小班吹画怪兽美术教案.docx
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小班吹画怪兽美术教案
小班吹画怪兽美术教案
小班感知吹画教案【篇一：
小班美术活动】多元整合活动教材小班美术活动:
《大家来开车》棠张中心幼儿园陈铁军活动要求：
1.体验用汽车轮胎沾颜料画的几种不同方式。
2.享受与同伴共同创作及其乐趣。
材料及环境创设：
1.各种不同的玩具车子及贴绒交通标志若干。
2.各种调好的颜料。
3.幼儿作画纸及示范画纸。
活动指导：
（一）故事情景式引题，师生共同探讨用汽车轮胎作画的不同方式。
教师与幼儿入活动室后自由的围在桌子旁，师：
“嘀嘀，汽车去旅行喽！
我们得先加油！
”（出示颜料，教师沾颜料）“好，出发！
前面是一条宽宽的公路，我们的汽车怎么开呢？
”“哦，是直线的开！
嘀嘀！
”“嘘，听！
有哗啦啦的声音！
哦，是一座弯弯的桥。
，我们要开过弯弯的桥，谁来开？
”“啊，像彩虹一样的弧线开！
”“开过桥后，我们要上山了，上路是弯弯曲曲的，怎么开啊？
”“呵呵，小朋友的开车技术真好！
像曲线一样，这样弯来弯去的开！
”“不好，这段路有坑坑，开起来会怎样？
”
（二）幼儿练习作画。
“小朋友，那边已经有许多汽车要去城里旅行咯！
大家准备出发，在汽车没?
油?
时及时给它加上。
记住，一辆汽车只加一种颜色的汽油。
”（三）幼儿欣赏画，并进行贴画。
“汽车也累了，我们让它们休息休息。
过来瞧瞧，汽车在旅行中用汽油竟做了一幅美丽的画，像什么？
”（幼儿自由想象回答）“汽车开出有很多很多的路，这一幅图还像交通图。
”教师边出示贴绒教具交通标志边介绍。
“让我们把这些标志都贴到交通图里，使我们的交通图更完美吧！
”（四）师生配合来个汽车接龙游戏，活动结束。
“城市交通图真漂亮！
我们也来变汽车，来个汽车接龙开开开！
我当龙头，你们在我的后面。
好，出发！
前面是马路，我们直线的往前开！
嘀嘀！
““马路前面有桥，我们弧线的开！
桥的前面有山路，我们弯弯曲曲曲线的开！
天哪，有坑坑，我们开起来都一颠一簸了！
哦，总算又是一条宽广的马路，我们可以直线的开咯！
”教师直接带幼儿出活动室，活动结束。
小班美术教案：
好吃的瓜果棠张镇中心幼儿园陈铁军一、活动目标：
1、在绘画活动中发展幼儿的想像力。
2、尝试运用多种色彩的油画棒对瓜果进行绘画。
二、活动准备：
1、投影仪或数码相机、有关瓜果的图书；2、各色油画棒、幼儿图画纸、浆糊若干；3、老师画好线的瓜果图形。
三、活动过程：
1、利用投影仪或数码相机，与幼儿一同回忆去市场看到的瓜果。
2、教师示范画：
蛇瓜、冬瓜。
3、幼儿操作，老师巡回指导。
鼓励幼儿用多种色彩进行绘画。
（1）、能力强的幼儿可独立作画；
（2）、能力较差的幼儿可进行涂色活动。
4、请幼儿与同伴说说自己的画，互相进行交流。
四、延伸活动：
幼儿到长廊粘贴自己的作品，放学后与父母一同参观。
小班美术活动：
妈妈和我棠张镇中心幼儿园陈铁军一、活动目标：
1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈；3、喜欢欣赏妈妈的美。
二、活动准备：
1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？
”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
三、活动过程：
1、“你的妈妈漂亮吗？
妈妈什么地方长得漂亮？
”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
2、教师示范添画《我的妈妈》：
“你的妈妈的脸什么形状的？
”（选择不同形状的轮廓）“妈妈头发是什么样的？
”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）“妈妈的眼睛是大大的？
还是小小的？
”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛）“妈妈的眉毛是怎样的？
”（粗粗的？
细细的？
弯弯的？
平平的？
）“妈妈的鼻子什么样的？
”“妈妈的嘴巴什么颜色的？
笑起来会怎样？
”3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？
要画的像自己的妈妈！
”①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。
例如：
脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。
5、在下午离园时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
【篇二：
小班下学期特色绘画教案】1.小班美术活动教案：
有趣的蝴蝶活动目标：
1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。
2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。
3、乐意动手操作，体验成功的快乐。
活动准备：
电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐《夜莺》。
活动过程：
一、观察了解及尝试拓印的方法：
1、出示瓶盖：
这是什么呀？
它们有什么不一样？
2、观察材料：
瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？
3、了解拓印方法：
我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？
4、熟悉操作方法：
桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。
5、幼儿尝试拓印，教师观察指导。
鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶：
1、出示蝴蝶：
刚才小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！
我们和小蝴蝶打个招呼吧！
2、观察蝴蝶：
蝴蝶的翅膀是什么形状的？
和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗？
一只小蝴蝶有几个翅膀呢？
（数一数）3、感知对称：
蝴蝶的两个翅膀一样大吗？
（折叠后比一比）4、探索拓印和添画的方法：
小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？
谁来试一试！
两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！
还缺什么呀？
谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！
5、幼儿自主尝试，教师观察指导。
鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。
三、小结评价，体验操作成功的快乐：
1、展示作品，评价：
你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮？
为什么？
（对称、色彩）2、小结，体验快乐：
小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶，真是太美啦！
给自己鼓鼓掌吧！
3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。
宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！
延伸活动：
实践感言：
在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。
2.美术活动：
鞋印舞会活动目标：
1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。
2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。
3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张活动过程：
一、观察鞋子，引起兴趣。
“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？
（引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣）找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？
为什么？
”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）二、观察鞋底的花纹，激发想象。
“请你们看看自己的鞋底：
（1）你看见鞋底上有什么？
（2）花纹有什么不同？
（3）看看这些花纹象什么呢？
”三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。
“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画）。
你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？
选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。
（幼儿活动，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。
育婴……会“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。
咦？
怎么变了。
原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？
怎么化妆的呢？
”（引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画六、展示作品，师幼共同欣赏。
“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！
，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。
”3.美术活动：
星星目标：
1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。
2、培养参与美术活动的兴趣。
准备：
1、用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。
2、有关星空的背景音乐。
3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。
过程：
1、粘贴星星a、感知“1”和“许多”。
、和星星跳舞。
c、把星星送回家。
（粘贴）2、谈论有关愿望星的话题a、幼儿说出心中的愿望。
、用各种节奏型敲出愿望星的话：
你的愿望将会实现。
3、打扮星星的家。
幼儿蘸颜料拓印。
教师与幼儿个别交流，并做适当引导。
4、结束。
幼儿随着音乐，和星星一起离开活动室。
4.小班美术教案：
有趣的萝卜拓印画活动目标：
1、能尝试用萝卜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过萝卜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：
萝卜、颜料若干，棉花若干，篮子5个，纸若干，擦手帕5张，范画2张。
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对萝卜的认识1.今天我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？
2.萝卜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？
（出示范画）你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗？
二、老师示范1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
2.选一个萝卜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，萝卜宝宝的魔术就变出来了。
（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）三、幼儿操作1.初次操作，探索印画方法你们想帮萝卜宝宝变魔术吗？
那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧！
2.老师讲解印画的方法
（1）你们看看我们的印画，现在是什么样子？
画面干净吗？
画面上有画吗？
（展示“个案”）为什么会这样？
怎样印画才能让画面干净、漂亮？
（2）小结：
印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
3.幼儿再次尝试，学习印画方法
（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，一次可以多印一些，来丰富画面。
（2）引导有困难的幼儿想象。
四、展示作品，小结活动【篇三：
幼儿园小班美术教案：
点点桃花红】幼儿园小班美术教案：
点点桃花红有益的学习经验：
1、巩固用吹色的方法作画。
2、学习用手指点画的方法表现桃花。
准备：
调好的棕色、粉红色、绿色广告色、图画纸、塑料吸管或麦管。
活动与指导：
1、教幼儿在纸的下方滴棕色水，用吸管向上吹出树枝。
2、学习用手指蘸粉红色在树枝上点画桃花。
3、用手指蘸绿色点画草地。
4、还可以用红色吹画太阳，构成一幅春天的画。
5、将画布置在小花园中。
建议：
1、吹画活动需使用广告色，要建立良好的活动常规，保持幼儿服装整洁。
2、要求幼儿用管吹色，不能吸入嘴里。
小班美术吸管吹画教案【篇一：
小班美术教育-吹画】1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。
2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
活动准备：
1、小提包的图画诺干张2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。
活动过程：
1、教师示范吹画。
1、教师：
小朋友们，看老师这里有根什么东西？
（吸管）对、这可是根神奇的吸管，可以吹出美丽的图案，看老师怎么把图案用吸管给变出来。
2、教师示范吹画将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。
换一种颜色，继续吹画。
2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
3、幼儿制作。
教师出示手提包的图画，让幼儿说说手拎包上的图案是怎么来的，观察吹画示意图，明确吹画的步骤。
幼儿作画。
（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。
吹好后，一副漂亮的拎包画就做好了）4、活动结束，展示作品。
吹画—梅花、活动目标：
1、让幼儿了解吹画，并且学会用手指点画梅花。
2、让幼儿体验吹画和点画的乐趣。
二：
活动准备1、若干张吹画图（树干）2、颜色若干盆三：
活动过程一、设置情境，激发兴趣。
师：
“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。
”“你们知道是什么花儿呢？
”“宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧。
二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。
师：
你们看到的梅花是什么颜色？
有几个花瓣？
（它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。
）教师小结：
梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。
三、手指点画：
梅花。
（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。
（出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧）
（2）、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。
（“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5变出了一朵梅花。
”）（梅花变的时候五朵花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。
）重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。
（3）、请一至两个幼儿示范作画，发现问题并及时指出。
（4）、教师提出点画要求，（蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净，完成作品后，用抹布把食指擦干净。
）幼儿在配乐音乐中分组作画。
（5）、幼儿点画，教师巡回指导。
四、作品展览，互相欣赏讲评。
亲子作业：
请家长和宝贝回家共同完成一副吹画【篇二：
小班美术活动】多元整合活动教材小班美术活动:
《大家来开车》棠张中心幼儿园陈铁军活动要求：
1.体验用汽车轮胎沾颜料画的几种不同方式。
2.享受与同伴共同创作及其乐趣。
材料及环境创设：
1.各种不同的玩具车子及贴绒交通标志若干。
2.各种调好的颜料。
3.幼儿作画纸及示范画纸。
活动指导：
（一）故事情景式引题，师生共同探讨用汽车轮胎作画的不同方式。
教师与幼儿入活动室后自由的围在桌子旁，师：
“嘀嘀，汽车去旅行喽！
我们得先加油！
”（出示颜料，教师沾颜料）“好，出发！
前面是一条宽宽的公路，我们的汽车怎么开呢？
”“哦，是直线的开！
嘀嘀！
”“嘘，听！
有哗啦啦的声音！
哦，是一座弯弯的桥。
，我们要开过弯弯的桥，谁来开？
”“啊，像彩虹一样的弧线开！
”“开过桥后，我们要上山了，上路是弯弯曲曲的，怎么开啊？
”“呵呵，小朋友的开车技术真好！
像曲线一样，这样弯来弯去的开！
”“不好，这段路有坑坑，开起来会怎样？
”
（二）幼儿练习作画。
“小朋友，那边已经有许多汽车要去城里旅行咯！
大家准备出发，在汽车没?
油?
时及时给它加上。
记住，一辆汽车只加一种颜色的汽油。
”（三）幼儿欣赏画，并进行贴画。
“汽车也累了，我们让它们休息休息。
过来瞧瞧，汽车在旅行中用汽油竟做了一幅美丽的画，像什么？
”（幼儿自由想象回答）“汽车开出有很多很多的路，这一幅图还像交通图。
”教师边出示贴绒教具交通标志边介绍。
“让我们把这些标志都贴到交通图里，使我们的交通图更完美吧！
”（四）师生配合来个汽车接龙游戏，活动结束。
“城市交通图真漂亮！
我们也来变汽车，来个汽车接龙开开开！
我当龙头，你们在我的后面。
好，出发！
前面是马路，我们直线的往前开！
嘀嘀！
““马路前面有桥，我们弧线的开！
桥的前面有山路，我们弯弯曲曲曲线的开！
天哪，有坑坑，我们开起来都一颠一簸了！
哦，总算又是一条宽广的马路，我们可以直线的开咯！
”教师直接带幼儿出活动室，活动结束。
小班美术教案：
好吃的瓜果棠张镇中心幼儿园陈铁军一、活动目标：
1、在绘画活动中发展幼儿的想像力。
2、尝试运用多种色彩的油画棒对瓜果进行绘画。
二、活动准备：
1、投影仪或数码相机、有关瓜果的图书；2、各色油画棒、幼儿图画纸、浆糊若干；3、老师画好线的瓜果图形。
三、活动过程：
1、利用投影仪或数码相机，与幼儿一同回忆去市场看到的瓜果。
2、教师示范画：
蛇瓜、冬瓜。
3、幼儿操作，老师巡回指导。
鼓励幼儿用多种色彩进行绘画。
（1）、能力强的幼儿可独立作画；
（2）、能力较差的幼儿可进行涂色活动。
4、请幼儿与同伴说说自己的画，互相进行交流。
四、延伸活动：
幼儿到长廊粘贴自己的作品，放学后与父母一同参观。
小班美术活动：
妈妈和我棠张镇中心幼儿园陈铁军一、活动目标：
1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈；3、喜欢欣赏妈妈的美。
二、活动准备：
1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？
”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
三、活动过程：
1、“你的妈妈漂亮吗？
妈妈什么地方长得漂亮？
”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
2、教师示范添画《我的妈妈》：
“你的妈妈的脸什么形状的？
”（选择不同形状的轮廓）“妈妈头发是什么样的？
”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）“妈妈的眼睛是大大的？
还是小小的？
”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛）“妈妈的眉毛是怎样的？
”（粗粗的？
细细的？
弯弯的？
平平的？
）“妈妈的鼻子什么样的？
”“妈妈的嘴巴什么颜色的？
笑起来会怎样？
”3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？
要画的像自己的妈妈！
”①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。
例如：
脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。
5、在下午离园时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
【篇三：
吹画教案】中班美术活动《吹画—美丽的树》教案一、活动设计意图由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。
幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。
所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。
二、活动目标1、初步了解“吹画”艺术2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。
3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。
三、活动准备1.知识准备：
幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。
2.工具材料准备：
水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。
四、活动过程1、引入活动：
（1）课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题
（2）教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化（3）让幼儿自己观察到的动作细节2、介绍吹画的方法：
（1）用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方
（2）用嘴对准墨水小心吹画（3）转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树（4）待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实3、幼儿操作注意事项：
（1）重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝
（2）在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。
《吹画—美丽的树》详案1、引入活动：
（1）课前与幼儿讨论水的作用。
课时教师提问，提取幼儿对水作用的经验，引入运用水作画的主题教师：
小朋友们都认识水，谁能说说水有哪些作用？
小朋友：
。
。
。
教师：
小朋友能讲出水的那么多用处，观察得真仔细。
今天，老师带来一杯水，但是，我的水除了有大家说的作用外，它还有一个神奇的用处，我要让它帮助我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢？
我想请小朋友们的小眼睛认真看，水是怎么作画的，等下让小朋友自己来试试，好不好？
小朋友：
好。
。
。
（2）教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化教师：
拿出白纸，水，少量的棕色颜料，搅拌均匀。
用小汤勺取一勺，滴在白纸一角，放在桌上，蹲下，用嘴对准水滴，轻轻慢慢地吹动，吹出一条痕迹，转动白纸，加颜料水，朝向不同方向吹。
把颜料水吹成树干形状，用手指把绿色的颜料水按在细小的地方作树叶状。
待颜料水干了，拿起来给幼儿展示。
（3）让幼儿自己总结观察到的动作细节教师：
好啦，小朋友，看到老师画了什么呀？
小朋友：
一棵树教师：
是一棵美丽的树，那老师是怎么画出这棵树的呢？
哪个小朋友举手和其他小朋友说说？
小朋友a：
。
。
。
。
。
教师：
他看到了我是这样画的，观察得很仔细，我们掌声鼓励他一下吧。
还有其他小朋友看到其他的吗？
小朋友b：
。
。
。
。
。
教师：
小朋友观察到的都很认真，很好。
老师今天想教小朋友画的画呀，叫作吹画。
2、介绍吹画的方法:
（1）用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方
（2）用嘴对准墨水小心吹画（3）转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树（4）待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实教师：
好啦，刚才小朋友说了我在画画时候，我用水把颜料搅拌均匀了，拿小勺把颜料水滴在白纸上，用嘴轻轻的把水滴吹开，在吹的过程中，转动白纸，慢慢的吹。
颜料水不够的时候，我怎么样？
我再加一点继续吹。
吹完了，我拿其他的颜色加了叶子和花朵，一幅美丽的画就画好了。
好啦，这样作画和平常小朋友画画一样吗？
小朋友：
不一样教师：
那小朋友想不想试试呀？
小朋友：
想教师：
好，那在吹画前，我们先来看看要注意些什么呢。
我画画的时候有用到画笔吗？
那我颜料水时候有把水撒在外面吗？
画画的时候能扑到纸上了把衣服弄脏吗？
我用汤勺滴水的时候是直接滴一大滴还是小心的一小滴呀？
我有把水滴吹到白纸外面吗？
小朋友：
没有教师：
嗯，还有一个很重要的
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