中小学生写好作文的诀窍.docx
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中小学生写好作文的诀窍
中小学生必读：
写好作文的十大诀窍
俗话说：
“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。
”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
其实，在我多年教学过程中，我们发现无论任何学科和知识，总会有一些考试技巧或者提分技巧都是立竿见影的，只是我们有没有发现而已。
下面就是写好作文十大诀窍，很容易，很简单
语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。
一、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：
“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：
“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感？
二、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：
用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：
只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？
可以有条理地加上动作解剖：
如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：
往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：
“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？
最常用的就是“我心想”。
如某学生写：
“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：
天哪！
这该怎么办呢？
”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：
“我心想”三个字如何？
“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！
这该怎么办呢？
”是不是更简洁精练？
别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：
“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
”（一句话把文章就给写完了）
学会动词技巧后将修改成：
“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：
遇到“很”和“非常”想一想。
看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：
骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。
如有的孩子会写：
“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。
雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。
”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。
但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？
为什么不能写身边更真实的东西呢？
云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、不用成语
作文为什么写不长？
都是成语惹的祸！
蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗？
其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：
当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：
“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
八、写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：
“……”；
张三无可奈何地说：
“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：
“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。
针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如，。
？
！
……：
“”
这些标点你的作文中都有吗？
没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：
意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？
孩子的作文里总会看到类似这样的名子：
“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：
“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了？
老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：
1、写作并不神秘；2、写作需要技巧；3、写作强调个性；4、写作就是生活。
一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子。
家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。
而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
全国语文特级教师:
如何写好作文的十大诀窍
写好作文，是当今很多学生感到头疼的事。
如何去面对这令人头疼的事呢？
那就要了解作文的含义。
作文是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。
明白这个含义后，我们就来谈一下如何写好作文这个话题了。
要写好作文，不妨从以下几点来尝试：
方法/步骤
1.*多读书。
中学生不仅要学好语文课本知识，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志，阅读名篇名著，每学期读一至二本文学名著，每周读一篇名家精品。
因为阅读不断能扩展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。
因此在阅读时，学习作者怎样选择材料，怎样用词做句，怎样安排材料，怎样表达自己的感情等等。
通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能提高。
古人所说：
“读书破万卷，下笔如有神”。
讲得就是这个道理。
2.*写不出?
现“编”
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容。
学习写作不是搞文学创作。
可以将看过的情节加自身的经验“编”一个。
所以要背两三篇好文章压底。
3.*少用成语
作文为什么写不长？
都是成语惹的祸！
成语显得有文采吗？
其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。
但不排斥用，更推引用名人名言。
4.*结构合理不混乱
谈惯了题目开头吸引人，这固然重要。
但结构清爽独特也重要。
如加小标题，对话独自成段等等。
写出来须有头、有尾、有中间。
各部分比例还须匀称，正如古人讲的那样——“凤头、猪肚、豹尾”。
即：
开头小而漂亮，吸引人；中间充实丰满，说服人；结尾短而有力，感染人。
5.*语言通顺求流畅
一要作者思路清晰，二要反复修改。
作文写完了，一定要看看、读读，把不通顺处改正过来。
无论哪种体裁的作文，语言都要力求简练。
平时可以这样试一试，把你原来的作文拿来，不考虑材料的取舍，单从语言上删改，看看能不能删掉四分之一甚至三分之一的篇幅。
这样练习几次，语言的功力很可能会有明显的提高。
6.*书写工整求漂亮
字迹是作文的脸面，同样不容忽视。
平时一定要挤一些时间下功夫练一练。
考场上则需要做到两点：
一是给作文留足时间（一般是考试时间的45%-50%）；二是要对字迹予以足够的重视，每写一个字都应想到这是作文的脸面，这是在别人面前，尤其是在阅卷老师面前展示自己，力争把每一个字写得易认、工整、漂亮。
关于提笔忘字的问题，其实解决的方法也很简单，主要靠你的认真与努力。
语文学习中的字音和字形属于基础知识部分，也是语文学习的基础。
可能你已经认识了许多字，但是有时还是会忘记写法，那么只能说明你的知识掌握还不够扎实，学习态度还不够认真。
另外，语文学习不仅仅局限于课堂，它无时无刻不在我们的身边。
准备一个小笔记本，把平时不会写的字或者是易错字记录下来，还要多读书，把你认为好的词语和句子也记录下来，定期翻看，日积月累，我想你一定会有所收获的。
7.**怎样审题（最重要）
审题有一定的方法和技巧，掌握了这些方法和技巧，就能快速而有效地把握题意。
1、分析题目语法结构
题目，一般都是一个短语或句子。
搞清这些短或句子的语法结构，能帮助我们把握。
例如《难忘的一件事》，这是一个偏正式短语，中心词是“事”，中心词前有“难忘”和“一件”两个修饰成分，一个限定了事的性质，一个限定了事的数量，即要写的是印象深刻、有意义的事，而且只能写一件事。
《我明白了这个道理》，这是一个主谓结构的标题。
“我”是主语，指作者自己，“明白”是谓语，写作的重点是要写“明白”的经过，“这个道理”是宾语，表现了明白的内容，提示了文章的中心。
《个人与集体》，这是个并列式标题。
“与”是连词，表现了“个人”与“集体”的关系，写作时要根据它们这种关系去选材、论述。
2、抓关键词语
分析题意，应抓住题目中的关键词语，抓住题眼。
题眼找准了，题目的含义就清楚了。
一般说来，主谓结构的题目，谓语就是关键词语。
如《我养成了一个好习惯》“养成”是题眼，要求写养成好习惯的过程，属记叙文。
偏正结构的题目，修饰词往往是关键词语，如《一件有趣的事》题眼是修饰词“有趣”，要求写出事的趣味来。
并形式的结构，关键词常是题目中间的连词，如《学习与勤奋》中的“与”字，要求写出“学习”与“勤奋”间的关系来。
3、找寓意
有些题目字数较少，没有什么限制，不易从字面上确定题意，可以把题目的含义进行引申，找出题目的比喻义或象征义来。
例如《路》，表面上看是要写人们行走的路，如把它引申、扩展为《我走过的路》《我的人生之路》或《成功的路》，这样引出一种寓意、一种哲理来，使路的含义变得具体、明确。
4、分析归纳材料
有些作文并没有直接给题目，而是给了一些材料，让作者自己根据材料去命题。
这就要求我们善于分析归纳材料的内容意义，明确命题者的要求，明确材料的写作范围和表达方式。
恰当地命题，使题目既能符合材料，又能归纳材料的内涵，为写好作文做好准备。
如何写好作文——《我的妈妈》
文在语文学科当中占有很重要的地位，占分比例很高，作文没有固定的模式和方法，正如俗话说“文无定法”，就是这个道理。
怎么写好作文呢？
以《我的妈妈》为例，谈一下人物作文的写作注意事项
方法/步骤
1. 一、借鉴范文。
多读几篇好的范文，看一下别人的写作方法，及应用的具体事例
2. 二、理顺思路。
找出清晰的写作思路，明确要表达的主题思想
3. 何谓主题思想？
就是写一篇文章所要表达的主要意思，人物作文就是要体现出所写人物的高尚之处，如《我的妈妈》，一般要体现的主题思想就是母爱、亲情、忘我精神等等
4. 三、搜集事例。
要表现人物的思想及特点，只是通过空洞的语言是不行的，必须通过具体的事例来体现
5. 1.通过平凡的事例体现人物的伟大。
如要体现母爱。
可以用得事例很多，妈妈如何不辞劳苦的为“我”的衣食住行操劳，在我生病时如何焦心如焚，如何跑前忙后，在妈妈的眼里，只有儿女、家庭，唯独没有自己，好吃的，留给“我”，好喝的，留给“我”，常常忘记了自己，透支了体力、健康，等等
6.2.通过细腻的观察，体现平凡中的不平凡。
如写妈妈的辛苦，可以把看到的妈妈经历的一些小事写出来，不是只用空落落的话来描述。
我写过这样一个事例，普通中体现出了妈妈的“辛苦”。
周末，我家组织家庭聚会，因为爷爷奶奶在“我”家，便把叔叔婶婶请来一起聚餐。
妈妈忙前忙后为大家准备各种好吃的好喝的，忙的团团转，就在水饺就要下入锅的时候，妈妈的电话响了，原来单位有紧急任务，有个检查需要妈妈参加。
7. “我”亲眼看见妈妈招呼大家先吃着，让爸爸下水饺，照顾大家，自己赶紧换好衣服，带好手机和包就出了门，忙碌了一上午，饭都没来得及吃一口。
我说：
妈妈，吃点饭再走啊。
妈妈说：
革命工作要紧啊！
一句看似戏谑的话，让“妈妈”的形象立刻高大了起来——妈妈把工作看得很重，是一个敬业的人。
8. 一个小小的事例，让人物的灵魂闪现了出来，伟大了起来
9.9
多用事例说话，用个人形象的语言来塑造个人形象，胜过用一切华丽的辞藻，效果立竿见影。
中小学作文赏析：
做一只坚持不懈的蜗牛
“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿得刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。
”
这首儿歌说的是葡萄树刚发芽时，一只缓慢而又笨拙的蜗牛就开始坚持不懈地慢慢爬，不畏黄鹂鸟的嘲笑。
每个人都有自己的心愿：
患病的人希望病有所医；无家的人，希望居有其所；一贫如洗的人，希望温饱无忧……而我的心愿就是努力，如一只坚持不懈的蜗牛。
努力与每个人的人生都是密不可分的。
周恩来总理在他年少时期下定决心要“为中华之崛起而读书”，改变中国当时政治混乱的状况。
他为此做了几十年的努力，为自己的理想而奋斗了一生。
鲁迅弃医从文，只为唤醒无知的国人，以钢笔为手术刀，医治人们麻木的大脑。
他坚持并努力着，只为弃医从文的初衷。
还有秦始皇，把区区一个秦国变成了大秦帝国，合纵连横，统一六国。
在乱世之中苟活已是不易，更何况是大一统中原？
他为此做出的努力，非常人所能理解。
杜甫，才华横溢，却一心为国，在大唐盛世之后，依旧坚信国家可以复兴，为此他不断奔波着。
虽然抑制不了大唐的衰败，但他的努力实为皇天后土所共鉴……
我，一介布衣，名不见经传的小卒而已，没有“为中华之崛起而读书”的远大抱负，更没有大一统全球的伟大理想，我只想过好现在所拥有的平淡生活，为自己微小的梦想而努力，一点点前进，就如一只蜗牛般，不抛弃，不放弃。
蜗牛十分的不起眼，它们很小，而且很丑，甚至我们不经意间的一个跺脚就可以断送它们的性命。
它们爬得很慢，比乌龟还慢，但它们有着比乌龟还坚定的信仰，它们背着沉重的壳，向着自己所要去的方向爬着，坚持不懈，从春到秋，它的努力丝毫不曾改变。
它虽然微小，但精神可贵。
我就如这蜗牛一般，只是海滩上一粒渺小的沙石，没有金子的光芒，没有钻石的珍贵，却有着一个属于自己的梦想。
即使遥不可及，我也愿为之努力；即使背着沉重的包袱，我也要如蜗牛般坚持。
做一只蜗牛，一只微小的蜗牛，就算它缓慢、笨拙，不被人喜爱，也请不要忽视它的努力。
中小学生作文赏析：
蝴蝶回家
今天又和妈妈去徒步。
因为水库群山间有个地方蝴蝶特别多，被我称作“蝴蝶谷”，妈妈特意为我准备了长杆、网兜和盒子。
刚进入蝴蝶谷地界，远远就有几只小黄蝶，一前一后翩翩飞舞着，好像在说：
“欢迎来蝴蝶谷”！
我环顾四周，这一片的花特别多，五颜六色，香气扑鼻，想必这是吸引蝴蝶的原因了。
花丛中，隐约看见蝴蝶们美丽的身影飞来飞去，白的、黄的、黑的、杂色的，大小都有，我眼花缭乱，好想抓一只来好好看看。
不一会，机会来了，一只黑色花点蝴蝶，从眼前飞过，优雅从容地扇动着翅膀，静静地停在花上，一会儿又飞到树枝上，我们一走动，它也跟着挪动。
妈妈示意我不要说话，看见黑蝴蝶停在石板路上，妈妈慢慢蹲下来，不慌不忙地举起网兜，又轻轻放低，快接近蝴蝶时，猛地一扣，哎呀，真的捕到了！
蝴蝶在网兜里扑腾着，我的心也怦怦直跳，赶紧走上前，睁大眼睛仔细看。
哦，这是我见过的最大的蝴蝶：
巴掌大小，黑色为主，翅膀上分布着鹅黄、湖蓝的圆点，绿豆般大小，身躯比较肥硕，肚子是弯曲的，舌头也是很美的形状。
我给她取名叫“欢欢”。
真是好事成双，前进中，妈妈又捕到了一只深灰色白点的蝴蝶，可能扑腾太厉害，它翅膀的边角掉了一小片，我心疼极了，给她取名“思思”。
妈妈说想带她们回去做蝴蝶标本，我不同意。
和两只蝴蝶相处了一会，我决定把它们放回大自然，在打开盒子的一刹那，蝴蝶振翅飞向远处，越飞越高，消失在树丛中。
我和妈妈继续前行，不一会，妈妈欣喜地叫我，指着前方树梢上的蝴蝶：
快看，孩子，刚才那只蝴蝶在这里等我们呢。
我仔细一看，可不就是那只翅膀上掉了一小片的思思吗？
我对她说：
“快回家吧，天快黑了，妈妈在等你。
”真神奇，我刚一说完，她就飞走了，但这次飞得慢了，似乎对我也有点不舍。
我的目光一直追随着它，飞过树梢、飞过丛林、直到消失在山间……
中小学生作文赏析：
我家的小狗
我们家的小狗是一只可爱的小鹿犬，它的名字叫做海盗。
它身上长着短短的黄褐色的毛，嘴巴周围有几根长长的胡须，黑色湿润的鼻子上边，是一双黑宝石般的眼睛，两只耳朵精神抖擞地竖立着。
街坊邻居看见了，都会赞叹一句，这小狗真精神！
记得小时候，大概两三岁吧，它正在吃骨头，年幼的我去抢他的骨头，海盗怒气冲冲地看着我，我不知所措地站在那里，以为要咬我，但始终没有咬。
爷爷看见了，急忙跑过来把我拉到旁边，从此以后，我就很害怕这只小狗。
后来，爸爸回家的时候，告诉我，狗是不咬主人的，然后还把手放它的嘴里。
我一看，果然不咬，爸爸还和我说，狗是人类最忠诚的朋友，俗话说的好：
狗不嫌家贫，意思就是家里边再穷，狗也不会抛弃主人！
从此以后，我就经常和海盗一起玩耍，快乐时我和它分享，伤心时它会摇着尾巴逗我笑。
我最喜欢海盗，我爱我家的小狗。
可能在别人眼里它微不足道，似沙滩上的一颗尘埃，毫不起眼，可我喜欢它，它是我最喜欢的一只动物。
每天我放学回家，它都会摇着尾巴欢迎我，无论春夏秋冬，它总是第一个出现在我的眼前，我爱我的海盗！
它是我最喜欢的动物！
中小学生作文赏析：
美丽的家乡
我的家乡在一望无际的黄土高原上，每年都跟爸爸妈妈回老家。
老家盛产苹果、梨和红提。
每年梨花盛开的时候，我都要和爸爸妈妈回老家看爷爷奶奶，顺便观赏一下盛开的梨花。
那里的梨花千树万树、成片成片的，好像一个粉妆玉砌的童话世界，真是太美了！
走进梨园，我看见一朵朵雪白的梨花像云朵一样白直涌进我的眼睛，梨花真是太多了，多得像天上的云，像冬天的雪！
一阵微风吹来，梨园里像翻起了白色的波浪一样。
舞动的梨花，像一个个雪娃娃在向我们打招呼，像一只只白衣天使在无尽的花海中戏水弄潮，玩得不亦乐乎！
风停了，梨花也停止了舞蹈，梨园又静了下来。
我跑到梨树边摘下一朵梨花闻了闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾，我感受到了不同于城市的清澈气息。
每次看梨花，我和妈妈都会穿红色的衣服，因为妈妈说过：
“白雪红梅图”是非常漂亮的，所以我也十分乐意穿上红色的衣服，将自己也融进满目雪白中，为美景锦上添花。
盛开的梨花是家乡一道亮丽的风景，而梨子结满枝头时，却是另一种田园风光，那是一种历经了熏风沐雨、春耕夏耘，终于迎来丰收的成熟之美，是一派喜人的硕果累累的田园景象。
每当从梨园旁经过，我都忍不住摸一摸一个个可爱的梨娃娃。
我有时也想：
梨花很美，它结出的梨子也很美，这就是大人口中常说的“遗传基因”吧。
如果梨子上面真得长出笑脸，那是不是叫“转基因”呢！
家乡的梨园真是一道美丽的风景线，是家乡的美景经典。
中小学生优秀作文赏析：
秋姑娘
秋天像一个可爱的小姑娘，迈着轻盈的步伐向我们走来。
秋姑娘飞过田野，田野里到处都是一片丰收的景象。
农民伯伯弯着腰，挥舞着镰刀正在割麦子。
不时用手背擦掉额头上的汗珠，可他们的脸上却挂着微笑。
再看那玉米，它听说秋姑娘来了，特别换上了一身金黄色的衣服来迎接秋姑娘的到来。
爱臭美的辣椒听见秋姑娘来了，就想在秋姑娘面前展示自己美丽的容貌，所以特别换上了一身火红的衣服。
还有稻子，它正在有礼貌地弯着腰，来迎接它许久不见的客人。
金黄色的麦子挺着圆圆的肚子，舒服地躺在田野里晒太阳，西红柿见到许久不见的朋友羞红了脸，其实大家都是老朋友，不必这样害羞。
秋姑娘离开了田野，又来到了果园。
果园里，又是另一番景象。
害羞的苹果红着脸向秋姑娘问好；调皮的柿子在树枝上蹦来蹦去，压弯了树爷爷的腰；满脸雀斑的梨又换上了一身金黄色的衣服，来欢迎秋姑娘；粉红色的石榴听说秋姑娘来了，为秋姑娘准备了许多精彩的节目；爱美的葡萄听说秋姑娘来了，想在秋姑娘面前显摆显摆，所以特别换了一身紫色的舞衣，在风中翩翩起舞。
告别了果园，秋姑娘又向小河边走去。
秋风中，每一片树叶都在摇曳着，沙沙作响，仿佛一只欢乐的乐曲。
秋风吹过，一片片树叶从树上落了下来，犹如一只只飞舞的蝴蝶。
树叶落到河里，鱼儿把它当作伞，撑着它到处玩耍。
树叶落到草地上，地上的蚂蚁把它当作一辆辆小车，拉着它到处玩耍。
秋姑娘离开了河边，撒下了一串银铃般的笑声。
中小学生优秀作文赏析：
假如世界没有摩擦
我打了一个哈欠，想从床上坐起来，却发现怎么也起不来——床变得滑溜溜的。
费了九牛二虎之力，我好不容易稳住坐在床上，想穿上衣服，却发现衣服像泥鳅一样，怎么也拿不起来！
没有摩擦了，这可怎么办呢？
我急得满头大汗，汗珠飞快地滑落到地上，变成一朵朵小水花。
这时，窗外传来了尖叫声，只见一辆汽车发疯般地撞向人群，人们左躲右闪：
有的在地上滚来滚去，有的在地上爬行，却没有一个人能站起来！
我终于抓住了衣服，穿上外衣，蹬上鞋，刚要走出卧室，却“咕咚”一声摔了一个“狗啃泥”，我不能走路啦！
我揉了揉下巴，却意外地撞上了我的椅子！
椅子像皮球一样，飞快地向床弹去。
“不！
”我失声大叫。
只见床撞到了柜子，柜子“砰”的一声巨响，重重地摔在了地上！
我看了看一片狼藉的房间，小心翼翼地寻找能爬出的路。
过了一会儿，我终于成功“突围”，出了房间。
可我的腿却又冒失地踢向了门，门迅速地向后拍去，“轰”的一声，书架倒了，书架上可怜的书立即滑落，像果冻似的在地上不停地滑来滑去！
天啊！
乱套了！
我又望向窗外，只见刚才的那辆车已经翻倒在地，车轮还空转着，时不时发出“嗡嗡”的声音。
突然，几本书一起撞到了床上，床翻了个面儿，冲向门，朝刚出门还趴在地下的我直压下来！
“啊！
”我惊呼着一下子坐了起来，阳光柔和地照在我有点凌乱的头发上。
我最终确认这一切不是真的，真好！
看来摩擦对我们很重要，这世界不能没有摩擦。
中小学生作文赏析：
上课那一霎
【主题】
罗丹有句名言说得很好：
“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”学校生活多姿多彩，同学们你们平时有留意吗？
场景一：
“老师来
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