辽宁省沈阳市第一二七中学届九年级下学期线上质量检测语文试题.docx
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辽宁省沈阳市第一二七中学届九年级下学期线上质量检测语文试题
2020届九年线上教学质量检测语文试题
（考试时间120分钟，满分120分）
一、积累与运用（15分）
1．下列加点字的字音字形完全正确的一项是（）（2分）
A.阔绰（chuò）洋溢（yì）血雨腥风（xuè）呱呱坠地（gū）
B.雷廷（tíng）倜傥（tì）信手拈来（niān）味同嚼蜡（jué）
C.勾当（gōu）睥睨（pí）断壁残垣（yuán）吹毛求呲（cī）
D.间或（jiàn）筵席（yàn）喃喃自语（nán）华众取宠（huá）
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）
舞台再大，自己不上台，永远是个观众，决不能、冷眼旁观；平台再好，自己不参与，永远是局外人，决不能、安于现状；能力再强，自己不行动，永远是个失败者，决不能、不思进取。
，成功之门，永远只为敢想、敢拼的人敞开。
A.置身世外自甘平庸踟蹰不前因为
B.置之不理自甘平庸犹豫不决因为
C.置之不理自甘落后踟蹰不前但是
D.置身世外自甘落后犹豫不决但是
3．对语法知识分析有误的一项是（）（3分）
早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色。
倘若有机会能去看看，我一定自然乐意。
我去的那日，天也作美，明净高爽，好得不能再好了；人也凑巧，居然找到一位老向导。
这位老向导就住在西山脚下，早年做过四十年的向导，胡子都白了，还是腰板挺直，硬朗得很。
老向导带着我们沿着蜿蜒的山路去了西山。
一路上风光旖旎，一派秋高气爽的疏阔。
A、“最”“那”“一位”，依次是副词、代词、数量词。
B、“明净高爽”“硬朗得很”“腰板挺直”，三个短语依次为并列短语、补充短语、主谓短语。
C、“这位老向导就住在西山脚下”一句的主语是“老向导”，“在西山脚下”是宾语。
D、“倘若有机会能去看看，我一定自然乐意。
”这是一个假设关系的复句。
4.下面各项中表述正确的一项是（）（3分）
A.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉司马迁根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。
B.契诃夫，俄国作家、戏剧家。
主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
C.《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子却冒险地牵回了两匹骆驼，回到城中卖了35个大洋。
D.《藤野先生》是鲁迅先生以留学东京学医的生活为题材写成的回忆性散文，收录在散文集《朝花夕拾》中。
5．古诗文默写（5分）
（1）。
鬓微霜，又何妨！
（2）马作的卢飞快，。
（3），八年风味徒思浙。
（4）角声满天秋色里，。
（5），去以六月息者也。
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面两首诗，完成第6题。
（3分）
【甲】关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右毛之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【乙】静女①
静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈②，贻我彤管③。
彤管有炜④，说怿⑤女⑥美。
自牧归荑⑦，洵美且异8。
匪女之为美，美人之贻。
【注释】①静女：
贞静炯雅之女。
②娈（luán）:
面目姣好。
③彤管：
不详何物。
一说红管的笔，一说与下文的“荑”同类，指一种草。
④炜（wěi）:
有光彩。
⑤说怿（yueyi）:
喜爱。
⑥女（rǔ）:
同“汝”，你，指彤管。
⑦自牧归荑：
郊野剪送给我。
8洵美且异：
确实美好又奇异。
洵，实在，诚然。
异，特殊。
A.《关雎》是一首美好的爱情诗，主要表现一个男子对河边采荇菜姑娘的思慕之情。
B.《静女》把民间男女约会的情景描摹得生动逼真，充满了活泼、淳朴的生活气息。
C.《关雎》既有现实，又有想象，想象了迎娶心上人的情景；《静女》则都是对现实的表现。
D.“辗转反侧”和“搔首踟蹰”都表现了因未能见到相约的心爱之人而急切、焦虑的心情。
（二）阅读选文，完成7-14题。
（14分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】初到黄，廪入既绝，人口不少，私甚忧之。
但痛自节俭，日用不得过百五十。
每月朔，便取四千五百钱，断为三十块，挂屋梁上，平旦用画叉挑取一块，即藏去叉，仍以大竹筒别贮用不尽者，以待宾客。
度囊中尚可支一岁有余，至时别作经画。
所居对岸武昌，山水佳绝。
有蜀人王生在邑中，往往为风涛所隔，不能即归，则王生能为杀鸡炊黍，至数日不厌。
又有潘生者，作酒店樊口，棹小舟径至店下，村酒亦自醇酽。
岐亭监酒胡定之，载书万卷随行，喜借人看。
黄州曹官数人皆家善庖馔喜作会。
太虚视此数事，吾事岂不既济矣乎！
展读至此，想见掀髯一笑也。
（节选自《答秦太虚书苏轼》，有删改）
【注释】①本文系苏轼于元丰三年（1080）被谪黄州时写给友人秦观的一封回信。
秦观，字太虚，又字少游，高邮人，与黄庭坚、晁补之、张耒合称“苏门四学士”。
②别作经画：
另想办法。
③醇酽（chúnyàn）：
酒味浓烈。
7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）（3分）
A.廪入既绝绝巘多生怪柏
B.私甚忧之臣之妻私臣
C.山水佳绝佳木秀而繁荫
D.往往为风涛所隔不足为外人道也
8.请用现代汉语翻译下面句子。
（5分）
（1）仍以大竹筒别贮用不尽者，以待宾客。
（2）太虚视此数事，吾事岂不既济矣乎！
9.请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）（2分）
黄州曹官数人皆家善庖馔喜作会。
10.【甲】【乙】两文中，柳宗元和苏轼被贬官后，排遣方式有何不同？
分别抒发怎样的情感？
（请用自己的话概括）（4分）
（三）阅读选文，完成11-12题。
（5分）
【材料一】
对于中国文明留存的时间问题上，国际最流行的说法是按照20世纪前期殷墟发掘的考古成果，把西元前1500年以后殷商文明作为中国文明最初起点，因而把中国排在“四大文明古国之末”。
两河文明
古埃及
古印度
中国
发源地
两河流域
尼罗河流域
印度河流域
恒河流域
黄河流域
形成时间
约公元前4000年
约公元前4000年
约公元前3100年
约公元前1000年
约公元前3000年
文字
楔形文字
象形文字
印章文字
梵文
汉字（甲骨文→金文→篆文→隶书→历代字体）
遗址
古巴比伦城
亚述巴尼拔图书馆等
开罗金字塔群
狮身人面像
阿布辛贝勒神庙
卡纳克神庙
卢克索神庙
方尖塔等
摩亨佐·达罗
哈拉帕
泰姬陵
布道山洞
哈马尔大陵墓
黄河及长江流域
新石器时代遗址
二里头遗址、殷墟
秦始皇陵
长城、故宫等
【材料二】
大地湾遗位于甘肃省天水市秦安县，考古专家普遍认为大地湾遗址就是伏羲氏族文化的聚集地。
在大地湾我们发现了华夏民族最早的彩陶技艺，中国最古老的原始文字出自此地，大地湾一期彩陶钵口沿内和部分彩陶片的内壁发现有十余种红彩符号，有类似水波纹状的，类似植物生长的，还有以直线和曲线相交的形纹等。
专家们在这些文字雏形中发现了中国传统图腾太极图和变形的卦。
大地湾陶器上的彩绘符号蕴含的是伏羲氏“画八卦”“造书契”的一个重要组成部分。
这些距今8000年的彩绘符号，承载着人类发现、记录自然规律的信息，是中国原始文字的雏形。
【材料三】
“五千年前，我们和古埃及人一样面对洪水；四千年前，我们和古巴比伦人一样玩青铜器；三千年前，我们和古希腊人一样思考哲学；两千年前，我们和罗马人一样四处征伐；一千年前，我们和阿拉伯人一样无比富足；现在，我们和美利坚一较长短！
五千年了，我们一直在世界的牌桌上打着麻将，而另外几家已经换过好多轮了。
孤单啊！
”——中国网友如是说
11.对材料内容理解分析有误的一项是（）（2分）
A.国际上把中华文明排在四大文明之末，是因为考古发现发源于黄河流域的殷商距今3000年，形成时间最晚。
B.大地湾遗址发现的彩绘符号，是中国原始文字的雏形，它把中华文明起源又向前推进了8000年。
C.中国网友如是说表明在世界范围内仅有华夏文明一脉相承，从未间断，同时也表现了国人的文化自信和自豪感。
D大地湾遗址的发掘，有力地证明了中华文明的存续时间远远长于国际上的原有认定。
12.十一期间，你在网上浏览了辽宁省博物馆以“庆祝新中国成立70周年，弘扬中华文化”为主题的大地湾遗址和新乐遗址联合出土文物展的新闻网页，之后你在评论区写下这样的文字：
（至少使用一种修辞手法，30字左右）（3分）
（四）阅读选文，完成13-18题。
（20分）
我的错别字故事
胡展奋
2007年至2017年，我在华东师范大学的新闻学院执教。
我是开课程的老师，教的是“外国经典新闻作品研究”，其实就是“普利策奖特稿研究”，乍看没有“错别字”一类问题的困扰，其实不然。
每届开学前，教务处给的花名册得注意了，学生的名字如果事先不熟悉一下，就易读错，如今年轻父母给孩子们起名都喜欢找《康熙字典》或《新华词典》的冷僻字，谁的名字起得高冷古怪，谁就“有学问”，只是苦了老师，从幼儿园到大学，老师们一个个受罪，没少折腾。
身边的人也很难记住这些高冷的名字。
那天因为事先没做功课，首先给我下马威的就是来自北方的吕尜同学，恕我无知，顺口就叫了“吕尖”，下面自然是一阵哄笑，后来知道，那个字儿念“gá”。
同一页花名册上还有地雷呢，有个同学叫“仇訄”的，我还算知道姓氏之仇当读“qiú”，可后面那字我虽然知道章太炎写过《訄书》，但按照我一贯的疏懒，哪会翻字典，结果不敢读“言”，只是有了“吕尖”的教训，便老老实实地问：
哪位同学姓仇，你后面那个字怎么念啊？
读“qiú”，他高声回答，逼迫的意思。
我真是一身冷汗。
但事情还没有完，最后一个女同学，名字里有个“窅”（yǎo）字，我也恍惚记得看演义小说时五代有个美女叫“窅娘”的，但从没留心过该怎么念，如今新账老账一起算，我豁出去了，便大胆地念成“目”，这下更把大家笑趴了，有的同学眼泪也笑了出来，幸好班长给台阶，说，老师这不怪您，都是生僻字，刚入学时，我们也不会念。
我说，谢谢你同学，刚才那个“尜”字的确冷僻，老师念错情有可原，可是“訄”和“窅”虽然比较冷僻，老师是不该念错的，因为老师自命读过近代史，明明看到过章太炎著《訄书》，但就是懒得去查这个字；还有“窅娘”，老师也向你们坦白，看过闲书《五代十国演义》，对南唐李煜宠爱的身轻如燕的“窅娘”也有印象，但谁高兴去查字典呢，这就是“不良习惯结恶果”，同学们千万吸取我的教训！
所谓“尺有所短，寸有所长”，学校用我，只是因为我有过二十多年的“调查记者生涯”，擅长课堂的案例分析而绝非因为我“学富五车”，希望同学们海涵。
让我真没想到的是，一番大实话把人感动了，课堂忽然肃静，紧接着全体起立，响起“雷鸣般的掌声”，而且经久不息，老汉我泪眼婆娑地频频称赞：
谢谢同学们的鼓励！
当然，执鞭十年我也学到了不少，说来惭愧，出过那次洋相后，我和退休的资深语文教师丈母娘聊了聊，孰料平时低调的丈母娘轻轻一笑：
汉字太多，八九万个谁能认呢？
谢觉哉教育过他的子女，读书时手边必备一本字典，不识，当场查。
但即使这样，还是不断“漏网”，我教你一个法子：
点名时，拿一支笔，看到不认识的字，不要犹豫，果断跳过去，故意不念这个同学的名字，每个人最在乎的就是自己的名字，让他（她）暗暗发急，最后问一下大家，还有没点到的吗？
届时一定会有小手举起来，老师，我没点到！
你便慈祥地问，你叫什么啊？
然后用笔从容地给他（她）标个音，多自在。
从此，我最服的是丈母娘。
（选自《新民周刊》有删改）
13.请用简洁的语言概括选文的主体事件。
（3分）
14．请分析选文第
段中的加点词的妙处，并概括选文的语言风格。
（4分）
同一页花名册上还有地雷呢
15.选文第
段画线句用了什么人物描写方法？
有什么作用？
（3分）
16.“我”为什么最佩服丈母娘？
（3分）
17.岳母是退休的教师，“我”是现在的教师，华东师范大学的学生们是未来的教师。
你在这些教师的身上都学到了什么？
（3分）
18.结合选文第
段内容和链接材料，说说父母应该怎样给孩子起名字呢？
（3分）
材料一：
“轮.辐.盖.轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者。
虽然，去轼则吾未见其为完车也。
轼乎，吾惧汝之不外饰也。
”
——苏洵《名二子》
材料二：
“名字是天下父母满怀热望的刻痕，‘林逸文’‘唐高骏’，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子。
‘林敬德’‘蔡笃义’，多少伟大的企盼在你们身上。
‘高泽仁’‘陈宗仁’，说明儒家传统对仁德的向往。
”
——张晓风《念你们的名字》
（五）阅读选文，完成10-22题。
（13分）
保持自我，不要东施效颦
马炳玉
①《庄子·天运》里有这么一个故事：
“故西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼知颦美而不知颦之所以美。
”东施之丑不在于自身的长相难看，而在于丧失自我，惺惺作态，矫揉造作。
②物有贵贱之别，人有美丑之分，这是自然规律，也是大千世界丰富多彩之所在。
倘若天下物品都是一般模样，人间大众都是一个形状，那么这个世界岂不是死气沉沉，如同朽木一般。
上天造人各不同，人既有独特性，也有差异性，这是人类的法则。
更重要的是，基于人的独特性上的创造性是人类社会前进的重要推动力。
所以我们要保持自我，完善自我，千万不要东施效颦，以至贻笑大方。
③现代社会，日新月异，快速的节奏和巨大的生活压力，使得很多人渐失自我。
丰富的物质，五彩缤纷的商品，觥筹交错的盛宴，彻夜不眠的夜生活让我们有一种头重脚轻，不知所措的感觉；在无休止的应酬中，在攀富比阔的浪潮中，在阿谀奉承和巴结逢迎中，还有几个人是真实的自己呢？
经济高速发展改变了人们原有的生活模式，改变了原来的生活习惯，也改变了原有的世界观和人生观。
在快速的变革中，人们的心变得迷茫，目标变得混乱，也不知道自己是谁了。
于是，一大批的现代“东施”出现了，他们盲目崇拜，简单模仿，喜欢攀比，喜欢跟风，就像墙头的轻草一样，哪里风大哪里倒，一点自己的主见都没有，人云亦云，堪比附庸。
④其实，人都是有自我价值和社会价值的，人都是有自己特点的。
所谓的“天生我才必有用”、“吾辈岂是蓬蒿人”等千古名句阐释的就是“人各有才，坚持自我”这个道理。
一个人人格的形成是各种环境综合的结果，人的个性有优劣之分，人的能力有高低之别，不同的人之间有各种的差距。
但这种差别只有通过自我完善和学习别人长处才能不断地缩短，倘若放弃自我，东施效颦般地模仿别人，那样只能适得其反。
纵观古今中外，但凡有成就的人都是个性明显，坚持自我且不断自我完善的人。
不管是消极中求进取的老子，至死不改其志的孔子，放荡不羁的李白，还是“驱除鞑虏”的孙中山，人民领袖毛泽东，改革开放的总设计师邓小平，他们一个个都是极具个人魅力的历史伟人。
社会的变革也是如此，我们之所以取得如此巨大的成就，是因为我们在坚持自己国情的基础上，根据实际情况进行了改革开放，而不是丧失自我的简单模仿。
⑤读书可以陶冶我们的情操，充实我们的知识，坚定我们的信心，也是形成自己独立人格的一种有效手段，所谓“读圣贤书，识天下理”。
在一本好书中你可以和先贤、圣者进行心灵对话，品味他们独具特色的思想和观念，感受他们对世界透彻、清晰的看法。
书读得多了，自己的文化底蕴深厚了，自己肚里的墨水多了，自己的“脾气”也就渐长了，也就有自己的独立的思想和看法了。
多结交良师益友也是保持自我的一种很好方式。
良师给你的是忠告，而不是蛊惑；益友给你的是诤言，而不是诱惑。
在和他们的交往中你会被他们的个人魅力所吸引，在不断的学习中你也就不知不觉地变得有主见了。
更重要的是我们要有一颗平静的心，自己是贫穷的，不必要向富贵低头哈腰；自己是普通的，不需要向达官奉承献媚；自己是平庸的，不应该向恃才者低头哈腰。
自己的缺点自己改正，自己的不足自己完善，用自我向自己的目标迈进，如果自己潜质真的有限，即使你天天“东施效颦”也是无济于事。
任桃红柳绿，蝶飞蜂绕，我自平心静气，闲庭信步，坚持具有真、善、美的自我，管他天高地厚！
⑥当然，保持自我不是故步自封，狂妄自大，也不是自以为是，唯我独尊，而是保持自己身上多年形成的好东西，坚持自己身上的具有的正义、善良、乐施好善以及其他独有的优点。
同时，我们在坚持自我的时候还应该学习别人的长处和优点，不断地完善自己的文化修养和道德修养。
总之，要想保持自我，有所成就，不搞“东施效颦”式的简单模仿十分必要。
19.文章的中心论点是什么？
（3分）
20.第④段画线句子运用了哪种论证方法？
有什么作用？
（3分）
21.作者告诉我们如何才能做到保持自我?
（4分）
22.选文最后一段画线句子不可删去，为什么？
（3分）
三、写作（50分）
23.请从下面两题中任选一题作文。
（1）窗是安静的框架，让房子多了一双眼睛；窗是瞭望的通道，让人们看到了更远的风景，窗是有形的，被牢牢的固定；窗是无形的，被无限的延伸。
大千世界，与窗有关的故事实在太多，由窗引发的见解也别出心裁。
那么，你眼前的窗（或心中的窗）又是什么样的呢？
请以“窗”为题目，写一篇文章
要求：
1诗歌除外，文体不限，可以记叙经历抒发感情发表意见等。
2字迹工整，书写规范，字数600—800字。
3文中请不要出现真实的姓名，校名。
4文中不得引用，抄袭本试卷阅读理解部分材料。
（2）“逆袭”无疑成为2020年这场疫情过后的“关键词”。
武汉原本是个普通省会城市，而因为“疫情”武汉成了在市民心中英雄的城市。
随着武汉被解封的消息传来，举国上下一片欢腾。
可以说这是一场无硝烟的战争，全国人民的共同努力完成了一次伟大的“逆袭”。
大至国家，小到个人，你我都可以成为“逆袭”的主角。
请你以“逆袭”为话题，写一篇文章。
要求：
1诗歌除外，文体不限，可以记叙经历抒发感情发表意见等。
2字迹工整，书写规范，字数600—800字。
3文中请不要出现真实的姓名，校名。
4文中不得引用，抄袭本试卷阅读理解部分材料。
试题答案
1.A（2分）
2.D（2分）
3.C（3分）
4.B（3分）
5.（5分）
（1）酒酣胸胆尚开张
（2）弓如霹雳弦惊（3）四面楚歌终破楚（4）塞上燕脂凝夜紫（5）抟扶摇而上者九万里
6.D（3分）
7.C（3分）
8.（5分）
（1）于是用较大的竹筒另外贮存用不完的钱，用来招待宾客。
（以、尽，各1分）
（2）秦太虚看到这几件事，（可知）我的事情难道不是已经渡过难关了嘛！
（数、岂、既，各1分）
9.黄州曹官数人/皆家善庖馔/喜作会。
（2分）
10.共同点：
柳宗元苏轼都寄情山水感受自然之趣。
（1分）不同点：
苏轼还结交宾客，饮酒读书感受人文之乐。
（1分）柳宗元抒发被贬谪后难以排遣的凄苦之情;（1分）苏轼虽然经济拮据，生活俭朴，但他并不显得消沉，而是随遇而安，交友游乐，抒发旷达乐观之情。
（1分）
译文：
刚到黄州，薪俸已经断绝，人口却没有减少，我心里对这件事十分担忧。
只好尽量节俭，每天费用不准超过一百五十钱。
每月初一就取出四千五百钱，把它分成三十份，挂在屋梁上，每天天一亮就用画叉挑取一份，然后把叉子藏起来。
未用完的钱仍然用另外的大竹筒装好贮存起来，用来招待客人。
估计袋中的钱还可用一年多，到时候再另想办法了。
我住处的对岸武昌，山水美妙到了极点。
有位老家在蜀地的王生住在城里，我过江后常常因为风涛阻隔，不能马上回家，王生能为我杀鸡煮饭，甚至几天他都不厌烦。
又有一位潘生，在樊口开有酒店，可以划船直接到他店旁，虽是乡村酿的酒，自是味醇汁酽。
岐亭监酒胡定之，随行带有万卷书，喜欢借给人看。
黄州官署的一些官员，家家都会做吃的东西，很喜欢举行宴会。
你看这些情况，我的生活难道不是已经过得去了吗！
你打开信纸读到这里，我想象得出你一定笑得须髯都会抖动起来。
11.B（2分）
12.大地湾彩陶和新乐太阳鸟如同中华文明天空中的两颗恒星，熠熠生辉。
（大地湾1分，新乐遗址1分，修辞1分）（3分）
13、我在大学上课点名时（1分），因不认识学生名字中的生僻字向学生反思检讨（1分），得到同学们的原谅和鼓励（1分）。
14、运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了学生名字中的生僻字的巨大杀伤力（1分），表现了我的尴尬和无奈（1分）。
语言轻松、幽默、诙谐。
（1分）
15.神态、语言描写（2分），生动形象地写出了我听到同学们掌声后的感谢、感动之情（1分）。
16.平时随手翻字典学习生字（1分），在课堂上巧妙地避免了不认字的尴尬，轻松化解危机（1分）教学经验丰富有教育智慧。
（1分）
17、岳母：
随时学习有教育智慧（1分）；“我”：
坦诚、不耻下问、知错能改、学识丰富（1分）；学生：
善解人意、宽容（1分）
18、尽量少使用生僻字（1分）；在名字中蕴含警示、祝愿（1分）；名字中蕴含丰富的文化内涵（1分）。
（三）19.保持自我，不要东施效颦。
20.对比论证；突出强调只有坚持自我并不断完善自我才能有所成就。
21.自我完善；读书；多结交良师益友；有一颗平静的心22.本句补充论述保持自我不是狂妄自大、自以为是，使论述更严密。
三、写作（50分）
23.略
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