高考小说阅读解题指导小说语言特点与风格考点探究+强化训练+答案解析.docx
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高考小说阅读解题指导小说语言特点与风格考点探究+强化训练+答案解析
高考小说阅读解题指导：
小说语言特点与风格
（考点探究+强化训练+答案解析）
【考点探究】
一、“语言特点”典型角度
1.用词——叠词、文言词（文白相间）、拟声词、动词、形容词
2.句式——整散结合（反复句、排比句、对偶句），长短结合，肯定与否定（不是……而是）
3.标点（句类）——反问句、设问句、感叹句
4.修辞手法——引用、双关、反语、比喻、拟人、夸张
5.表达方式——描写、议论、抒情、记叙、说明
6.语言风格——豪放、柔婉、质朴、华丽、诙谐、简洁、细腻
7.语体角度——书面语与口语结合，褒贬色彩
8.音韵角度——抑扬顿挫，节奏感，旋律美，音韵和谐，一唱三叹
9.地方色彩——方言（京味京韵……）
10.表现手法——想象与联想
11.艺术效果——暗示性，形象性（诗化，诗情画意）……
12.语气——口气，态度，节奏
13.文体角度——小说（对话描写，个性化语言）
14.文字排列的特殊形式
二、语言与小说三要素
1.以语言（对话）描写为主，叙述很少——作用：
通过对话反映生括，揭示人物性格。
2.个性化语言——作用：
三言两语，凸现人物个性、身份喝地位。
3.对话，推动情节发展。
——语言与情节（场景）
三、小说语言特点的高频考点
1.小说既用叙述性的语言，也用描写性的语言，但以描写性的语言为主。
2.小说长短句兼有，但以长句为主；语言生动、细腻、富有感情。
影视剧本既用叙述性的语言，也用描写性的语言，但以叙述性的语言为主；长短句兼用，但短句为主。
3.小说语言简洁、朴素；语言表述能转换成动作、画面或场景。
4.小说的语言风格，诸如平实、雅丽、幽默、含蓄、活泼、冷竣等。
四、语言表达艺术
（一）品味精彩的语言表达艺术（《基础语文手册》P409）
“语言表达艺术”重在艺术性。
考试要求能够分析这类句子采用了什么表现手法，对作者的表情达意起到了怎样的作用，产生了怎样的艺术效果。
多角度品味精彩的语言表达艺术的方法如下。
1.看词语的运用
注意动词、形容词、叠词、拟声词、文言词等的使用，精彩的动词、形容词，可以使语言准确、生动形象;叠词、拟声词富有韵律美，起强调作用;恰当使用文言词语，使语言典雅、端庄。
2.看修辞手法的运用
如比喻、拟人、借代可以使语言生动形象，对偶、排比可以使语言整齐、有气势，反语、夸张可以使语言幽默、讽刺等。
3.看句式的特点
如长句与短句的运用，整句（对偶句、排比句）与散句（句式参差不齐、长短不一）的结合，长句使语言严密、内涵丰富，短句使语言简洁、明快，整句散句结合使语言错落有致、节奏顿挫、音韵和谐。
4.看整体的语言风格
语言风格的一般术语有豪放、柔婉、质朴、华丽、诙谐、简洁、细腻、含蓄、诗化语言等，每种语言风格在词语运用、修辞或句式的使用方面都有所体现，比如豪放的风格，用词比较华丽，采用排比、夸张、设问、反问等修辞；质朴的风格，语言通俗化、口语化，少用修辞；诙谐的风格多用反语、夸张、比喻等修辞。
（二）考点解读补充
1.句式
一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。
比如排比句式，命令句式等等。
共有:
判断句、被动句、宾语前置、成分省略句、否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置、介词宾语提前、定语后置、状语后置、主语后置等。
2.句类
句类即按照句子的语气划分，有陈述句、疑问句、祈使句和感叹句4种。
3.标点——问号，叹号，省略号
4.引用
（1）神话传说或诗句
①丰富文章的内容，扩大了文章的内涵。
②增强了文章的神秘感，增添了文采。
③营造了古朴、悠远、深邃的意境。
（诗情画意，诗意美）
（2）历史资料
①丰富文章的内容，扩大了文章的内涵。
②真实性，有可信度。
（2）文言资料
①丰富文章的内容，扩大了文章的内涵。
②文白相间，雅俗共赏，古色斑斓，语言的形式美。
【强化训练】
一、
麦子
红柯
①他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。
不管是谁，问他们搬不搬走？
他们都说要住下去。
当然了，老婆婆的回答要平和一些：
“搬走怎么办呢？
你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。
”老头脾气躁：
“往哪搬？
我搬走你住呀。
”老头总以为他住的是宫殿。
②房子又矮又小。
房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。
这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。
风大。
树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。
风嗥叫起来，地都动呢。
老头吓唬老婆婆：
“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。
”老婆婆战战兢兢：
“老天爷为啥抽它们？
”老头说：
“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。
”
③老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子。
豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。
麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。
老婆婆摸麦穗呢。
她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。
④麦子在老婆婆掌心里颤动。
⑤老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大，比麦粒儿好看，就像一颗小太阳。
大漠的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝间回落。
有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。
⑥老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦呓般的叫声：
“长高了，长胖了。
”老婆婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿。
老婆婆用手轻轻拍打着：
“哭哇哭哇，快哭上一声。
”
⑦老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。
从那以后，她再也没有生过孩子。
⑧那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。
她说：
“拿什么养活他们呀？
”丈夫自豪得不得了：
“咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。
”丈夫大手一指，外边是辽阔的原野。
⑨旷野无边无际，伸向远方，好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。
⑩老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦荒。
老头端着簸箕①把金黄的麦种大把大把撒出去，那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。
老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声。
麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。
太阳落下去，麦子升起来。
⑪老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。
⑫那年，他去团部接受重要任务。
他已经30岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚姻问题。
传他去团部的重要任务就是解决这个问题。
他骑马跑了三天三夜，赶到团部。
他喊报告进去的时候，政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看。
那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。
他都看呆了。
女子不看他，他看人家。
政委说：
“怪我无能，没把工作做通。
”漂亮女子转身走了。
他劝政委别生气：
“那么漂亮的女子根本不适合我。
”政委吃惊地看他，他说：
“我那地方需要结实的女人，跟马一样结实的女人。
光漂亮不中用。
”政委说：
“你要身体棒的，还真有一个，长相差些，心灵绝对美。
”
⑬他很快就见到那个大块头女人，他们在猪圈见面的，她是炊事班长，兼管猪圈。
她接触过好几个男的，都没谈成。
她跟猪呆在一起，那些猪个个肥壮无比。
大家发出惊叹：
谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。
就是没人动这个念头。
他们见面，她就说：
“你这么壮，你还来找我。
”他说：
“谁不想壮。
”“你想壮？
”“我想壮。
”“你找对人啦。
”
⑭他们就这么说好了，她跟他走。
她骑上团部最好的大白马，跟他走了。
⑮走进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉的景象中亮丽起来，他不停地看她，他故意把她让到前边，她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面，胡杨就亮起来。
坚实的木纹显得很清晰，她整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。
⑯女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就像起伏的群山。
他没想到他能娶这么大一个媳妇儿，一个顶三个。
⑰“你说我一个顶三个。
”
⑱“三个女人才顶你一个。
”
⑲“从来没人这么说过我。
”
⑳“我是你男人才这么说你。
”
㉑“你是我男人，你就天天这么说我，我喜欢你这么说我。
”
㉒跟那个年代所有的边疆故事一样，他们的洞房在地窝子里。
他们说：
“我们虽然住的是地窝子，但我们种的是太阳。
”麦子生长的样子就像太阳升起来……
㉓长满谷地的麦子，大片大片的麦子……太阳落下去，麦子长起来。
㉔老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒。
“我把泥土的光芒端回来啦。
老婆子开门啊。
”泥土金闪闪的，老婆婆被吸引住了。
㉕“我们是簸箕命。
”
㉖他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕。
斗才聚财，簸箕不聚财。
老婆婆说：
“咱不要财。
”老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：
“哈哈我有这么多孩子。
”
（有删改）
【注】①簸箕：
用竹篾或柳条编的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。
1.第二自然段描写环境有何用意？
2.赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。
3.小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。
4.探究“麦子”在全文中的作用。
二、
雪
（苏）康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基
①彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。
这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。
②这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。
③离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。
可是回莫斯科已经不可能了。
她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。
④渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。
她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。
⑤她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。
桌上有一张他的照片。
有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？
是什么时候的事呢？
⑥水兵那双安详的眼睛仿佛在问：
“喂，怎么样？
难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？
”
⑦冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。
彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。
有一天夜里，她醒了过来。
窗外的白雪发出昏暗的光亮。
她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。
⑧“亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。
伤不是很重。
总的来说，伤快要养好啦。
”
⑨“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。
我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：
我好像正在推开小门，走进花园。
这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。
钢琴上摆着的还是那些曲谱：
《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。
门上的铃还响吗？
我走的时候还是没来得及把这修好。
我难道还能再见到这一切吗？
我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。
⑩“我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。
我还不能确定。
不过最好别等。
”
⑪她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来。
⑫一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径。
这座亭子已经非常破旧了。
彼得洛芙娜修理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大。
她显得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大。
她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这确是一架好钢琴。
⑬老技师走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛。
她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上。
晚上，她点燃蜡烛，坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音乐声。
⑭还在火车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜。
火车是下午到达小城的。
就在车站，中尉从认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了，如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家。
站长建议中尉就别回家去了。
⑮中尉沉默了一会，说了声“谢谢”，便走了出去。
站长看着他的背影，摇了摇头。
⑯穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。
小心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。
花园仿佛抖动了一下。
树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。
他环视四周。
雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上。
远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。
⑰“怎么会是这样？
”波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道。
⑱不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。
他回过头去。
在他身后站着一位年轻的女人。
“进屋吧，别在这站着。
”女人轻轻说。
波塔波夫一言不发。
女人拽着他的袖口，沿着打扫干净的小径走向小木屋。
快到台阶的时候，波塔波夫停了下来，感到喉咙里一阵痉挛，几乎喘不上气来。
女人还是那样轻柔地说道：
“没关系。
请您别拘束。
很快就会过去的。
”
⑲他进了屋子。
整个晚上波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉，仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的，但却十分真实可靠的梦境中。
钢琴、蜡烛……屋子里的一切都如他当初想看见的一样。
⑳彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说：
㉑“我觉得我好像在哪儿见过您。
”
㉒“也许吧，”波塔波夫答道，“不过，想不起来啦。
”
㉓几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。
㉔“我当然记得我们是在哪里相逢的，”波塔波夫写道，“可是我不想在家里对您说。
您还记得1927年在利瓦季亚吗？
在一条小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海里。
当我看着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发生改变的人。
可我当时不知为什么就是没有追上去。
在这条小道上，我只看了您一眼，就永远失去了您。
不过，生活看来对我还是很宽厚的，让我又遇上了您。
如果能有一个美满的结局，如果您需要我的生命，那它当然是属于您的。
”
㉕彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园，低声说道：
㉖“天呐，我从来没有去过利瓦季亚！
从来没有！
可是，现在这还有什么意义吗？
该不该让他知道这一点呢？
或者干脆欺骗一下我自己吧！
”
㉗她捂住自己的双眼，笑了起来。
1943年
（有删改）
1.赏析文中画线部分的语言特点。
2.简析彼得洛芙娜这一人物形象
3.作者用了哪些手法使小说结构紧凑？
4.钢琴的修复在作品中有哪些寓意？
试加以分析。
三、
牵风记（节选）
徐怀中
①“请等一下！
请等一下！
”传来一个女孩子的呼喊声。
②齐竞远远看到，那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个什么物件。
部队和群众是间隔开来的，好像是特为女孩留出的一条通道，她一溜儿小跑来到了台前。
她很有自信的样子，一看就知道是受过良好教育的，脸上总挂着那么一丝天然的微笑。
同时他认出了，女孩抱在胸前的是一张古琴，用锦缎琴囊包裹得严严实实的。
③女孩仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提出交涉：
“首长同志你好！
碰巧我带着古琴，就由我为大家弹奏一支曲子可以吗?
”
④一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。
陪同女孩子的地方干部上前说明，她是从北平来的女学生，要报考边区政府开办的太行第二中学，路经此地，正好赶上“虎团”在开晚会。
⑤齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让沦陷区来的女学生看笑话了！
女学生自告奋勇，由她来演奏一曲古琴，让“一号”首长颇费斟酌。
应该欣然接受，还是婉言谢绝呢？
齐竞已经下令部队解散，并且也已经在队前宣布，要用一段时间来整顿纪律，否则这个部队今后可怎么带？
“厚而不能使，爱而不能令”，考虑到古代兵法有这句格言，齐竞实难接受这位古琴姑娘的提议。
⑥可是，他又不能不暗自警告自己，一个似懂事又不懂事的女学生，心里怎么想的？
立即付诸行动，并无任何顾忌。
作为现场的最高指挥员，决不可冷冰冰地板起面孔，对待如此天真烂漫的一种想法，劈头一瓢冷水浇下来。
⑦“欢迎欢迎！
请到台上来！
请到台上来！
”齐竞正式发出邀请。
⑧汪可逾登上舞台，她已经迫不及待地解开琴囊，取出了古琴。
⑨“啊哟天哪！
这不是一张宋代古琴吗？
”齐竞惊呼。
⑩夜老虎团团长，带兵打仗的一位老总，凭什么他一眼就认出了这是一张宋琴呢？
愈加令北平女孩惊奇不已的是，团长一边爱不释手地鉴赏这张千年老琴，一边随口吟诵出了白居易《废琴》诗句：
“丝桐合为琴，中有太古声。
古声淡无味，不称今人情。
”
⑪女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗作回应：
“七弦为益友，两耳是知音。
心静即声淡，其间无古今。
”
⑫齐竞忽然意识到，自顾和北平女学生吟诗论琴，把部队扔在那里不管了，他连忙示意让部队坐下。
现场指挥立即发出口令：
“请注意！
全体——坐下！
”
⑬老乡们也都重新围拢上来，等待恢复演出。
姑娘席地坐在台口，盘起双腿，将古琴平平架在大腿上。
自古便是这样盘腿抚琴的，她取的是最为标准的一种弹奏姿势。
⑭自然是由齐竞担任了报幕员，他这才想起，不曾问过北平女学生姓名。
⑮“我姓汪，叫汪可逾。
三点水的汪，可不可以的可，逾越的逾。
”
⑯“下面安静！
下面安静！
现在，让我来介绍这位古琴艺术家汪可逾女士。
大家看到了吗？
古琴，也叫‘七弦琴’，又称‘瑶琴’‘玉琴’。
是中国一种最早的弹拨乐器，有文字可考，不会晚于尧舜时期。
好了，我不能再多口多舌招人讨厌了，就请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊？
”
⑰“好！
”来自山区的农民士兵们，祖祖辈辈不知古琴为何物，台下虽有反应，但不甚热烈。
⑱只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音——空弦音。
她的这张宋琴共鸣极佳，洪亮一如铜钟。
团长看出，北平女学生从不曾在这样的野台子上表演过，不知道先要大喊大叫报出自己的演奏曲目来。
⑲他问：
“小汪同学，你第一个弹什么曲子？
”
⑳“《高山流水》。
”
㉑《高山流水》，齐竞也略知一二。
唐代化为《高山》《流水》两支乐曲，后经清人蜀派琴家张孔山改编，以大量滚、拂、绰、注等手法，作洋洋之水声，人称“七十二滚拂”。
至今更一统天下，诸多名家几乎无一人不是尊张氏传谱《流水》来演奏的。
齐竞心存疑惑，难道这个小小年纪的女琴童与众不同吗？
㉒他问：
“请问小汪同学，你弹《高山》，还是《流水》？
”
㉓汪可逾加重语气回答：
“不是《高山》，也不是《流水》，是《高山流水》！
”
㉔“这么说，你从来不弹《高山》，也不弹《流水》，是吗？
”
㉕“是的，我只弹《高山流水》。
”
㉖“是老师要求你这样，还是家长规定下来的？
”
㉗“不是老师，也不是家长，纯粹是我自作主张。
”
㉘齐竞以探讨的语气说：
“好多人讲，‘七十二滚拂’汹涌起伏，大气磅礴，构成了全曲最华丽最坚实的高潮，为什么不可以一试呢？
”
㉙古琴女孩从容回答说：
“不做过多缓急变化，任其一路流淌下去，让人领略到‘不舍昼夜’的意味，不是更有内在神韵吗？
”
㉚齐竞深深点头，转身报出了第一首曲名：
《高山流水》。
㉛离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声。
台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后了，一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围，清风明月，万籁俱寂，令全场军民泰然心悦，陶醉不已。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．汪可逾在夜老虎团晚会上毛遂自荐要演奏古琴曲，这给已经下令部队解散、准备整顿纪律的齐竞出了难题，小说细致地刻画了齐竞矛盾的心理。
B．宋琴与唐诗、《高山》与《流水》，恍若腥风血雨中飘来的一缕清风，小说不吝笔墨呈现这些民族传统文化的瑰宝，使全文浸润种深沉典雅的韵律。
C．虽然汪可逾的演奏很精彩，但由于晚会观众基本是来自山区的农民士兵，祖祖辈辈不知古琴为何物，所以听完演奏反应不甚热烈，也在情理之中。
D．齐竞希望欣赏到“七十二滚拂”的华丽坚实，汪可逾希望让人领略到“不舍昼夜”的意境，这既符合两人不同的身份，也见出两人不同的性格特征。
2．请以汪可逾为例，简要分析小说塑造人物形象时运用的表现手法。
（6分）
3．小说具有深沉的现实主义质地和浓郁的浪漫主义气息，请结合文本简要分析。
（6分）
四、
两个好朋友
（俄）叶赛宁
①住在村边的波贝尔老头，拥有一间自己的小屋和一条狗。
他到处行乞，以残羹冷炙聊以糊口。
波贝尔与他的狗简直形影不离，并给它取了一个亲切的名字，叫德鲁若克。
波贝尔串村走巷，叩窗哀求，德鲁若克便站在一旁，摇晃着尾巴，好像期待着也给它一点儿施舍。
人家常常对波贝尔说：
“波贝尔，你干嘛不把狗扔掉？
要知道，你自己连吃的都没有……”波贝尔用忧郁的眼神看着他的狗——一声不吭。
他招呼德鲁若克，从窗子旁走了：
一小块面包也没讨着。
波贝尔垂头丧气，郁郁寡欢，很少跟人交谈。
②冬天来了，暴风雪铺天盖地，狂风吹积了一个个巨大的雪堆。
③波贝尔带着狗蹒跚地回到了自己的小屋。
小屋破旧不堪，四壁透风，他望了望炉子，望了望，在屋子四角寻找了一阵，可木柴也没有。
波贝尔给德鲁若克套上小雪撬，运回柴火，烧着火炕，抱着德鲁若克，心疼地抚摸着它。
波贝尔坐在火炕旁，思绪万千，往事一幕幕重演。
老头子对德鲁若克讲述着自己的身世，述说着一个悲惨的故事，讲完之后，又痛心地说：
“没关系，德鲁若克，你虽然不能回答，沉默不语，但是，你那灰色的、聪明的眼睛告诉我……你全都明白……”
④暴风雪好像开始疲倦了，它的威力越来越小。
水珠儿开始从屋顶上滴答滴答地流下来，雪在消融、减少。
波贝尔看到——冬天在消逝，看着——便对德鲁若克说：
“德鲁若克，春天来啦，咱们能活下来的。
”
⑤红彤彤的太阳温暖地照耀着，小河哗啦哗啦地奔流。
透过小小的窗口，波贝尔看到，窗下的土地发黑了，树上冒出了嫩芽，散发出春天的气息。
可是岁月不饶人，春天的泥泞使得老头子步履艰难。
⑥他的双脚发软，咳嗽使得他胸部抑闷，腰部疼痛，视力完全变得模糊起来。
他躺在高板床上，爬都爬不下来了。
波贝尔吃力地爬呀，爬呀，开始不住地咳嗽，而且满心忧伤。
他对德鲁若克说：
“德鲁若克，我早就预料到了。
看来，我很快就会死的，只是，扔下你去死，我真舍不得啊！
”波贝尔病倒了，一动不能动，更下不了床，德鲁若克则寸步不离床边。
老头子感觉到——死亡临近了，他感觉到了——便搂着德鲁若克，搂着，搂着，难过地哭泣起来。
波贝尔搂着德鲁若克的脖子，将它紧紧地贴在胸前，突然哆嗦了一下——断气了。
⑦波贝尔的冰冷的身体躺在高板床上。
德鲁若克知道，它的主人死了。
它在屋里窜来窜去，神情凄切。
它走近死者身旁，嗅呀，嗅呀，伤心地嚎叫着。
⑧认识他的人开始私下里议论开了：
为什么这个波贝尔不出屋来。
大伙儿一合计决定进去看看，一看就吓得直往后退。
波贝尔的遗体躺在高板床上，小屋里充满一股难闻的尸臭，狗儿坐在床上，坐着——忧伤至极。
⑨人们抬出尸体清洗，收敛入棺，狗儿则寸步不离死者。
遗体送到墓地，埋入土里。
波贝尔——一个谁也不需要的人——死了，没有人为他哭泣。
⑩德鲁若克在坟堆上叫呀，号呀，用爪子刨着泥土。
它企图把老朋友刨开，然后，它和他躺在一起。
狗儿没有离开墓地，不吃不喝，悲痛欲绝。
德鲁若克的力气衰竭下去了，它没有站起来，它再也站不起来了。
它望着坟墓，忧伤地望着，呻吟着。
德鲁若克想刨土但是它的爪子已经抬不起来了，它的心脏感到一阵紧缩……浑身颤栗，垂下了脑袋，垂下了，微微抖动一下……于是死在墓上……
⑪墓地上的小花儿仿佛在切切私语，它们在向鸟儿低声叙述着一个人和一条狗的动人故事。
一只杜鹃飞到墓前，停在枝叶低垂的白桦树上，它在坟墓上空忧戚、痛
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