小班教案爱护公共财物.docx

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小班教案爱护公共财物

小班教案爱护公共财物

引起幼儿对活动主题的兴趣由一教师在幕后扮演书小弟同时配上哭的声音以下内容是小编为您精心整理的小班教案爱护公共财物欢迎参考！

教学目标

认知：

1．知道公共财物是国家和集体的财产是劳动成果2．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现

情感：

1．以爱护公共财物为荣以破坏公共财物为耻2．崇敬爱护公共财物的人3．憎恶破坏公共财物的人和事

行为：

1．自觉爱护公共财物2．对损坏公共财物的行为加以劝阻并想办法制止

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学内容和基本要求编写的一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育三至五年级进行过爱护公用设施的教育但都没有明确讲公共财物在此基础上六年级则从爱护公共财物的高度进行教育带有总结和提高的性质也就是说从理论上讲什么是公共财物为什么要爱护公共财物我们应该怎样去做这课有一定的深度和难度因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理才能在行动上有所表现本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造出来的学生应该爱惜公共财物教学难点是懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现本课开头设计一个“述说”让学生列举出些是国家或集体的财物从而引出本课的主题本课课文共讲了四层意思第一层主要阐述什么是公共财物公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系以及除天然资源外公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容第二层主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度也表现为对国家、对人民的态度第三层主要讲在现实生活中我们经常看到一些不爱护公共财物、破坏公共财物的现象第四层主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的责任要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念我们不仅要爱护公共财物而且要对损坏公共财物的行为加以劝阻并想办法制止

教法建议

1、本课可以以故事导入吸引学生的兴趣引出课题2、在讲解公共财物以前可以先让学生自己根据已有的知识去找教师可根据学生回答进行补充有利于与孩子已有的知识相连接3、在讲解她们为什么保护公共财产时教师可以帮助学生分析：

她们把国家当成了是自己的家如果你家的东西遭到破坏你会不会保护呢答案是肯定的所以说她们是把国家当成了是自己的家公共财物是国家、集体的是劳动人民用辛勤劳动创造出来的来之不易因此她们为保护公共财物而奋不顾身

教学设计示例

第七课爱护公共财物

教学目标

认知：

1．知道公共财物是国家和集体的财产是劳动成果

2．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现

情感：

1．以爱护公共财物为荣以破坏公共财物为耻

2．崇敬爱护公共财物的人

3．憎恶破坏公共财物的人和事

行为：

1．自觉爱护公共财物

2．对损坏公共财物的行为加以劝阻并想办法制止

教学重点：

使学生知道公共财物来之不易应该爱惜

教学难点：

懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现

教具准备

课文图

（1）幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张

教学过程

一、故事导入新课

1．看图讲向秀丽的事迹

2．看录像介绍龙梅、玉荣的事迹

3．二提问：

几十年来人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹这说明了什么

4．小结过渡：

人们热爱英雄、敬佩英雄希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质那么究竟要学习他们什么呢让我们来仔细分析课文

二、分析课文讲明道理

1．你知道些是公共财物请随便例举

学生回答

教学根据学生的回答加以肯定和补充并详述什么是公共财物

提问：

向秀丽为保护什么不怕烈火烧身龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击（工厂和羊群）

追问：

工厂、羊群是属于谁的财物（板书：

国家集体）你还能列举出些是属于国家和集体的财物（同桌讨论）

小结：

大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等凡属于国家和集体的财物都是公共财物

板书：

公共财物

2．为什么要爱护公共财物

（1）出示向秀丽保护公共财物的投影引导学生讨论

提问：

①当车间着火燃烧的酒精流向金属钠工厂面临爆炸时向秀丽是做的

②她知不知道用身体挡住燃烧的酒精很危险她为什么还要这样做她心里想的

小结：

她一心想的是保住工厂、保住国家的财物

（2）放映龙梅、玉荣的录像片断引导学生讨论

提问：

龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时她们心里只有一个什么念头

小结：

不让集体的羊群损失一只羊

（3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法她们为什么这样做（分组讨论）

小结：

她们把国家当成了是自己的家如果你家的东西遭到破坏你会不会保护呢答案是肯定的所以说她们是把国家当成了是自己的家公共财物是国家、集体的是劳动人民用辛勤劳动创造出来的来之不易因此她们为保护公共财物而奋不顾身

板书：

国家、集体的财富

劳动成果来之不易

（4）她们这样做对国家、集体有什么好处

小结：

她们用生命保住了工厂、羊群使公共财物免受损害这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展生产出更多的产品创造出更多的财富如果大家都能这样爱护、保护公共财物社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础发展得更快人民生活水平也会随之不断提高

（5）假如公共财物被人们随意破坏对国家、人民有什么危害

（引导学生举例讨论：

如油田设备被拆毁电缆被割断矿山、森林被滥挖滥伐等）

小结：

公共财物是社会主义建设的物质基础是人民生活的物质条件一旦遭到破坏直接影响社会主义建设步伐影响国家财产的积累从而影响人民生活水平的提高

板书：

人民生活的物质条件

国家建设的物质基础

（6）我国宪法规定：

“社会主义公共财产神圣不可侵犯”这句话说明什么你怎样理解（同学讨论）

小结：

说明爱护公共财物非常重要谁都不能破坏对待公共财物公民都要爱护并尽力保护这是每位公民应尽的责任和义务

（7）向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物仅仅表现了她们对待公共财物的态度更反应出她们的什么思想

小结：

爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现是一种高尚的品德

板书：

是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现

3．讲明怎样爱护公共财物

（1）向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时是做的谁要求她们那样做的

板书：

自觉爱护

（2）如果看到有人损坏公共财物我们应做

（3）如果看到有人偷盗公共财物我们应做（自由讨论）

小结：

最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产是神圣不可侵犯的这一观念有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任处处自觉爱护公共财物见到有人损坏公共财物能主动劝阻对故意破坏、偷盗公共财物的现象能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止

板书：

劝阻制止及时报告

三、补充事例加深认识

（1）“读一读”读“二兰”保护国家财产的事迹

（2）列举爱护公共财物的典型事例

（3）列举身边或自己爱护公共财物的事例

说一说爱护公物的人为什么值得敬佩（引导学生讨论加深对观点的理解）

小结：

以上这些行为都是爱护公共财物对公共财物负责的表现我们要学习这种精神

四、联系实际辨析巩固

1．处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题

讨论：

对下面这些事该看

（1）出示幻灯片1题

王宇飞和同学到足球场踢足球看到足球场边的水管在流水王宇飞马上跑去关水龙头发现水龙头坏了就去找球场负责人以求得解决孙虎说：

“你真多管闲事咱们是来踢球的”

小结：

爱护公物是我们应尽的责任和义务不是闲事

（2）出示幻灯片2题

操场上扔着一把笤帚经过这里的同学有的迈过去有的嫌挡路踢一脚李青想去捡起来又一想谁都不管我何必要管呢

小结：

大家都要从我做起从小事做起积极主动、自觉自愿地爱护公共财物

2．结合实际谈自己在这方面是做的通过今天的学习有什么新的认识

3．“活动”就“公共财物保护情况”开展调查活动

五、总结全课提出希望

通过今天的学习你们明白了什么道理（学生简答）这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物（板书完整课题）的收获

作为国家二十一世纪的小主人要以英雄模范为榜样以国家、人民的利益为重自觉地做到爱护公物这也是我们少年儿童应尽的责任和义务

活动设计背景

班级上有少部分幼儿出现不爱惜书本有撕书卷书和乱扔书本的情况为了让幼儿懂得爱护图书设计了本活动

活动目标

1让幼儿懂得如何爱护图书并知道要一页一页翻看图书

2养成幼儿爱护公物的良好习惯

教学重点、难点

重点：

知道为什么要爱惜图书

难点：

样修补图书

活动准备

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录但是应该把活动的主要环节很清楚地再现即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注：

重点表述基本环节）

一导入

1引起幼儿对活动主题的兴趣由一教师在幕后扮演书小弟同时配上哭的声音

2教师带领幼儿寻找哭声并用同情的口吻询问

3书小弟讲述哭泣的原因

二关键步骤

1讨论：

“书小弟”为什么哭了我们应该样来帮助他

2教师带领幼儿一起动手修补图书

引导幼儿想办法把图书修好

3修补完图书后教师扮演的书小弟笑着走到小朋友面前谢谢小朋友

三结束

教师引导幼儿讨论看图书遵守的规则

活动延伸

1美劳活动：

修补图书

2音乐欣赏：

《小人书不要哭》

家园互动：

1请家长在家长帮助幼儿养成良好的阅读习惯

2家长带孩子一起修补家中破损的图书

教学反思

1孩子对导入环节最感兴趣从孩子同情和专注的目光中可以看出

2活动成功之处在于孩子了知道为什么要爱护图书

3需改进之处：

孩子的参与性不够