幼儿教育行为素养儿歌.docx
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幼儿教育行为素养儿歌
生活行为素养
——照顾自己
1>.能干净的吃完自己的一份饭菜。
《吃饭歌》
小调羹手中拿，一口饭一口菜，
吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，
自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
2>.初步学会自己脱衣服和折叠小被。
《午睡》
轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；
小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
3>.逐步养成勤剪指甲\勤理发的好习惯。
《剪指甲》
手指甲，长又长，
小小细菌把身藏。
常剪指甲爱干净，
各个长得胖又壮。
《勤理发》
我们小朋友，
从小勤理发，
个个爱整洁，
真是好娃娃。
4>.养成早晚刷牙的习惯。
《刷牙 》
牙刷手中拿,
顺齿上下刷。
里外全干净,
爷奶把我夸。
《我会刷牙》
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
生活行为素养
——自我保护
1>.能自如的玩大型运动器具并注意安全。
《我们喜欢的运动器具》
滑滑梯，跷跷板，活动器具排两边。
你上我下守规则，开开心心大家玩
《保护头部最重要》
绿草地上真热闹，小猪拍球小兔跳。
小猴练习投沙包，沙包投出找不到。
捡块石子往外抛，“呼”的一声真糟糕。
小羊头上鲜血冒，小兔快把医生找。
小牛医生忙赶到，轻轻抱起小羊羔。
又缝针来又吃药，好的办法把它教。
“小羊千万要记牢，保护头部最重要。
飞石方向要看准，躲开石子是最好。
如果一时跑不掉，蹲下身子把头抱。
小羊听后说声“好”！
安全的话儿要记牢
《玩滑梯》
玩滑梯，做游戏，
不要推人倒在地，
磕掉牙齿碰破皮，
还要医生来处理。
2>.了解上下楼梯和乘车的安全知识。
《上学校》
小学生，起得早，交通小队排得好；
过马路，走横道，交通安全要记牢；
听指挥，别乱跑，平平安安到学校。
《交通规则要记牢》
小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，
过路应走斑马线，交通规则要记牢。
《注意交通安全》
交通安全很重要，交通规则要牢记；
从小养成好习惯，不在路上玩游戏。
行走应走人行道，没有行道往右靠。
天桥地道横行道，横穿马路离不了。
一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则，不能心急闯红灯；
转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。
乘车安全要注意，遵守秩序要排队；
手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。
《马路护栏不能钻》
大马路，宽又宽，中间设有防护栏。
大汽车，小汽车，来来往往跑得欢。
小朋友，站路边，要去对面幼儿园。
左瞧瞧，右看看，远离人行横道线。
想一想，背一背，交通法规不能忘。
东走走，西绕绕，不能嫌远费时间。
走天桥，过地道，马路护栏不能钻。
《文明上下楼》
同学们，要注意，上下楼梯不拥挤。
排好队，按秩序，规则要求记心里。
上下楼，靠右走，通道顺畅又安全。
会礼让，不拥挤，文明礼貌我做起。
《交通安全儿歌》
红绿灯，像妈妈，人行车辆要听话。
睁开绿眼大家走，睁开红眼全停下。
一眨一眨黄眼睛，提醒大家要准备。
红绿灯，像妈妈，人行车辆要听话。
红绿灯，要遵守，行人车辆不打架。
睁开绿眼大家走，睁开红眼全停下。
一眨一眨黄眼睛，提醒大家要准备。
红绿灯，要遵守，行人车辆不打架。
3>.递交尖锐的物品时掌握正确的方法。
《自动保护安全歌》
小朋友，我问你，自我保护可知道？
随你问，随你考，安全保护有八条。
第一条，最关键，不碰插座不玩电，
过马路，两边看，红灯亮走斑马线。
星期天，去郊游，小河边上不能走。
坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。
你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。
煤气灶，有危险，千万不能去开关，
一不小心漏了气，全家中毒上医院。
水果刀，大人用，等我长大才能动。
家里人，都不在，谁叫我都不离开。
我是妈妈的乖宝宝，自我保护最安全。
交往行为素养
——举止文明
1>.日常生活中能使用礼貌用语：
早、好、再见、谢谢、别客气。
《见面歌》
小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；
小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；
小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；
小朋友见面，你好，你好。
故事：
熊宝宝早起做早操
早晨，太阳公公把红红的脸蛋儿探进小熊家的窗口，熊宝宝伸了个懒腰，不
想起床。
熊妈妈拍了拍熊宝宝的床，喊：
“太阳又晒到屁股了，宝宝该起床啦！
宝宝该起床啦！
”
熊宝宝藏在被窝里，也喊：
“太阳还没晒到屁股，宝宝还没醒呢！
宝宝还没醒呢！
”
太阳公公朝熊宝宝的小屋里探了探身子，说话了：
“是谁家的孩子，在做梦说梦话啦？
”
熊宝宝听见了，连忙坐了起来：
“宝宝不是做梦，宝宝说的不是梦话！
”
从这儿路过的小鸟听见了，唱起歌儿来：
“宝宝起得早，宝宝早上好！
”
熊宝宝也唱起了歌儿：
“早早起，早早起床，早早起床做早操。
”
熊妈妈笑了：
“宝宝早起床，宝宝做早操，宝宝身体最最棒！
”
熊宝宝也不好意思地笑了：
“明天，我要喊太阳公公早起床！
”
太阳公公的脸蛋儿更红了：
“好，我就等宝宝明天喊我起床啦！
”
熊宝宝起床了，在院子里伸伸腿，弯弯腰，朝着太阳公公甜甜地笑。
太阳公公跟宝宝，一个瞧，一个笑，一块儿起床，一块儿运动真逍遥！
故事：
大轮船和小汽艇
一只小汽艇在海上航行。
一艘大轮船“轰隆、轰隆”地从后面赶上来了。
大轮船神气活现地对小汽艇说：
“小个子，你跑得太慢了！
”
小汽艇很有礼貌地说：
“大哥哥，你跑得真快呀！
”
“像你这样慢，什么时候才能到达港湾啊？
”
大轮船“呜呜”叫着，洋洋得意地向前驶去。
它掀起的浪涛把小汽艇搞得颠来簸去。
不久，大轮船到了港湾口。
因港湾水位浅，大轮船吃水深，不能进去，只得抛锚，要等到涨潮的时候才能进港。
这时候，小汽艇却从后面驶上来了。
小汽艇问大轮船：
“大哥哥，你怎么停下来了？
为什么不进港啊？
”
大轮船摇摇头，丧气地说：
“这港湾水位浅，我进不去啊！
只得等到涨潮时才能进港。
”
小汽艇仍旧很有礼貌地说：
“我个子小，不怕水浅。
我先进港了。
再见吧！
”
大轮船眼巴巴地看着小汽艇“突突突”地驶进港湾去了。
想起刚才嘲笑小汽艇的话，它觉得很难为情。
2>.初步学会关心老师、父母、同伴、集体。
《一双手》
我和妈妈俩，都有一双手，
都有手心和手背，都有十个手指头。
我要自己系鞋带，我要自己扣纽扣，
再帮妈妈扫扫地，好让妈妈歇歇手。
《手脚勤快不懒惰》
妈妈洗衣我送凳，爸爸骑车我开锁，
妈妈浇花我端水，爷爷吃饭我放桌，
别看人小全家夸，手脚勤快不懒惰
《好娃娃》
爷爷年纪大呀嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀爷爷笑哈哈！
奶奶年纪大呀头发白花花，我给奶奶端凳子呀奶奶笑哈哈！
爸爸和妈妈呀齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀是个好娃娃。
《弟弟妹妹怎么了》
弟弟妹妹怎么了，眼睛下起小雨了。
怎么了，怎么了，原来是想妈妈了。
拿起我的小手帕，快把眼泪擦掉吧。
我们来玩娃娃家，你笑我笑乐哈哈。
故事：
小猴子跟小桃树
冬天来了，天气越来越冷了，小青蛙躲到温暖的洞里睡觉去了。
冬天来了，天气越来越冷了，小朋友们穿上了厚厚的棉衣。
这天,西北风呼呼的刮着，小猴子拿着刚买的棉被急急忙忙往家赶。
小猴子从山上经过，看见桃树的叶子都落光了，好象冻得直发抖。
小猴子想：
原来桃树妹妹也怕冷啊，我该怎么帮助她呢？
这时一阵大风吹来，小桃树在风中不住地摇晃着身子。
小桃树好像在说：
“猴哥哥，怎么冬天会这么冷啊？
”
小猴子见桃树妹妹这么可怜，急得抓耳挠腮，却一时想不出来办法。
小猴子回家后晚上怎么也睡不着觉，一直想啊想。
第二天，小猴子想出了给桃树妹妹做衣服的办法。
小猴子东找西找，一边找，一边想：
“用什么做衣服好呢？
”
忽然，小猴子发现了妈妈的衣柜里有很多自己小时候穿过的衣服。
“哈，就用这个！
”小猴子高兴得跳了起来，他忽然有了个好主意！
桃树妹妹穿上了小猴子用自己小时候穿过的旧衣服做成的新衣服，再也不发抖了。
桃树妹妹笑着对小猴子说：
“来年，我一定送给你一个又大又甜的桃子！
”
小猴子对桃树妹妹说：
“明年冬天，我还会再来给你做一件更暖和的新衣服。
”
3>.别人问话时要回答。
教案：
小机灵与小问好（语言）
目标：
发展幼儿提问和回答问题的能力。
准备：
制作头饰的材料。
过程：
1、设计墙报“小问号
①鼓励幼儿提问，教师收集幼儿的问题，并将问题布置在墙报专栏中，定期更换。
②教师将问题读给幼儿听，请幼儿去向大自然、生活，父母、老师和书本请教。
2、小机灵与小问号
①制作头饰：
小机灵、小问号、机器人各一份。
②有问有答：
将头饰放在桌上，幼儿谁有问题就戴上小问号头饰，然后提
问；谁能解答谁就戴上小机灵头饰作答。
教师戴机器人头饰，进行指导。
③给小机灵和小问号发纪念品，例如小红花、小旗子等。
结束前，教师总结
幼儿的问题，并作简单回答。
建议
经常组织这种活动，培养幼儿勤学好问，大胆讲话，积极思考。
可将幼儿的问题集中作答，积累编辑成幼儿自己的《十万个为什么》。
4>.能做到走路轻，说话轻，放东西轻。
《轻》
小熊走路轻轻,小兔关门轻轻,
刺猬说话轻轻,松鼠干活轻轻,
熊奶奶,在睡觉,你听四周多安静。
《轻》
开门轻轻，
关门轻轻，
上下楼梯也要轻，
我要做个“小轻轻”。
*5>.培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。
教案：
在角色游戏中（语言）
目标：
培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。
准备：
创设各种活动角，如娃娃家角、表演角、商店角、医院角等。
过程：
1、选择游戏内容
①让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。
②幼儿与教师交谈，说出自己想参加哪个活动角的活动，为什么？
2、分配角色
1）能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。
例如：
“我想当妈妈，你们同意吗？
”，“我想当值班经理，你们同意吗？
”
2）分配角色时，能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。
例如：
两个幼儿都想当医生时可以这样协商：
“咱们分白班、夜班，我上夜班，我先回家做饭。
”
两个幼儿都想当值班经理时可以这样解决：
“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。
”
3、发展游戏情节
1）教师参加到游戏中去，观察幼儿的表现，并对幼儿的思路加以引导。
通过提问，设置困难、障碍，让幼儿边想边说、边行动。
例如，做“开小饭馆游戏”----师：
请问有什么饭啊？
生：
馒头、面条。
师：
没有菜吗？
生：
有白菜、西红柿、土豆丝。
师：
请来碗面条，放点西红柿。
生：
好吧，请等一会儿。
2）在游戏中，根据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能，扮演好角色。
例如，商店的售货员在接待顾客时，能热情地同顾客打招呼，介绍货物，推荐货物。
顾客能清楚地说明自己想买什么东西，并向售货员表示谢意。
4、游戏评价
引导幼儿自我评价、相互评价。
1）谁最动脑筋、想办法，解决了什么问题？
即让幼儿主动发现游戏是怎样发展的？
与以前的玩法有什么不同？
2）你在游戏中缺少企么材料？
下次想玩什么游戏？
为什么？
*6>.培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对,能听懂对方的话，并运用语言进行协商。
教案：
一盒积木两人玩（语言）
目标：
培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对，能听懂对方的话，并运用语言进行协商。
准备：
积木若干盒。
（两个幼儿一盒）
过程：
1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。
即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。
2、让幼儿先想一想，自己准备搭什么，并把想法告诉同伴或老师。
3、请幼儿按自己的设想搭积木。
教师提示：
如果积木不够用，或缺什么，请告诉同伴，向同伴借用。
例如：
“请借给我一个长积木，我要搭火车……”同伴听清对方的要求，应满足对方的要求。
如果积木缺得太多，要两人合搭。
4、搭好后，要告诉同伴、老师“它”是什么？
建议：
在日常生活中注意创造条件让幼儿合作，引导幼儿彼此进行交谈。
交往行为素养
——交往能力
1>.知道幼儿园的玩具是大家的，应和大家一起玩。
歌曲《交换玩具玩》
你带小飞机我带小白兔,
大家在一起交换玩具玩,
你玩我的小白兔,我玩你的小飞机,
相亲有相爱,是个好宝宝。
2>.感受共同游戏的喜悦心情。
儿歌《碰碰车》
碰碰车，好脾气，
你碰我，我碰你，
“对不起”，“没关系”，
大家笑嘻嘻。
儿歌《幼儿园里真快乐》
你来了，我来了，老师小朋友都来了；
你大了，我大了，我们一起升班了；
你笑了，我笑了，我们大家都笑了；
幼儿园里真快乐。
3>.学习交往语言：
你愿意和我一起玩吗？
请让我玩玩，好吗？
你先玩，等会儿我再玩。
《大家爱国旗》
小朋友们做游戏，做个大家爱国旗，
五星红旗高高挂，东东佳佳忙行礼，
亮亮见了叫停下，东东佳佳别着急，
先让我当解放军，手握钢枪卫国旗。
故事：
春天的电话
“轰隆隆！
”打雷了。
睡了一个冬天的小胖熊被惊醒了。
他揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：
“啊，原来是春天来了！
”它连忙拿起电话，得儿得儿拨号码——1，2，3，4，5。
“喂，小松鼠吗？
春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！
”
小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码——2，3，4，5，1。
“喂，小白兔吗？
春天来了，山上的草绿了，快出来吃青草吧！
”
小白兔听了电话，得儿得儿拨号码——3，4，5，1，2。
“喂，小花蛇吗？
春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧！
”
小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码——4，5，1，2，3。
“喂，小狐狸吗？
春天来了，天气更暖和了，快出来野餐吧！
”
小狐狸听了电话，得儿得儿拨号码——5，1，2，3，4。
“喂，小胖熊吗？
春天来了，山上的花开了，快出来采花吧！
”
小胖熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙全出来恶劣。
它对小狐狸说：
“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。
”小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：
“是它先打电话给我的，应该谢谢它。
”小松鼠指着小胖熊说：
“我们应该谢谢小胖熊！
是它第一个给我打电话的！
”
小胖熊听了，害羞得连忙用两只大手捂住脸，连声说：
“不用谢，不用谢。
”
4>.能为同伴的进步而高兴。
儿歌《小熊过桥》
小竹桥摇啊摇，有个小熊来过桥。
立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈，妈妈快来呀，快快把我抱过桥。
河里鲤鱼跳出来，对着小熊大声叫。
小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。
一二三，向前跑，小熊过桥回头笑。
小黑熊过了桥，鲤鱼乐得尾巴摇。
学习行为素养
——任务意识
1>.能爱护图书，玩具，用后放回原处。
《玩具玩具我爱你》
玩具玩具我爱你，每天和我做游戏。
轻轻拿轻轻放，玩完放回盒子里。
脏了给你洗一洗。
《放整齐》
衣服叠得平平整整，画书码得整整齐齐，
玩具玩完了放回箱子里，嘟嘟熊做事有条有理，
不像小老鼠东扔西扔，把自己都埋在玩具堆里。
2>.自己的事情能学着自己做。
《我的本领大》
别看我的年纪小，
我的本领真不少，
我会穿衣、穿袜子，
还会自己把饭吃。
3>.学会系鞋带，能整理图书，玩具，逐步学会做值日生工作。
《睡午觉》
枕头放放平,花被盖盖好.
小枕头,小花被,
跟我一起睡午觉,看谁先睡着.
《懒孩子和大傻子》
穿衣要人系扣子,下床要人提鞋子,
洗脸要人端盆子,漱口要人送杯子,
吃饭要人递筷子,写字要人搬椅子,
大便要人提裤子,睡觉要人铺被子,
小时是个懒孩子,长大是个大傻子.
4>.愿意为同伴，为集体服务，爱惜劳动成果。
《小蜜蜂》
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,
传花粉,采花蜜,我们学它爱劳动
《系鞋带》
一个头,两个头,换一换,钻一钻,
变成美丽的小船.一个圈,两个圈,
换一换,钻一钻,变成美丽的蝴蝶结.
《蚂蚁搬虫虫》
小蚂蚁,搬虫虫,一个搬,搬不动,
两个搬,掀条缝,三个搬,动一动,
四个五个六七个,大家一起搬进洞.
故事:
懒熊买西瓜
熊妈妈有两个儿子——熊哥哥和熊弟弟。
熊哥哥很懒，熊弟弟呢？
也很懒。
熊妈妈管熊哥哥叫大懒，管熊弟弟叫小懒。
夏天到了。
天气又闷又热，知了在树上不停地叫着，熊妈妈的小木屋里，闷得透不过气来。
小懒说：
“要是吃个西瓜，那该多美！
”大懒说：
“对，对！
西瓜又甜又解渴——可是谁去买呢？
”小懒说：
“你比我大，应该你去！
”大懒说：
“你比我跑得快，应该你去！
”小懒说。
“该你去！
”大懒说。
“该你去！
”熊妈妈就说：
“别吵啦！
别吵啦！
要想吃西瓜，就一起去买，谁偷懒，不许吃！
”
大懒、小懒都怕自己吃不着西瓜，只好一起走出家门去买了。
他们走过绿色的草地，走过开满野花的河滩，来到山羊公公的瓜园。
这个瓜园真大呀！
地上爬满绿油油的瓜藤，藤上结着又圆又大的西瓜。
大懒说：
“山羊公公，给我们挑个最大的！
”小懒说：
“山羊公公，给我们挑个最甜的！
”山羊公公捋捋胡子，笑着说“行啊，行啊！
”
山羊公公弯下腰，拍拍一个西瓜，啪啪啪，听声音，这个西瓜还没熟。
山羊公公又拍拍另一个瓜，啪啪啪，听声音，这个西瓜熟过头啦。
山羊公公左看看，右看看，瓜棚边有个最大的西瓜。
他赶紧过去拍了拍，嘭嘭嘭，听声音，准是个顶甜顶好的大西瓜！
付了钱，大懒抱起西瓜就走。
才走了几步就哼哟嘿哟地喊起来，他把大西瓜往地上一放，说：
“这个西瓜挺沉的，不能光让我来拿。
弟弟，该你抱一会儿啦！
”小懒不好意思再耍赖，皱着眉头抱起大西瓜往前走。
才走了几步，觉得胳膊发酸背发麻，也把大西瓜往地上一放，说：
“这个西瓜挺重的，干嘛让我一个人拿？
哥哥，你来抱！
”大懒说：
“还是你抱吧！
”小懒说：
“不，还是你抱吧！
”兄弟俩推来推去，谁也不肯再抱大西瓜。
小懒不小心碰了碰瓜，西瓜咕噜咕噜滚了几下。
小懒拍拍脑袋，大声喊：
“哥哥，哥哥，有办法啦！
咱们让西瓜自个儿跑回家去！
”
“大西瓜没长腿，能自个儿跑回家去吗？
”
“大西瓜没长腿，可是会滚呀！
”
大懒一听，高兴了。
兄弟俩就不争吵了，笑着滚起大西瓜。
小懒推一把，西瓜滚两下；大懒踢一脚，西瓜滚三下。
西瓜滚过小河滩，西瓜滚过青草地，滚呀滚，滚呀滚，一直滚到懒熊的家门口。
小懒喊：
“妈妈，妈妈！
西瓜买回来啦1”人懒喊：
“妈妈，快看吧！
我们买了个最好最甜的大西瓜！
”
熊妈妈走出门来，抱起大西瓜，放在水盆里洗洗干净，搬到桌上准备切开它。
大懒看着西瓜伸伸舌头说；“这瓜保准很甜很甜！
”小懒看着西瓜舔舔嘴唇说；“瓜瓤一定又红又沙！
”大懒说：
“妈妈，快切吧！
我要一块最大的！
”小懒说：
“妈妈，快切吧！
最大的一块给我。
不要给他！
”兄弟俩又争又吵，眼睛瞪得又圆又大，都在等着妈妈切开这个大西瓜。
熊妈妈一刀切下去，哎呀！
真没想到，稀哩哩！
哗啦啦！
红红的瓜瓤全都变成了水，流到桌上，又流到地上。
懒哥哥，懒弟弟，你看看我，我看看你，干瞪着眼睛没办法，谁叫你们让西瓜滚回家？
这么好的西瓜没有吃上，你说，这件事儿该怪谁呀？
学习行为素养
——规则意识
1>.逐渐养成说话轻、走路轻、放东西轻的习惯。
《轻轻》
我们走路轻轻，我们说话轻轻，
挪动小椅子也轻轻，因为。
。
。
。
。
楼下的叔叔上夜班还没睡醒。
2>.能积极地参与集体活动。
《弟弟爱上幼儿园》
弟弟今年两岁半，幼儿园里上托班，
虽然年纪有点小，但他喜欢幼儿园，
幼儿园里朋友多，又做游戏又唱歌，
有图书一起看，有玩具一起玩，
互相谦让有礼貌，弟弟喜欢幼儿园。
3>.知道集体活动时按次序，不拥挤。
《小兔开车》
嘀嘀叭叭唔，小兔真糊涂，
开车不看路，撞上熊屁股。
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