数学教师教学工作总结亮点分享.docx

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数学教师教学工作总结亮点分享

数学教师教学工作总结亮点分享

第1篇：

数学亮点工作数学学科亮点工作一、“积小流以成江海”数学工作室策略研究本学期，学校在“难教课例教学策略研究”的基础上，进行了整体单元教材的全过程研究，由攻克一个教学难点向扫清一个教学盲点转化。

我们工作室以团队协作为研究方式，以课堂教学为主要阵地，以学科研究板块为核心，建立计算、概念，解决问题、空间与图形和探索实践5个方面的教学研究工作室，带领教师们建立研究项目，寻找课堂教学的研究点，从学习、研究、科研、实践、成果几个方面科学制定了循序渐进的《工作室活动阶段性目标》和详尽的《工作室研究内容安排》，以阶段性目标为指南，有计划安排每月的活动主题，进行学科策略研究，跟踪教师个体发展，借助团队力量进行学科间的传帮带，实现教学研究的深化。

经过一学年的研究，各研究工作室初步形成比较有代表性的课例研究策略，各工作室成员通过一次次的座谈研讨、听课评课活动，他们的教学理念、把握教材的水平、驾驭课堂的能力都有了大面积提升，课堂教学上也出了不少精品。

在工作室帮助下，本学期数学学科出六年级研究课2节。

二、开展“学科生活教学”数学特色教研活动在数学学科中开展“学科生活教学”研究，联系生活学习数学，体现教学内容“源于生活，寓于生活，为生活服务”的思想，通过学习课本知识去解决实际问题，通过联系实际理解课本知识，从而不断增强学生学习兴趣，培养学生生活能力。

在每个年级开展“让数学在生活的海洋中徜徉”特色教研活动，让教师搜集生活素材，精心研究教法、学法，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证教研的质量。

我们还要求老师们根据自己的班级的实际情况订出了相应的“班级奋斗目标”，对于较薄弱班级将进行跟踪帮扶，确保平行班教学质量均衡高效；对于学生个体进行“学生发展目标”落实情况跟踪分析，确保每个学生学习水平稳步提高。

三、错题集整理研究从新学年开始，我们在数学学科开展“错题集”整理研究工作。

每个教研组以信息窗为单位，整理教学过程中学生的典型错题，分析错误原因，错误率，并研究形成初步矫正方案。

一学年结束后，我们将把老师们的“错题集”进一步整理，发回到新授课教师手中，由老师们研究前任的经验教训，依据矫正方案，提高学生正确率，将先进错误情况进行说明，并进一步补充错例、矫正方案。

相信通过老师们有理有据的研究，我们的学科教育教学水平将进一步得到提高。

第2篇：

教学教研工作亮点总结教学教研工作亮点一、在各科教学中，我校实施了“唤醒自我教育意识，提升自我教育能力”的教学改革研究。

联合国教科文组织在《学会生存》一书中写到：

“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。

”叶圣陶先生也曾经说过：

“教，是为了不教。

”这是一种培养学生自我教育的理念，也是我们教育应当追求的一种目标。

为了实现这一目标，充分挖掘师生潜能，以教学活动为载体，面向全体学生，实行全方位育人，不断探索科学化、民主化、人本化教学的新路子，在教学中开展了“唤醒自我教育意识，提升自我教育能力”的课题研究，形成了“自我教育”的育人理念，取得了显著的教学效果。

其主要内容包括：

一、“自我教育”理念的形成；二、“自我教育”理念的基本内容；三、教育”理念的指导作用；四、“自我教育”理念的教学实践；五、“自我教育”理念的教育成效。

随着研究的深入实施，我校在全市组织的小升初检测中，取得了教优异的成绩。

二、在语文教学中，我校进行了“小学阶段有效提高学生习作水平的策略研究”。

作文包括内容、章法和语言三部分，内容源自生活，语言和章法来自阅读。

本文从“习作教学与生活、阅读的有机整合”出发，以多姿多彩的生活为素材积累的渠道，通过参与、观察、感受、思考来积累素材；以广泛的阅读为语言训练的渠道，通过课内得法与课外延伸相结合，重在提高学生习作的水平。

我们重点研究了以下几个方面：

一、生活——习作素材的源泉：

（一）在多姿多彩的生活中积累素材；

（二）形成素材积累的好习惯；二、阅读——习作语言的渠道：

（一）课内得法；

（二）课外延伸；作文教学的根本任务就是培养学生一种观察生活、阅读积累、自由表达的综合能力。

把习作与自己的生活和阅读有机结合起来，有了素材的积累和语言的积淀这“源头活水”，学生习作中“抄背套、假大空”的现象也就减少了。

其他活动：

1.4月召开家长会2.6月学生手抄报3.7月红色爱国教育主题班会4.9月甘肃教育考察团来考察5.青州书法协会副主席陈铸到校关爱成长6.9月潍坊教所科长刘德义与薛炳群等到校听课视导7.10月科学课中进行太阳下的影子研8.10月与双语学校进行学科研讨9.本学期我校组织学生素养展示活动：

现场作文、绘画、学生素养电脑制作、诵读活动等10.11月潍坊家庭教育报告会（附照片）第3篇：

亮点工作总结好习惯养成教育活动阶段总结习惯是从小培养的，好品质就是在养成好习惯的同时形成的。

在好习惯伴我成长的大潮中，我校根据实际情况和学生的年龄特点，学期初制定了“小学生日常行为习惯养成教育”实施方案。

以研究围绕学生形成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯为根本目的，以各种实践活动过程为载体，采取不同措施对学生进行教育指导，帮助学生形成了良好的行为习惯。

一、具体内容根据具体的培养计划，除适时进行行为习惯训练外，每天早晨的晨会时间和每周一次的班队会均定为训练时间。

良好的行为习惯的训练和培养主要包括以下几点：

1、良好的行为习惯：

课间不追逐打闹，不大声喧哗，做健康的游戏；排队快、静、齐；上下楼梯靠右行；不讲粗话，不打人；不去危险的地方，不破坏花草树木；和同学团结互助等。

2、良好的学习习惯：

课前能及时做好准备工作；上课要有良好的学习态度；养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定期复习整理的好习惯；独立自主地完成作业，做到仔细审题、认真书写，力争保质保量按时完成作业，不抄袭他人作业；上课认真听课，有良好的坐姿，不可趴在桌子上听课,不打扰别人学习等。

3、良好的生活习惯：

衣冠整洁，搞好个人卫生；及时收拾好自己的书包、书桌，不随地吐痰，看到垃圾主动捡起，不在桌椅、墙壁上随便刻画；知道值日生应该做什么，怎么做又快又好等。

二、具体做法：

1、明确意义，激发动机。

给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。

我班充分利用班队会、板报、演讲等形式，不断提高学生的自我教育能力。

同时，明确了要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。

树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。

2、制定计划，明确目标。

根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：

行为习惯养成目标、卫生习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

（1）学生文明行为制度：

每天由纪律委员对学生行为进行检查督促，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

（2）值日制度：

由生活委员严格负责，负责好学生的卫生表现，并且做好教育，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。

（3）学习习惯养成制度：

由小班长做好早读和午休管理工作，珍惜好时间，进行表扬和惩罚制度，让班级学生真正能意识到学习的重要性，养成自主学习的好习惯。

三、取得的成效与努力方向在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。

这个学年和上个学年相比，学生各方面的习惯明显好转，在学校的纪律和卫生评比中取得了一定成绩。

并且，无论是老师，还是家长，都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要的。

当然，碧玉微瑕，在大部分同学的行为逐渐规范，举止逐渐儒雅，一少部分同学因为一些坏习惯的历史痼习，不能很快地纠正过来，学校仍存在一些不太令人满意的地方。

如仍有一些同学良好的卫生习惯、环保意识没有形成。

不过我们相信随着活动的逐渐深入，他们的行为会逐渐规范起来，毕竟他们也是活泼可爱的孩子。

养成教育是一个长期的工程，一定要坚持做下去，不断地发现，不断地改正。

今后，在做这方面的工作更要注意积累，从细小处入手，不断提高工作的能力和水平，不断学习，尝试，探索，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。

2010-11-11西柳林学校第4篇：

亮点工作总结重点工作总结一、星光灿烂工程建立促进激励机制的多元评价体系，是我校长期坚持开展的一项活动。

我们相信每个学生在某一方面或某几个方面都有特长，都有闪光点，我们要求教师每时每刻都注意发掘、引导学生树立自信，全面发展，并尽可能多地给学生提供展示的机会和平台，与开展的多种主题活动相结合，取得了较好的效果。

我们的评价是多层面多角度的。

1、学校层面：

开展丰富多彩的主题活动。

（1）、与语文大读写紧密结合而开展的“我爱读书”活动，让学生尽可能多地阅读课外书籍，填写读书汇报卡，由此评选出了“读书之星”。

我们正在筹划“我爱写日记”演讲活动和期末优秀学生作文征集活动。

（2）、与课程评价相结合的评价卡，以星级+评语的形式实现了对学生各级课程的综合评价。

由综合实践（研究性学习）、地方课程（国学启蒙）、校本课程三个领域的教师负责对学生的三级综合课程进行评价，根据评价内容进行自我评价、小组互评和教师综评三个层次的星级和评语评价。

（3）、与学生习惯培养、能力发展相联系的小金星卡。

由班主任和任课教师根据学生平时的表现，组织学生进行周评、月评，弱化学科成绩，强化学生的习惯培养和能力养成。

2、家庭层面：

促进家长对学校的了解对学生的关注。

（1）、以《给学生家长一封信》的形式让家长了解新课程改革，宣传教育新理念，并且反馈回家长对新课程的理解和意见。

（2）、为挖掘和培养学生的自信心，加强与家长的联系，开展了“家校联系卡”，由家长根据学生在家庭中的表现，推荐学生参加“**之星”的评选活动，由班主任组织学生进行评定。

（3）、作为校本教材的补充和拓展延伸，我们举行了感恩主题教育，印制了“孝心卡”，有家长的评价和自己的感悟，并据此评选出了“光明小孝星”。

3、学生层面：

（1）、写出自己每次的得星感悟和今后的努力方向。

（2）、对自己的表现进行自评。

（3）、收集整理自己最满意的各种作品，见证自己成长的脚步。

二、校本课程的开发根据学校实际，我们决定通过校本课程开发这个支点，全面推动学校的各项工作。

主要通过筛选、改编、补充、拓展原已编写的校本教材和新编教材的方式，配合以主题活动的开展，让学生通过学习、参与活动、参与评价、抒发感悟等形式增强兴趣、整合知识。

校本课程内容包括：

“学会感恩”“绿色环保”“珍爱生命”“增强自信”“热爱家乡”“文明礼仪”等。

本学期结合校本教材，我们主要进行了“学会感恩”“绿色环保”“珍爱生命”“增强自信”“文明礼仪”的主题教育。

1、学会感恩：

（1）进行了感恩教育动员大会，由刘校长做了动员讲话；

（2）拟定了感恩教育活动倡议书和致学生家长一封信；（3）进行了“难忘母恩”主题班会评选活动；（4）举行了“感恩文艺汇演”；（5）印制了孝心卡，评选了出了“光明小孝星”。

（6）、进行了感恩征文与演讲比赛。

2、珍爱生命：

（1）结合安全教育，进行了珍爱生命系列讲座，从心理健康、远离网络、注意安全、健康成长等方面进行教育。

（2）举行了珍爱生命征文比赛和演讲比赛。

（3）进行了珍爱生命绘画评比。

（4）编写了珍爱生命教材。

3、增强自信：

（1）进行了有关增强自信心的讲座。

（2）设置了“家校联系卡”，由家长根据学生在家庭中的表现，推荐学生参加“**之星”的评选活动，由班主任组织学生进行评定，学生写出了自己的得星感悟。

（3）以金星卡的形式评定记录学生某一方面的成功之处。

4、文明礼仪：

（1）发出了“文明伴我行”活动倡议，主办了一期“文明在我身边”校报；

（2）进行“我与亲人讲文明”征文比赛；（3）举行了告别不文明行为的签名活动；（4）开展了文明用语的征集活动；（5）组织下发了文明歌谣；（6）开展了文明礼仪主题班会活动；（7）组织评选了“文明礼仪之星”活动；（8）组织了文明礼仪知识竞赛。

5、绿色环保：

（1）向全体师生发出“珍惜资源保护环境”倡议并主办了一期校报；

（2）举行了征文活动；（3）进行了相关主题的书画比赛；（4）开展了致家长一封信活动；（5）组织“环保志愿者”活动，成立志愿小分队；（6）组织了“告别白色垃圾”签名活动；（7）编写了绿色环保教材。

第5篇：

亮点工作总结亮点工作总结1、为了更好的落实“服务育人”的工作理念，倡导爱护校园，保护校园环境，以“弘扬雷锋精神，共创文明校园”为主题，开展楼道卫生清理活动。

2、举办“爱护校园，保护校园环境”系列活动。

并在步行街广场召开了启动仪式。

启动仪式首先阐述了系列互动的各项安排：

“爱护校园，保护校园环境”系列活动主要包括：

花坛设计、栽植工作；聘请环境保护志愿者；开办保护环境主题宣传月等项目。

3、入春以来，累计铺种草坪2千余平米；栽植、摆放各类花卉10万余株；冲刷校区道路、广场、人行道板20余万平米；摆放组合花箱76个，增设工艺垃圾箱30件，摆放五色草花架2组，100多平米。

改善了环境，增加了绿化彩化效果。

4、进行了全面维修，维修挡土墙160多延长米；维修广场砖130多平方米；维修道板50多平方米等。

5、为保证“执行年”主题得到全面的贯彻落实，结合《关于深入开展岗位练兵活动的实施意见》，以及《岗位练兵活动实施方案》等文件精神，本年在全部门范围内全面开展岗位练兵活动。

目的在于通过练兵规范员工服务技能，提升服务水平，提高服务质量，以利于更好的开展各项服务工作。

具体分四部分进行：

方案讨论阶段、准备阶段、实施阶段、总结阶段。

现已进入实施阶段。

6、主要路段严重积水，多次与道面维修施工单位协商求助，在不懈努力下由本部门与道路维修单位共同合作，在人行道下设置2根管线至道边最低点处，对道面积水进行疏导，效果非常好。

7、办公区与主路之间没有铺装路面，作业车辆行走时向校内道面带泥现象严重，人员行走困难。

利用道路改造工程废弃的道边石对其进行了改造，铺设边石200多平方米，解决了出行作业难的问题。

第6篇：

工作亮点总结2015年工作总结一、网络信息化建设通过一年多建设公司形成了“一网两微三系统”的具有永明特色、行业特点的全方位、多角度、立体化网络信息化平台，实现了沟通交流、日常办公、业务处理、对外宣传、数据分析等工作的网络化、集成化、协同化。

建立健全了网络信息化工作机制初步形成，组织机构、功能调研、开发建设、运行维护、宣传推广、考核管理机制日益完善，尤其建立的网络信息工作管理体系与网络信息调研开发体系对网络信息进展工作至关重要。

2015年完成了以下卓有成效的工作。

1、公司所有业务流程、多数办公模块及关键岗位员工实现了网络化全覆盖，使大家逐步适应了网络化交流、办公和管理，在全公司形成了互联网思维和网络化模式，并发展成为公司发展的新亮点、新特色。

2、自主完成了OA系统服务器扩容和版本升级，为公司节省成本1万余元，同时为系统后期开发提供了保障。

3、全年增加账号1759个，累计开同账号2135个；增设了建设方代表、技术顾问及监理项目部各类职位等用户角色，基本涵盖了公司全部岗位。

4、累计开发流程42条，为公司节省成本8万余元，开发启用新模块多个，进一步将业务实践与系统功能结合，最大程度挖掘了系统潜力。

5、组织培训12场次，直接培训600多人，电话网络服务多次，先后到宁夏、青海、安徽、湖北等地分公司及省内项目部进行培训推广，取得了良好收效6、策划并建成网络信息中心，使公司网络信息化建设成果、特色更加集中化、立体化呈现，并针对不同讲解方案10余类，接待参观考察30余次。

7、编制完成了公司信息化建设规划、运行管理、考核管理、宣传推广等多项规章制度、宣传资料，使公司网络信息化建设工作标准化、规范化、科学化。

完成了永明业务综合管理服务系统建设前期市场调研、商家选定及建设方案。

8、先后与西安首品软件有限公司、西安天互通信有限公司、西安四博互联科技有限公司、西安云开信息技术有限公司、珠海世纪信通网络科技有限公司、上海项管通网络科技有限公司、重庆软航科技有限公司等建立长期合作关系，为公司网络信息后期建设提供保障。

二、特色活动组织策划1、新年团拜，蓄势提气。

策划组织“相约永明，圆梦2016”主题新年团拜会，增进员工感情，提升公司凝聚力。

参与海南行业转型研讨会前期资料准备、组织协调、后期宣传工作，促进会议圆满进行。

2、礼仪培训，服务提升。

策划并组织“公司管理及服务窗口人员礼仪培训”，制定了公司《永明日常服务礼仪标准》《永明服务礼仪考核标准》，组织专业礼仪老师跟踪服务2次，全面提升了公司整体对外形象和综合服务能力。

3、创新办会，强势拉动。

策划并组织更名升格系列活动，首次在公司设立展厅，配备专人讲解；实现会场、展厅全程直播；正常上班与会议同步进行，会议内容丰富、环节众多，形式新颖，19家媒体到会，刊发宣传报道30余篇。

4、经典活动，再创新高。

策划并组织第二届主题演讲比赛，参赛范围、选手水平、比赛规模再创新高，首次引入专业评委、网络投票、视频直播等新做法，吸引了万余人关注，提升公司影响力。

三、宣传工作规范创新1、健全制度，规范管理。

先后编制完善了《工作影音资料收集学习管理办法》《2015年宣传工作指标任务及考核办法》《新闻宣传工作管理办法》《公司对外信息发布制度》等制度，为公司宣传工作规范管理、标准服务提高了制度保障。

2、策划组织公司设立发展成就展，各展厅配备专人讲解，形成了公司经验总结、成果转化、特色推广、对外宣传的新模式、新途径，使公司的理念模式、亮点特色、重大业绩更加立体化、集群化。

先后接待政府主管部门、行业协会、兄弟单位参观学习多次，得到了各方的一致赞许。

3、拓宽宣传途径，增加合作渠道。

与《劳动者报》《陕西工人报》《华商报》《三秦都市报》、人民网、央视网、大秦网、华商网、腾讯网、新浪网、西部网等社会媒体良好合作关系，多次对公司发展进行宣传报道，产生了极大社会效应，极大提升公司外宣能力。

企业文化部张王青2016年1月29日