学校教学管理制度.docx

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学校教学管理制度

标里学区第二小学

教学管理制度

二0一一至二0一二学年度第二学期

制定教学计划制度

1、各学科任课教师都必须制定本学期教学计划和教学进度，一式三份（中心校、教务、教师各1份），计划内容一般包括：

学生的基本情况、本册教材分析、教学总目标、本册教材重点、难点、完成教学任务的措施、教学进度和课时分配。

2、制定计划要做到三熟悉：

熟悉课程标准要求；熟悉教材（了解和掌握本学科本学期的要求，明确整册教材的内容，理清各单元、各章节、各课时之间的相互联系及学科知识系统性）；熟悉学生，使计划既能反映教育方针，又符合本校学生实际，确保切实可行。

3、制定教学计划要包括每单元的教学目标。

4、教学计划经确定，不得随意更改，如有特殊情况需要变动时，必须经教导处同意方可作部分改动。

5、在预备周内完成，交教研组长检查、教导处审核，缺写，不符合要求，要重写。

教师备课制度

备课是上课的前提，上好课必须备好课（包括练习课、作文课、复习课）。

备课内容包括以下几个环节：

教学目标（知识、能力、情感目标）、教学重点难点、教学准备、教学过程、板书、课后随笔等。

（一）个人备课要求：

1、备课标：

认真学习新课程标准，深刻领会新课标精神，把握新课标要求。

2、备教材：

深入钻研教材与教参，掌握重点、难点，关键之所在，掌握教学过程中深广度，力争做到知识性与思想性有机结合，进行行之有效的、恰当的思想教育，并充分挖掘教材中美的因素，配合美的教学艺术，陶冶学生的情操。

3、备学生：

全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能情况，注重因材施教。

4、备教法：

教学有法，教无定法，贵在得法，恰当使用现代化教学手段。

5、备学法：

根据教材内容、学生实际，设计学习方法。

6、认真写好教案，教案要整洁，条理清楚。

7、每学期开学前备课，有一周余量，教学进行中有2节余量，不备课不能上课。

8、教案要规范整洁，内容一般包括：

教学目标、教学法重点和难点、教学法手段、教学内容、教学小结、作业布置、教学后记等。

5年以内的新教师要有60%的课后小结；5年以上的教师要有40%的课后小结。

教案还要突出学科特色和分层教学的要求。

（二）集体备课要求

1、在个人备课的基础上进行集体备课。

2、双周星期三为集体备课或评教活动时间，各教研组达4次以上，做到时间、地点、内容、参加人、主持人上落实。

4、每次集体备课确定中心发言人，指定专人做好记录。

5、以教研为目的，统一教学要求和教学进度，交流信息，解决疑难。

6、教研组长如实做好考勤记录，请假者1次扣1分，无故不参加者，1次扣2分，事后必须补学。

（三）考查与考核

1、教研组长每月检查教师教案一次，教导处实行定期抽查（每个月抽查一次）和不定期检查，少1节扣2分，质量较差的1节扣2分，并进行通报批评。

2、教研组长、教导处对集体备课、按时检查，写好记录。

3、期末对集体备课总结评比，发扬成绩，克服不足。

4、定期组织集体备课观摩，推广先进经验，集体备课后，由教研组长确定中心发言人，在本周或下一周上公开课，由教研组长组织评课。

5、实行备课打分制。

教师上课制度

1、教师上课前要准备教材、教案，教具以及课堂上所需的图片、资料、卡片等。

2、教师应自觉养成“候课”习惯，保证在两分钟的候课时间内到达教室门口，目视学生做好上课准备，上课铃结束前必须进教室，准时上课。

到室外上课的教师必须亲自带学生并且于上课铃结束前到达指定地点授课。

3、教师在教室里做到“八不”：

不迟到、不旷课、不早退（体育课允许提前5分钟下课）、不拖堂，不接电话、不会客、不吸烟、不坐教。

4、教师请假需调课一定提前2个小时通知教导处，否则做旷课论处，旷课1节罚款50元。

5、教师要自觉运用普通话教学，语言规范文明，教学用语要生动易懂，能充分表达教学内容。

6、教师应注意仪表端庄、举止文雅、语言谦和、为人师表。

无特殊情况，不准坐着讲课。

7、、教师必须注意教学卫生。

对学生要严格按常规要求养成良好的遵守课堂纪律和行为规范的习惯。

随时注意学生的阅读、书写坐姿和用眼卫生保健。

8、按照新课标，教师课堂上讲授做到重点突出，难点分散，关键突破，条理清楚，语言简洁，深入浅出，力求内容充实，积极恰当地运用现代化教学设施，能熟练操作各种电教器具。

9、教学过程中，教师要注意让学生学会学习方法，提高自学能力，发扬积极主动的学习精神，引导学生进行自主、合作、探究式学习，培养学生刻苦学习的良好习惯。

10、教师授课要面向全体学生，照顾大多数，尽可能地把每一个学生组织到教学活动中来，不断提高教学效果。

不准歧视、体罚和变相体罚学生。

11、精心设计教学板书，板书要体现完整、条理性，要讲究规范化。

12、每学期每位教师必须在校内承当公开课1节以上。

13、教学效果要良好，每堂课必须有80%以上的学生掌握学习内容，并参与到学习活动中。

14、提倡教师积极撰写课后随笔（附在教案后）、教学论文。

15、为确保以上制度的贯彻执行，教导处建立查课制，对检查情况作详尽记载，作为教师评优、考核的依据之一。

作业布置及批改制度

作业是学生复习巩固知识，反馈教学效果的重要方式，教师要根据新课标要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，并要保证作业质量与批改水平。

一、布置作业要求

1、各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性，要有柱于学生牢固地掌握基础知识与基本技能；有助于发展学生思维；有助于培养学生创造能力。

2、教师每天应科学地、合理布置课内外作业，不得布置机械重复和大量的作业。

3、各年纪每日包括各学科的家庭作业总量为：

小学一、二年级不超过40分钟，小学三、四年级不超过50分钟，小学五、六年级不超过60分钟。

4、小学语、数、英三门学科要布置家庭作业。

5、学生作文：

全学期期大作文8篇，小作文8篇，坚持每天日记。

二、作业批改要求：

1、家庭作业都要全批全改。

2、教师要及时检查和批改作业，对作业中存在的问题要及时分析，从中了解学生对知识掌握情况，查找教、学存在的漏洞和缺陷，及时采取补救措施。

学生作业错误要及时订正并批改。

3、语文作业每课批一次，大作文8篇，要精批，做到总批、眉批和间批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改；小文略批，只有总批，内容小修改。

4、数学、英语一天一改，其余各科做到一课一改。

5、作业批改认真细致，准确无误，无缺批、错批现象。

6、作业批改一律用红笔，对的打“√”号，错的打“×”号，用等级及评语给予评价，要签批改时间，做好批改记录和分析。

7、、教研组长每半月定期对学生作业检查一次，并做好记载，上报教导处，教导处实行定期检查和不定期抽查。

学期末，各学科教师将学生的作业本，大作文本、书写本等上交教导处备查。

8、作业批次数规定：

语文18次/月（不含作文）；数学20次/月；英语16次/月；其它科目同样要求布置适量的作业。

考试制度

1、对学生进行考查和考试是检查教学效果的重要手段，又能为进一步提高教学质量起到促进作用。

因此，我们要高度重视。

学校教导处每学期举行期中、末两次大型考试。

公正客观地对学生进行考查。

2、各教研组长组织本组教师搞好平时考试工作，一单元一检测。

3、严肃认真地执行考试规则，不得随意擅离考场，不做与考试无关的事。

4、考试后认真阅卷，做到批改准确无误，教研组长要认真做好查卷工作，并记载情况，并且统计好本组各科目的人平分、及格率、优秀率，上交教导处，教导处进行抽查工作，并把考试成绩作为教师评优考核的依据之一。

5、批卷后及时做好试卷分析工作，认真找出薄弱环节，及时采取补差措施。

培优帮困制度

1、第二周之前，教师要制定切实可行的辅导计划，针对性地开展陪优帮困工作。

摸请学生底子，找出成绩优秀学生名单、学习困难学生名单。

2、教师对学习困难生要逐个分析原因，做好思想工作和家长联系工作，及时帮困。

教师主要以优生（小老师）带差生的“一帮一”形式开展，定期总结与表彰，对表现突出的班级给予班主任奖励。

达到规定的及格率，以摸底考试和期中考试成绩对比，以期末考试和期中考试成绩对比，检查帮困效果。

3、教师要对成绩优秀的学生做好培优工作，完成或超额完成优秀率。

4、各科教师、特别是音、体、美老师要认真搞好特长生培训工作，并能参加各级各类比赛，这个几个类比赛中取得令人满意的成绩，按登记给予指导老师奖励。

教师听课评课制度

1、每位教师每学期听课10节以上，校长、教导、教研组长每学期听课20节以上。

2、听课必须有听课记录、评课意见。

3、教研组公开课本组教师必须参加听课活动，并做到有听必评，如有特殊原因不能参加以上听课活动，需经教研组长、教导处许可。

4、教研组长对听课、评课情况做好记载，对无故不参加者，提出通报批评。

业务学习制度

1、学习的意义：

新课程的实施给现代教育带来了巨大的冲击，要让我校的教育教学能更好地体现新课程理念，充分发挥学生的主动性和创造性，教师必须转变传统的教学思想观念，要培养具有创造性的学生，教师自身的思维、学习和研究应先具有创造性，这就需要每位教师必须不断加强自身的理论学习和研究，吸收当今教坛最新的教育理论、教学方法、取长补短，丰富充实自己的头脑，指导自己的教学工作。

2、学习内容：

认真学习教育教学理论，学习有关课程改革文件，以及新课标、新理念。

观看名师课堂教学录象及专家讲学实录。

3、学习方式：

以学校定期组织学习与教师自学相结合，要求教师加强自我学习，以要求积极参与集体的合作学习。

自学是纵向的自我延伸，合作学习是横向是自我拓展。

两者的结合，可以达到事半功倍、共同提高的效果。

4、学习要求：

①人人参与，不得无故缺席、迟到、早退。

②认真参与，在学习活动中，认真吸收信息，做好记录，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。

学习时间不会客。

学习之后，善于思考、总结，积极实践、探索。

5、坚持考核制度。

教研组长负责本组教师考勤，教导处负责全体教师的考勤。

教研活动制度

1、在教导处统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。

2、每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划（指导思想、教研目标、措施、活动安排、排出组内集体备课和每个教师公开课的具体时间）。

3、教师应准时参加教研活动，不无故缺席，因故不能参加活动应向组长事先请假。

在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争论、探究、团结的教研气氛。

4、教研组长要按教研计划分步实施，注意环环紧扣教研活动的原则，不断提高教研活动质量。

5、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、相互评课的活动，通过听课和以教育理论为依据的严格评课，促使本组教师不断改革课堂教学，不断提高教学质量，每次活动都作好详尽记录。

6、每个教研组每学期推荐1~2位教师向学校上一堂示范课，上得好的教师要给予加分与奖励。

课外活动

课外活动是教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸和必要补充，是促进学生全面发展的重要途径。

课外活动包括课外的研究性学习、社团活动、各类竞赛活动和参观访问等时间活动，举行课外活动要注意以下几个方面：

1、、要发挥学生的主动性、独立性和创造性，让学生充分享受亲自实践的快乐。

2、要有目的性、计划性，要发挥老师的指导作用。

3、以提高学生的兴趣及参与意识为前提。

活动形式力求多样灵活，应注意到学生的年龄特征，要讲求实效，不加重学生的负担。

4、体育教育组织一次适合本校实际情况的田运会，音乐教师要排演精彩节目，组织元旦文艺汇演活动。

美术教师组织每月一次的书画作品展，选出优秀作品给予奖励。

总结反思

1、教师要经常做好教学总结反思工作。

每一堂课每一份教案或每一单元。

在教学后都要回想一下：

有哪些做得好效果是好的，哪些做得不好效果是差的，作为下一次教学的经验借鉴。

提倡教师用科学研究的态度进行教学，不断提高教学的水平和教学效益。

并在平时教学实践的基础上，撰写出对教学有实际指导意义的教学科研论文，供更多的教师学习参考。

2、在每次测查评价之后，教师也要做好质量总结工作。

从而能及时了解学生的学与教师的教的具体情况，让测查评价工作真正能起到检验和改进学生的学习和教师的教学的作用。