定了基础。

11．

（1）商鞅变法。

目的；富国强兵。

（2）奖励耕织；奖励军功；确立县制；改革户籍制度。

（3）商鞅代表的是新兴地主阶级的利益，顺应了历史的发展潮流；得到统治者（秦孝公）的大力支持；商鞅取信于民，采取了行之有效的改革举措；商鞅勇于改革创新，不顾个人安危，敢于同旧势力作斗争。

（4）要顺应历史潮流，适时改革；改革不是一帆风顺的；为改革而献身的人物是伟大的；善于用人、勇于改革是一个国家得以强盛的关键。

2019-2020人教部编七年级历史上第7课战国时期的社会变化课后练习题

第7课战国时期的社会变化

1.“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。

”下列能准确反映这段话含义的是（）

A．春秋是奴隶社会的开始B．封建制开始确立

C．反映了这一时期英雄辈出D．诸侯兼并争霸不断

2.战国“七雄”是指（）

A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩

C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩

3．下图是学习战国七雄时,小明同学制作的各国位置示意图,其中秦国的位置应是（　　）

4．战国时期是我国历史上的大变革时代,各诸侯国纷纷变法。

其变法的直接目的是（　　）

A.促进生产力发展B.实现富国强兵

C.缓和社会矛盾D.增强东周王室实力

5.春秋战国时期出现了好多大规模的兼并战争，下列战争不是发生在战国时期的是（）

A．桂陵之战B．马陵之战C．长平之战D．城濮之战

6．“变”是战国历史的特点之一。

各国的变法改革中，对历史发展影响最大的发生在（）

A.赵国B.齐国C.燕国D.秦国

7.作为一个时期的名称,“战国”因战争众多,交战激烈而得名。

这一时期的著名战役有（　　）

①城濮之战　②桂陵之战　③长平之战　④牧野之战

A.①③B.②③C.②④D.③④

8.公元前361年,秦孝公即位。

由于国力不强,秦国受到各诸侯国的歧视,秦孝公痛感脸面尽丢。

为此,秦孝公（　　）

A.实行分封制B.任用商鞅进行变法

C.推进大一统D.推行汉化政策

9.《史记•商君列传》记载：

“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者．…后五月而秦孝公卒，太子立…遂灭商君之家．”这段材料说明（）

A．商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益

B．社会改革必须顺应历史潮流

C．太子即位后顺应民心处死商鞅

D．改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价

10.商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励（　　）

①书读得好的人　②农业生产搞得好的人　③仗打得好的人　④生意做得好的人

A.①②B.②③C.①②③D.②③④

11.成语“徙木立信”来源于（）

A．禅让制B．分封制C．北魏孝文帝改革D．商鞅变法

12.商鞅变法是战国时期最彻底、影响最深远的一次变法。

下列有关商鞅变法的说法,正确的是（　　）

①变法代表了新兴地主阶级的利益　②“奖励军功,按功授爵”是改革的一项重要措施　③改革措施体现了法家思想　④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13.下图是战国时期一位著名的水利工程专家的雕像,他是（　　）

A.大禹B.管仲C.商鞅D.李冰

14.某班四位同学对都江堰的作用做了下面推断，你认为最准确的说法是（）

A．防洪排水B．著名景点C．防洪灌溉D．蓄水防旱

15.阅读材料，回答问题。

材料一　废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。

下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。

材料二　在法律上承认土地私有和允许自由买卖。

凡是劳动好,生产粮食和织布多的人免除徭役和赋税。

材料三　对弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同其家属罚作奴婢。

材料四　全国设31个县,官吏由中央直接任免,同时进行户口编制。

请回答:

（1）这些变法措施开始实施于哪一年?

是由谁主持实施的?

（2）变法前后,国家的统治阶级和土地所有制形式发生了哪些变化?

（3）这次变法起到了怎样的历史作用?