部编版五年级语文上册《白鹭》同步习题附答案.docx

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部编版五年级语文上册《白鹭》同步习题附答案

部编版五年级语文上册第一单元

《白鹭》同步习题

基础题

一、读拼音，写字词。

1.她衣着朴sù（ ），但是让人感觉很美。

2.这个xiá zi（  ）里装着一只kǒu shào（  ），那是老师送给我的礼物。

3.这里的水是清澄的，因此，bái hè（   ）非常喜欢在这里停留。

二、选词填空。

嗜好  爱好

1.打篮球是我的（  ），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。

2.他有吸烟这个不良（   ），因此身体很不好。

三、写出下列划线词语的近义词。

1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

（  ）

2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

（  ）

3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。

（  ）

四、按要求完成句子练习。

1.白鹭是一首精巧的诗。

（仿写比喻句）

________________是__________________________。

2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（改为陈述句）

_______________________________________________________

五、根据对课文内容的理解，选出正确答案。

1.对下列句子理解正确的一项是（  ）

白鹭是一首精巧的诗

A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。

B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。

2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

”这句话运用了（  ）的写作手法。

A比喻 B对比 C拟人

六、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

”说说你对这句话的感受。

提高题

窗外一片空阔

①清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。

他绝望地嚎叫着：

“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。

他累极了，静静地躺在病床上。

②邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。

开始讲的什么他全然不知。

现在听见了，那是一个老人的声音：

“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中游荡着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。

近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。

他静静地睡去了。

③第二天清晨，老人又开始讲述：

“太阳正从东方升起，把天边烧红。

一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。

再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：

“你不要再炫耀你有眼睛。

我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。

④也不知过了多久。

他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星点缀夜幕。

薄云徐徐浮动，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。

⑤就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。

不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。

他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。

苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。

他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。

”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。

⑥他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。

阅读题：

1、对本文中心意思概括正确的一项是（）

A、通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心灵的赞誉。

B、通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界。

C、通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的美好感情。

D、通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出了人们美好的心灵，体现出作者对生活的赞美。

2、请用横线画出这篇小说情节的高潮部分。

3、文章最后一句话的含义是（）

A、老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。

B、老人的心灵是那样的美好。

C、老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。

D、“他”对老人的思想境界有了新的认识。

4、老人的崇高精神表现在哪里？

（用自己的话归纳）

答：

参考答案：

基础题

一、1.素 2.匣子 口哨 3.白鹤

二、1.爱好 2.嗜好

三二、1.适合2.平常3.悠闲

四、1.我们 祖国的花朵 

2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。

五、1.A  2.B

六、示例：

美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。

我们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。

提高题

1、A

2、然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。

3、C

4、老人虽然双目失明，但他却用自己的想象描绘窗外美好的事物，给眼睛受伤的病友以精神上的鼓舞，使他度过痛苦的眼伤恢复期，表现了老人崇高的思想境界。

部编版五年级语文上册第一单元复习卡

一、听两遍朗读录音，完成下面的内容。

1.每当太阳落山时，合欢树的叶片就成对地________在一起，等到第二天太阳出来，它再________叶片，开始新一天的生活。

2.短文中列举了（）等四种会睡觉的植物。

A.合欢树、太阳花、杨树、茉莉花

B.合欢树、蝴蝶花、柳树、茉莉花

C.合欢树、太阳花、柳树、茉莉花

3.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“室内盆栽多时，白天空气清新，晚上空气混浊”是因为植物白天“打呼噜”睡觉，晚上工作。

（）

（2）合欢树睡觉时叶片合拢，这样可以减少热量散失，防止水分蒸发。

（）

（3）茉莉花是个“夜猫子”，它总是傍晚开放，第二天早上睡觉。

（）

（4）植物都会睡觉，只是睡觉的方式、时间不同。

（）

二、下列加点字的读音全都正确的一项是（）

A.白鹭（lù）嗜好（shì）陪伴（péi）黛色（hēi）

B.榨油（zhà）便宜（pián）茅亭（tínɡ）杭州（hánɡ）

C.垂蔓（wàn）深幽（yōu）享受（xiǎnɡ）眼睑（jiǎn）

三、结合语境，看拼音写字词。

1.我最喜欢吃wàipó（）做的桂花ɡāo（）和芝麻bǐnɡ（），味道好极了。

2.爸爸在后院的半mǔ（）空地上种了一片花生，bōzhǒnɡ（），jiāoshuǐ（），每天都精心地照料着。

3.清水田犹如为白鹭设计的jìnɡxiá（），白鹭在田里觅食时，整个的田便成了一幅qiàn（）在玻璃kuànɡ（）里的画。

四、给下列加点词语选择正确的解释。

（填序号）

A.打开通路。

B.开拓扩展。

C.开创；创立。

1.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

（）

2.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

（）

A.姿势；样儿。

B.态度；气度。

3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（）

4.大家以全新的姿态迎接新年的到来。

（）

五、下列句子中，没有运用对比手法的一项是（）

A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

B.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

D.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

六、句子天地。

1.“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……”句中省略号的作用是（）。

A.表示引文的省略B.表示说话断断续续C.表示列举的省略

2.桂花（）开，母亲（）开始担心了：

“可别来台风啊！

”（用恰当的关联词填空）

3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（改为陈述句）

_________________________________________________

七、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.老舍在《白鹭》一文中赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。

（）

2.《落花生》的作者是许地山，笔名“落华生”。

（）

3.《桂花雨》这篇课文中，“我”最喜欢的是梅花，因为桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（）

4.《珍珠鸟》中，作者提到珍珠鸟是一种不怕人的鸟，所以才会和它如此亲密接触。

（）

八、本单元内容回顾。

1.《白鹭》生动地描写了白鹭协调的________、美丽的________与优雅的________，表达了作者对白鹭、对大自然的____________之情。

2.《落花生》通过写一家人过花生收获节时对________的议论，告诉我们“人要做________的人，不要做____________，而对别人________的人”的道理。

3.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的“________”和“________”，字里行间弥漫着作者浓浓的________之情和对童年美好生活的________。

4.《珍珠鸟》生动地描述了________在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程。

这告诉我们：

________，往往创造出美好的境界。

5.将下面的古诗补充完整，并回答问题。

蝉

垂饮清露，流响出疏桐。

________________，________________。

（1）这首诗的作者是______代诗人________。

（2）这是一首托物寓意的小诗。

诗人以______喻君子，表达了自己对________的向往和追求。

参考答案

一、听力材料

植物需要睡觉吗？

人类要睡觉，动物要睡觉，那么植物要不要睡觉呢？

如果你们的卧室内养了很多盆栽，就会观察到这样一个现象：

白天的时候室内空气清新，而晚上睡觉时空气却有些混浊。

这是因为白天植物都在工作，到了晚上，它们就在“打呼噜”睡觉呢。

比如合欢树，它长有羽毛状的叶片，每当太阳落山时，叶片就成对地合拢在一起，这样就减少了热量散失，也防止了水分蒸发。

等到第二天太阳出来，它再展开叶片，开始新一天的生活。

太阳花是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，可是，一过中午，它就闭合起来睡觉了。

碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。

茉莉花则是个“夜猫子”，它总是傍晚开放，第二天早上合拢。

还有一些植物，咱们看不出它在睡觉。

比如柳树，它白天进行光合作用吸收能量，晚上进行呼吸作用释放能量，所以，晚上的时候，它也在睡觉呢！

其实啊，植物都会睡觉，只是睡觉的方式、时间不同。

所以，我们在生活中还是要认真观察哟。

一、1.合拢展开2.C3.

（1）×

（2）√（3）√（4）√

二、B

四、1.B2.C3.A4.B

五、B

六、1.C2.一就

3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。

七、1.×2.√3.×4.×

八、1.色彩外形姿态喜爱与赞美

2.花生有用只讲体面没有好处

3.摇花乐桂花雨思乡怀念

4.珍珠鸟信赖

5.

（1）唐虞世南

（2）蝉高洁品格

第一单元快乐阅读

葵花之最（节选）

昆仑山其实只有一个季节——冬天。

一天，我们这些边防战士突然收到一份奇特的礼物——广东省湛江市第二小学发出的一袋葵花籽。

葵花籽中埋着一封信，孩子们请求解放军叔叔阿姨们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。

在国境线上种葵花，多么美妙的想法！

每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。

但这根本不可能！

昆仑山属于世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？

我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。

人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。

奇迹发生了，昆仑山默默地认可了一棵来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。

①葵花发芽了。

先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。

然后舒展腰肢，前仰后合、生机盎然地长大起来。

这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。

茎上纤巧的绒毛，在寒风中抖个不停。

也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程，才长到一尺高，就萌发出了纽扣大的花蕾……

那一年没有秋天，寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。

②早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。

周边的石围墙被飓风吹得四散飘去，向日葵却毅然不动地站立在那里，叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。

最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。

那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上。

最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。

我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。

（作者毕淑敏，有删改）

1.短文围绕葵花写了哪些内容？

按照作者的描写顺序排序，并把缺少的内容补充完整。

（）昆仑山的边防战士们收到孩子们寄来的葵花籽。

（）_________________________________________。

（）葵花籽奇迹般地发芽了，长到一尺高。

（）驻守昆仑山的边防战士们把葵花籽种在院子里。

2.读画线句子，联系上下文揣摩加点词语的意思，体会作者表达的情感。

（1）句①描写了葵花在昆仑山恶劣的环境中茁壮成长的状态，我感受到葵花的________和________，以及作者对葵花的________之情。

（2）句②描写战士们着急、匆忙前去察看葵花的样子，体现出他们对葵花的_______和________。

3.“像一颗永不泯灭的星”中“永不泯灭”指的是（）

A.小葵花所代表的边防战士们的精神。

B.小葵花的生命无穷无尽。

C.孩子们的心愿仍将延续。

4.作者仅仅是赞美那棵彰显生命奇迹的葵花吗？

阅读下面的链接，写一写你心中的边防战士们。

这里是世界上地势最高的地区，平均海拔4300米，终年苦寒，氧气稀薄；放眼望去只有雪山戈壁，草木难觅；大雪封山，狂风怒号，一切生命仿佛都已经绝迹。

一代又一代的边防驻守官兵，战风雪、斗严寒，用生命守卫祖国领土，用忠诚履行戍边使命，铸就了艰苦奋斗、无私奉献的“昆仑精神”。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五

（1）班班级公约

没有教养，没有学识，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。

所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，尽力做最好的自己，创建最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。

一、进校：

穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、上课：

铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊听老师的教导。

三、学习：

各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

四、两操：

出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

五、课间：

课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。

六、作业：

审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。

七、生活：

爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

八、活动：

科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。

九、目标：

班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，首先情操修养好。

以上班级公约望全班同学共同遵守。

1.下列哪项内容在这份班级公约里没有提到过？

（填序号）（）

①遵守纪律②锻炼身体③礼貌待人

④集体活动⑤诚实守信⑥完成作业

2.读一读，想一想，为班级公约增加一项内容，下面哪一条最合适。

（）

A.公益：

热心参与公益事,人人都要出气力；兼备责任与大爱，集体因我而更好。

B.公益：

积极参与公益事务，具备爱心和责任心，让集体因为我而精彩。

C.公益：

人人关心公益事，学业暂时放一旁；涓滴之水成海洋，助人快乐你我他。

D.公益：

传播挚爱与真情，创造幸福的生活；弘扬互助之精神，实现福利社会化。

3.课间操时，刘明同学在教室里拖拖拉拉，或干脆不到操场做操，导致五

（1）班的两操情况不理想，被扣了2分，并通报批评。

假如你是班长，请你根据班级公约来对他进行批评教育。

你该怎么说呢？

下列最适合用来劝导的句子是（）

A.我们身为班集体的一员，都有责任为班集体作贡献、争光，不应该拖班级后腿，希望你以后能改正。

B.你以后再不改正的话，我们将把你从五

（1）班驱逐出去。

C.你太没有集体荣誉感了，我为我们班有你这样的人感到可耻。

4.请你为班级公约再增加一项内容吧！

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