精选学生道歉信范文精选.docx
《精选学生道歉信范文精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选学生道歉信范文精选.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精选学生道歉信范文精选
学生道歉信范文精选
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
要特别注意道歉是一种礼貌,因而道歉信要写得坦率、诚恳。
你知道学生道歉信该怎么写吗?
下面就让查字典范文网小编带大家看看一系列的学生道歉信。
望大家采纳。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
学生道歉信范文篇一
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
xxx：
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
这是也许是一件真实的事，也许不是，希望所有读者看后都能有所收获，千万不要有人来对号入座。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
前不久我收到一封email，是一封迟到的道歉信，其实与其说是道歉信不如说是忏悔信更好一些。
因为这件事已经过去七年了，我几乎已经把这件事在记忆中彻底删除了。
所以所谓的道歉与请求原谅已经没有任何意义了。
对于这件事其实我早已释怀了，我之所以还要把这件事写出来，是希望那位给我写信的人能清楚地知道，其实我早就知道了事情的真相，我也根本就没有恨过他，更无所谓原谅。
希望他一路走好，不要再有任何牵挂。
这件事情发生在七年前，说起这件事还要说一说我的高考。
我是河北省20xx届高中应届毕业生，那年我高考的卷面成绩是552分（文科）。
我们当年报考志愿的填写很特别，是知道成绩和重点、本科、转科的划线后再参照往年各个高校在我省的录取分数线来填报自己的志愿。
重点学校分AB两档，每档可报两个学校，即第一志愿和第二志愿。
我本来是对人大和北大非常感兴趣的，可是高考的成绩太不如意了，最后只能报考差一点的学校，我想既然自己没有办法挑学校了，那就最好选择自己喜欢的城市吧，于是我的A类第一志愿就填报了大连理工大学。
可是事与愿违，我以2分之差没有能进入录取线。
最后我被B类第一志愿，中国矿业大学录取。
没能去大连，当时我抑郁了很久，难过了很久，最后我相信这也许就是命运吧，所以我到了徐州。
我之所在讲这件事之前交代我的高考情况，就是为了说明，那2分对于我之后学习生活的重要性，也许就是那两分改变了我的命运。
然而，我本来的成绩可以是557分的，那样我就可以去我梦寐以求的城市了。
为什么我没有拿到那五分呢?
这中间的原由就是我要讲的故事了。
我在高中学习期间一直是一个非常积极进取的学生，也一直担任班级和校学生会的干部，所以可以毫不惭愧地说，我是一个品学兼优的好学生。
为了我的大学梦和我梦中的大学，我放弃了保送资格，希望凭借自己的实力考入一所理想的学府。
在20xx年4月的一天，班主任老师找到了我，他说，你的学习成绩一直是名列前茅，另外你也一直在学生会工作，学校领导和全校同学对你的印象都非常好，现在我们文科3个班有三个省级优秀学生干部的名额，学校决定其中一个名额给你，那样你就可以在高考成绩中再加5分，以你的成绩考一所重点大学是没有什么问题的，5分也许无足轻重，不过说不定也它可能在关键时刻改变你一生的命运，你自己好好把握。
说实话我当时并不怎么看中这个名额，也不怎么看中这5分，因为我自信自己不用这5分也可以考到自己理想的学府的。
然而我还是很开心，毕竟这也是荣誉，是对我三年多的学习和工作的肯定。
然而，在事情最后确定时却还是发生了变化。
因为有人反映我在高三期间早恋。
其实早恋问题可大可小，可大就是它可以对一切荣誉地位一票否决，说它小是因为我们当时都处在青春期，每个人都对异性抱有浓厚的兴趣，外加升学压力，每个人都喜欢找自己喜欢的异性说说话，聊聊天，大家都把这种交往称为谈恋爱，我们文科班150人，几乎是人人都有对象的，没什么大不了的。
然而到我这件事情上，它就发挥了它的大作用，最后虽然是班主任、校领导都在推荐书上签了字，可还是取消了我的评选资格，把这个名额给了我的一个好朋友我铁哥们儿的女朋友了。
我当时并没有什么想不开，因为我认为，她毕竟也是我的好朋友。
到是她自己一直想不通，她总觉得对不住我，认为拿早恋说事太不公平，她认为自己没有我优秀，还一度想拒绝接受这个名额（想来她当时也是不知道事实真相的）。
这件事就这样过去了，没有人再提起。
后来就是毕业离校的聚会，我们全班同学和老师一起吃最后一顿饭。
几乎每个同学和老师都喝醉了，大家玩的都非常高兴。
我当时已经收到了矿大的录取通知书，说起我因2分之差与大连理工失之交臂，很多人还为我表示遗憾。
第二天，我的一个好朋友X打电话给我，他是我高中时最好的朋友，和我们班主任的关系也很好，聚会那天班主任喝多了就是他送回家的。
他告诉我，班主任喝多了说了很多关于我那个省级优秀学生干部名额被取消的内幕。
其实，我那个名额并不是真的因为有人反映我早恋而被取消的，而是因为有人想要这个名额。
因为当时我们学校正在忙着扩建工作，学要向某银行贷款，当然这个银行的行长（支行行长）很痛快地答应了贷款事宜，但是他提出了一个个人要求，他听说我们学校当时正在向上边推荐省级优秀学生干部，有三个名额，被推荐上去的三个人在高考中可以加5分，就要求给他女儿一个名额（就是我的那位好朋友）。
学校领导自然是不能驳他的面子，答应了他的要求。
事情就不太好办了，因为毕竟名额已经确定了，而且班主任都找过谈话了，再有所改动恐怕好说也不好听啊。
这时的三个名额是X（他爸是我们县某局的局长），Y（他爸是我们学校的副校长），还有我。
当然，我们三个人都是品学兼优的，这是全校老师同学公认的。
这样一来学校领导只有想办法让我们三个人中哪一个出点问题，才好改变原来的推荐名单。
但是让谁出问题呢?
自然是我了，因为只有我是没有背景没有关系的。
既然是我，那就要走程序了，首先要找到我有什么问题，再由班主任写出调查意见，提出取消我的资格理由与申请，然后把这个名额给那个女孩，学校领导再走走形式，讨论讨论，最后确定推荐名单（学校做事要考虑到影响，所以要走形式以防落下话柄）。
这整个过程中班主任的作用很大，如果班主任能坚持不改变推荐名单的话，可能那件事情还比较麻烦，可是班主任迫于压力不得不违心地去执行校领导的命令。
可是自那事以后，班主任一直觉得对不住我，埋怨自己当初没有坚持自己的立场。
但是他还抱有一线希望，就是希望的是我能考出好成绩，希望那5分不会对我后来的考学产生什么影响。
然而我恰恰就因为2分而没有能去大连上学，他心理很不好过，所以喝多了酒把话都对X说了。
我当时听了X的话心里也是生气，可是毕竟事情已经过去了好几个月了，再怎么也于事无补了。
我只是恨学校领导，恨他们太龌龊了。
那以后我很少回我的高中母校，回去也没有见任何老师和学校领导，一开始是因为恨。
后来我着我不断成熟，也能理解那位行长，那些学校领导和班主任他们了。
我认为过去的事情都无所谓了，我不回去看他们也是不想他们因为见到我在想起那些不愉快的事。
后来我听说，我们班主任离开了那所学校，去别的学校任教了，不知道是不是和我这件事有关。
但是渐渐的这件事也被我淡忘了。
我没有想到的是，我前几天突然收到了我这位老师发来的mail，说他一直为这件事耿耿与怀，一直想找个机会把事情和我说清楚（他并不知道，X已经把什么都告诉我了），请我原谅他，可是一直没有机会，或者是没有勇气。
现在他得知自己已经肝癌晚期了，将不久于人世，所以就向我的一个好朋友要来了我的邮箱地址，他通过这封邮件向我道歉，向我忏悔，希望我原谅他当时的行为。
我回了他的邮件，说要他好好保重身体，说因为这件小事就让他耿耿于怀七年之久，可见他是正直的。
我很久之前就已经原谅了这件事里的所有的人，我甚至已经忘记了这件事。
我真的希望他可以没有牵挂地一路走好!
本来已经遗忘的这件事又让我受到很大触动：
一个人真的不能作违背良心的事，尤其是一个正直的人，更是不能这样做。
如果你敢于去做违背良心的事，那你就最好让自己坏到不能感觉到良心的存在，不然的话你就会一辈子受良心的谴责。
像我这位老师，其实他是一位非常正直的人，因为其实他有很多理由可以让自己的良心原谅自己（他毕竟只是一个老师，如果他当时不那样去做，别人还是会用其他的方法来达到同样的目的的，再说他毕竟是在那个学校里工作，有很多事情他也迫不得已），可是他没有这样做，而是一直让自己背负着这个包袱，一直在不断地谴责自己。
我想，不只是这件事，世界上有很多事，我们不要去抱怨什么，不要去诅咒什么，对那些做坏事的人也不用真的以牙还牙以眼还眼，就让他们的良心去谴责自己吧!
这种惩罚才是最让人痛苦的，最让人无法忍受的。
学生道歉信范文篇二
我于x月x日与..发生争执并动手打架。
经过两天来老师们对我的批评教育，和深刻的反思，我终于到自己犯的错误的严重性。
我对自己的冲动十分的后悔，并且对...十分抱歉。
错误的性质是严重的。
这种行为本身就是违背了做学生的原则。
我只是由于自己的冲动，和一时的想法，完全没考虑到此事会造成多大影响。
这也是不对的，学校是一个集体，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的不是一个两个人，我这样做，实际上是不成熟的表现。
而且给老师带来了很大的麻烦，老师们工作繁忙，还要分出心思来处理这件事情，平息影响。
因此我感到十分对不起老师。
是我的冲动及心理上的不成熟，让忙碌的老师们多操了许多心。
我在此真诚地说：
对不起，请您们原谅。
其次，我打架的行为还是破坏学校内团结的表现。
学校是一个大集体，每个人，每个学生都是学校的一个分子。
我不应该破坏它。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响。
同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给学校和自己一个交待，从而得以进步。
做为一名学生我没有做好自己的本职自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。
如果再遇到这种事，我不会再这样做。
对于此次事件的受害者同学，我感到了十分的抱歉。
事后这几天我十分的害怕，害怕面对出院后。
。
。
同学的目光，害怕面对。
。
同学父母的目光，是的，反问自己一句，自己凭什么去打人家?
大家花父母的钱来学校上学，都是为了一个目的：
学习。
自己这样做不仅给同学带来身心上的伤害，。
还有同学父母的担心，为此，我深表歉意。
望老师们给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的
人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的，打架是心理不成熟的表现，其结果损害了多方利益，本来，队老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心。
现在的我对自己充满了悔恨，由于一时的冲动造成了这么恶劣的后果，悔恨自己的冲动片面与无知。
在打架之后，我看着同学蜷曲在地上的身影，当时的我都不敢相信自己会最初这样的事情。
事情既然应经发生了，我们不只要积极主动的交代错误，向同学赔礼道歉。
更要从中总结教训，以这次打架事件作为一面镜子，经常检查自己，作自我批评告诫自己，每当冲动的时候就要以此事警示自己，从根本上消除冲动这一毛病。
在此，我除了真诚的向同学道歉外，还恳请老师们相信我，相信我只是由于一时冲动犯的错，相信我的悔改之心，相信我一定从中吸取教训，不再犯类似的错误。
打架的检讨书的延伸阅读检讨书的写作方法一、简述所犯错误，并定性之。
这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。
但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。
聊天室里泡美眉是吧?
那要这样检讨我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人，千万不能说我只不过想换换口味。
二、描述犯错过程。
这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，新闻的五个W一个都不能少。
但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。
要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎。
搏斗得越惨烈，挣扎得越残酷，越能博得谅解和宽容。
三、剖析错误原因。
这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。
要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。
这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错!
当然千万不要批判、控诉周围的环境多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏!
我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头;我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。
除非你想暗示自己没错。
四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。
错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想!
不堪设想这个词用得好啊!
不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。
所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。
道歉人：
日期：
学生道歉信范文篇三
星期三的迟到事件在我的人生长河中记下了重重的一记败笔!
现在的我无比的痛心疾首，追悔莫及!
开学以来我曾因为迟到被写两次检讨，这是第三次了。
在老师语重心长的谆谆教导下，我虽然认识到自己的错误，但是抱着侥幸心理，以为能瞒天过海继续犯错。
星期三那天我再一次迟到，可是被老师发现了。
守时守信是中华民族的传统美德，一位8伟人说过：
当你要别人尊重你的时间之前，你先得尊重别人的时间，而当你不守时，不仅是你自己的问题，也将连带地造成别人的不守时。
作为一个生在社会主义的青年学生，从小党就教育我们要做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。
我身为青年积极分子，不仅没有以身作则，反而带头违反学校纪律，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，把老师的话当成了耳旁风，也是对老师的不尊重，我的这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，影响了老师的工作正常运转，由于我一个人的错误，有可能造成别的同学效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，此乃不忠。
让老师为此事伤神伤身，伤心失望，辜负了伟大父母对我的殷切希望，浪费了在校学习的时间，此乃不孝。
在同学们中间造成了不良的影响，倾覆了在各位同学心中我的形象，此乃不仁。
在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
作为在高校接受教育的人，在此错误中我应负有不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，做出深刻的书面检讨。
我想我真的错了，我不应该很天真的自以为是。
我不该迟到，更不应该为自己苍白的理由而解释，最不应该的是没有端正人生态度，辜负老师同学的信任!
今天我想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，在与人沟通的时候没有考虑他人的感受，这在将来是要吃大亏的。
我也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
如今，大错既成，我在懊悔的同时反思自己，觉得深藏在我思想中的致命错误主要是思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。
就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
试想，如果我对老师有更深的尊重，我会提前半个小时来学校，错误也就不会发生了。
从此类小事上就能反映我不懂得体谅人，不懂得与人相处。
我在无意之间伤害了很多关心我的师长和朋友，在这里我深深的道歉!
今后我一定多学习为人处事，争取重新塑造自我!
我会以这次事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。
我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
严格要求自己，我会把握这次机会。
将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人。
希望同学和老师可以原谅我的错误，我也保证此类事件不会再有第四次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好，不再迟到。
升级会员 