苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题.docx

苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题.docx

《苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题

五年级《科学》上册期末复习题纲要

第一单元白天和黑夜

一、太阳和影子

1、早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）；中午太阳升到正南方，影子在（北边）；傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。

2、（早晨、黄昏）时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；（正午）时，影子（短），说明太阳（直射地面），此时温度（高）。

3、一天中，太阳运动规律是（自东向西）。

太阳高度的变化规律是（低—高—低）。

4、一天中，阳光下物体影子变化的规律是（自西向东），影子的长短变化规律是（长—短—长）。

5、影子的方向和太阳的方向（相反）。

6、一天中气温变化的规律是（低—高—低）。

二、太阳钟

1、很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利用这个规律来（计算时间）。

当时的（计时工具）被称为（日晷）或（太阳钟）。

2、（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。

3、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。

4、（日晷）由（晷面）和（晷针）两部分构成。

5、使用手掌日晷时要注意：

面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。

三、昼夜交替

1、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。

2、地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。

3、古希腊天文学家（托勒密）提出（“地

心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。

4、16世纪（波兰）天文学家（哥白尼）提出了（“日心说”）——不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，（昼夜的变化）是（地球自转）的结果。

5、XX年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。

6、当北京是白天时（中午）；华盛顿是黑夜；巴黎是清晨；夏威夷是黄昏。

四、看月亮

1、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。

2、月球圆缺的样子叫做（月相）

3、随着月球围绕（地球）的公转运动，月相变化的顺序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—残月—下弦月—蛾眉月）。

3、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。

五、昼夜对动植物的影响

1、（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。

动植物、人体都有自己的（生物钟）。

2、（白天），郁金香随太阳升起而（开放）；（晚上），郁金香会（收拢花瓣）。

3、像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：

（牵牛花）、（合欢树）、（昙花）、（夜来香）等。

4、植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。

（瑞典）生物学家（林奈）根据这一现象编排了（花钟）。

5、白天活动的动物有：

（狗）、（公鸡）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜间活动的动物有：

（猫头鹰）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）等。

6、调查夜间小动物的活动时要注意：

（1）不伤害小动物。

（2）不惊动小动物。

（3）留下小动物活动痕迹。

（4）收集小动物留下的东西。

（5）不尝小动物留下的东西。

（6）调查后，恢复小动物原来的生活环境。

7、减少光照时间可以使菊花提前开放。

菊花是短日照花卉。

除菊花外，一品红、蟹爪兰等也属于短日照花卉。

8、延长光照时间可以增加鸡的产蛋量：

合理的光照能刺激排卵，增加产蛋量。

简答题

1、影子的方向和太阳的位置有什么关系？

影子的长短和太阳的高度有什么关系？

答：

太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。

太阳在东，影子在西；太阳高度高，影子则短，太阳高度低，影子则长。

2、预测影子的长短变化和气温的变化有什么关系？

答：

影子的长短变化和气温存在着一定的联系：

一般情况下影子长，气温就低；但每天最高气温并不是影子最短的时侯，而是在下午1至2点之间，这是因为那时地球吸收太阳热辐射最多，故气温最高。

3、人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？

答：

太阳的变化和影子的变化之间的规律

4、根据太阳东升西落现象，你认为地球仪应该朝哪个方向转动？

答：

逆时针转动（或自西向东自转）。

5、如果XX年北京奥运会的开幕式定在晚上20点，那么，美国、德国、澳大利亚等国家的观众应该分别什么时候收看实况直播？

答：

美国（华盛顿）7：

00；德国13：

00；

澳大利亚22：

00。

第二单元光与色彩

一、光的行进

1、一般指能够发出可见光的物体叫（光源），通常分为（自然光源）和（人造光源）。

（太阳）、（灯泡）、（萤火虫）等是光源；（月亮）、（镜子）等不是光源。

2、光在同一种物质中，是沿（直线）传播的。

3、XX多年前，中国古代的学者（墨子）发现：

光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这种现象被称为（小孔成像），它的原理是（光沿直线传播）。

成像特点：

（上下颠倒，左右向反）。

二、照镜子

1、当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）。

几乎每样东西都可以反射光，越（光滑）的表面，反射效果越好。

2、（镜子）是最好的反光物体。

镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。

两面镜子的夹角（越小），出现的影像就（越多）。

3、可以用两面（平面镜）制作一架潜望镜。

（潜望镜）就是利用了（光的反射）的原理。

4、（凸面镜）中的影像是（正立、缩小）的，（凹面镜）中的影像是（上下颠倒、放大）的。

5、（万花筒）和（潜望镜）利用了（光的反射）的原理。

三、研究透镜

1、（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。

2、中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。

3、（凸透镜）有（放大）作用；能使光线（聚焦）；能使物体在屏上成（倒立的像）。

4、（凹透镜）有（缩小）作用；能使光线（发散）；不能使物体在屏上成倒立的像。

5、放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜）；近视眼镜的镜片是（凹透镜）。

6、（水滴）是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所以是天然的（放大镜）。

7、用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是（正像）；用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是（倒像）。

8、（凸透镜）和（凹透镜）都是根据（光的折射）的原理制成的。

四、七色光

1、空气中的（小水滴）使阳光发生折射，形成（彩虹）。

我们可以（背对太阳）喷水制造彩虹。

2、白色的太阳光由（七种单色光）构成；在一定条件下，七色光又能合成（白色光）。

3、阳光可以被分解为（红）、（橙）、（黄）、（绿）、（青）、（蓝）、（紫）七色光。

4、（白光）是由（色光）组成的。

如果想得到某种（彩色光），可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光（过滤）掉。

5、颜色的三原色是（红）、（黄）、（蓝）；光的三原色是：

（红）、（绿）、（蓝）。

6、1666年，（英国）科学家（牛顿）在暗室中，让阳光通过（三棱镜）折射到墙上，结果太阳光被分解成（七种）颜色的光，而单纯色光经过三棱镜不再分解。

第三单元电和磁

一、简单电路

1、一个简单电路由（电源）、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成。

2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）上，形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。

3、开关的作用是（决定是否让电流通过）。

4、只能使用（电池）实验，不能从插座接电。

二、导体和绝缘体

1、利用（电池、导线、小灯泡）组合成一

个（检验器），检验连接在两条导线间的物品能否使（电流）通过。

2、像钢尺、铁钉这些（容易导电）的物体叫做（导体）；像木头、塑料、橡皮这些（不容易导电）的物体叫做（绝缘体）。

3、常见的导体有：

各种金属如金、银、铜、铁、铝等；酸、碱、盐的水溶液等；人体；大地；自然界的水；湿木头等。

4、常见的绝缘体有：

塑料如塑料梳子；橡胶如橡皮；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。

5、避免触电的方法有：

（不要在电线上晾晒湿衣服）、（不要在高压线附近放风筝）、（不要用湿毛巾擦电器）、（不要把几个电器插在一个电源插座上）。

三、探测暗盒里的电路

1、通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。

利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。

2、探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮——电路不通；小灯泡亮了——电路通了；小灯泡变暗了——电路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了——增加了电池。

四、研究磁铁

1、常见的磁铁有（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形磁铁）、（菱形磁铁）等。

2、磁铁有两个（磁极），指向北的一端叫做（北极），用（N）表示；指向南的一端叫做（南极），用（S）表示。

3、磁铁的性质有：

（磁铁能吸铁）、（磁性可以传递）、（磁铁两极的磁性最强）、（磁极可以指示南北方向）、（磁铁同极相斥、异极相吸）等。

4、（指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（司南）。

5、用（磁铁）在缝衣针上沿（同一方向）摩擦几十次，就做成了（指南针）。

6、消去缝衣针磁性的方法有：

（用木棒敲）、（在火上烤）、（与大磁铁放在一起）

7、指南针总是一头指南，一头指北，是因为：

地球本身就是一个巨大的（磁体），（地球的北极）吸磁铁的（N端），（地球的南极）吸磁铁的（S端）。

8、磁铁在生活中的应用有：

（磁性黑板）、（磁带）、（磁卡）、（软盘）、（带磁性的冰箱门）、（门吸）、（磁性铅笔盒）等。

五、电磁铁

1、在通电状态下具有磁性的装置叫（电磁铁）；它由（电池）、（导线）、（铁钉）三部分组成。

2、（电磁铁）的制作方法是：

把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。

3、给电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）。

4、电磁铁的磁力大小与（电池的数量）、（线圈的匝数）有关。

5、改变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），可以改变电磁铁的（磁极）。

6、电磁铁和永久磁铁的相同点是：

（都能吸铁）、（都有磁性）、（都有磁极）、（都能指示方向）。

7、电磁铁和永久磁铁的不同点是：

电磁铁的（磁性）、（磁力大小）和（磁极的方向）可以控制和改变，磁铁却不可以。

8、电磁铁的应用有：

（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电磁起重机）、（电话）、（磁悬浮列车）。

第四单元呼吸和血液循环

一、测量呼吸和心跳

1、因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。

2、心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。

3、人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。

二、肺和呼吸

1、呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。

2、可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。

3、呼吸时，我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。

（肺）是（氧气）和（二氧化碳）进行交换的重要器官。

4、我们要呼吸是因为：

人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。

5、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺活量）。

肺活量越大，呼吸功能越强。

6、测肺活量的方法：

深吸一口气吹大一个气球，测气球最宽处的周长；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。

7、肺活量大对健康的好处是：

能为身体提供足够多的（氧气），能够胜任比较大的体能消耗任务。

8、保护呼吸器官的方法有：

（保持室内空气清新）、（预防呼吸道传染病）、（扫地前洒水）、（呼吸富含氧气的空气）、（不要吸烟）。

9、吸烟会严重危害人的（脑）、（心脏）、（胃）、（肝脏）等器官，尤其是（肺）。

三、心脏和血液循环

1、（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。

2、心脏的形状像（桃子）；大小和自己的（拳头）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨内侧。

3、（心跳）就是心脏的（收缩和舒张）。

心脏每（收缩、舒张一次），我们就会感觉到一次心跳。

4、每分钟的心跳次数和脉搏次数（相同）。

5、（心脏）是人体的（“泵”），推动血液在血管里不停地循环流动。

6、（血液）相当于（“运输兵”），人体通过血液循环，把肺吸进的（氧气）、小肠吸收的（养料）带给身体各部分，又把身体各部分产生的（二氧化碳）和（其他废物）运走，交给肺和排泄器官排出体外。

7、（经常运动）、（合理饮食）是保护心脏最主要的方法。

（保持良好的情绪）也有利于心脏健康。

第五单元解释与建立模型

一、解释

1、（解释）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（原因）、事物之间的（联系），或者是事物发展的规律。

这是一个充满（发现和创造）的过程。

2、（解释）不一定就是（事实），它可能正确，也可能不正确。

做出正确的解释，需要在获得充分的（证据）基础上，利用（已有知识），进行合理思考。

3、对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：

一些颜色并不是我们所看见的那样，而是由不同颜色混合后组成的。

4、许多科学结论就是令人信服的（解释），它们是科学家长期（观察）、（调查）、（实验）、（分析）、（思考）并不断（修改完善）的结果。

5、科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：

毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体；柏拉图——在看见物体前，太阳光与眼睛内部发出的光先混合；亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西；托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。

阿尔哈曾——光由照明物体发出，照射到物体上反射到眼睛。

二、建立模型

1、科学家常常利用（模型）来解释他们的（思想）和（发现）。

2、（模型）能方便我们解释那些难以直接观察到的（事物内部构造）、（事物的变化）以及（事物之间的关系）。

3、（图形）、（公式）也是模型。

2019-2020年苏教版式《科学》五年级上册期末复习纲要及复习题

第一单元测试题

一、填空题（28分）

1、一天中太阳位置的变化规律是：

从东到西。

太阳的高度变化规律是：

低→高→低。

影子位置的变化规律是：

从西到东，影子的长短变化规律是：

长→短→长。

2、太阳钟也叫（日晷）是测量时间的工具，它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。

3、地球自转是产生昼夜交替现象的原因。

4、“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出来的，他认为地球是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。

而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，他认为＿不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。

5、月相变化规律是：

新月→娥眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→娥眉月→新月。

6、刺猬、蛾、猫头鹰等动物是在夜间活动的，公鸡、蝴蝶、蜜蜂等动物是在白天活动的。

牵牛花是凌晨开放，芍药花是上午开放，万寿菊花是下午开放，昙花是晚上开放的。

（这个题目答案不唯一）

7、昼夜长短会改变动植物的生活习性比如：

减少光照时间可以使菊花提前开放，延长光照时间可以增加鸡的产蛋量。

8、林奈根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“花钟”。

二、选择题（16分）

1、昼夜形成的原因是（C）。

A太阳的东升西落B乌云的遮盖C地球的自转、

2、月相的周期变化是（B）

A一年B一个月C一周

3、新月是指天空中出现（C）

A月牙B满月C不出现月亮

4、一天中影子最短是在（B）

A早晨B中午C傍晚

5、最早提出地球自转的科学家是（A）

A哥白尼B托勒密C牛顿

6、猫头鹰睡觉的时间是（A）

A早晨——下午B中午——晚上C傍晚——早上

7、北京故宫博物院保存的日晷属于（C）

A立晷B地平日晷C赤道日晷

8、蜗牛出来活动的时间大都是（C）

A上午B下午C夜晚

三、问答题：

（20）

1、XX年8月8日晚上8点，在北京召开，想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看？

（举出几个例子,不要求学生写具体发的时刻。

）

2、写出你一天的作息时间是怎样安排的？

你认为有什么需要改进的地方。

（根据学生的自己的实际情况）

3、怎样用拳头测量太阳的高度？

答：

（1）左手握拳，举到和眼睛一样高。

（2）然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。

计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳的高度。

四、画图并回答问题（14分）

1、根据自己对月相变化的观察，画出三个月相图，并写出大约上农历什么时间的月相。

（学生根据自己的观察画就可以了）

2、你在观察月相时纪录了哪些内容？

答：

除了画月相外，还要纪录观察时间、观察地点、观察到的月亮所在的方位，当时的天气情况以及观察的心情和感受等。

（还有些内容根据具体情况确定）

五、实验题（22分）

1、设计试验证明太阳下影子变化的规律。

实验名称：

太阳下影子变化的模拟实验。

实验准备：

手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等。

实验过程：

用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。

早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

实验结论：

1）早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。

2）影子的方向和太阳的位置相反。

2、实际试验模拟昼夜变化的实验

实验名称：

模拟昼夜变化的实验。

实验准备：

地球仪、手电筒等

实验过程：

用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。

实验结论：

向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。

第二单元测试题

一、填空题。

（24）分

1、光在同一种物质中，是沿直线行进的。

2、凸面镜使人看起来变大，凹面镜则使人看起来变小。

3、小孔成像的原因是光是沿直线行进的。

4、越光滑的表面，反光效果越好。

5、中间厚、边缘薄的透明镜片叫凸透镜；中间薄、边缘厚的透明镜片叫凹透镜。

6、凸透镜能使光线会聚，凹透镜能使光线分散。

7、阳光可以被分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光。

8、凸透镜具有放大、聚光、成像的作用。

二、判断题。

（12分）

1、小孔所成的像不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。

（√）

2、我们可以用面向太阳喷水的方法制造彩虹。

（×）

3、一个水滴就是一个天然的放大镜。

（√）

4、光线从两种透明物体之间穿过时会发生折射现象。

（×）

5、透过红色滤光片，看到的绿衣服仍然是绿色的。

（×）

6、凸面镜比平面镜观察的范围大。

（√）

三、选择题：

（18分）

1、牛顿通过（A）把太阳光分解成七种单色光。

A三棱镜B凹透镜C凸透镜D平面镜

2、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内，从侧面看铅笔，说法（B）正确。

A铅笔向上折B铅笔向下折C铅笔变细了D铅笔变长了

3、阳光下绿色的物体，它反射的光是（B）

A.白光B.绿光C.红光

4、同一种物质中，光是沿（C）行进的。

A、S形B、曲线C、直线

5、关于小孔成像说法正确的是（C）

A、孔越大像越清晰B、和光的行进无关C、它的像是景物的倒像

6、下列光源是自然光源的有（C、E）

A、日光灯B、荧光棒C、阳光D、蜡烛E、萤火虫

四、问答题：

（18分）

1、小孔成的像是左右颠倒的吗？

为什么？

答：

是的，小孔成的像左右也颠倒，因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。

2、彩虹是怎样形成的？

我们可以用什么方法制造彩虹？

答：

空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。

我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

3、为什么说水滴是天然的放大镜？

答：

因为水滴是中间厚，边缘薄的透明体，与凸透镜的形状相同。

五、画图题。

（12分）

1．画图解释潜望镜的工作原理。

本题学生自己画图进行解释

2．怎样设计一个可以不用回头就能看见身后景物（或后脑勺）的潜望镜？

请画出原理图。

本题学生自己画图进行解释

六、实验题：

（16分）

1、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用

实验名称：

研究凸透镜和凹透镜的作用。

实验准备：

凸透镜、凹透镜、白纸等

实验过程：

（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。

（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。

（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。

实验结论：

凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。

凹透镜有缩小物体的的作用。

2、设计试验证明光的行进方向。

实验准备：

手电筒、三张带孔的纸板等

试验过程：

把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。

试验结论：

光在空气中是沿着直线行进的。

第三单元测试题

一、填空

1、一个简单的电路要由导线、电池、开关、用电器四部分组成。

2、电池有两极，正极和负极。

正极用 + 表示，负极用－表示。

3、根据物体容易导电和不容易导电的性质，可以把物体分为导体、绝缘体 两大类。

4、人体、大地、不纯净的水都是导体  。

5、磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做南极  ，用S表示；指北的一端叫做北极 ，用N  表示。

6、当磁铁的两极相互接近时，同极相斥   ，异极相吸    。

7、给电磁铁通电时有磁性  ，切断电流后磁性消失  。

8、改变电磁铁中的电池正负极方向或者绕线方向，可以改变电磁铁的磁极。

9、指南针是我国的四大发明之一，战国的时候被称为司南。

10、用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了磁针。

二、判断

1、只有用导线把电池的正负极和灯泡连接起来，形成电流的通路时，灯泡才亮。

（√ ）

2、在有些条件下，绝缘体也会变成导体。

 （ √ ）

3、磁铁在水中也能吸铁。

（√ ）

4、所有的电池都有正极和负极。

（√ ）

5、电池的电可以一直使用下去，永远用不完。

（× ）

6、导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体。

（  ×）

7、电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。

（× ）

8、电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。

（×   ）

9、电话的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。

（√    ）

三、选择

1、要让灯泡变亮我们可以（C  ）。

A、用大灯泡   B、用大电池  C、用新电池

2、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（C  ）。

A、一节电池 B、一根导线 C、一个灯泡

3、下面哪些物品不能接触磁铁（B   ）。

A、透明胶带  B、磁带  C、塑料贴片

4、把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（B）吸的铁钉多，（A）吸的少。

A、中间  B、两端

5、下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（AC ）

A、增大电流  B、增加铁钉   C、增加线圈

6、从电池中得到的电一般是（B ）从发电机中发出的电一般是（A）。

A、比较强大的  B、比较微弱的

四、分类

①铁②干木材③食盐溶液④炭棒⑤陶瓷⑥人体⑦玻璃⑧潮湿的木头⑨干布⑩塑料尺

导体①③④⑥⑧

绝缘体②⑤⑦⑨⑩

五、问答

1、磁铁在我们生活中有哪