教学信息化培训测试题.docx
《教学信息化培训测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学信息化培训测试题.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教学信息化培训测试题
第一课信息化教学是教育发展的必然趋势
1.2012年8月，第一次全国教育信息化工作电视电话会议召开
2.三通两平台：
宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通。
教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
3.2015年11月，中央召开第二次全国教育信息化工作会议。
4.现阶段教育信息化工作的目标任务
【总体目标】通过构建利用信息化手段扩大教育资源覆盖面的有效机制，实现各级各类学校宽带网络的全覆盖，优质数字教育资源的共建共享，信息技术与教育教学的全面深度融合，逐步缩小区域、城乡、校际之间的差距，促进教育公平，提高教育质量，支撑学习型社会建设，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。
【阶段目标】到2015年，全国基本实现各级各类学校互联网全覆盖。
【重点任务】到2020年，城镇和农村学校班均带宽分别不少于10兆和5兆；基本形成学习型社会的信息化服务体系，整体上接近国际先进水平。
5.开发建设了集双语教育资源库、资源管理服务、标准化双语交互教学、MHK模拟测试、应用监管以及E学校“一库五平台”为一体的新疆基础教育资源公共服务平台。
6.本次培训采取四级级培训模式。
自治区电化教育馆组织专家编写培训教材，并对管理者和骨干培训者进行培训。
骨干教师回本县市，负责种子教师的培训，种子教师是一个学校一个人，种子教师承担两个角色，一是培训回校后，承担校本培训工作，二是承担本学校信息化应用指导和维护工作，也就是承担学校电教专干的任务。
管理者培训40个课时，骨干培训32个课时，种子教师培训也是32个课时，校本培训40个课时。
7.培训特点：
培训采取统一的时间安排，统一的教材内容，统一的考核内容进行开展。
例1：
第一次全国教育信息化工作电视电话会议召开时间（B）
A.2013年3月B.2012年8月C.1996年1月D.2015年10月
例2：
今后教育信息化工作的主要任务可以简化到五个字（A）
A·三通两平台B·一库五平台C·两通三平台D·四平台一库
例3：
A宽带网络校校通B优质质资源班班通C络学习空间人人通
D教育资源公共服务平台教育管理公共服务平台
例4：
新疆基础教育资源公共服务平台中是（A）
A.一库五平台B.一库三平台C.一库二平台D.一库一平台
例5：
已经成为全新疆中小学教师获取、共享优质教学资源的主流平台是（A）
A新疆基础教育教育资源公共服务平台B双语平台C远程教育平台D标准化双语平台
例6：
2016年教师信息化应用培训中校本培课时（A）课时
A.40B.35C.20D.25
例7：
《两平台》是指（C）和教育管理公共服务平台。
A.标准化双语教育平台B.MHK模拟测试平台
C.教育资源公共服务平台D.教育信息化监管运维平台
例8：
教育信息化“三通”是指宽带网络校校通、优质资源班班
通、网络（B）人人通.
A.学习资源B.学习空间C.教学空间D.教学资源
例9：
没有教育信息化也可以实现教育现代化（A）
A错B对
第二课多媒体教学资源的介绍与获取
1.多媒体教学资源的特点
a.多样性、多媒体化b.知识密集性c.超媒体化d.全球性
2.“班班通”的资源由以下八类组成：
1、媒体素材，2、教学案例，3、学科和通用工具，4、课件，5、文献资料，6、网络课，7、目录索引，8、试卷试题评测工具。
3.网络课程资源有在线学习、微课、网络教研、示范课等。
4.重要的几个网站的地址：
a.国家教育资源公共服务平台
b.一师一优课、一课一名师”平台
c.新疆基础教育资源公共服务平台
d.新疆双语教育资源公共服务平台
例10：
下面属亍多媒体教学资源类型的是（ABCD）
A.媒体素材B.教学案例C.课件D.网络课程
例11：
多媒体课件中的多媒体素材是指文本，图形（图像）
（视频）（动画）音频
第三课新疆基础教育资源公共服务平台培训
（一）
1.新疆基础教育资源平台由E学校，资源服务平台、标准化双语教学平台、MHK模拟测试平台以及应用监管等五个平台组成。
2.在同步资源中，我们可以通过学段、学科、版本、教材、语种、类型等选项获得我们所需要的资源。
3.下载资源：
先打开需要的资源—点击最下面的“下载到本地”按钮—点击保存—选择存储位置—单击保存即可。
4.在资源上传界面首先添加资源、再选择课程、资源、类型、语种。
（注意在描述当中必须描述清楚所上传资源的内容，关键字可以一个或多个词语来概括上传的资源内容，方便其他老师了解资源内容和查找）。
5.专题教育栏目中收录了例如爱国主义、民族团结团结、双语教育、科普教育等资源，
6.通过教师社区我们可以选择年级、学科找到全疆和我们教授同样课程的老师。
例12：
学校教师如果忘记新疆基础教育公共服务平台的密码怎么
办？
（C）
A.用手机找回密码B.用邮箱找回密码
C.联系学校管理员重置密码D.重新注册一个账号
例13：
教师通过新疆基础教育资源公共服务平台账号不能进入以下哪个平台（C）
A.标准化双语教学平台B.一师一优课，一课一名师平台
C.国家基础教育资源公共服务平台D.新疆双语教育资源公共服务平台
例14：
如果我们需要爱国主义和民族团结教育方面的资源，我们
可以到新疆基础教育资源公共服务平台的（B）栏目中查找。
A.同步资源B.专题教育C.e学校D.名师课堂
例15：
利用新疆基础教育资源公共服务平台的（B）栏目，我们可以搜索新疆各地教师的优质的教学学示范课
A.同步资源B.名师课堂C.教师社区D.教师培训
例16：
利用新疆基础教育资源公共服务平台的（C）栏目，我们可以搜索新疆各地的教师进行关注。
A.名师课堂B.专题教育C.教师社区D.教师培训
例17：
新疆基础教育资源公共服务平台的同台资源可以按照以下分类搜索资源（ABCDE）
A.按语种B.按学段C.按学科D.按版本E.按教材
第四课新疆基础教育资源公共服务平台培训
（二）
1.在e学校中，我们不仅可以查看全疆各个地州的注册率，上传、下载资源量，还可以看到各个县市、各个学校甚至是每位教师的使用情况。
2.资源服务平台不仅提供了资源分类查找、搜索功能，还提供了很多其它资源的链接。
3.我们可以点击教师头像进入他的个人主页。
例18：
新疆基础教育资源公共服务平台由一库五平台组成，学校主页在（D）平台。
A.MHK模拟测试B.监管运维C.资源服务D.e学校
例19：
教师通过新疆基础教育资源公共服务平台账号不能进入以下哪个平台（C）
A.标准化双语教学平台B.一师一优课，一课一名师平台
C.国家基础教育资源公共服务平台D.新疆双语教育资源公共服务平台
例20：
教师晒课的平台是（一师一优课，一课一名师）
例21：
有关新疆基础教育资源公共服务平台个人中心和个人空间关系的论述中正确的是（C）
A.个人中心和个人主页没有任何关系B.个人主页就是个人中心
C.个人中心上传的资源会在个人主页呈现D.以上答案都错误
第五课新疆基础教育资源公共服务平台—个人中心
1.输入进入新疆基础教育资源公共服务平台首页，点击登录进入登录窗口。
输入账号和密码。
2.您在个人中心上传的课件素材教案等资源都会在个人主页页面呈现。
3.进入首页在头像下面可看到自己的经验值和积分情况及微博、关注、粉丝、收藏的数量。
4.个人中心信息修改：
可通过点击头像或者点击“账号”下面的“设置”对个人基本信息进行修改和完善。
（可进行基本信息、个人标签、头像设置、个性域名、隐私设置、通知设置、黑名单、密码修改这几项进行修改，每项设置之后，请点击保存按钮即可）
5.上传资源：
点击“教学设计”。
点击“上传教学设计”，点击“添加文件”，选择上传文件并打开，并对“课程”“资源类型”“语种”“描述”“关键词”，进行选择性填写，最后点击“上传”即可。
6.社区应用可以看到的四个版块，分别是“相册”“日志”“关注/粉丝”和“个人资料”。
7.在个人中心的醒目位置处，您可以看到“我的云盘”板块。
即可获得2.0G的存储空间。
8.点击“进入我的云盘”，可以看到发现“我的备课本”板块，关于备课本有以下几种操作。
进入云盘可以界面看到“+”，则可点击“+”，即可新增备课本。
（点击鼠标）进入如图界面，选择所要创建备课本的“年级”“版本”“学科”，点击“确定”，即可创建好自己的备课本了。
9.在备课本首页，同样会有“上传资源”“下载”“移动”“更多”“新建文件夹”“删除”等操作。
10.如果你忘记新疆基础资源服务平台账号和密码，找学校管理员找回密码。
第六课标准化双语教学平台功能介绍
1.下载标准化双语教学平台，有两种下载方式
第一：
进入新建远程教育网，在首页就可以看到“标准化双语教学平台”点击“下载客户端”
第二：
在网页输入直接进入新疆基础教育公共服务平台。
（点击鼠标）点击标准化双语教学平台进入下载界面，点击“下载客户端”进行下载即可。
2.教学软件不需要安装，点击“标准化双语教学平台.exe”就可以打开软件。
3.先下载课本，再“下载资源”，下载与教材同步的资源。
4.标准化双语教学软件有四种备课方式。
第一种本地资源的导入第二种资源库中获取资源第三种搜索资源第四种模板制作
例22：
标准化双语教学软件中有（D）种备课方式。
A.1B.2C.3D.4
例23：
标准化双语教学平台软件中（B）
A.先下载资源后下载课本B.先下载课本后下载资源
C.资源和课本同时下载D.以上答案都正确
例24：
使用标准化双语教学平台软件前错误的操作是（C）
A.要注册新疆基础教育资源公共服务平台B.下载电子课本和资源
C.先要安装D.要先登陆
例25：
标准化双语教学软件中如何进行备课（D）
A.导入本地资源B.资源库中获取资源
C.搜索资源D.以上都正确
例26：
标准化双语教学平台软件中不能导入教师自己的资源（A）
A错B对
例27：
标准化双语教学平台软件中提供的许多双语电子课本可“即点即读”（A）
A错B对
例28：
新疆双语教育资源服务平台中的双语教学软件有几种版本（B）
A.只有一种版本B.有两种版本单机版和网络版
C.只有平台没有软件D.不清楚
第七课新疆双语教育资源公共服务平台
1.新疆双语教育资源公共服务平台有两种进入方法：
一种是可以从新疆基础教育资源服务平台资源导航进入网站（点击）。
也可以在地址栏上输入网址“”（点击）。
注意网址前面没有3个“www”。
2.新疆双语教育资源公共服务平台主要功能有：
（点击）平台登录按钮、平台QQ交流群、资源搜索区域、幼儿园，小学，初中教材目录区域、资源目录语种切换按钮区域、友好网站快捷链接区域组成。
3.标准化双语教学平台软件中提供的许多双语电子课本
例29：
多媒体课件中的多媒体素材是指文本，图形（图像）（视频）（动画）音频
第八课新疆双语教育资源公共服务平台
1.单机版软件包含的资源为基于人教版、新教版小学双语教材，完成26本教材，资源大小约25.5GB。
2.个性化服务空间：
我的资源、我的网盘、我的备课、我的日志等功能。
第九课卓信仿真实验的使用
1.资源的三大优势：
一是促进均衡教育的理想教学资源。
二是有利于互动教学的开展。
三是学生实验复习的好帮手。
2.下载过程：
登录“新疆基础教育资源公共服务平台”，进入“资源服务平台”—单击“卓信仿真实验”，进入资源平台。
3.仿真实验资源平台有：
初中物理、初中化学、操作说明、远程教育网、小学科学等栏目
4.做实验有四种选择方法：
（1）点击实验名称进入；
（2）搜索实验名称点击进入；（3）选择科目和实验名称点击进入；（4）选择实验图片点击进入。
例30：
面向中学师生设计的，仿真度高、能模拟完成理、化学科教材中涉及的各个实验的一套开放式教学平台是（CER卓信365仿真实验）
第十课韬图动漫、碧立亚双语软件、汉维数学网络词典的介绍
1.下载安装：
点击“韬图汉语动漫教程”图标进入下载界面—选择相应年级课本点击下载—双击“HaFaLa_Xinjiang_Setup_New.exe”开始安装—点击“上课了”按钮进入。
2.使用说明：
选择授课内容、教材版本和年级
第十一课“班班通”设备的功能及使用技巧
（一）
1.班班通：
是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。
2.班班通的含义：
通硬件、通资源、通方法等
3.班班通的分类：
模式一即为每班配备大尺寸电视机一台、计算机一台、多媒体讲桌一台；模式二即为班级配备大尺寸多媒体互动教学一体机、或交互式电子白板、或DLP交互式数字大屏幕一体机。
第十二课“班班通”设备的功能及使用技巧
（二）
1.班班通常规管理：
“班班通”设备是学校的固定资产，
例31：
关亍简易型多媒体设备《模式一》开机关机顺序正确的是（BD）
A.开总电源-开主机-开电视机B.开总电源-开电视机-开主机
C.关电视机-关主机-关总开关D.关主机-关电视机-关总开关
例32：
《班班通》包含（ABD）等三个层面的含义。
A.通硬件B.通资源C.通平板D.通方法
例33：
班班通”的资源由（A）类组成
A.8B.12C.3D.5
例34：
南疆乡村教师教学信息化应用2016年培训的目标是（C）
A.让每个教师获继续教育学时B.让学科老师维护班班通设备
C.资源落地进校，通达课堂D.档案建设
例35：
班班通设备是教学专用设备，不得在校内戒校外挪作他用（B）
A错B对
例36：
优质资源班班通指的是每个班级安装多媒体设备（A）
A错B对
例37：
模式一即为每班配备大尺寸电视机一台、计算机一台、多媒体讲桌一台（B）
A错B对
例38：
班班通三精通、三会是精通硬件会设备操作，精通资源会找到资源精通方法，会教学融合（B）
A错B对
例39：
以下软件中，学校班班通设备上可以安装的软件是（BCD）
A.游戏B.Office办公软件C.标准化双语教学平台软件D.几何画板
第13—19课MicrosoftWord2010基础知识
1.word的介绍：
办公软件、文字处理的功能、编写文档、与他人协同工作
2.启动word的三种方法：
“开始”菜单启动“。
开始”菜单——>所有程序——>MicrosoftOffice——>MicrosoftWord；通过桌面快捷方式启动Word2010双击桌面上word2010的快捷图标即可打开应用程序；通过打开原有文档方式启动Word2010。
3.插入图片：
插入—图片—选择图片—点击插入。
（插入艺术字同插入图片）
4.插入符号：
插入—符号（右边）—选择需要的符号插入。
5.插入形状：
插入—形状—选择需要的形状插入。
6.图文混排：
右击图片，选择大小和位置，弹出布局对话框。
单击文字环绕选项卡，选择环绕方式。
7.目录生成：
在开始选项卡——》格式里选中如图所示——》选中自己喜欢的目录格式结构。
8.Alkatip输入法的安装和使用：
打开—点击显示的微软维文输入法5.7版本的下载页面链接并打开软件下载页面—下载并安装。
例40：
word里艺术字功能在（C）
A.开始菜单栏B.引用菜单栏C.插入菜单栏D.文件菜单栏
例41：
在WORD2010中，”打印”命令在下列哪一菜单中（B）
A.格式B.文件C.视图D.插入
例42：
下列有关Word格式刷的叙述中，（D）是正确的。
A格式刷只能复制春文本的内容B格式刷只能复制纯字体格式
C格式刷只能复制段落格式D格式刷既可复制字体格式，也可复制段落格式
例43：
在打印对话框中“页面范围”选项卡的“当前页”是专指（C）
A第一页B最后一页C当前光标所在页D当前窗口显示的页
例44：
艺术字对象实际上是（D）
A文字对象B图形对象C连接对象D既是文字对象，又是图形对象
例45：
word里艺术字功能在（C）
A.开始菜单栏B.引用菜单栏C.插入菜单栏D.文件菜单栏
例46：
在WORD2010中，“打印”命令在下列哪一菜单中（B）
A.格式B.文件C.视图D.插入
第20—25课MicrosoftExcel2010基础知识
1．启动Excel有两种方法：
方法一：
执行“开始/所有程序/Microsoftoffice/MicrosoftExcel2010”命令启动Excel。
方法二：
双击已有Excel文件图示来启动Excel。
2.文档保护：
①单击“Office按钮”，指向“准备”，然后单击“加密文档”；②在“密码”框中，键入密码，然后单击“确定”。
可以键入多达255个字符。
默认情况下，此功能使用AES128位高级加密。
加密是一种可使您的文件更加安全的标准方法；③在“重新输入密码”框中，再次键入密码，然后单击“确定”。
若要保存密码，请保存文件。
3.设置数据类型：
打开数据表格后选中要操作的单元格，在菜单栏“格式”——“单元格”，弹出“单元格格式”对话框后进行相应的挑选设置。
4.插入超链接：
首先先打开表格，找到需要链接的关键字或者图片；选中表格中的文本框，右键选择最下面的超链接。
之后它会跳出一个插入超链接的框框。
上面有很多选项，有可以链接到同一个工作表的，也有可以链接到桌面或者其它地址的。
5.冻结窗口：
打开Excel工作表，如果要冻结“A1”行，那么我们就要选中“A2”单元格，在菜单栏单击“视图”选项卡，在窗口选项组中单击“冻结窗口”的箭头按钮，打开的菜单点击“冻结拆分窗格”命令，现在在Excel界面，我们可以看到“A1”这一行的下面多了一条横线，这就是被冻结的状态。
6.样式修饰：
单击【开始】菜单，选择【单元格】分组中的【格式】项，选择【行高】，出现行高对话框，可直接输入行高磅值，调整行高同理操作（列宽同上）。
7.公式和运算符：
公式必须以等号（=）开始；链接字符（&）；绝对引用字符（$）
8.函数应用：
①总分公式：
=sum（C2:
C59）；②平均分公式：
=AVERAGE（C2:
C59）；③最高分公式：
=MAX（C2:
C59）；④及格率公式：
=（COUNTIF（C2:
C59,">=60"）/COUNT（C2:
C59））；⑤优秀率公式：
=（COUNTIF（C2:
C59,">=80"）/COUNT（C2:
C59））；⑥90分以上人数公式：
=COUNTIF（C2:
C59,">=90"）；⑦80分~85分人数公式：
=COUNTIF（C2:
C59,">=80"）-COUNTIF（C2:
C59,">=85"）；⑧分以下人数公式：
=COUNTIF（C2:
C59,"<60"）。
平均分只需保留一位小数：
鼠标右键单击→设置单元格格式→数值→小数位数设置为1位。
例47：
如果已在Excel工作表中设置好计算公式，则当在工作表中插入一列时，所有公式必须重新输入（B）
A.（对）B.（错）
例48：
在Excel中表示绝对引用地址符号的是下列那一项（A）
A.$B./C.@D.#
例49：
在Excel中，输入正确的公式形式是（D）
A.b2*d3+1B.c7+c1C.sum（d1:
b2）D.=8^2
例50：
当启动Excel后，系统将自动打开一个名为（C）的工作薄。
A.文档B.SheetC.BookD.Excel
例51：
在Excel连接字符串的符号是（B）
A.“+”B.“&”C.“＠”D.“＝”
例52：
新建EXCEL工作薄时，默认建（B）工作表
A.5B.3C.1D.2
例53：
在EXCEL公式中SUM（1，3，5）=9中的1,3,5是（C）
A.函数B.单元格C.数据D.结果
例54：
在excel中，输入数据可以在单元格中输入，也可以在（C）中输入。
A.工作薄B.菜单栏C.编辑栏D.名称框
例55：
在EXCEL中直接输入十位数以上会以（）法来显示。
（C）
A.乱码B.字母C.科学计数法D.数学法
例56：
Excel中计算求和的函数名称是（sum）。
例57：
在Excel单元格引用中，B5：
E7包含（12）个单元格。
例58：
在Excel单元格输入公式时，必须以（=）开头。
例59：
如果已在Excel工作表中设置好计算公式，则当在工作表中插入一列时，所有公式必须重新输入（错）
第26—33课MicrosoftPowerPoint2010基础知识
1.设计幻灯片模板：
单击【文件】菜单，单击【新建】命令，在右侧【可用的模板和主题】区域中，单击【样本模板】，打开样本模板列表，选择一种模板，然后单击右侧的【创建】按钮。
2.设置背景：
选中第一个预览图，右键单击——设置背景格式——填充——图片或纹理填充——文件，选择一张好看的图片——确定。
3.设置切换效果：
选中第一个预览图——菜单栏——切换——淡出，这样，所有的幻灯片都设置成了“淡出”切换效果。
4.设置标题文字样式：
菜单栏——开始菜单，字体设置为黑体，字号设置为44磅，也可以在菜单栏——格式，设置艺术字样式。
例60：
在Powerpoint中，在幻灯片浏览视图下，按住Ctel键幵拖动某一幻灯片，可以完成（D）
A.移动幻灯片B.选定幻灯片C.删除幻灯片D.复制幻灯片
例61：
下列有关Windows快捷键的叙述正确的是（A、B、C、D）
A.复制Ctel+CB.剪切Ctrl+XC.粘贴Ctrl+VD.撤销Ctrl+Z
例62：
在Powerpoint中，为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应运用（A）
A.母版B.自动版式C.配色方案D.联机协作
例63：
在Powerpoint中从当前幻灯片开始放映幻灯片的快捷键是（A）
A.Shift+F5B.F5C.Ctrl+F5D.Alt+F5
例64：
Powerpoint文档的扩展名是（C）
A.doc或docxB.xls或xlsxC.ppt或pptxD.asp或aspx
例65：
2010版本powerpoint文档的扩展名可以是（D）
A.只能是PPTB.PPT戒DOCXC.只能是pptxD.ppt戒pptx
第34课新疆基础教育资源公共服务平台在电子备课中的应用案例
1.电子备课主要环节：
获取资源、撰写教案、创建课程、上传教案、提交审核、备课检查等。
第35课Windows系统常用功能和维护
1.操作系统的定义：
合理管理计算机的各种软、硬件资源，控制计算机有条不紊地工作，并给用户提供一个良好
升级会员 