中学教师资格考试《综合素质》题库综合试题 含答案.docx

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中学教师资格考试《综合素质》题库综合试题含答案

中学教师资格考试《综合素质》题库综合试题含答案

注意事项：

1、考试时间：

120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：

_______

考号：

_______

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、教师资格的认定程序不包括以下哪一种?

（）

A.提出申请

B.受理

C.参加资格考试

D.颁发证书

2、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定.下面不属于改革教离质置评价和人才评价制度的做法是（）。

A.探索多种评价方式

B.完善综合素质评价

C.建立多祥的评价标准

D.树立终结性平均理念

3、杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

”中“锦官城”指的是（）。

A.开封

B.北京

C.南京

D.成都

4、秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。

①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列

A.①②③④

B.①②③

C.③④

D.②③④

5、下列作品中被誉为“秋思之祖”的是（）。

A．《静夜思》

B．《天净沙•秋思》

C．《山居秋暝》

D．《水调歌头•明月几时有》

6、“桂林山水甲天下”，桂林山水之所以优美的最主要原因是（）。

A.桂林属于岩溶地貌

B.桂林属于高山地形

C.桂林的年降雨量特别大

D.桂林的植物种类丰富

7、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（）。

A.清明节

B.重阳节

C.端午节

D.元宵节

8、在Word编辑状态下.选定单元格可以利用的命令是（）。

A.表格

B.工具

C.格式

D.插入

9、我国《义务教育法》规定，国家实行教科书（）制度。

A.认定

B.审定

C.选定

D.国定

10、学校派骨干教师王老师外出参加培训。

王老师说，我经常给别人做讲座.哪里还需要去接受培训？

还是让刚参加工作的年轻人去吧!

关于此事的下列说法中，正治的是（）。

A.王老师具有团队协作的意识

B.王老师具有专业发展的意识

C.王老师缺乏终身学习的意识

D.王老师缺乏课程建设的意识

11、人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。

对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

A．已满14周岁不满16周岁

B．已满16周岁不满18周岁

C．已满15周岁不满17周岁

D．已满18周岁不满20周岁

12、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22％，日本为22％，德国为28％，加拿大为31％，巴西为35％，而我国仅为5％，差距很大。

这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。

下面哪项最能反映上文的主要观点?

（）

A．第三产业是吸纳劳动力较多的领域

B．国有企业必须认真解决富余劳动力问题

C．解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键

D．加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件

13、考试结束后，又要调整座位了。

赵老师排座位的原则是：

考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。

赵老师的做法是（）。

A.符合公平竞争的要求

B.违背平等待生的理念

C.符合因材施教的理念

D.违背分班教学的要求

14、有关专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于身体健康，甚至演变成了“健康杀手”。

月饼要想成为一种健康食品，关键要从工艺和配料方面进行改良，如果不能从工艺和配料方面进行改良，口味再好，也不能符合现代人对营养方面的需求。

由此不能推出的是（）。

A.只有从工艺和配料方面改良了月饼，才能符合现代人对营养方面的需求

B.如果月饼符合了现代人对营养方面的需求，说明一定从工艺和配料方面进行了改良

C.只要从工艺和配料方面改良了月饼，即使口味不好，也能符合现代人对营养方面的需求

D.没有从工艺和配料方面改良月饼，却能符合现代人对营养方面需求的情况是不可能存在的

15、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A．56

B．67

C．78

D．78

16、不锈钢制品与我们的日常生活密切相关，不锈钢的主要组成元素是（）。

A．铜、锌

B．铜、铁、铬

C．铁、碳

D．铁、铬、镍

17、一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。

就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。

对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是（　　）。

A.两个“这”指代一样，都指变异的原因

B.两个“这”指代一样，都指一般博物学家的看法

C.两个“这”指代不一样，第一个“这”指代变异的原因，第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因”

D.两个“这”指代不一样，第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”

18、素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）。

A．家庭教育

B。

教师培训

C．课外活动

D。

课堂教学

19、人类社会经历了三次科技革命.第一次科技革命的标志是（）。

A.蒸汽机的发明

B.纺织机的发明

C.电力的发明

D.电子计算机的发明

20、下列成语中，不是出自《论语》的是（）。

A.升堂入空

B.教学相长

C.诲人不倦

D.有教无类

21、滕王阁“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”景色的组景手法是（）。

A.对景

B.借景

C.框景

D.隔景

22、依法执教的重要意义不包括（）。

A．依法执教是依法治国的必然要求

B．依法执教是依法治教的重要内容

C．依法执教是人民教师之必需

D．依法执教才能保证人权

23、要杜绝令人深恶痛绝的“黑哨”，必须对其课以罚款，或者永久性地取消其裁判资格，或者追究其刑事责任。

事实证明，罚款的手段在这里难以完全奏效，因为在一些大型赛事中，高额的贿金往往足以抵消被罚款的损失。

因此，如果不永久性地取消“黑哨”的裁判资格，就不可能杜绝令人深恶痛绝的“黑哨”现象。

以下哪项是上述论证最可能假设的?

（）

A．一个被追究刑事责任的“黑哨”，必定被永久性地取消裁判资格

B．大型赛事中对裁判的贿金没有上限

C．“黑哨”是一种职务犯罪，本身已触犯刑律

D．对“黑哨”的罚金不可能没有上限

24、我国的舟山渔场每年都有一段时间的“休渔期”，其主要原因是（）。

A．鱼类每年有一个集中的产卵期

B．舟山渔场附近海域污染越来越严重，以致鱼量越来越少

C．那段时期沿海地区台风活动频繁，为渔民安全考虑，因此不让他们出海捕鱼

D．舟山因捕鱼过量，致使目前已无鱼可捕

25、有人说：

“哺乳动物都是胎生的。

”以下哪项最能驳斥上述判断？

（）

A．可能有的哺乳动物不是胎生的

B．没有见到过非胎生的哺乳动物

C．非胎生的动物不大可能是哺乳动物

D．鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的

26、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。

该老师的做法（）。

A.反映教学需要

B.体现敬业精神

C.违背教育规律

D.违背师德规范

27、康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。

营造运用语文知识的情境。

康老师的做法有利于（）。

A.提高学生实践能力

B.发展学生的互补性

C.促进教师专业发展

D.减轻教师工作压力

28、一位教育工作者的真正威信在于他的（）。

A．权利

B．威严

C．权威

D．人格力量

29、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“锱”元素时，向学生们介绍了“锱”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。

这体现了哪一教学原则？

（）

A.理论联系实际的原则

B.科学性和思想性统一的原则

C.启发性原则

D.发展性原则

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。

李莱认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱。

遂于2003年暑假，将李霞送到邻镇一个体户处打工。

开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：

“孩子读不读书是咱们自家的事．你们不要狗咬耗子--多管闲事。

”

问题：

该案例中是否有违法行为?

违反了什么法律规定?

违法主体是谁?

应该承担什么法律责任?

2、王老师从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言。

在教学工作中，她认真学习优秀教师的教学经验，积极进行教育科研，不断进行教学改革，教学效果优异．多次获得学校教学优秀奖。

不仅如此，她发现一些来自农村尤其是偏远山区的学生由于家庭经济困难。

思想压力大，很少与同学们沟通交往。

为了帮助他们克服生活困难，使他们顺利完成学业．王老师就从自己不多的收入中拿出一部分创设了“母亲基金”，并通过各种渠道号召其他教师和社会人士为贫困学生进行捐助。

王老师的行为不仅受到了学校老师和同学们的称赞。

而且也得到了社会的充分肯定。

问题：

请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：

上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们说不定什么时候就会爬上来。

”

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。

要求：

用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。

参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、C

2、D

3、D

4、A

5、B

6、A

7、C

8、A

9、B

10、C

11、A

12、D

13、B

14、C

15、B

16、D

17、D

18、D

19、A

20、B

21、B

22、D

23、A

24、A

25、D

26、D

27、A

28、D

29、B

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、

（1）有违法行为。

（2）违反了《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》。

《中华人民共和国义务教育法》第十一条第一款规定“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

”第三款规定“禁止任何组织和个人招用应该接受义务教育的适龄儿童少年就业。

”对义务教育分别从家庭和社会方面作了法律保障。

《未成年人保护法》第九条规定．父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育．不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

第二十八条第一款规定，任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

（3）违法主体是李某及个体户。

（4）对李某：

根据《义务教育法》第五十八条的规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育。

责令限期改正。

对材料中的个体户：

根据《劳动法》第九十四条规定，用人单位非法招用未满l6周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款：

情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。

2、（王老师的行为符合教师职业道德的要求，值得每一位教师学习。

首先，王老师的做法践行了终身学习、不断进取的教师职业道德规范。

终身学习是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是时代发展的需要。

材料中，王老师在教育教学过程中，她认真学习优秀教师的教学经验，积极进行教育科研，不断进行教学改革，教学效果优异。

其次，王老师的做法践行了关爱学生这一教师职业道德规范。

关爱学生是教师的天职，关爱学生就要深入了解学生，关心学生的生活冷暖。

材料中，王老师设立基金，帮助经济困难的学生克服生活困难，顺利完成学业。

因此，作为教师，要遵守教师职业道德，勤恳敬业，认真负责，关心爱护学生，做学生的良师益友，促进学生健康成长。

）

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、用发展的眼光看待学生

每次重要的考试结束后，学生、家长、老师甚至领导都在关注着分数。

在大多数人眼中，分数从某种程度上就是学生的学习状况、老师授课情况的反映。

这种情况导致许多班主任及任课老师对学习成绩优异、表现好的学生关爱有加，而对成绩较差、行为规范较差的学生不能说是“横眉怒目”，至少是心怀怨气吧！

实践证明，这样对待学生，特别是对待“学困生”“后进生”，往往使他们丧失学习信心，失去克服困难的勇气，甚至产生颓废的情绪。

因此，作为一名教师，在看待学生上，要树立正确的学生观--用发展的眼光看待学生。

每个人都不是一成不变的，人的一生都处在变化之中，如果人一成不变，那就不会成长。

此外，在人的成长过程中，学习成绩一直都优秀的毕竟只是少数，还有很多人像爱迪生、爱因斯坦一样，在很小的时候并没有表现出自己的天赋。

因此，老师对学习成绩较差的、表现差的学生，千万不要用一成不变的眼光去看待他们，而是要尽可能多地表扬来肯定他们的点滴进步，发现他们身上的每一个闪光点，从而使他们树立学习信心，增强克服困难的勇气。

古人云：

“三岁看小，七岁看老。

”实际这是一种静态看人的观念，在绝大多数的情况下，我们不可能从一个人小时候的表现就预言其在事业中的成就。

这也使我想起了我初中的一个同学，不管如何努力，成绩就是不好。

我的班主任就歧视他、看不起他，说他将来一定不会有出息。

而导致他早早就外出打工。

但是他并没有自卑和沉沦下去。

而是通过自己的努力，成就了一番事业。

而今，在深圳、广州都有他的公司。

在2015年的校庆时，他还拿出10万块钱作为学校的奖学金。

由此可见，在教育教学过程中，我们应该用发展的眼光看待学生，不能以静态，更不能以眼前学生的成绩作为评价学生的唯一标准。

学生的学习成绩是反映教育的一个重要方面，但不是教育的全部。

俗话说：

“金无足赤，人无完人”，“十个指头有长短”。

再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。

所以作为教育者还应该用一种独特的眼光看待学生的个性。

每一个具体的学生在某一阶段的智力水平、认识水平、生活环境、兴趣爱好等方面是各不相同的。

教育不能用机械的、静止的眼光看待学生，而应当尊重个别差异，促进健康发展。

因此，了解和关心学生的个别差异，善于捕捉和发现每一个学生身上的闪光点，并加以培植，培养其自信心。

促使他们的个性特长得到充分展示与完善，你会发现每一个学生都是独一无二的。

在实践中，我发现有一个做法比较可行，让优秀生与困难生结对，榜样的力量比枯燥的说教效果好。

教师要学生的身心发展，以德育人，开发智慧，因此，我倡导班级管理的理念是：

把学生培养成为一个懂得学会生活，学会学习，学会做人，学会发展的人。

总而言之，对待学生，我们既要考虑学生的过去，重视学生的存在，更要着眼学生的未来。

我们要更多地了解学生发展中的需求，善于发现学生的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，从而学会学习，全面发展。