人教版版八年级下学期期中考试语文试题D卷检测.docx
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人教版版八年级下学期期中考试语文试题D卷检测
人教版2020版八年级下学期期中考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句中加点成语使用不恰当的一项（）
A．他出类拔萃，以绝对的优势压倒竞争对手，率先被录用。
B．国际国内形势瞬息万变，要想左右这局势，走在时代的最前列，恐怕得费一番功夫。
C．他这人就是这个样，不修边幅，不拘小节，干起事来毛毛躁躁，从不顾及别人的感受。
D．一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩斑斓的美丽。
2.下列句子中没有语病的一项是（）
A．外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年来坚持不懈日积月累的结果。
B．一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。
C．加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。
D．通过对济宁市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的去处。
二、基础知识综合
3.阅读下面文字，按要求答题。
bīn临黄海，这场雪，来得快，去得也快，前后只持续了两三个小时。
待你反应过来，想再好好看看它，它早已消失殆尽。
眼前的房屋还是那样的房屋，树木还是那样的树木，秀颀而笔直，人还是那样的人，一切似乎未曾改变。
可是，却因这一场雪，心情到底有些不一样了，è然、惊喜、惆怅、伤感、追忆……诸般滋味，混杂在一起，也不大说得清了，但感情却如此炽热。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
è然（________） bīn临（________） 炽热（________） 殆尽（________）
（2）解释语段中加点的词语。
秀颀：
_______________________________________。
三、现代文阅读
阅读毕飞宇的《我下过的一盘棋》一文，完成后面小题
①在我刚刚走上社会的那阵子，最为流行的东西是围棋。
远的不说，就在我们那一排单身汉的宿舍里头，每一间宿舍都有自己的围棋盘。
两三个人，或三四个人，也许正说着话呢，也许正吃着饭呢，其中的一个拿起一颗黑子，“啪”地一下，一盘棋就算开始了。
②高手的对弈大部分在夜间。
在我的记忆里，高手对弈通常都很枯寂，两个人一言不发，需要很长时间才会下出一手棋。
他们的对弈很少有人看，即使有人看了，那也是观棋不语的。
③但大部分情况正好相反，臭棋篓子间的对弈会引来众人的围观。
这一来有趣了，围观的人一下子就把自己当做了“智囊”，他们不停地提建议、提规划，最后呢，下棋的人成了幸福的傀儡。
④我有一个同事，姓严，标准的高智商，属于喜爱夜间下棋的那种人。
突然有那么一天，严老弟对我说：
“你怎么不下棋呢？
”我笑笑，说：
“我这样的智商怎么可以下棋呢？
”他说：
“可惜了，下棋很有意思的。
”
⑤暑期到了，学校里放了假，我和严老弟都没有回老家。
某一天的夜里，严老弟陪着我在足球场上逛到了下半夜。
也许是走累了，也许是他的棋瘾又犯了，严老弟在黑咕隆咚的球场上对我说：
“我教你下棋吧。
”一想起空空荡荡的暑假，我说，好吧。
⑥严老弟是个好老师。
不只是给我讲，还送来了许多书。
严老弟说：
“我看的就是这些书。
”我说：
“把这些书看完了我就会下棋了？
”严老弟很肯定地告诉我：
“那当然。
”
⑦大约过了一个月，我给严老弟提了一个建议：
“我们每天夜里下一盘棋，你先让九子，等我赢了，再让八子。
”严老弟说：
“好。
”
⑧我人生的第一盘棋就是授九子棋。
严老弟并没有像和别人下棋那样，端坐在我的正面。
他是侧着坐的，一直在抽烟。
这盘棋就这样开始了，先让我九子，随后他下一颗白子，我跟一颗黑子。
他再下一颗白子，我就再跟一颗黑子。
还没到一个小时，问题来了，我吃惊地发现，整个棋盘上没有一块黑棋是活的。
这让我相当紧张。
按照这样的态势发展下去，用不了十分钟，棋盘上将“白茫茫大地真干净”。
我的脸开始充血，我得想点办法，至少活一块棋。
⑨严老弟看出了我的企图，对我说：
“你可以先保住一个角。
”这正是我想做的——保住一个角。
我清楚地记得我当时想“保住”的是右下角。
道理很简单，棋盘的右下角，严老弟还没有“打入”呢。
换句话说，这里只有我的黑棋，没有他的白棋。
⑩我不再和严老弟纠缠了，开始补我的右下角。
一连补了两手棋之后，我问严老弟：
“活了么？
”
⑪严老弟看了一眼，说：
“活了。
”
⑫我的心情很好，顺手补了一手，说：
“数数吧，看看我总共有几目棋。
”
⑬严老弟却不说话了，他开始盯着右下角看，往死里看。
最后，他提起一颗白子，“点”了进来。
我说：
“黑棋不是已经活了么？
”严老弟很低调，说：
“试试看，试试看吧。
”
⑭结果是这样的，也就是七八手棋后，我的右下角全死了。
死光光。
我尽力控制住我的情绪，问他：
“你不是说右下角活了的么？
”
⑮严老弟告诉我：
“本来是活了的。
你又补了两手，这就活不成了。
”
4.请用简洁的语言在横线上补全“我下过的一盘棋”情节发展过程。
“我”的棋局出现危机→________________→“我”补活棋局右下角→________________→“我”右下角被点死→________________
5.结合具体语境，请说出你对第③段中加点词语“臭棋篓子”的理解
6.文章第⑧段划线句与例句的表达看似啰嗦重复，实则都有巧妙作用，试作分析。
例句：
于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天（戏剧名角）竟还没有来。
（鲁迅《社戏》）
7.俗话说“人生如棋，棋如人生”，读了本文之后你有哪些启示？
（至少三点）
大先生
①大先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。
所以凌先生起初是凌木匠。
②凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。
凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。
薄暮下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。
正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。
刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：
“大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。
”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。
只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。
给完吃的．三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。
凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。
天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。
就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。
三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。
没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。
就这样，他留在了我们村，经常帮村里人做木头活，成了远近闻名的凌木匠。
③后来，村里人又知他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。
嘿，正好村里小学缺个先生。
于是，他就成了凌先生。
“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。
因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村里人便称他为“大先生”。
④大先生活儿细，字儿好，闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。
而大先生就是理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，可是越讲我们越糊涂。
渐渐地，他就不受娃们待见，娃们老是捉弄他。
⑤大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。
“床前明月光，疑是地上霜。
”大先生说李白的床不是床，而是井栏。
说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。
我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？
每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：
“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？
在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！
”
⑥讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。
大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。
然后，他又扭过头来，说：
“这是思归之辞也！
”教室里又是一片笑声，“死鬼之词”，大先生骂李白是个死鬼哩……不知从哪冒出来的灵感，我站起来说了一句：
“就是想家了嘛！
”大先生点点头，念叨了一句：
“孺子可教也。
”
⑦农村撤点并校后，大先生也退了。
教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。
让他想不到的是，国家针对民办教师的新政策出台后，给他补上了退休待遇。
头次领工资，他就跑到支书家里，说：
“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？
不能白拿这钱。
”支书命令道：
“国家的政策，拿着！
”大先生的眼睛又浑浊起来。
⑧后来，大先生用每月领到的钱设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。
直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。
⑨大先生死的那天，我特地查了《辞海》，其中一条写：
“床，井上围栏。
”
8.9.第②自然段画线句运用了哪两种人物描写方法？
有什么作用？
10.11.第②⑥⑦自然段共三次写到大先生眼睛的“浑浊”，请分别说出“浑浊”流露出他内心怎样的情感。
第一次：
_________________________
第二次：
_________________________
第三次：
_________________________
12.13.结合选文内容，说说大先生是个怎样的人。
14.15.第⑨自然段言简义丰，独具匠心，请谈谈这一结尾的妙处。
四、句子默写
16.古诗文填空。
（1）________，志在千里；________，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）
（2）几处早莺争暖树，________。
________，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
（3）________，望峰息心；________，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）
（4）晴川历历汉阳树，________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（5）庭下如积水空明，________，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）
五、课内阅读
阅读
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
17.解释下列句子中加点的字词
（1）潭中鱼可百许头
（2）不可久居：
（3）水尤清冽：
18.翻译句子
（1）潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
（2）其岸势犬牙差互,不可知其源。
19.下面对原文内容分析不正确的一项是（）
A．作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”方见小潭，给文章增加了探奇的情趣。
B．“俶尔远逝，往来翕忽”这句话正面写鱼的轻盈话泼，侧面衬托出水的清澈透明。
C．作者按照游览的顺序写作，描绘了小石潭及周围的多种景物。
D．作者借景抒发了自己遭受贬谪后，在寂寞处境中奋发向上的乐观情感。
六、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下面小题。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
20.这首诗写了中国什么传统节日，从哪些词语中可以看出来。
21.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？
七、语言表达
22.仿照句子，在横线上续写一句话。
（4分）
一粒种子，
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