初中英语阅读理解常见题型及答题技巧 1.docx

初中英语阅读理解常见题型及答题技巧 1.docx

《初中英语阅读理解常见题型及答题技巧 1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语阅读理解常见题型及答题技巧 1.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中英语阅读理解常见题型及答题技巧1

英语阅读理解常见题型及答题技巧

曾经就有人用"成也阅读，败也阅读"来形容中考阅读，足可见其重要性。

通过对近几年中考试卷的研究发现，中考阅读理解的主要考查方式其实只有两种：

主观题型和客观题型。

关于这一点我们稍后再做详细介绍。

我们先来了解一下中考所考查文章的体裁与内容，通过对近几年中考试卷的总结研究，中考阅读理解对于体裁的考查较多样，多为记叙文、说明文、应用文，有时也会考议论文。

总之对于体裁的考查不会太单一。

而文章的题材内容也比较丰富，一般会有小故事、日常生活事件、报刊杂志内容、文化习俗、名人轶事等。

　　首先，我们分析客观题的题目设置。

主要有三种形式：

一、细节题；二、概括题；三、推测题。

那么，什么是细节题呢？

就是那些考查文章中有关事情发生的具体细节的题目，如：

时间、地点、人物、事件经过、方式、结果等；什么是概括题呢，就是从文章的整体层面上设置的一类综合性题目，如：

为文章选择一个恰当的题目、推测本文作者想要表达的中心思想以及写作目的等；最后一种推测题是这几种题型中难度最大的，它需要建立在对整篇文章内容熟悉掌握的基础上，主要出题形式有根据文章的上下文，猜测某一个单词或者短语在该情景中的具体含义，根据所给的部分文章内容，推测文章的结尾等。

　初中英语阅读理解的解题技巧:

一、要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。

切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。

心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。

因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。

这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。

二、要提高视读的速度，考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。

因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。

切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。

三、对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。

切记：

一想当然，就会出错。

　　1.审视标题，抓住中心

　　试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。

标题是文章主题的高度凝聚。

它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。

这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。

　　2.浏览全文，掌握全貌

　　如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。

再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。

3.细读题目，抓住要点

　　对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。

要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。

例如：

如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。

另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。

而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。

若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。

这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。

要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。

此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。

可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。

凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

　　4.细读文章，掌握细节

这次应细品，不可一晃而过。

可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W：

who，what，when，where，why）划出来。

经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。

　　5.理解大意，初选答案

　　一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。

对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。

在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。

　　6.复读全文，核对答案

要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在的联系和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推测判断，确保理解无误。

　　7.瞻前顾后，首尾突破

对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。

这样，可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。

而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。

大多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本观点；而结尾部分常是结局或结论。

寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。

因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。

　　看到这里，也许有的同学会说，这些方法都太晦涩，有没有一些实际可行的从零开始的方法来提高自己的阅读成绩呢？

答案是肯定的。

同学们只要坚持以下几点，提高阅读能力是绝对没有问题的。

　　一、多练习。

理论再多再精彩终究不能做对题，"纸上谈兵"永远不如"投入实战重要"；

　　二、要有耐心。

阅读需要耗费大量的时间与精力，同时也需要你有足够的耐心。

虽然过程是痛苦的，但只要你坚持下去，终会有苦尽甘来的一天。

　　三、掌握一定的阅读方法与技巧。

在进行阅读的时候不要逐字读文章，遇到生词就先跳过去。

你不认识的单词别人也不一定都认识，而且这个单词很有可能是不会影响那你理解文章的，因为对于那些能够影响文章理解又超出大纲要求的单词，出题人一般都会给出汉语注释的。

　　四、不论是对于主观题的考查还是客观题的考查，都是建立在对文章内容的理解上的，因此，我们在阅读时必须把它看作一个整体，在理解全文大意的前提下有针对性地挖掘一些所需的细节内容。

总而言之，掌握一定的阅读技巧和方法固然重要，但要想在阅读理解这一重要知识板块取得高分，还必须经过坚持不懈的努力。

阅读理解需要扎实的语言基础以及熟练的语言能力，而扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练，熟练的语言能力来自长期的知识积累以及运用。

俗话说：

"冰冻三尺，非一日之寒"。

只要平时刻苦努力，打下扎实的英语基础知识，再加上科学的解题方法，阅读理解不失分就不再是一个遥不可及的梦想了

阅读理解各类题型的特点

（一）主旨题

主旨题可分为文章主旨和段落主旨两种。

该类题型在历年题型中出现的频率极高，每年必出。

它考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力，要求考生通过对文章的阅读，迅速把握文章或段落的主题中心。

命题模式如下：

1．文章主旨题

（1）Whatisthemainideaofthispassage?

（2）Thispassageismainlyabout?

（3）Whatisthebesttitleofthispassage?

（4）Whatistheauthor’smainpurposeinthepassage?

（5）Thepassagewaswrittentoexplain.

（6）Fromthepassagewecanlearn（infer）that.

2.段落主旨题

（1）Whatdoesthefirst（second，third…）paragraphmainlydiscuss？

（2）Fromthefirst（2nd,3rd,4th，etc）paragraph,wecanlearnthat.

３．主旨题的特点

无论是在段落中还是在文章中，是明显还是隐蔽，主旨的提出主要有四种情况。

（1）首段或首句开门见山指出中心或讨论的问题。

（2）文章中间或段落中间给出中心。

（3）文章末段或段落末句对全文或全段进行总结归纳，得出中心思想。

（4）文章或段落中不明确给出中心，考生要根据各段中心或各句的内容进行总结，自己推出主旨。

（二）作者观点题和态度题

在一篇文章中，不管作者对某一观点是支持、反对还是中立，是同情、冷漠还是失望，是批评还是赞扬，主观还是客观，都表达了作者一定的观点和态度。

只是这些观点态度的提出有的直截了当，有的隐含在字里行间，有的通过所用词语的褒贬来体现，有的则需要通读全文，把握主旨才能领会。

一般情况下，所选的文章不带有强烈的感情色彩，因此不会引起太大的争议和分歧。

此类题型可细分为作者态度题（表明作者的好恶）和作者观点题（表明作者对某事物的观点）。

题干中的关键词或词组有attitude，opinion，tone等等。

其命题模式如下。

1．作者态度题

（1）Whatisthetone（mood）ofthepassage?

（2）Fromthetextwecanseethatthewriterseems

.

（3）Theauthor'smainthoughtisthat.

（4）Whichofthefollowingcanbestdescribetheattitudeoftheauthor?

2．作者观点题

（1）whatdoesthewriterthinkof…?

（2）Accordingtotheauthor,.

（3）Intheauthor’sopinion,.

（4）Whatistheauthor’sopinion（idea）about…?

（5）Theauthorthinks（believes,suggests）that.

（6）Intheauthor’seyes.

（三）词义/句意题

命制的试题中经常有要求考生对词语和句子做出解释的题目。

两者都主要侧重于考查考生通过上下文去判断词义、句意的能力。

词义题的考查有两种：

一是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。

其命题模式如下：

（1）whatdoestheunderlinedword“…”mean?

（2）Theunderlinedphrase（word,sentence）“…”mostprobablymeans.

（3）Thephrase（word,sentence）suggests.

（4）Fromthepassage,wecaninferthattheword“…”is.

（5）Accordingtopassage,whatis“…”？

（6）Whentheauthorsaysthat…,hemeans.

（四）推理引申题

推理引申题主要测试考生理清上下文逻辑关系的能力，要求考生领悟所读材料中句子之间的逻辑关系，并且根据材料提供的已知信息进行分析、归纳和推理。

判断推理能力对深刻理解一篇文章十分重要，特别是理解作者字里行间的言外之意、作者的观点、写作意图和态度。

此类试题通常要求考生对文章或段落进行深层推理和理解，不可能把试题的答案非常直接地暴露于选项中。

因此考生应该注意把它与事实细节题区别开来，推理引申题必须以事实为依据，但是得出的结果又绝对不是事实本身，即不能“就事论事”。

推理引申题对一些基础比较薄弱的考生而言是一个难点，考生似乎对文章读懂了，然而在解题时却始终不知如何下手，试题也做得不好。

这是考生没有领会命题专家设置推理引申试题的用意的缘故。

事实上推理引申题考查的不仅是考生对字面意义的理解，更要求考生透过文章的字里行间去推测作者未明说而又意欲表达的含义。

解此类题，考生应该根据文中的材料进行有关的判断、推理和引申。

常见命题模式如下：

（1）Itcanbeinferredfromthetext/thelastparagraph/thefirstsentencethat…

（2）Wecaninferthat.

（3）Theauthorsuggestsinthepassagethat.

（4）Fromthepassage/thethirdparagraph/thelastsentence/theexamplethatwecandrawtheconclusionthat.

引申推理题按照解题思路主要可以分为暗指题、推理题和结论题。

暗指题的特点是要求读者体味“言外之意”，信息只能从字里行间获得。

对于这类试题，考生首先要分清是明述还是暗指，即言内还是言外；其次，要尽最大可能与命题者达成“共识”，因为命题人事先确定的答案不允许考生的认识有任何偏差；最后，要对文章中的有关事实和观点进行分析和研究，按照事实发展的逻辑次序，总结出合情合理的结论。

（五）事实细节题

在阅读理解测试中，很大比例的题目是考细节的。

事实上在对历年试题的分析中发现，事实细节题的比例占一半以上。

文章中的细节通常指的是作者为论证文章主题特别是论证段落的大意而使用的具体信息。

因为就议论文和说明文而言，作者在阐明准备论述的问题或观点后，通常会用大量具体的事实细节去说明或支持它们。

这些细节可以是理由、例子、数字，也可以采用下定义、作比较、对比、打比方等方法去组织。

根据具体考查的内容或范围，事实细节题可以再细分为因果细节题、态度细节题、观点细节题、类比细节题、综合细节题和具体细节题。

常见的命题模式:

（1）Accordingtothepassage/theauthor,who（what,

where,which,when,why,how,etc）?

（2）Whichofthefollowingistrue/correct/false/notincluded?

（3）Allofthefollowingare（not）true,are（not）mentionedexcept.

（4）Welearnfromthelastparagraph（thefirstparagraph,thetext）that.