学生成长档案完善版.docx

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学生成长档案完善版

中学级

学

生

成

长

档

案

学生姓名_______________

学号_______________

表一：

介绍我自己

姓名

学籍号

照片

出生日期

性别

政治面貌

曾担任职务

现任职务

我的爱好

我的特长

我最崇拜的人

我的理想

我的座右铭

我最喜爱的书

我的理想或梦想

理想或梦想

践行规划

我的优点

我的不足

我心目中的班主任

我心目中的教师

表二：

基本资料

父亲姓名

工作单位

职务

电话

母亲姓名

工作单位

职务

电话

详细地位

宅电

我

对

父

母

的

评

价

优

点

不

足

我

给

爹

妈

提

建

议

向

爹

妈

说

句

心

里

话

表三：

家庭生活、学习环境

硬件环境

住房面积

有无独

立书房

家庭经济

环境

好（）较好（）

一般（）困难（）

居住区环境

接近文化区（）接近商业区（）

接近娱乐区（）接近工业区（）

一般小区（）其它（）

软件环境

家庭藏书

______册

订阅报刊种类

父母读书

时间

每周_______小时

是否单亲

家庭

是否独生

子女

与子女共同生活的家庭其它成员（父母除外）

家庭成员

学习模式

1、家长与子女分别独立看书、读报（）

2、子女做作业，父母伴读（）

3、共同学习，对学科知识进行交流与分享（）

4、其它（）

家庭成员间的人际关系

表四：

子女心目中的家长

我的父母

表五：

成长过程

七年级上学期

各科成绩

期

中

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

音乐

体育

美术

信息

总分

排名

期

末

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

音乐

体育

美术

信息

总分

排名

突出表现

突出优点

存在问题

荣誉录

违纪记载

综合评定

甲（）乙（）丙（）丁（）

表五：

成长过程

七年级下学期

各科成绩

期

中

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

音乐

体育

美术

信息

总分

排名

期

末

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

音乐

体育

美术

信息

总分

排名

突出表现

突出优点

存在问题

荣誉录

违纪记载

综合评定

甲（）乙（）丙（）丁（）

表五：

成长过程

八年级上学期

各科成绩

期

中

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

音乐

体育

美术

信息

总分

排名

期

末

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

音乐

体育

美术

信息

总分

排名

突出表现

突出优点

存在问题

荣誉录

违纪记载

综合评定

甲（）乙（）丙（）丁（）

表五：

成长过程

八年级下学期

各科成绩

期

中

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

音乐

体育

美术

信息

总分

排名

期

末

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

音乐

体育

美术

信息

总分

排名

突出表现

突出优点

存在问题

荣誉录

违纪记载

综合评定

甲（）乙（）丙（）丁（）

表五：

成长过程

九年级上学期

各科成绩

期

中

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

音乐

体育

美术

信息

总分

排名

期

末

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

音乐

体育

美术

信息

总分

排名

突出表现

突出优点

存在问题

荣誉录

违纪记载

综合评定

甲（）乙（）丙（）丁（）

表五：

成长过程

九年级下学期

各科成绩

一

模

语文

数学

英语

综合

总分

排名

二

模

语文

数学

英语

综合

总分

排名

三

模

语文

数学

英语

综合

总分

排名

七

校

语文

数学

英语

综合

总分

排名

突出表现

突出优点

存在问题

荣誉录

违纪记载

综合评定

甲（）乙（）丙（）丁（）

表六：

教师家访纪实

家访

时间

主要目的

内

容

记

载

家访

时间

主要目的

内

容

记

载

家访

时间

主要目的

内

容

记

载

表七：

家长校访纪实

校访

时间

主要目的

内

容

记

载

校访

时间

主要目的

内

容

记

载

校访

时间

主要目的

内

容

记

载

表八社会实践活动调查报告

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是人生的宝贵财富。

活动

时间

年月日

活动

地点

参与

人员

活动主题

活动内容

活动表现

体会收获

家长意见：

签名：

　　　　　　　　　年月日

单位或居委会（村委）意见：

盖章

年月日

表九社会义工活动记录表

班级

姓名

活动时间

年月日

活动

地点

参与

人员

活动

主题

活动内容

活动感想收获

家长意见：

签名：

　　　　　　　　　年月日

单位或社区（村委）意见：

盖章

年月日

注：

可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。

表十成长足迹——荣誉榜

这里记录着自己一学期来在求知路上步步留下的中深或浅的足迹，留给自己的曾经美好的记忆！

表十一学习、生活感悟（或总结反思）

表十二：

毕业成果

初中毕业

学校

中考总分

录取学校

中考各

学科分数

语

文

数

学

英

语

物

理

化

学

政

史

测

试

毕

业

留

言