届高考语文第一轮总复习同步训练题4.docx

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届高考语文第一轮总复习同步训练题4

第5节　语言表达综合运用

第1讲　古诗类、对联类运用

A组　古诗类运用专场

　1.下列选项中的诗句填入《闲居初夏午睡起》一诗画横线处，恰当的一项是（　　）

松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。

________，儿童误认雨声来。

A．风送幽香传十里B．戏掬清泉洒梅蕊

C．戏掬清泉洒蕉叶D．殷勤夏雨敲莲荷

　2.下面是苏轼的一首咏梨花的诗，填入画横线处恰当的一句是（　　）

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

__________，人生看得几清明。

A．惆怅东栏一株雪

B．春心莫共花争发

C．只恐夜深花睡去

D．昨风一吹无人会

　3.下列选项中的诗句依次填入《留别王维》一诗画横线处，恰当的一项是（　　）

留别王维

孟浩然

寂寂竟何待，____________。

欲寻芳草去，____________。

当路谁相假，____________。

只应守寂寞，____________。

①知音世所稀②朝朝空自归

③还掩故园扉④惜与故人违

A．③②①④B．②①④③

C．①③④②D．②④①③

　4.下列各句中，引用的诗词名句与上下文文意衔接不当的一项是（　　）

A．老同志从领导岗位上退下来，顿觉烦扰少了，闲暇多了，油然而生出“门前冷落鞍马稀”的况味，这些都是自然的，时间一久便适应了。

B．老同志的辛勤哺育和无私教诲，让这些刚刚走出大学校园的90后们快速成长为学校工作的主力军，这真是“雏凤清于老凤声”啊！

C．当我国中部和西部大片区域的自然优势、人文优势和政治优势得以充分发挥的时候，“孔雀东南飞”的人才流向必将发生根本性变化。

D．“每逢佳节倍思亲”，在这中秋月圆的时节，她举起酒杯遥望大洋彼岸，默念着丈夫和儿子的名字，祝一声“但愿人长久，千里共婵娟”！

　5.前人胡应麟说：

“作诗不过情景二端，如五言律诗，前起后结，中四句，二言景，二言情，此通例也。

……老杜诸篇，虽中联言景不少，大率以情间之。

”所言即杜甫律诗章法，杜诗章法大抵分两种格局，一种是每联为一个意段的“四节式”，一种是每四句为一个意段的“二节式”。

这首杜甫的《登兖州城楼》排序正确的一项是（　　）

①浮云连海岱　②荒城鲁殿馀　③从来多古意　④东郡趋庭日　⑤平野入青徐　⑥南楼纵目初　⑦临眺独踌躇　⑧孤嶂秦碑在

A．⑧②④⑥①⑤③⑦B．④⑥①⑤⑧②③⑦

C．③⑦①⑤④⑥⑧②D．①⑤③⑦⑧②④⑥

　6.依次填入下面一首七律《秋宿湘江遇雨》中空缺处的句子，恰当的一组是（　　）

湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。

秋风万里芙蓉国，______________。

乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。

渔人相见不相问，______________。

A．暮雨千家薜荔村　长笛一声归岛门

B．明月一轮杨柳村　一声长笛归岛门

C．千家暮雨薜荔村　杨花喜杀渡江人

D．明月一轮杨柳村　杨花愁杀渡江人

　7.阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。

柳　　堤

春江水正平，密树听啼莺。

十里笼晴苑，千条锁故营。

雨香飞燕促，风暖落花轻。

更欲劳攀折，年年还自生。

雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。

下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的一项是（　　）

A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。

（唐·郑谷《阙下春日》）

B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。

（宋·杨朴《莎衣》）

C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。

（宋·刘子翚《海棠花》）

D．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。

（明·丘濬《都城春日》）

　8.填入下列语段中横线处的诗句，最恰当的一项是（　　）

菊花素有“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的品格，古往今来的文人墨客对菊花情有独钟，正所谓“____________”。

菊不畏寒，“季秋之月，菊有黄花”。

白居易云：

“__________。

”“堕地良不忍，抱枝宁自枯”说的是菊没有落花的凄凉，不像牡丹和桃花的花瓣大朵凋谢。

南宋爱国遗民诗人郑思肖就借咏菊自励节操：

“____________。

”

①宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中

②耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清

③家家争说黄花秀，处处篱边铺彩霞

A．①③②B．③②①

C．②③①D．①②③

B组　对联类运用专场

　9.下列对联，最适合潮州韩文公祠的一联是（　　）

A．金石文章空八代；江山姓氏著千秋。

B．天意起斯文，不是一封书，安得先生到此；人心归正道，只须八个月，至今百世师之。

C．起八代衰，自昔文章尊北斗；兴四门学，即今俎豆重东胶。

D．进学解成，闲官一席成三仕；起衰力任，钜制千秋本六经。

10.下列这副对联说的是（　　）

上联：

何处招魂，香草还生三户地

下联：

当年呵壁，湘流应识九歌心

A．贾谊B．诸葛亮

C．屈原D．文天祥

11.将下列句子排列成一副对联，最恰当的一项是（　　）

①人惟八千②众才一旅

③孙策以天下为三分④项籍用江东之子弟

A．①②③④B．③②④①

C．④①③②D．①③②④

12.苏州网师园的看松读画轩有一副对联，下联为“一帘晴雪卷梅花”，最适合作为上联的一句是（　　）

A．满园春色堪入画B．满地绿荫飞燕子

C．千朵红莲三天水D．三代前贤松柏寒

13.福州乌山琵琶亭有一副对联。

上联是：

一弹流水一弹月。

下面最适合作为下联的一句是（　　）

A．半入江风半入云B．一味清凉上月时

C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚

14.下列对联的内容与括号内的说明，最契合的一项是（　　）

A．高阁滕王何人赋　曲江学士此日来（高考）

B．灯火交辉元夜里　笙歌簇拥月明中（元旦）

C．鹏举长天揽明月　折桂蟾宫铸辉煌（中秋）

D．壬辰胜岁堂堂去　癸巳芳春鼎鼎来（春节）

第2讲　交流类运用

　1.下列各项中最适合填在横线上的一项是（　　）

某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：

“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。

__________________________________。

”

A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀

B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣

C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪

D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲

　2.下列句子中，语言表达不得体的一句是（　　）

A．高三毕业前夕，张拉那送了一本自己刚刚出版的散文集给路一丝，并在扉页上写了以下文字：

路一丝同学惠存。

B．一位初次给报刊编辑投稿的作者，在所寄稿件中附了一封短函：

谨将拙稿寄上，敬请拜读，欢迎斧正。

C．一购物中心在大门口立了一块牌子，上面的文字为：

价廉物美，童叟无欺，欢迎惠顾！

D．一些外地教师将来学校参观，团委书记在校门口挂了一幅标语：

欢迎各位老师光临我校！

　3.下列句子表述得体的一项是（　　）

A．我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。

B．经常光顾其他系的自习室是我们这些大学生的爱好。

C．虽然我是这个团队中最年轻的，但是我有激情、有智慧，凡事都会一马当先，率先垂范，经常博得大家的夸奖。

D．这段时间你屈就我们车间主任，带来的效果就是我们车间生产效率提上去了。

　4.在下面两种情境下，用语最得体的一组是（　　）

【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A．对不起，已经超时了。

　你停一下，我来说两句。

B．已经超时了，对不起。

　不好意思，我打断一下。

C．对不起，已经超时了。

　不好意思，我打断一下。

D．已经超时了，对不起。

　你停一下，我来说两句。

　5.下列选项是四则新闻报道的标题，其中表达准确、得体的一项是（　　）

A．湖南双峰县新农合政策惠顾重特大疾病患者

B．老外再访中国功夫　长春南湖公园求赐教

C．患痴呆症的老父不慎走失　好心人送其回家女儿不甚感激

D．我国多地出现寒潮天气　北京明天低温有望突破30年极值

　6.某校学生会以宣传画形式向全校学生发出“不带手机入校园”的倡议，并在每张海报上都写了一句提示语，其中最合适的一项是（　　）

A．严禁手机入校园，违者收缴并销毁。

B．亲，今天你带手机了吗？

C．莫让手机变手雷，“引爆”课堂众生烦。

D．老师讲得天花乱坠，你看手机津津有味，面对考试欲哭无泪。

第3讲　衔接类运用

　1.（2018·辽宁）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（　　）

①更要用人生的尺度

②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同

③在一定意义上，人是教育的产物

④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人

⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性

⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育

A．③②⑥④①⑤B．④①⑤⑥②③

C．④⑤②③①⑥D．③②④⑤⑥①

　2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。

______，______，______，______；______。

______。

儿童自由的读物，实在极少。

我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。

①教师教一课，他们就读一课

②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物

③我们虽知道之前的不对

④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣

⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的

⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣

A．③⑥④②⑤①B．③⑥④⑤②①

C．①③⑥④⑤②D．①③⑤⑥④②

　3.（2018·全国大纲卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

岳麓书院已有一千多年的历史，________，________，________，________，________，________，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。

①院落格局中轴对称、层次递进

②给人一种庄严、幽远的厚重感

③它集教学、藏书、祭祀于一体

④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中与中轴线上

⑤门堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴

⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁

A．②③④⑥⑤①B．②⑥④①⑤③

C．③①④⑥⑤②D．③②⑥④①⑤

　4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

一转眼，不知怎样一来，整个燕园竟成了二月兰的天下。

______，______。

______。

______。

______。

______，大有凌驾于百花之上的势头。

①最初只有一朵，两朵，几朵

②但是它却以多胜，每到春天，和风一吹拂，便绽开了小花

③二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间

④如果只有一两棵，在百花丛中，绝不会引起任何人的注意

⑤花形和颜色都没有什么特异之处

⑥但是一转眼，在一夜间，就变成百朵，千朵，万朵

A．①③②⑥⑤④B．②④③⑥①⑤

C．③⑤④②①⑥D．④①⑥②⑤③

　5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。

______，______。

______。

______，______。

______。

①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦

②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果

③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实

④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用

⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大

⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久

A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③