九年级思想品德说课稿 九年级思想品德全册说课稿人教版.docx

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九年级思想品德全册说课稿

第一课：

《责任与角色同在》

知识结构：

主要内容：

一、我对谁负责谁对我负责

1、我的角色我的责任

【活动一】【

（1）、少年该赔钱给店主吗？

答：

应该。

因为他应该学会承担对自己的行为负责。

（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？

答：

应该。

因为他是监护人，负有监护的责任。

（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？

答：

赞成。

有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。

】

（1）什么是责任？

【活动二：

】该做与不该做的事

责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。

对责任的承担叫负责。

负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。

【活动三】救灾过程中那些人承担了责任

（2）、责任的来源：

责任产生与社会关系之中的相互承诺。

承诺表现生活的方方面面。

责任的来源：

①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。

【活动四】下面的责任来自哪里

①、父母亲的责任是抚养教育子女。

这个责任来自：

法律规定、道德原则、传统习俗。

②、学生的主要责任是认真学习。

这个责任来自：

法律规定、公民身份、分配的任务。

③、警察的责任是依法执行公务。

这个责任来自：

法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。

④、医生的主要责任是治病救人。

这个责任来自：

职业的要求、法律规定、道德原则。

⑤、教师的责任是教书育人。

这个责任来自：

职业的要求、法律规定、传统习俗。

⑥、解放军的责任是保家卫国。

这个责任来自：

职业的要求、法律规定、分配的任务。

（3）、不同的角色承担不同的责任

【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任

（4只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

2、谁在对我负责

【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表

谁对我负责？

答：

自己对自己负责并承担不负责任的后果。

（1）、自己对自己负责并承担不负责任的后果

（2）、为什么要自觉承担责任，对自己负责？

只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

【活动七】那些责任由自己承担？

那些责任由他人替你承担？

如果我们不承担责任，会有什么后果？

答：

①、自己承担的有：

自己穿衣；扫地；为父母端茶送水；学会将垃圾进行分类等等。

②、由他人替自己承担的有：

扫地、垃圾分类等等。

③、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。

因为我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。

（3）、别人也在为我们承担着责任

【活动八】列举他人对你承担的责任

答：

父母为我们提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任；过马路时，警察为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任；医生给我看病，他们在履行治病救人的责任等等。

结论：

每个人都应该具有责任感，即对他人负责，也对自己负责。

（4）、不负责任会产生什么后果呢？

答：

①、会给自己带来不利的影响，如的布道他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。

②、更重要的是背离了做人的基本要求。

③、一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。

二、不言代价与回报

1、什么是代价什么是回报

【活动一】面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思

◆我选择的责任是什么？

答：

选择参加班委竞选，对班级体负责，为同学服务。

◆如果承担这个责任，我可能付出什么？

答：

可能付出时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

◆如果承担这个责任，会对我有什么帮助？

答：

良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等。

◆有没有哪种选择不需要付出代价？

答：

没有。

说明：

承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。

（1）、承担责任的回报与代价

回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许获得新的知识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等。

◆有没有哪种选择不需要付出代价？

答：

没有。

说明：

承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。

（1）、承担责任的回报与代价

回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。

代价感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。

（2）、正确评估承担责任的代价与回报

【活动二】◆今天我决定竞选班长或学习委员等（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。

但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加班长或学习委员等竞选。

◆今年我决定在课余时间每天（经常）参加周末义务劳动（社会活动）。

但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加周末义务劳动。

◆对家人，我应该是一个富有责任感并敢于承担责任的一员，作为一个正在长大的人，我选择对家人和家庭负责，所以我应尽所能及地主动并努力干好家务活。

2、我承担我无悔

【活动三】小青担任舞蹈队队长值得吗？

如果是你，该如何选择？

答：

①、值得。

因为小青一方面承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

另一方面，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。

只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

②、我将选择担任舞蹈对队长。

（1）、如何理解“我承担，我无悔”？

有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。

只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

【活动五】苏珊不喜欢的工作也干得出色

由此看来：

对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，最富有责任心的人共有的

情感是面对责任不言代价与回报。

（2）、对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识

最富有责任心的人共有的情感面对责任不言代价与回报

【活动六】○弗兰克应该偿还储户的存款吗？

答：

应该。

因为面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。

弗兰克也是这样的一个人，应对自己负责，做一个具有高度责任感的人。

○如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？

这样做的后果会对哪些人产生影响？

产生什么影响？

答：

会使储户带来许多麻烦和灾难，造成财产的损失；同时也使弗兰克本人失去了信义，失去了做人的基本准则。

○弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？

如果他知道负责任的代价，他还会作这样的决定吗？

答：

用39年的心血来偿还。

会。

因为弗兰克是个不计较个人得与失，尽心尽力地承担着社会责任的人。

面对责任不言代价与回报，具有奉献精神，这也是一个人最起码的做人标准。

（3）、社会责任感的集中表现不言代价与回报的奉献精神如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞等等人物。

代表题型：

1、写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每一个角色应承担的相应的责任。

答：

（1）、子女、学生、朋友、公民等；

（2）、作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”等。

2、承担责任有回报，也有付出。

请问，承担责任都有哪些回报？

为了承担责任自己将付出什么？

答：

说回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。

我们在承担责任时，感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。

3、回忆一下初中三年生活，你独自承担了哪些责任？

哪些人又你的成长和生活承担着责任？

（至少每问说两点）

答：

独自承担责任有：

洗衣服；收拾整理房间；扫地；主动完成作业等。

他人为我的成长和生活承担着责任的有：

父母承担了抚养教育子女的责任；老师承担着教书育人的责任；解放军承担着保家卫国的责任；医生承担着救死扶伤、治病救人的责任；交警承担着维护交通秩序的责任等。

4、有的同学说：

“抄袭作业与考试作弊是小事一桩，没什么大不了的，不值得大惊小怪”。

请从对自己对他人负责的角度谈谈你对抄袭作业和考试作弊现象的看法。

答：

（1）、考试作弊和抄袭作业是弄虚作假的行为，也是对自己对他人不负责任的表现。

（2）、在学习过程中，我们要自觉反对抄袭作业，抵制考试作弊，这正是弘扬正气的具体体现。

（3）、即使是在独自时，我们也要做到行为端正、遵纪守法、遵守公德、严于律己，促使自己人格完善。

5、小健（化名）是九年级某班的班长。

一天，老师找小健了解小奎（化名）的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。

小奎是小健的好朋友。

小健知道小奎最近在网上交朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。

面对老师

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