安全教育教案48718.docx
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安全教育教案48718
安全教育教案
一
年
级
安全教育教案：
我该怎么办
活动目的：
1.牢记一些安全知识
2.懂得报警，求救电话的含义
活动准备：
安全知识的图片
活动过程：
1.提问如果遇到困难危险，你会最县想到谁
2.告诉幼儿今天有位客人叫安全娃娃，它要告诉小朋友一些牢记的小秘密，想一想；你家住在什么地方，电话是多少。
3.教幼儿报警求救的电话，并结合事例让幼儿懂得号码的含义。
4.电话连连看，将出示的图片与电话号码连在一起
活动评价：
1.能说出报警求救电话的号码
2.牢记《小秘密》中的安全知识
第一部分家庭篇
“咬人”电器小心用
活动目的：
1.了解家用电器的名称和作用
2.了解各电器的使用方法
活动准备：
各种家用电器的图片
活动过程：
1.出示各种家用电器的图片，让幼儿说说家用电器的名称和作用
2.向幼儿解释各种电器的安全使用方法以及注意事项
3.老师说《“咬人”电器的自白》，让幼儿简单的描述
4.想一想，公共场合有什么电器，认识自动售货机和银行取款机
活动评价：
1.能说出电器的名称，使用方法和注意事项.
第二课玩的健康好成长
干净的洋娃娃
活动目标：
1.教育幼儿讲究卫生，常清洗玩具上的细菌。
2.活动时要注意安全
活动准备：
安全知识图片
活动过程：
1.老师说儿歌，使幼儿懂得应讲究卫生和注意安全
2.是对是错，让幼儿懂得危险的事情我不做
活动评价：
1.懂得安全小贴士的内容
2.懂得怎样讲究卫生
第三课停电漏水我不慌
活动目的：
1.懂得停电漏水后的安全知识
活动准备：
1安全知识图片
活动过程：
1.老师问，停电后我们可以做那些事情
2.说儿歌，帮助幼儿理解停电漏水后的安全知识
3.看图片，让幼儿辨别对与错
活动评价：
懂得停电漏水后的解决方法，并懂得离开家门时要提醒父母检查水电，煤气是否关闭。
第四课动物可爱也要防
活动目标
1、了解饲养宠物的一般常识。
2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。
活动准备
各种动物的图片和宠物图片。
活动过程
1、请幼儿欣赏动物的图片，说说自己喜欢那种小动物。
2、请幼儿说说去动物园的经历，告诉幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。
3、说说自己是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。
如不和宠物睡在一个房间；经常给宠物洗澡；被宠物咬伤后及时打防疫针。
4、欣赏儿歌《动物园》。
第五课病从口入别大意
活动目标
1、通过教师的讲解，教育幼儿不要在路边买零食。
2、知道病从口入，做到不吃腐烂变质的食品。
活动过程
1、说说自己都在路边买过哪些小食品，告诉幼儿，路边小摊买的小食品不卫生，而且还含有许多色素，食用以后会导致食物中毒。
教育幼儿不要在路边买零食。
2、与幼儿一起朗读儿歌《糖葫芦》，让幼儿明白不要在路边买东西吃。
3、平安娃娃有话要对小朋友说：
走路时不吃东西，尤其是棍状食品。
因为，如果和其他小朋友玩耍时，很容易戳伤。
4、告诉幼儿吃饭时不要吃的过饱，吃豆腐、蒸鸡蛋时不要心急，以免烫伤，同时，还要注意要细嚼慢咽。
第六课运动伤害能防治
活动目标
1、知道运动可以使身体健康。
2、了解简单的运动伤害后的得自救措施。
活动过程
1请幼儿说说锻炼身体是应该穿什么样的衣服、什么样的鞋子？
2、告诉幼儿进行体育锻炼时，应该选择平整的地方，不要在水泥地上踢足球，以免摔伤。
3、如果在运动时扭伤，应马上停止运动，并立刻告诉老师，不能随意乱动。
4、告诉幼儿剧烈运动后不应马上喝水，而是应该先把汗擦干，然后在喝水。
第七课课间注意事项多
活动目标
1、知道课间要先上厕所，休息时不要剧烈运动。
2、上下楼梯时要靠右行，并注意安全。
活动过程
1、告诉幼儿活动课结束后，应马上去厕所，然后在休息，休息时不要乱跑乱跳。
2、上下楼梯时，要靠右行走，下楼梯时，不能从楼梯扶手上滑下去。
3、告诉幼儿容易受伤的一些做法，例如站在桌子上玩耍，从楼梯扶手上滑下，从高处往下跳等。
4、平安娃娃说：
不要踩圆木棍、皮球等易滑的东西。
地板上有水，要擦干净再走。
不要怕梯子烟囱。
第八课开心春游要安全
预设目标：
1、通过谈话，了解春游需带的物品。
2、尝试对物品进行简单的归类与统计。
材料准备：
黑扳、统计表、幼儿制作的物品卡。
组织形式：
分组活动
活动过程：
一、提出问题：
1、——过几天，我们要外出春游了，大家心里一定很高兴吧，你们知道春游去什么地方吗？
（杂技馆看冰上表演，和平公园找春天）
那么春游要带些什么东西呢？
你们一定都想好了吧？
（吃的、用的、）
2、幼儿自由发言，
请个别的幼儿把准备好的物品卡告诉大家，自己准备带些什么去春游。
3、教师总结：
将幼儿讲到的内容，按对物体的归类，分别出示在黑板上。
（水果、饮料、干粮、零食、日用品）
如：
（水、可乐、茶）这些属于饮料，在饮料这个“家”里。
二、我这里由一张春游统计表。
看看有什么物品。
1、认识标签：
（零食、饮料、水果、日用品等）
2、幼儿把制作的物品卡贴在统计表上。
（分组粘贴）
把自己准备的物品卡送到各自的“家”里。
3、幼儿纠错，看看物品有没有找错家？
（幼儿自己找找讲讲错在哪里？
为什么？
）
4、物品统计，数字比大小，什么最多？
什么最少。
如：
零食有多少个？
饮料有多少瓶？
，哪个多，哪个少？
5、集体讨论;什么东西可带可不带。
为什么？
6、讨论为什么带一只塑料袋。
第九课交通标志保平安
活动目标：
1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；
2、了解标志的作用和特征；
3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。
4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
5、使幼儿学会按标志行动。
活动准备：
1、 准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、 准备自制标志所需要的各种材料。
3、 小老鼠布偶一个
活动过程：
一、 故事导入：
师：
小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。
到底是谁呢？
它又遇到了什么困难呢？
我们快一起来看看吧！
（师出示布偶表演情景戏）
师：
前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！
二、认识交通标志
师：
瞧！
小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）
师：
刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？
慕老师来告诉你吧！
（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）
游戏——我指你说：
（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）
三、交通标志作用大
师：
现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？
（幼儿自由想象回答）
师小结：
交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师
师：
小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的
小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！
你们高兴吗？
可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？
所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。
如：
我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求（嘘！
安静，大家在睡觉呢！
）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：
用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）
2、幼儿寻找设计目标
师：
小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？
（幼儿寻找，师可跟随指引）
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来
（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）
4、标志粘贴
师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。
五、活动延伸
可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
第十课蹚水打闹害处多
教学内容：
学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
教学目标：
情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：
在游泳时要注意哪些问题？
学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：
未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：
不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：
若没有救护器材，可以入水直接救护。
接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？
）然后拖运。
拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：
“未成年不能参加抢险等危险性活动。
”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。
每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：
第一步：
当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。
如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。
同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：
控水。
救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：
如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。
若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：
注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。
每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
第十一课停停走走避危险
目标：
1通过学生参与活动，提高法制意识，增强交通安全观点，感受生命的珍贵，做到尊重生命，呵护生命；
2.通过学生参与活动，提高学生对生活的观察能力和是非判断能力，增强自身应对交通安全隐患的能力，从而切实的保护自己。
3.通过学生参与活动，懂得从家到学校、从学校到家的过程中，有哪些安全隐患，如何应对。
三、教学重点、难点
重点：
上学路途中的安全
难点：
如何交通安全意识转化为现实行动
四、教学过程：
（一）、导语：
一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天。
在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，合于规，慎于行，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
生命就如同这万里晴空一样的美丽。
我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。
不管绚丽还是平凡。
珍爱生命吧！
（二）、案例警示
1、展示：
近年来我国青少年因交通安全问题失去生命的数据和图片。
案例1：
去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。
而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。
我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。
材料2：
死亡原因及数据统计
师问：
这些数据给我们什么启示呢？
生１：
在日常生活中，我们要注意外出时要注意安全。
生2：
生命属于每个人只有一次；
生3：
我们应该在具有安全隐患的地方放置提示牌等。
……。
案例3：
去年6月28日，平罗某乡学生刘某无证驾驶一辆摩托车搭乘一个朋友从乡下往县城一路狂飙，结果在109国道上撞上一个同向骑自行车的人，由于车速过快，双方都被摔出20多米远，造成骑自行车的人当场死亡，刘某及其朋友也严重受伤，昏迷不醒。
案例4：
今年六月星期天，我班学生马波乘坐父亲的机动车，在平罗县山水大道发生交通事故，造成双腿严重骨折的惨剧。
案例5：
今年7月，一个小货车司机由于疲劳驾车，结果在行车过程中打起了瞌睡，车子撞上了一部同行行驶的汽车，造成一死一伤。
案例6：
至于随意横穿公路造成交通事故的案例，真是举不胜举。
①吉水一个小男孩坐车时要撒尿，横穿公路时被车轧死。
②一成年人到井冈山出差吃完晚饭回家，由于也喝了点酒，半路上内急，下车小便，在横穿公路时不幸被车撞死。
案例7：
去年9月底，某中学一个老师经过几年苦战，终于考上研究生，正准备启程入学深造。
可交在启程前的一天，经不住亲朋好友的盛情，多喝了几杯酒，结果在骑摩托车回家的途中死在路边，直到第二天才被人发现，一家人悲痛万分。
旁人也为之惋惜。
据公安部统计，凡是酒后驾车者，每3人中就有1人死亡。
综观这么多起交通事故，我们不难发现，我国交通事故频发的根本原因，就是人们不珍惜生命，不遵守规则。
（三）小学生是道路交通行为中的弱势群体，大家在参与交通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢？
首先，我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为，是否曾经有过不遵守交通规则的行为，是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。
同学们，你们当中很多人每天好几趟往返于学校和家庭之间，途中又大多要走马路，不管步行也好，骑自行车也好，总要避让来往的车辆。
但是，你们当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。
想想看，当你们走在马路上时，是不是有同学追追打打？
是不是有同学边走边看书？
是不是有同学随意横穿公路？
是不是还有同学骑自行车时喜欢显示自己的本领，意双手离把或单手骑车？
现在，我教大家学习三大本领：
一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。
更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。
骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。
自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
（四）、我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
教师：
作为一个青少年应该从中吸取教训，应该从发生在现实生活中的交通安全事故案例吸取教训，并引以为戒，从而为自己的健康成长奠定良好的基础。
俗话说：
“无规矩难以成方圆”，每个人都有自己的生活习惯，但一个前提就是你必须遵守社会规则，否则社会生活将乱成一团糟。
但现实生活中，却有很多人包括一小部分青少年在内在遵守交通规则方面做的不够，甚至说是违法的。
（五）、发现问题，解决问题
教师：
通过观察，你就发现我们身边存在着诸多的交通安全隐患，如有的人不走人行横道、天桥、随意横穿马路；不注意道路交通安全标志和车辆信号；攀登、跨越道路隔离栏等。
那么，下面围绕上学、放学过程中的交通安全来探讨一下有关问题。
问1：
你觉得哪些地方要注意安全的？
生1：
横穿斑马线时；
生2：
穿过交通十字路口时；……
问2：
为什么穿越这些地方更要注意安全呢？
生1：
校园大门，因为上下学时，进出校门的同学较多；
生2：
超市门口车辆较多；……
问3：
你对同学有什么提醒呢？
生1：
路上不要追逐打闹；
生2：
骑自行车不要速度过快、不要载人、追逐；
生3：
穿越马路时要“一慢二看三通过”；
生4：
穿斑马线时要注意来往车辆；
生5：
上学时可以提前几分钟从家里出发避免赶时间；
生6：
放学时不要在路上逗留；
生7：
坐摩托车别坐无证车辆且要戴安全帽；……
教师：
生命是顽强的，也是脆弱的。
有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命对造成伤害。
生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。
你是否……。
（六）、出谋划策，落实行动
教师：
地球上的生命丰富多彩，每种生命都有其存在的意义与价值。
我们要尊重生命、关爱生命。
在日常生活中，如何确保“高高兴兴上学，平平安安放学”，保持市级交通安全学校和平安校园的荣誉呢？
请大家就以下方面的内容提供几条建议。
（1）你对学校开展交通安全教育可以采取哪些？
生1：
学校可以采取多种形式开展宣传教育活动教育活动，如开展主题班会、主题讲座、图片展；
生2：
还可以通过国旗下讲话、黑板报、观看有关交通安全的影片，切实强化的交通安全意识；
生3：
学校应该切实加强与家长的联系，如利用家长学校、个别交流、发放致家长一封信等方式以争取家长的支持和配合，切实履行学校保护的责任；
生4：
学校可以就学生上学、放学路途中的交通安全隐患写成书面报告向有关部门反映。
（2）你认为家长在开展交通安全教育时应履行哪些职责呢？
生1：
家长应该主动参与学校的交通安全教育活动中来；
生2：
家长自身应该加强与孩子的沟通与监督，避免孩子在上下学路上逗留过长的时间；
生3：
家长自身也应加强安全意识，特别是在接送子女上学和放学的路途中更应注意。
（3）你认为学生在开展交通安全教育工作中应该做些什么？
生1：
我们应该积极参加学校、社会等各部门组织开展的各种有意义的安全教育活动。
生2：
我们自身应加强安全意识，在路上、校门外不要追逐打闹；
生3：
我们应遵守学校的校纪校规，听从老师的吩咐，如在进出校园大门时应该下车推车进出。
……。
教师：
在学校安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。
行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩
五、案例反思：
世界因生命而精彩，每个人的生命只有一次，每个人都应该珍惜生命，这是对自己、他人、社会的一种责任；每个人都负责的态度，积极行使生命健康权。
生命是属于自己的，因为每个人都可以选择自己的成才之路，都可以实现自己的人生价值；生命是发球父母的，因为每个新生命的诞生，都给父母带来了无尽的喜悦和希望；生命是属于社会的，因为每个人都是社会中的一分子。
因此，我们应该从生活中的点点滴滴做起，珍爱自己的生命，现时尊重、善待他人的生命。
学生的安全教育活动是学校德育工作的重要组成部分，也是保证学校稳定发展的必要举措。
如何有效的开展好交通安全教育活动，加强学生的交通安全意识是当前各中小学校共同面临的一个课题。
要想很好的解决这一课题，我觉是要做到不仅是开展一项活动或者观看一次影片等那么简单，它需学校、家庭、社会、学生等四个方面切实履行自身的职责，且将交通安全教育活动常态化、活动形式的多样化、活动内容的多样化、活动主体的学生化，只有这样才能切切实实的做好交通安全教育活动。
第十二课等车乘车有规则
活动目标：
1、知晓安全乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法
重点：
能让幼儿知晓安全乘车的道理
难点：
能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为
活动过程：
一、提出问题
——小朋友们坐过哪些车？
那么乘车时要注意哪些安全问题呢？
二、感知讨论
教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。
——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对？
为什么？
有什么危险？
”
1、出示图片1（把头伸出窗外）
2、出示图片2 （把手伸出窗外）
3、出示图片3（车开动时在车厢内走路）
4、出示图片4（反向跪坐在车位上）
5、出示图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）
6、出示图片6（从车中往窗外吐痰或扔废物）
三、归纳总结
——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”？
1、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法
2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法
四、延伸活动
活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
十三课对付坏蛋有绝招
一、教学目标
1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小防坏人
1、遇到坏人时我们应该怎么做？
比如遇到小偷怎么防止
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